教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看考點(diǎn)(2017年最新版)(二)-75

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看考點(diǎn)(2017年最新版)(二)1、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述愛崗敬業(yè)的基本道德要求。

參考答案:

參考解析：愛崗敬業(yè)的基本要求包括：（1）熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德；（2）認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)；（3）不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和言論。

2、簡(jiǎn)答題

托兒所是對(duì)____的兒童進(jìn)行教育的專門機(jī)構(gòu)，全天開放。目前我國(guó)托兒所主要是為____的兒童服務(wù)的，每個(gè)班級(jí)的兒童，往往在30名以上，只有2個(gè)保育員照看，且保育員僅受過較少的培訓(xùn)。

參考答案:0～3歲1歲以上

本題解釋:

參考解析：0～3歲1歲以上

3、判斷題

1882年德國(guó)心理學(xué)家馮特出版了《兒童心理》一書，標(biāo)志著科學(xué)的兒童心理學(xué)由此產(chǎn)生。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：心理學(xué)正式成為科學(xué)，是從1879年德國(guó)馮特在萊比錫建立第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室起。兒童心理學(xué)正式成為科學(xué)則從1882年德國(guó)生理和心理學(xué)家普萊爾的《兒童心理》一書的出版起，因?yàn)檫@在心理學(xué)史上是第一部用觀察和實(shí)驗(yàn)方法研究?jī)和睦戆l(fā)展的比較有系統(tǒng)的科學(xué)的著作。

4、多選題

新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的_____

A:合作者

B:引導(dǎo)者

C:參與者

D:管理者

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：A,B,C。參考解析：新課改強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者。

5、單選題

新中國(guó)成立以來，我國(guó)不同歷史時(shí)期對(duì)教育目的的表述不一樣，但其基本精神是一致的。以下不屬于我國(guó)教育目的基本精神的是_____。

A:社會(huì)主義是我國(guó)教育性質(zhì)的根本所在，要培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

B:使受教育者在道德、才智、體質(zhì)等方面全面發(fā)展

C:強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

D:突出教育要為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：我國(guó)教育目的的基本精神有：（1）我們要求培養(yǎng)的人是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此要堅(jiān)持政治思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化知識(shí)能力的統(tǒng)一；（2）我們要求學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展，要求堅(jiān)持腦力與體力兩方面的和諧發(fā)展；（3）適應(yīng)時(shí)代要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。故本題選D。

6、單選題

下列不屬于新課程結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是_____。

A:均衡性

B:綜合性

C:單一性

D:選擇性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

新課改提出的課程結(jié)構(gòu)有均衡性、選擇性、綜合性三大特征。單一性不是新課程結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

7、簡(jiǎn)答題

閱讀下列材料。并回答問題。

甲同學(xué)在小學(xué)低年級(jí)時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)良，對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣，還在數(shù)字競(jìng)賽中得過獎(jiǎng)，進(jìn)入六年級(jí)后，在第一次摸底測(cè)驗(yàn)中，他的成績(jī)很不理想，班級(jí)排名在30幾名，回家又受到父母的責(zé)罵。使他很有挫敗感。他很想取得成績(jī)，但又認(rèn)為自己做不到，甚至連他最感興趣的數(shù)學(xué)考試也出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。有一次，老師還用鮮紅的水筆在他的試卷上批注“-T--跡潦草，思維混亂，簡(jiǎn)直不是人寫的”。久而久之他便對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心，上課不認(rèn)真，拖欠作業(yè)，對(duì)考試成績(jī)也抱無所謂的態(tài)度。

（1）分析甲同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心的原因。

（2）結(jié)合材料闡述教師應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？

參考答案:

參考解析：（1）甲同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心的原因主要有：

①興趣和好奇心未得到充分地激發(fā)。

興趣和好奇心是內(nèi)部動(dòng)機(jī)最為核心的成分．它們是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)。甲同學(xué)本來對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣，還在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中得過獎(jiǎng)，但是由于其興趣和好奇心未得到充分地激發(fā)，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣喪失。

