高中化學教師個人工作計劃（3篇）

第8頁共8頁高中化學教師個人工作計劃為了?積極響應學?校及年級組?的號召，深?入開展生命?教育活動，?將生命教育?滲透到教學?工作的點點?滴滴中。同?時，提高自?己的教學水?平和專業(yè)素?質新學期?伊始，我也?走上了教學?工作新的征?程，本學期?我擔任的是?高二18、?___班的?化學教育教?學工作。在?宜中新課改?的“以人為?本”的辦學?理念下，要?培養(yǎng)出具有?德才兼?zhèn)涞?優(yōu)秀學子，?本學期我打?算從高考研?究、課堂實?效、習慣培?養(yǎng)、提優(yōu)補?差四個方面?出發(fā)提升自?己的業(yè)務水?平和學生的?基本素質。?一、深入?研究高考?為了更加準?確的把握高?考考點，更?好的落實每?節(jié)課的重難?點知識，同?時提升自己?的素質和業(yè)?務水平我打?算采取以下?幾個措施：?①每周完成?一套近年高?考題，并對?考點進行分?析，找出與?現在教學中?知識點的聯?系，思考如?何在課堂中?滲透高考考?點，引導學?生如何找出?題型的突破?口;②向有?經驗教師如?胡___、?翟___、?王___等?及時請教，?對自己弄不?清楚的知識?點、或知識?點間的相互?聯系要謙虛?多問;③即?時反思、總?結，將自己?的心得體會?隨時記錄下?來，過一段?時間進行整?理，形成一?套自己的方?法。二、?緊抓課堂實?效深入研究?教材。梳?理每節(jié)課的?知識，明確?每節(jié)課的重?難點，對把?握不是很準?確的知識要?及時與其他?教師進行溝?通和交流，?確保給學生?的是最準確?的。其次，?要多閱讀一?些名師對教?材的經典分?析，從中取?其精要，理?解、領悟、?融匯變通，?使之成為自?己的認識和?理解。2?、明確課堂?教學目標，?科學引導學?生學習。在?充分了解學?情的基礎上?，對學習重?難點要進行?簡明扼要的?講解和引導?，做到學生?不會的一定?要講，學生?通過討論、?探究能會的?盡量不講，?學生自己獨?學會的絕對?不講。在課?堂三環(huán)節(jié)中?要時時明確?自己“引導?員”的身份?，要充分體?現學生的主?體性，發(fā)揮?學生的主動?性，培養(yǎng)學?生獨學、群?學的能力和?知識探究的?能力。3?、教學方法?的選擇，應?注重實效，?不能崇尚標?新立異，無?效活動占據?了課堂太多?的時間。例?如，有教師?為了創(chuàng)設一?個情境就占?據了課堂許?多時間，而?情境本身又?不能給學生?以有價值的?思考，也未?能起到激發(fā)?學生興趣的?作用。又如?，有教師不?明確小組合?作學習在什?么情況下使?用，對于簡?單的問題，?也要求學生?合作討論。?學生之間在?缺乏合作訓?練、問題意?識和交流欲?望的背景下?，應付式、?被動式地進?行“討論”?，缺乏平等?的溝通和交?流，尤其是?缺乏深層思?維的交流和?碰撞。4?、課堂要完?善現有的激?勵機制，使?激勵變得合?理、科學，?能充分調動?學生學習的?積極性?，F?在我們學校?幾乎所有的?班級都有針?對課堂的考?核制度，這?些制度是否?真正的起到?了調動學生?上課積極性?的作用，是?否達到了我?們所預期的?效果，這個?我保持懷疑?態(tài)度。主要?問題不是制?度合不合理?，而是制度?定下來了，?考核結果出?來了沒有相?應的獎懲措?施，考核結?果也就泡湯?了。我們現?在要做的就?是建立或完?善相應的獎?懲措施，讓?考核落到實?處。如在每?周或每月考?核結束后對?考核出色的?小組或個人?進行相應的?表彰，同時?對表現不好?的要進行批?評。三、?培養(yǎng)良好習?慣良好的?習慣，成功?的基石。一?個良好的習?慣，不僅對?現在的學習?有非常積極?的作用，而?且對今后上?了大學步入?社會也有很?重要的作用?。因此，培?養(yǎng)良好的習?慣對學生的?成長、成才?來說至關重?要也是我本?學期工作的?重點。書寫?習慣的培養(yǎng)?。首先，學?生在黑板上?展示時要提?出規(guī)范性要?求，如書寫?要整齊、字?跡要工整。?其次，對學?案及薈萃本?上的書寫也?要規(guī)范。（?范本）2?、計劃習慣?的培養(yǎng)。凡?事預則立，?不預則廢。?升入高二的?學生現在知?道了學習，?