八年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃（3篇）

第10頁共10頁八年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃一、學(xué)情?分析通過?對上學(xué)期幾?次檢測分析?，發(fā)現(xiàn)（6?）、（10?）班學(xué)生存?在很嚴(yán)重的?___。一?方面是平時?成績比較突?出的學(xué)生基?本上掌握了?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?方法和技巧?，對學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)興趣濃厚?。另一方面?是相當(dāng)一部?分學(xué)生因為?各種原因，?數(shù)學(xué)已經(jīng)落?下許多知識?，部分學(xué)生?已喪失了學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣。二、?指導(dǎo)思想?以《初中數(shù)?學(xué)新課程標(biāo)?準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩?，繼續(xù)深入?開展新課程?教學(xué)改革。?以提高學(xué)生?中考成績?yōu)?出發(fā)點，注?重培養(yǎng)學(xué)生?的基礎(chǔ)知識?和基本技能?，提高學(xué)生?解題答題的?能力和邏輯?推理能力。?同時完成八?年級上冊數(shù)?學(xué)教學(xué)任務(wù)?。三、教?學(xué)目標(biāo)知?識技能目標(biāo)?：了解算術(shù)?平方根、平?方根、立方?根的概念，?會用根號表?示數(shù)的平方?根、立方根?。了解無理?數(shù)和實數(shù)的?概念，知道?實數(shù)和數(shù)軸?上的點一一?對應(yīng)；掌握?全等三角形?的概念、性?質(zhì)及判定和?應(yīng)用；理解?軸對稱的基?本性質(zhì)；理?解正比例函?數(shù)和一次函?數(shù)的概念、?性質(zhì)并會畫?圖，能利用?函數(shù)圖像解?方程（組）?及不等式等?。掌握整?式的乘除和?因式分解的?運算。能力?目標(biāo)：培養(yǎng)?學(xué)生的觀察?、探究、推?理、歸納的?能力，發(fā)展?學(xué)生合情推?理能力、邏?輯推理能力?和推理認(rèn)證?表達(dá)能力，?提高知識綜?合應(yīng)用能力?。態(tài)度情感?目標(biāo)：進(jìn)一?步感受數(shù)學(xué)?與日常生活?密不可分的?聯(lián)系，同時?對學(xué)生進(jìn)行?辯證唯物主?義世界觀教?育。四、?教材分析?第十二章數(shù)?的開方：主?要內(nèi)容是平?方根、立方?根的概念和?求法。他們?是理解立方?根的概念和?求法，實數(shù)?的意義和運?算是基礎(chǔ)。?本章的難點?是平方根和?實數(shù)的概念?。約需__?_課時。?第十三章冪?的運算：主?要內(nèi)容有冪?的運算、整?式的乘法、?乘法公式、?整式的除法?、因式分解?。學(xué)好冪的?運算性質(zhì)是?學(xué)好本章內(nèi)?容的基礎(chǔ)。?本章難點是?整式乘法的?轉(zhuǎn)化，重點?是乘法公式?和整式的除?法。約需_?__課時。?第十四章?勾股定理：?本章主要內(nèi)?容是勾股定?理及勾股定?理的應(yīng)用，?通過探索三?角形的三邊?關(guān)系，得到?勾股定理，?同時還介紹?了一種直角?三角形的判?定方法，最?后介紹了勾?股定理的應(yīng)?用。重點是?勾股定理，?難點是勾股?定理的應(yīng)用?。約需__?_課時。?第十五章平?移和旋轉(zhuǎn)：?本章內(nèi)容為?平移、旋轉(zhuǎn)?、中心對稱?和圖形的全?等，他是學(xué)?___行四?邊形及性質(zhì)?的基礎(chǔ)。重?點是平移和?旋轉(zhuǎn)的概念?和特征；旋?轉(zhuǎn)對稱圖形?及中心對稱?圖形基礎(chǔ)特?征；認(rèn)識圖?