②不良的家庭教育環(huán)境。

家長(zhǎng)并未對(duì)孩子成績(jī)不理想的原因進(jìn)行了解和分析，而是一味地責(zé)罵，降低了甲同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，甚至扭曲了孩子的個(gè)性，不利于他的健康成長(zhǎng)。

③甲同學(xué)自身不正確的歸因。

甲同學(xué)對(duì)自己成績(jī)不佳進(jìn)行了錯(cuò)誤的歸因．一次偶然的成績(jī)不好就認(rèn)為自己的能力不行，導(dǎo)致喪失了學(xué)習(xí)信心。

④教師對(duì)其進(jìn)行錯(cuò)誤的反饋。

教師對(duì)甲同學(xué)試卷的評(píng)判過于激進(jìn)，給與甲同學(xué)錯(cuò)誤的信息反饋，導(dǎo)致其對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

（2）教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

①創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)。

教師應(yīng)該從學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生的生活實(shí)際有關(guān)系的教學(xué)情境，激起學(xué)生的好奇心和求知欲．并促使其轉(zhuǎn)化為內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

②根據(jù)任務(wù)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平。

在布置作業(yè)和進(jìn)行考試之前，依據(jù)作業(yè)和考試難度對(duì)學(xué)生提出明確而合理的期望，讓學(xué)生產(chǎn)生恰當(dāng)?shù)膭?dòng)機(jī)水平，從而達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

③正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。

教師應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行歸因訓(xùn)練，避免外部歸因要素，讓其認(rèn)識(shí)到“無所謂的態(tài)度”是不努力的表現(xiàn)，做到“努力歸因”而又聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)調(diào)努力程度這一積極歸因要素。

④充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

在批改作業(yè)時(shí)，教師盡量使用鼓勵(lì)性評(píng)語，避免簡(jiǎn)單粗暴的評(píng)價(jià)方法，幫助學(xué)生建立自信心，獲得成功的體驗(yàn)感。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出改進(jìn)意向且成績(jī)有進(jìn)步時(shí)，教師應(yīng)適時(shí)呈現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)性措施，起到強(qiáng)化學(xué)生行為的效果。

8、單選題

“做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人”是由我國(guó)近代教育家_____提出來的。

A:蔡元培

B:陶行知

C:晏陽初

D:陳鶴琴

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：有感于中國(guó)傳統(tǒng)教育的弊病，以及當(dāng)時(shí)我國(guó)所面臨的民族生存危機(jī)，陳鶴琴明確提出“活教育”的目的在于：“做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人”。

9、判斷題

在不同的時(shí)間里，人的體力、情緒和智力狀態(tài)大致是一樣的。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：在不同的時(shí)間里，人的體力、情緒和智力狀態(tài)是不—樣的，每個(gè)人從出生起一直到生命終止，身體內(nèi)一直存在著體力、情緒及智力三方面的周期性變化，這種周期性的變化即為人體生物節(jié)律。

10、簡(jiǎn)答題

課程評(píng)價(jià)

參考答案:

參考解析：課程評(píng)價(jià)是指檢查課程的目標(biāo)、編訂和實(shí)施是否實(shí)現(xiàn)了教育目的，實(shí)現(xiàn)的程度如何，以判定課程設(shè)計(jì)的效果，并據(jù)此作出改進(jìn)課程的決策。

11、單選題

_____是詞匯豐富的活躍期。

A:2—3歲

B:4—5歲

C:6—7歲

D:5—6歲

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：4—5歲是幼兒詞匯豐富的活躍期，5—6歲是幼兒言語表達(dá)能力的顯著提高期。

12、單選題

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)包括_____。

A:人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論

B:人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論

C:人的全面發(fā)展理論、合作教育學(xué)理論、建構(gòu)主義理論

D:人本主義理論、合作教育學(xué)理論、素質(zhì)教育理論

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論都是新課程改革的理論基礎(chǔ)。

13、單選題

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)表述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書是_____。