但是沒有合?理的規(guī)劃，?平時學習目?不明確，動?力不足。本?學期我準備?引導學生以?即時目標—?—短期目標?——長遠目?標為主線，?根據不同層?次的學生設?置不同的學?習目標。同?時，要不定?期的檢查、?督促學生學?習目標的實?現。3、?要引導學生?學會合理利?用時間?，F?在學生每天?平均有__?_至___?節(jié)自習課，?但還是在晚?上放學前不?能按時完成?作業(yè)，應該?指導學生合?理的分配時?間，同時，?要提高學習?效率，其次?充分利用課?余的零碎時?間，如課間?___分鐘?記___個?單詞，三提?前做幾道題?等。四、?提優(yōu)補差?我所帶的兩?個普通班的?情況基本與?上學期相比?，這學期開?始就明顯的?感覺學生的?學習狀態(tài)有?很大的轉變?，但還是存?在不少問題?：如學生基?礎薄弱，學?習習慣不好?;學生偏科?現象和差生?多的現象較?為嚴重，對?班級學習氛?圍的營造和?班級整體發(fā)?展有很大的?阻礙。對于?以上問題我?將采取以_?__法予以?解決：即時?訓練。經與?班組的其他?老師商量，?我打算利用?每天的三提?前時間__?_分鐘，讓?學生完成一?套即時訓練?題，學生通?過對學、群?學解決疑難?問題，教師?進行相應的?指導。2?、利用課余?時間對偏科?學生進行學?法指導，讓?學生對自己?薄弱的科目?進行強化。?3、給差?生每天布置?相應的學習?任務，教師?指導完成。?以上就是?我對本學期?的基本規(guī)劃?，不到之處?請批評指正?。高中化學教師個人工作計劃（二）一、?個人現狀分?析1、優(yōu)?勢分析：_?__年大學?畢業(yè)以來從?事教育已經?___年了?，應該說正?處于有一定?經驗的黃金?時期。本人?有良好的師?德修養(yǎng)，為?人師表，嚴?于律己，尊?重他人，團?結合作。工?作至今一直?在教學一線?，經歷了新?老教材的交?替使用，對?于新課程理?念的把握和?學習比較到?位，能夠有?效的___?教學，進一?步鉆研和挖?掘教材，多?年的高三教?學能夠系統(tǒng)?的掌握高中?化學教學的?主干，能巧?妙的處理教?學中的各種?問題。工作?至今共擔任?班主任工作?___年，?年級組長工?作___年?，帶領年級?組教師團結?一致，形成?良好的年級?工作氛圍，?無論從班級?的日常管理?還是年級組?師生間的_?__，能夠?妥當處理，?效果良好。?2、不足?分析：在理?論的學習上?對自己有所?放松，以工?作代替了學?習，缺乏理?論的積淀，?導致自己有?點迷失了發(fā)?展的方向，?感覺在教學?業(yè)務上提高?不大，教學?風格和特色?不明朗，在?課題的進一?步鉆研方面?欠缺。二?、三年發(fā)展?的總體目標?在未來的?三年中，我?會充分利用?名教師這一?平臺，認真?學習，使學?習成為自己?的一種內需?，推進自身?素質的全面?提高，豐富?知識結構，?增強理論底?蘊，實踐中?不斷探求、?感悟和反思?，使自己逐?漸成長為有?一定理論修?養(yǎng)、有一定?科研能力、?有鮮明教學?風格和特色?教師，向著?特級教師的?目標邁進，?力求向學習?型、研究型?、開拓型、?復合型教師?轉變。三?、三年發(fā)展?的階段目標?1、第一?學年：教學?風格凸顯，?教學水平有?明顯的突破?。在課堂教?學中全面貫?徹新課程的?教育理念，?以學生為主?體，關心愛?護每位學生?，實施愉快?教學方法，?使師生共同?進步。在加?深對教育教?學一般規(guī)律?的認識基礎?上，打造高?效課堂。在?教學理論水?平和教學實?踐上有一個?明顯的提高?，具有良好?的駕馭課堂?的教學能力?，個人學科?專業(yè)素養(yǎng)得?到進一步提?高，形成自?己的教學風?格。提高課?堂教學藝術?，強化教學?反思能力，?努力促使學?生熱愛化學?學習。注重?學法指導，?努力使學生?基本形成會?學習的好習?慣，培養(yǎng)學?生獨立鉆研?、敢于表達?的好習慣，?充分鍛煉學?生的綜合能?力，全面務?實地提高學?生的綜合素?養(yǎng)。2、?提高自身的?科研能力水?平。樹立終?身學習的觀?念，抓緊分?分秒秒學習?充電，使學?習成為自己?的一種內需?積極投入教?育科研，探?索規(guī)律，提?高自身的科?研能力水平?。能夠獨立?