形的全等。?難點是平移?、旋轉(zhuǎn)、中?心對稱和圖?形全等的靈?活運用。約?需___課?時。第十?六章平行四?邊形的認(rèn)識?：本章主要?內(nèi)容認(rèn)識平?行四邊形及?幾種特殊的?四邊形，確?認(rèn)圖形的性?質(zhì)。學(xué)會識?別不同的圖?形，并能根?據(jù)圖形的性?質(zhì)解決簡單?的推理和計?算問題，學(xué)?會合情合理?推理與數(shù)學(xué)?說理。重點?是通過圖形?的變換認(rèn)識?圖形的性質(zhì)?，難點是根?據(jù)圖形的性?質(zhì)解決簡單?推理與計算?等問題。約?需___課?時。五、?教學(xué)措施?1.精心備?課，設(shè)置好?每個教學(xué)情?境，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?和欲望。深?入淺出，幫?助學(xué)生理解?各個知識點?，突出重點?，講透難點?。2.加?強對學(xué)生課?后的輔導(dǎo)，?尤其是中等?生和后進(jìn)生?的基礎(chǔ)知識?的輔導(dǎo)，提?高他們的解?題作答能力?和正確率。?3.精心?___單元?測試，認(rèn)真?分析試卷中?暴露出來的?問題，并對?其中大多數(shù)?學(xué)生存在的?問題集中進(jìn)?行分析與講?解，力求透?徹。對于少?部分學(xué)生存?在的問題進(jìn)?行小組輔導(dǎo)?，突破難點?。4.做?好學(xué)生的思?想教育工作?，促進(jìn)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性，從而提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績。八年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃（二）一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期，?我們將在校?長室及教務(wù)?處的領(lǐng)導(dǎo)下?，堅持學(xué)校?制定的“以?教學(xué)為中心?，把質(zhì)量當(dāng)?根本”的原?則，使學(xué)生?切實學(xué)好從?事現(xiàn)代化建?設(shè)和進(jìn)一步?學(xué)習(xí)現(xiàn)代化?科學(xué)技術(shù)所?必需的數(shù)學(xué)?基本知識和?基本技能；?努力培養(yǎng)學(xué)?生的運算能?力、邏輯思?維能力，以?及分析問題?和解決問題?的能力。?二、學(xué)生情?況分析八?年級是初中?學(xué)習(xí)過程中?的關(guān)鍵時期?，學(xué)生基礎(chǔ)?的好壞，直?接影響到將?來能否升學(xué)?。本人所教?八年級__?_班，學(xué)生?無尖子生，?中等生多，?有三分之一?的學(xué)習(xí)不愛?學(xué)習(xí)，問題?較嚴(yán)重，要?想獲得理想?的成績，老?師和學(xué)生都?要付出努力?，查缺補漏?，充分發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用，注重?方法，培養(yǎng)?能力。三?、教材分析?第十一章?全等三角形?，主要介紹?了三角形全?等的性質(zhì)和?判定方法及?直角三角形?全等的特殊?條件。更多?的注重學(xué)生?推理意識的?建立和對推?理過程的理?解，學(xué)生在?直觀認(rèn)識和?簡單說明理?由的基礎(chǔ)上?，從幾個基?本事實出發(fā)?，比較嚴(yán)格?地證明全等?三角形的一?些性質(zhì)，探?索全等三角?形的條件。?第十二章?，軸對稱立?足于生活經(jīng)?驗和數(shù)學(xué)活?動經(jīng)歷，從?觀察生活中?的軸對稱，?從整體的角?度直觀地認(rèn)?識并概括出?軸對稱的特?征，通過逐?步分析角、?線段、等腰?三角形等簡?單的軸對稱?圖形，引入?等腰三角形?的性質(zhì)和判?定的概念。?第十三章?，實數(shù)主要?包括算術(shù)平?方根、平方?根、立方根?以及實數(shù)的?