A:教學(xué)指導(dǎo)書

B:教學(xué)參考書

C:教案

D:教材

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：題干是對(duì)教學(xué)指導(dǎo)書的解釋。

14、單選題

課外活動(dòng)的基本組織形式是_____。

A:個(gè)體活動(dòng)

B:小組活動(dòng)

C:年級(jí)活動(dòng)

D:群眾性活動(dòng)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：根據(jù)題意，可首先排除D。課外活動(dòng)的組織形式有：集體活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)。其中基本的組織形式是小組活動(dòng)。

15、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述德育原則中疏導(dǎo)原則的基本要求。

參考答案:

參考解析：（1）講明道理，疏導(dǎo)思想；（2）因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘；（3）以表?yè)P(yáng)、激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育。

16、簡(jiǎn)答題

概念

參考答案:

參考解析：概念是人們用于認(rèn)識(shí)和掌握自然現(xiàn)象之網(wǎng)的紐結(jié)，是認(rèn)識(shí)過程中的階段。思維要正確地反映客觀現(xiàn)實(shí)的辯證運(yùn)動(dòng)，概念就必須是辯證的，是主觀性與客觀性、特殊性與普遍性、抽象性與具體性的辯證統(tǒng)一。

17、填空題

“干擾說”認(rèn)為，記憶中之所以存在遺忘，是因?yàn)橛洃涍^程中存在著兩種抑制：____和____。

參考答案:前攝抑制倒攝抑制

18、判斷題

只要有一定的文化科學(xué)知識(shí)就可以當(dāng)教師。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)的掌握。

【參考答案】錯(cuò)誤

【名師點(diǎn)睛】?jī)H具有一定的科學(xué)文化知識(shí)是不能勝任教師這一職業(yè)的。在素質(zhì)教育和新課改的背景下，人們對(duì)教師的綜合能力素養(yǎng)提出了越來越高的要求。教師除了具備一定的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，還需具備教育專業(yè)素養(yǎng)，具有先進(jìn)的教育理念；具備一定的能力素養(yǎng)，比如言語能力等基礎(chǔ)能力素養(yǎng)和教學(xué)能力、教研能力等職業(yè)能力素養(yǎng)；另外，教師還需具備道德素養(yǎng)、身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。

19、單選題

近代教育史上，下列哪位教育家首次試圖把教育學(xué)建立在心理學(xué)和倫理學(xué)的基礎(chǔ)之上_____

A:夸美紐斯

B:赫爾巴特

C:杜威

D:洛克

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：赫爾巴特的貢獻(xiàn)在于把道德教育理論建立在倫理學(xué)的基礎(chǔ)上，把教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上，可以說是奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)。

20、填空題

幼兒初期的孩子，想象不能按照一定的目的堅(jiān)持下去，很容易從一個(gè)主題轉(zhuǎn)換到另一個(gè)主題。這主要是幼兒初期的孩子的____決定的。

參考答案:直覺行動(dòng)性思維

本題解釋:

參考解析：

直覺行動(dòng)性思維

21、多選題

衡量創(chuàng)造性高低的標(biāo)準(zhǔn)主要有發(fā)散思維的_____。

A:流暢性

B:變通性

C:穩(wěn)定性

D:獨(dú)特性

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：A,B,D。參考解析：吉爾福特把思維分為輻合思維和發(fā)散思維，并認(rèn)為發(fā)散思維是創(chuàng)造性的主要成分。高質(zhì)量的發(fā)散思維應(yīng)當(dāng)具有流暢性、變通性和獨(dú)特性。

22、多選題

人的身心發(fā)展包括哪兩個(gè)方面？_____

A:生理的發(fā)展

B:心理的發(fā)展

C:情商的發(fā)展

D:道德的發(fā)展

參考答案:AB

本題解釋:

