八年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃

第4頁共4頁八年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃一、教?學(xué)目標(biāo)培?養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良?的英語學(xué)習(xí)?興趣、習(xí)慣?，幫助學(xué)生?樹立自信心?，養(yǎng)成良好?的英語學(xué)習(xí)?習(xí)慣，提高?、發(fā)展自主?學(xué)習(xí)的能力?，形成有效?的學(xué)習(xí)策略?;使學(xué)生掌?握一定的語?言基本知識(shí)?和技能，有?較好的語感?，獲得初步?運(yùn)用英語的?能力，為實(shí)?際應(yīng)運(yùn)打下?扎實(shí)的基礎(chǔ)?。同時(shí)注重?綜合能力的?開發(fā)、提高?，培養(yǎng)他們?的觀察、思?維、記憶、?想象和創(chuàng)造?等方面的能?力;讓學(xué)生?了解中西方?文化的差異?，培養(yǎng)愛國?主義精神，?增強(qiáng)世界觀?意識(shí)，并結(jié)?合課外學(xué)習(xí)?，達(dá)到教學(xué)?的最優(yōu)秀性?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的自學(xué)?能力和習(xí)慣?，并做到持?之以恒，使?本年段的英?語教學(xué)能進(jìn)?一步發(fā)展、?提高。在?這一學(xué)期中?，主要培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣，?繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)?習(xí)英語的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，要?很好地完成?本學(xué)期的教?學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)?，重視閱讀?能力的培養(yǎng)?，在實(shí)際教?育工作中把?做好學(xué)生思?想工作放在?學(xué)科教育的?首位，通過?師生的共同?努力，為學(xué)?科和學(xué)生本?人再創(chuàng)佳績?。二、教?材分析八?年級(jí)英語是?___教育?___出版?的冀教版英?語，教材編?排有以下目?的：1.?要使學(xué)生受?到聽、說、?讀、寫、英?語的訓(xùn)練，?掌握最基礎(chǔ)?的語言知識(shí)?和語言技能?以及培養(yǎng)初?步援用英語?交際的能力?;養(yǎng)成良好?的外語學(xué)習(xí)?習(xí)慣，掌握?學(xué)習(xí)外語的?基本方法;?為進(jìn)一步學(xué)?習(xí)和運(yùn)用英?語打下扎實(shí)?的基礎(chǔ)。?2.使學(xué)生?明確學(xué)習(xí)英?語的目的性?。3.培?養(yǎng)初步運(yùn)用?英語交際的?能力和自學(xué)?能力。三?、教材重點(diǎn)?、難點(diǎn)本?冊(cè)教材從語?音、詞匯、?語法、閱讀?等方面著手?1、語音?教學(xué)本冊(cè)課?本在上冊(cè)的?基礎(chǔ)上進(jìn)一?步學(xué)習(xí)和運(yùn)?用音標(biāo)和單?詞的發(fā)音規(guī)?則，著重抓?好學(xué)生的預(yù)?習(xí)，自學(xué)能?力。2、?詞匯教學(xué)本?冊(cè)課本所要?學(xué)習(xí)、掌握?的單詞約_?__個(gè)，另?有固定搭配?和習(xí)慣用語?若干條，任?務(wù)較重。?3、語法教?學(xué)本冊(cè)課本?的語法教學(xué)?項(xiàng)目有：動(dòng)?詞過去完成?時(shí)、過去進(jìn)?行時(shí)、情態(tài)?動(dòng)詞、五種?簡單句的結(jié)?構(gòu)等。4?、閱讀教學(xué)?是重中之重?，本冊(cè)課本?中的閱讀課?文比上學(xué)期?難了很多，?仍以對(duì)話為?主，還有一?些簡單的短?文。因此，?提高學(xué)生的?聽說、表演?對(duì)話的能力?仍是本學(xué)期?的一個(gè)教學(xué)?重點(diǎn)，還應(yīng)?有一定的語?法基礎(chǔ)，具?備相當(dāng)?shù)木?子表達(dá)能力?，能運(yùn)用一?定的詞組和?句型。四?、學(xué)情分析?從整體情?況來看，學(xué)?生英語基礎(chǔ)?較差，興趣?不高，甚至?有部分學(xué)生?的聽說讀寫?能力還不夠?一年級(jí)水平?，所以在課?堂教學(xué)時(shí)，?出現(xiàn)有學(xué)生?不守課堂規(guī)?則，不愿聽?課、睡覺或?是做與課堂?無關(guān)事情的?現(xiàn)象，這使?得課堂難以?調(diào)控，難以?形成英語學(xué)?習(xí)氛圍。有?少部分學(xué)生?基礎(chǔ)較好，?自制能力較?強(qiáng)，能認(rèn)真?聽課，按老?師要求完成?各項(xiàng)任務(wù)。?總的來說，?本班的英語?教學(xué)具有挑?戰(zhàn)性，需要?耗費(fèi)不少時(shí)?間和精力。?五、教學(xué)?措施1、?依據(jù)學(xué)生基?本情況，逐?步激勵(lì)學(xué)生?對(duì)英語產(chǎn)生?學(xué)習(xí)興趣。?2、重視?課堂教學(xué)質(zhì)?量，逐步提?高學(xué)生英語?交際能力。?3、有意?識(shí)培養(yǎng)學(xué)生?聽力、表述?、朗讀、書?寫和作業(yè)的?基本能力。?4、重視?思維過程系?統(tǒng)編排，由?淺入深，由?易到難，由?已知到未知?，循序漸進(jìn)?，點(diǎn)面結(jié)合?，逐步擴(kuò)展?，循環(huán)往現(xiàn)?，以加深影?響。5、?特別注重閱?讀能力的培?養(yǎng)。初二?階段的英語?教學(xué)工作十?分關(guān)鍵，而?這屆學(xué)生英?語底子薄，?興趣不高，?在這種情況?下，就需要?更加深入地?研究教材，?根據(jù)學(xué)科特?點(diǎn)及學(xué)生特?點(diǎn)研究切實(shí)?可行的課堂?教學(xué)模式。?努力探索適?合學(xué)生特點(diǎn)?、學(xué)生樂于?接受的教學(xué)?方法及模式?。同時(shí)，要?進(jìn)行分層次?教學(xué)。對(duì)于?好的學(xué)生要?加大知識(shí)的?容量，拓展?知識(shí)的層面?，使好學(xué)生?成績更上一?層樓;對(duì)于?差生要因勢?利導(dǎo)，因材?施教，使差?生在原有的?基礎(chǔ)上有所?提高。重?點(diǎn)：筆頭練?習(xí)：在教?學(xué)過程中應(yīng)?保證學(xué)生在?寫之前明確?他們要做什?么，應(yīng)有一?定的示范、?例子，使他?們明白該怎?么做;聽寫?是培養(yǎng)學(xué)生?寫這一技能?的有效方法??！疽弧?、閱讀訓(xùn)練?1.讀材?料題目2?.讓學(xué)生用?較快的速度?默讀一遍對(duì)?話或短文?3.當(dāng)學(xué)生?找到答案時(shí)?，鼓勵(lì)他們?回答4.?再細(xì)讀一遍?，進(jìn)一步理?解文章5?.對(duì)于生詞?何習(xí)慣用語?，讓學(xué)生推?測6.學(xué)?生間的討論?7.加強(qiáng)?閱讀訓(xùn)練，?培養(yǎng)閱讀能?力【二】?、語法教學(xué)?教師應(yīng)控?制講解時(shí)