有關(guān)概念和?運算。第?十四章，一?次函數(shù)通過?對變量的考?察，體會函?數(shù)的概念，?并逐步研究?其中最為簡?單的一種函?數(shù)——一次?函數(shù)。了解?函數(shù)的有關(guān)?性質(zhì)和研究?方法，并初?步形成利用?函數(shù)觀點認(rèn)?識現(xiàn)實世界?的意識和能?力。在教材?中，通過體?現(xiàn)“問題情?境-建立模?型-概念、?規(guī)律、應(yīng)用?與拓展”的?模式，讓學(xué)?生從實際問?題情境中抽?象出函數(shù)以?及一次函數(shù)?的概念，并?進(jìn)行探索一?次函數(shù)及其?圖象的性質(zhì)?，最后利用?一次函數(shù)及?其圖象解決?有關(guān)現(xiàn)實問?題。第十?五章，整式?的乘除與因?式分解，在?形式上國求?突出：整式?及整式運算?產(chǎn)生的實際?背景——使?學(xué)生經(jīng)歷實?際問題“符?號化”的過?程，發(fā)展符?號感；有關(guān)?運算法則的?探索過程—?—為探索有?關(guān)運算法則?設(shè)置歸納、?類比等活動?，對算理的?理解和基本?運算技能的?掌握——設(shè)?置恰當(dāng)數(shù)量?和難度的的?符號運算，?同時要求學(xué)?生說明運算?的依據(jù)。?四、教學(xué)措?施1.課?堂上注重學(xué)?生動手能力?，排除學(xué)習(xí)?中的障礙。?2.認(rèn)真?備課，精心?授課，抓緊?課堂四十分?鐘，努力提?高課堂教學(xué)?效果。3?.抓住關(guān)鍵?，分散難點?，突出重點?，在培養(yǎng)學(xué)?生能力上下?功夫。4?.不斷改進(jìn)?教學(xué)方法，?提高自身業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?5.教學(xué)中?注重自主學(xué)?習(xí)，合作學(xué)?習(xí)，探險究?學(xué)習(xí)。6?.精心設(shè)置?教學(xué)情境，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣，從生活?入手，總結(jié)?數(shù)學(xué)規(guī)律，?立足于用數(shù)?學(xué)知識解決?生活中存在?的實際問題?。7.加?強對學(xué)生的?課后輔導(dǎo)，?發(fā)展優(yōu)等生?應(yīng)用數(shù)學(xué)知?識的能力，?鞏固中等學(xué)?生的基礎(chǔ)知?識和學(xué)習(xí)成?績，促進(jìn)后?進(jìn)生的進(jìn)步?。8.成?立互助學(xué)習(xí)?小組，以優(yōu)?帶良，以優(yōu)?促后，實現(xiàn)?全體學(xué)生共?同進(jìn)步的目?標(biāo)。五、?教學(xué)目標(biāo)?知識技能目?標(biāo)：認(rèn)識實?數(shù)，掌握實?數(shù)有關(guān)的的?運算方法；?學(xué)習(xí)一次函?數(shù)的圖像、?性質(zhì)與應(yīng)用?；掌握全等?三角形的性?質(zhì)與判定、?軸對稱及軸?對稱圖形的?特點；掌握?整式的乘除?運算、乘法?公式和因式?分解。過程?方法目標(biāo)：?初步建立數(shù)?形結(jié)合的思?維模式，學(xué)?會觀察、分?析、歸納、?總結(jié)幾何圖?形的內(nèi)在特?點，學(xué)會使?用數(shù)學(xué)語言?表示數(shù)學(xué)關(guān)?系。態(tài)度情?感目標(biāo)：從?生活入手認(rèn)?識數(shù)學(xué)，探?索數(shù)學(xué)規(guī)律?，并將數(shù)學(xué)?知識回歸到?生活之中。?八年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃（三）?一、學(xué)情分?析本學(xué)期?我繼續(xù)擔(dān)任?兩個班數(shù)學(xué)?教學(xué)工作，?從上學(xué)期的?期末成績來?看，班上有?些學(xué)生數(shù)學(xué)?基礎(chǔ)較弱，?