【答案】AB。解析：人的身心發(fā)展包括兩個(gè)方面：一是生理的發(fā)展;二是心理的發(fā)展。

23、單選題

下列選項(xiàng)中屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是_____

A:對(duì)兒童的態(tài)度積極肯定，對(duì)兒童提出明確的要求

B:傾向拒絕和漠視孩子

C:對(duì)兒童缺乏基本的關(guān)注

D:不對(duì)孩子提出任何要求，讓其隨意控制，協(xié)調(diào)自己的一切行為

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：權(quán)威型教養(yǎng)方式的特點(diǎn)是理性、嚴(yán)格、民主、耐心和愛。

24、單選題

某次教育活動(dòng)需要達(dá)成的目標(biāo)是指_____。

A:全園教育目標(biāo)

B:中期目標(biāo)

C:近期目標(biāo)

D:行為目標(biāo)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

C【解析】某次教育活動(dòng)是幼兒園課程的近期目標(biāo)。故選C。

25、填空題

教育是人類特有的一種____活動(dòng)。

參考答案:社會(huì)

本題解釋:

參考解析：社會(huì)

26、單選題

大學(xué)英語等級(jí)考試是一種_____測(cè)驗(yàn)。

A:常模參照性

B:標(biāo)準(zhǔn)參照性

C:總結(jié)性

D:發(fā)展性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：測(cè)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)化成標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)成績(jī)，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性測(cè)驗(yàn)。

27、單選題

教育行政部門對(duì)_____的考核工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督。

A:校長(zhǎng)

B:教師

C:班主任

D:大隊(duì)輔導(dǎo)員

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

《中華人民共和國(guó)教師法》第二十二條規(guī)定：學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行考核。教育行政部門對(duì)教師的考核工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督。

28、單選題

數(shù)學(xué)老師在教授"直角三角形"的概念時(shí)，畫出了形態(tài)各異的直角三角形。這位教師在教學(xué)中運(yùn)用了_____

A:變式

B:定勢(shì)

C:反例

D:正例

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：本題考查變式的內(nèi)涵。

29、填空題

教師應(yīng)享有的基本物質(zhì)利益權(quán)利是____。

參考答案:獲取勞動(dòng)報(bào)酬和享受福利待遇權(quán)

本題解釋:

參考解析：【答案】獲取勞動(dòng)報(bào)酬和享受福利待遇權(quán)。解析：獲取勞動(dòng)報(bào)酬和享受福利待遇權(quán)是教師應(yīng)享有的基本物質(zhì)利益權(quán)利。

30、簡(jiǎn)答題

教師專業(yè)化需要哪些基本條件？

參考答案:

（1）具備專門的知識(shí)技能；

（2）以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德；

（3）具有為學(xué)生和社會(huì)所公認(rèn)的復(fù)雜知識(shí)技能權(quán)威和影響力；

（4）具有充分的自治和自律性。

31、填空題

老師教學(xué)生用“山巔一寺一壺酒”識(shí)記圓周率3．14159的記憶方法是____。

參考答案:諧音聯(lián)想法

本題解釋:

參考解析：【答案】諧音聯(lián)想法

32、判斷題

教師對(duì)優(yōu)生的偏愛是自然的，無可非議的。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：愛是一種公正，愛學(xué)生就要公平對(duì)待所有學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁。教師對(duì)優(yōu)生的偏愛往往表現(xiàn)為經(jīng)常關(guān)注的僅僅是幾位學(xué)習(xí)好的“得意門生”，在教學(xué)上給他們更多的關(guān)照，在學(xué)習(xí)上給他們特別的輔導(dǎo)．在生活上給他們格外的關(guān)心。這種偏愛很容易使那些自覺性、自主性不高的學(xué)生感到自己受到了冷落，從而產(chǎn)生一種自卑感．進(jìn)而放棄某門功課的學(xué)習(xí)。教師不能因?yàn)閷W(xué)生的家庭、成績(jī)、性格等因素過分偏愛某一些學(xué)生，而冷落另外一些學(xué)生。認(rèn)為教師對(duì)優(yōu)生的偏愛是自然的，無可非議的，這是“愛”的誤區(qū)。