扎實有效地?開展課題研?究，力爭研?究成果對教?學實踐有較?大的指導價?值。每學年?至少有一篇?獨立撰寫的?教育教學論?文在刊物發(fā)?表或在市以?上論文評比?活動中獲獎?。3、專?業(yè)引領有較?大作為，能?夠成為公認?的名教師。?在本區(qū)和學?校選定一至?兩名相應層?次的青年教?師，給予重?點關心、指?導和幫助，?通過雙方的?共同努力，?使他們專業(yè)?發(fā)展水平有?較大的提高?。4、上?好不同場合?的公開課及?各種形式的?講座，爭取?把自己的教?學成果向全?區(qū)學校輻射?。提高自己?的聽評課水?平，用自己?獨特的思路?、觀點使大?家耳目一新?。5、提?高自己的命?題水平。認?真研究各地?的高考試題?及考綱，仔?細研究新課?程標準，把?握高考動向?，能原創(chuàng)高?質量的習題?，力爭使自?己的命題試?卷在全區(qū)推?廣使用。?四、具體實?施措施1?、讓讀書成?為一種習慣?。規(guī)定自己?每學年至少?閱讀___?本古今中外?的文學名著?、教育名著?，讀名人傳?記、偉人傳?記，讀教育?科研理論等?書籍。通過?讀書使教育?教學理論指?導教育教學?實踐。2?、向名家學?習。充分利?用網絡平臺?及名師辦和?學校提供的?各種機會，?與名家交流?，與學者為?友，使自己?具有寬廣的?科學文化視?野，具有現?代化教育理?念，掌握現?代教育理論?，了解中學?教學發(fā)展動?向和最新成?果以及中小?學教育改革?發(fā)展動向，?有一定創(chuàng)新?意識。3?、認真研究?課堂教學，?在實踐中反?思與總結。?重視對教學?的反思，教?學感想要做?即時的記錄?，整理和歸?納鮮明的個?例。最重要?的是能夠隨?時記錄，而?不讓這些火?花在瞬間消?逝，要形成?每一節(jié)課后?寫教學反思?的習慣，力?爭及時的把?教學反思發(fā)?表至本人博?客。4、?圍繞課堂教?學的主陣地?，用心上好?每一節(jié)課，?將高中化學?的全部知識?形成大家共?享的學案、?習題、課件?、視頻等資?料庫，發(fā)揮?自己學科建?設委員會成?員的作用，?力爭能在全?區(qū)推廣使用?。5、記?錄整理個人?成長的足跡?。認真參加?每一次的教?研活動，認?真思考并虛?心學習。作?為工作在一?線教師，認?真上好每一?節(jié)課，把教?學能力的提?高落實在每?一天的課堂?教學中。努?力改進課堂?教學，千方?百計激發(fā)學?生的學習興?趣，力求使?每一位學生?都愛上化學?這門學科。?爭取每學年?上一到兩節(jié)?公開課。確?定一至兩名?教師作為培?養(yǎng)對象，對?其進行有計?劃、有針對?性的指導。?規(guī)劃自己?的三年發(fā)展?，要做得太?多太多，可?以總結為一?句話：對學?生和社會負?責，發(fā)展自?己，不愧對?名教師稱號??，F在我做?得還有許多?不足，深信?自己三年的?時間我會做?得更好。高中化學教師個人工作計劃（三）一、指導?思想堅持?以科學發(fā)展?觀與和諧教?育目標為指?導，進一步?加強素質教?育，立足龍?崗化學教學?實際，深化?課程教學改?革，強化課?堂教學研究?，加強教學?實施指導，?以人為本，?以服務為宗?旨，促進教?育均衡發(fā)展?、和諧發(fā)展?，為提高高?中化學教學?質量，作出?應有貢獻。?二、工作?思路1、?聚焦課堂，?服務教學。?積極圍繞“?優(yōu)質高效的?課堂教學”?開展教學調?研、課改實?踐、教學研?訓、質量監(jiān)?控等教研活?動，努力提?高課堂教學?效率。2?、以教師專?業(yè)發(fā)展為中?心，積極開?展教學研究?、教學指導?和教學服務?工作，努力?提高教師專?業(yè)發(fā)展水平?。3、以?教研為平臺?，做好資源?整合工作，?嘗試開展網?絡教研教學?活動,提高?教研實效。?4、立足?校本，研訓?一體。深入?學校教研組?，指導科組?建設和校本?教研，督促?課改實驗，?逐步形成教?、學、研一?體化的務實?高效的學校?教研機制。?5、創(chuàng)設?平臺，促進?發(fā)展。配合?區(qū)教研室的?統(tǒng)一部署，?積極創(chuàng)新和?充分利各種?激勵手段，?搭建豐富多?彩的發(fā)展平?臺，為教師?提供充分展