___現(xiàn)象?較為嚴(yán)重，?一部分學(xué)生?解題作答比?較粗心，不?能很好的發(fā)?揮出自己應(yīng)?有的水平。?學(xué)生學(xué)習(xí)的?差異性比較?大，對于數(shù)?學(xué)知識的整?體把握較差?，我們需要?從他們的學(xué)?習(xí)態(tài)度出發(fā)?，培養(yǎng)他們?認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的習(xí)慣。?二、教學(xué)?目標(biāo)知識?技能目標(biāo)：?學(xué)生通過探?究實際問題?，認(rèn)識三角?形、全等三?角形、軸對?稱、整式乘?除和因式分?解、分式，?掌握有關(guān)規(guī)?律、概念、?性質(zhì)和定理?，并能進(jìn)行?簡單的應(yīng)用?。進(jìn)一步提?高必要的運?算技能和推?理技能，提?高應(yīng)用數(shù)學(xué)?語言的應(yīng)用?能力。過?程方法目標(biāo)?：掌握提取?實際問題中?的數(shù)學(xué)信息?的能力，并?用有關(guān)的代?數(shù)和幾何知?識表達(dá)數(shù)量?之間的相互?關(guān)系；通過?探究三角形?的邊角關(guān)系?、全等三角?形的判定、?軸對稱性質(zhì)?進(jìn)一步培養(yǎng)?學(xué)生的識圖?能力；通過?對整式乘除?和因式分解?的探究，培?養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)?規(guī)律和總結(jié)?規(guī)律的能力?，建立數(shù)學(xué)?類比思想。?態(tài)度情感?目標(biāo)：通過?對數(shù)學(xué)知識?的探究，進(jìn)?一步認(rèn)識數(shù)?學(xué)與生活的?密切聯(lián)系，?明確學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的意義，?并用數(shù)學(xué)知?識去解決實?際問題，獲?得成功的體?驗，樹立學(xué)?好數(shù)學(xué)的信?心。體會到?數(shù)學(xué)是解決?實際問題的?重要工具，?了解數(shù)學(xué)對?促進(jìn)社會進(jìn)?步和發(fā)展的?重要作用。?認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)是一個充?滿觀察、實?踐、探究、?歸納、類比?、推理和創(chuàng)?造性的過程?。養(yǎng)成獨立?思考和合作?交流相結(jié)合?的良好思維?品質(zhì)。三?、教材分析?第十一章?三角形本?章主要學(xué)習(xí)?與三角形有?關(guān)的線段、?角及多邊形?的內(nèi)角和等?內(nèi)容。本?章重點：三?角形有關(guān)線?段、角及多?邊形的內(nèi)角?和的性質(zhì)與?應(yīng)用。本?章難點：正?確理解三角?形的高、中?線及角平分?線的性質(zhì)并?能作圖，及?三角形內(nèi)角?和的證明與?多邊形內(nèi)角?和的探究。?第十二章?全等三角形?本章主要?學(xué)習(xí)全等三?角形的性質(zhì)?與判定方法?，學(xué)習(xí)應(yīng)用?全等三角形?的性質(zhì)與判?定解決實際?問題的思維?方式。教?學(xué)重點：全?等三角形性?質(zhì)與判定方?法及其應(yīng)用?；掌握綜合?法證明的格?式。教學(xué)?難點：領(lǐng)會?證明的分析?思路、學(xué)會?運用綜合法?證明的格式?。第十三?章軸對稱?本章主要學(xué)?習(xí)軸對稱及?其基本性質(zhì)?，同時利用?軸對稱變換?，探究等腰?三角形和正?三角形的性?質(zhì)。教學(xué)?重點：軸對?稱的性質(zhì)與?應(yīng)用，等腰?三角形、正?三角形的性?質(zhì)與判定。?教學(xué)難點?：軸對稱性?質(zhì)的應(yīng)用。?第十四章?整式的乘法?和因式分解?本章主要?學(xué)習(xí)整式的?乘除運算和?乘法公式，?學(xué)習(xí)對多項?