33、判斷題

審美需要是馬斯洛提出的五種需要之一。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：馬斯洛的需要層次理論有兩種分法，一種是五分法，一種是七分法，五分法分為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要（社交需要）、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。七分法就是在社交需要后求知的需要與審美的需要，審美需要和求知需要包含在社交需要里，所以正確。

34、單選題

嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛，這種情緒反應(yīng)的動(dòng)因是為滿足兒童的_____。

A:生理的需要

B:情緒表達(dá)性需要

C:自我調(diào)節(jié)性需要

D:社會(huì)性需要

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：社會(huì)性需要是指兒童社會(huì)性情感及社會(huì)交往的需要，喜歡成人的接觸等反映了兒童的社會(huì)性需要。

35、填空題

2006年我國(guó)修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，明確提出義務(wù)教育學(xué)制，主要有“____”和“五四制”。

參考答案:六三制

本題解釋:

參考解析：六三制

36、多選題

根據(jù)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)理論和教學(xué)研宄成果，要及時(shí)調(diào)節(jié)和優(yōu)化教學(xué)策略并變通運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)過程中，真正達(dá)到因材施教、提高效果的目的。下列選項(xiàng)中可采用的方法是_____。

A:勤奮學(xué)習(xí)

B:分組教學(xué)

C:合作學(xué)習(xí)

D:掌握學(xué)習(xí)

E:多層次教學(xué)

參考答案:BCDE

本題解釋:

【答案】B,C,D,E

37、單選題

根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，下列不屬于設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件是_____。

A:有組織機(jī)構(gòu)和章程

B:有優(yōu)秀的教師

C:有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源

D:有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

《中華人民共和國(guó)教育法》第二十六條規(guī)定：設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：

（一）有組織機(jī)構(gòu)和章程：

（二）有合格的教師；

（三）有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等：

（四）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。

38、單選題

人表現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應(yīng)的行為方式上的心理特征稱為_____。

A:應(yīng)激

B:性格

C:能力

D:定勢(shì)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：性格是人表現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和與之相適應(yīng)的行為方式上的一種心理特征。

39、多選題

建設(shè)中學(xué)德育網(wǎng)絡(luò)體系，下列做法正確的是_____。

A:要充分發(fā)揮黨委和政府的組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)作用

B:在全社會(huì)為德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境

C:學(xué)校要樹立科學(xué)教育觀.切實(shí)發(fā)揮學(xué)校德育的作用

D:教師要對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生給予特殊的照顧和關(guān)愛

E:學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)力求做到：教育信息互通、教育資源互享、教育困難互幫

參考答案:ABCE

本題解釋:

【答案】A,B,C,E

40、單選題

學(xué)前教育對(duì)社會(huì)的期望功能不包括_____。

A:經(jīng)濟(jì)功能

B:社會(huì)功能

C:文化功能

D:家庭功能

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

學(xué)前教育對(duì)社會(huì)的期望功能包括：經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、文化功能和家庭功能，不包括社會(huì)功能，本題選擇B項(xiàng)。

41、單選題

歸因總是與_____聯(lián)系在一起的。

A:干什么

B:誰

C:怎么樣

D:為什么

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：歸因總是與為什么聯(lián)系在一起。為什么失敗，歸因就是查找失敗的原因，即是為什么？

42、填空題

現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以____為核心，建立一套能夠持久地激發(fā)學(xué)生生動(dòng)性.積極性的管理機(jī)制。

參考答案:班級(jí)規(guī)章制度

本題解釋:

【答案】班級(jí)規(guī)章制度

43、多選題

屬于教師的一般角色的有_____。

A:傳道者

B:授業(yè)、解惑者

C:榜樣

D:管理者

E:父母與朋友

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：教師的一般角色是教師在任何時(shí)代都擔(dān)任的角色，主要有：傳道者，授業(yè)、解惑者，榜樣，管理者，父母與朋友。

44、多選題

中小學(xué)教師包括_____的教師。

A:幼兒園

B:特殊教育機(jī)構(gòu)

C:普通中小學(xué)

D:成人高等教育機(jī)構(gòu)

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案