式進(jìn)行因式?分解。教?學(xué)重點：整?式的乘除運?算以及因式?分解。教?學(xué)難點：對?多項式進(jìn)行?因式分解及?其思路。?第十五章分?式本章主?要學(xué)習(xí)分式?及其基本性?質(zhì)，分式的?約分、通分?，分式的基?本運算，分?式方程的概?念及可化為?一元一次方?程的分式方?程的解法。?教學(xué)重點?：運用分式?的基本性質(zhì)?進(jìn)行約分和?通分；分式?的基本運算?；解分式方?程。教學(xué)難?點：分式的?約分和通分?；分式的混?合運算；解?分式方程及?分式方程的?實際應(yīng)用。?四、具體?措施1.?認(rèn)真研讀新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?鉆研新教材?，根據(jù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)?充教材內(nèi)容?，認(rèn)真上課?，批改作業(yè)?，認(rèn)真輔導(dǎo)?，讓學(xué)生學(xué)?會認(rèn)真學(xué)習(xí)?。2.興?趣是最好的?老師，激發(fā)?學(xué)生的興趣?，給學(xué)生介?紹數(shù)學(xué)家、?數(shù)學(xué)史，介?紹相應(yīng)的數(shù)?學(xué)趣題，給?出數(shù)學(xué)課外?思考題，激?發(fā)學(xué)生的興?趣。3.?引導(dǎo)學(xué)生積?極參與知識?的構(gòu)建，營?造民主、和?諧、平等、?自主、探究?、合作、交?流、___?發(fā)現(xiàn)快樂的?高效的學(xué)習(xí)?課堂，讓學(xué)?生體會學(xué)習(xí)?的快樂，享?受學(xué)習(xí)。引?導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)?習(xí)提綱，使?知識學(xué)生的?構(gòu)造。4?.引導(dǎo)學(xué)生?積極歸納解?題規(guī)律，引?導(dǎo)學(xué)生一題?多解，多解?歸一，培養(yǎng)?學(xué)生透過現(xiàn)?象看本質(zhì)，?提高學(xué)生舉?一反三的能?力，培養(yǎng)學(xué)?生的發(fā)散思?維，讓學(xué)生?處于一種思?如泉涌的狀?態(tài)。5.?運用讀新課?程標(biāo)準(zhǔn)的理?念指導(dǎo)教學(xué)?，積極更新?自己腦海中?固有的教育?理念，不同?的教育理念?，將帶來不?同的教育效?果。6.?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，有助于?學(xué)生進(jìn)步提?高學(xué)習(xí)成績?，發(fā)展學(xué)生?的非智力因?素，彌補智?力上的不足?。7.進(jìn)?行個別輔導(dǎo)?，優(yōu)生提升?能力，扎實?打牢基礎(chǔ)知?識，對差生?，一些關(guān)鍵?知識，輔導(dǎo)?差生過關(guān)，?為差生以后?的發(fā)展鋪平?道路。8?.站在系統(tǒng)?的高度，使?知識構(gòu)筑在?一個系統(tǒng)，?上升到哲學(xué)?的高度，八?方聯(lián)系，渾?然一體，使?學(xué)生學(xué)得輕?松，記得牢?固。9.?開展課題學(xué)?習(xí)，把學(xué)生?帶入研究的?學(xué)習(xí)中，拓?展學(xué)生的知?識面。1?0.搞好單?元測試及試?卷分析，針?對試卷中存?在的問題，?及時采取行?之有效的補?救措施，切?實解決學(xué)生?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中?存在的困惑?。五、進(jìn)?度安排第?一周11.?1與三角形?有關(guān)的線段?、11.2?與三角形有?關(guān)的角第?二周11.?2與三角形?有關(guān)的角、?___多邊?形及其內(nèi)角?和第三周?___多邊?形及其內(nèi)角?和、第十一?章復(fù)習(xí)第?四周12.?1全等三角?形、12.?2三角形全?等的判定?第五周12?.2三角形