七年級上冊數(shù)學教案整式加減

七年級上冊數(shù)學講課設(shè)計：整式的加減講課是一種創(chuàng)辦性勞動。寫一份是設(shè)計者教育思想、智慧、動機、經(jīng)驗、個性和講課藝術(shù)性的綜合表現(xiàn)。下邊就是小編給大家?guī)淼钠吣昙壣蟽詳?shù)學講課設(shè)計：整式的加減，希望能給大家?guī)韼椭?三維目標一、知識與技術(shù)使學生理解多項式、整式的見解，會正確確立一個多項式的項數(shù)和次數(shù)。二、過程與方法經(jīng)過實例列整式，培育學生分析問題、解決問題的能力。三、感神情度與價值觀培育學生踴躍思慮的學習態(tài)度，合作交流意識，認識整式的實質(zhì)背景，進一步感覺字母表示數(shù)的意義。講課重、難點與要點1.要點：多項式以及相關(guān)見解。2.難點：正確確立多項式的次數(shù)和項。3.要點：掌握單項式和多項式次數(shù)之間的差別和聯(lián)系。教具準備投影儀。四、講堂引入一、復習發(fā)問1.什么叫單項式?舉例說明。2.如何確立一個單項式的系數(shù)和次數(shù)?-的系數(shù)、次數(shù)分別是多少?3.列式表示以下問題：(1)一個數(shù)比數(shù)x的2倍小3，則這個數(shù)為________.1/5(2)買一個籃球需要x(元)，買一個排球需要y(元)，買一個足球需要z(元)，買3個籃球，5個排球，2個足球共需________元。(3)如圖1，三角尺的面積為________.(4)如圖2是一所住所的建筑平面圖，這所住所的建筑面積是________平方米。【講課目的】1.理解同類項、歸并同類項的見解。2.掌握歸并同類項法例，會應用該法例及運算律歸并多項式的同類項，會應用同類項及歸并同類項解決實詰問題。3.感覺此中的“數(shù)式通性”和類比的數(shù)學思想?！局v課要點】理解同類項的見解;掌握歸并同類項法例。【講課難點】正確運用法例及運算xx歸并同類項?！局v課過程】一、知識鏈接1.運用運算xx計算以下各題。6×20+3×20=__________②-20)+36×(×(-20)=__________2.口答。個人+5個人=__________8只羊+5只羊=__________個人+5只羊=__________2/5[企圖：①復習乘法分派律;②感覺“同類”。操作流程：幻燈片出示→學生口答(1)→分派律：ab+ac=a(b+c)→口答(2)→解說]二、研究新知研究一：一只蝸牛在爬一根直立的竹竿，每節(jié)竹竿是a厘米，第1小時向上爬了6節(jié)，第2小時向上爬了2節(jié)，問這個蝸牛在竹竿上向上爬了多少厘米?(1)請列式表示：，你能對上式進行化簡計算嗎?(2)談?wù)劵営嬎愕囊罁?jù)。[企圖：聯(lián)系生活情境，研究新知。操作流程：幻燈片出示→學生獨立思慮并回答→師生小結(jié)方法]研究二：依據(jù)以上式子的運算，化簡以下式子。(1)上述各多項式的項有什么共同特色?(2)上述多項式的運算有什么共同特色，有何規(guī)律?[企圖：讓學生經(jīng)歷著手、察看、猜想、歸納的學習過程，進而研究出新知。操作流程：幻燈片出示→著手計算→回答并解說→察看(交流)→猜想→指引學生歸納新知]三、例題精華例1.歸并同類項。4x2+2x+7+3x-8x2-22.求多項式-x2+4x+5x2-3x-4x2+3的值，此中。[企圖：運用知識解決問題，突出要點。操作流程：達成例1(3~4人演排)→學生思疑→師討論并規(guī)范格式、注意事項(例2辦理方式同上)]四、講堂小結(jié)這節(jié)課你學到了哪些知識?[企圖：養(yǎng)成總結(jié)反省的好習慣。操作流程：交流→小組代表講話→師增補]3/5五、講堂檢測(略)[企圖：診療、反應學生學習見效。操作流程：8分鐘內(nèi)獨立達成(教課方案)→學生互評→師統(tǒng)計答題狀況→要點講評]一.預習發(fā)問1.括號外的因數(shù)是正數(shù)如何去括號?2.括號外的因數(shù)是負數(shù)如何去括號?二.講課設(shè)計1.學習目標：1)學生經(jīng)過察看、合作交流、討論總結(jié)出去括號的法例，并較為堅固地掌握。2)能正確且較為嫻熟地運用去括號法例化簡代數(shù)式2.能力目標：1)培育學生的察看、分析、歸納能力。2)鍛煉學生的語言歸納能力和表達能力。3)培育學生的知識分解、知識整合能力。3.感情目標：1)讓學生感覺知識的產(chǎn)生、發(fā)展及形成過程，培育其勇于研究的精神。2)經(jīng)過學生間的互相交流、交流，培育他們的協(xié)作意識。4.要點：去括號法例及其運用。難點：括號前面是號，去括號時，應如何辦理。5.講課過程：(1)回首舊知，xx4/51.什么叫做同類項?2.表達歸并同類項的法例3.若a、b、c均為有理數(shù)，請指出以下代數(shù)式中的同類項及其系數(shù)，并進行歸并。5/5內(nèi)容總結(jié)

（1）七年級上冊數(shù)學講課設(shè)計：整式的加減

講課是一種創(chuàng)辦性勞動

（2）七年級上冊數(shù)學講課設(shè)計：整式的加減

講課是一種創(chuàng)辦性勞動

（3）寫一份是設(shè)計者教育思想、智慧、動機、經(jīng)驗、個性和講課藝術(shù)性的綜合表現(xiàn)

（4）下邊就是小編給大家?guī)淼钠吣昙壣蟽詳?shù)學講課設(shè)計：整式的加減，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

（5）三、感神情度與價值觀

培育學生踴躍思慮的學習態(tài)度，合作交流意識，認識整式的實質(zhì)背景，進一步感覺字母表示數(shù)的意義

（6）-的系數(shù)、次數(shù)分別是多少

內(nèi)容總結(jié)

（1）七年級上冊數(shù)學講課設(shè)計：整式的加減

講課是一種創(chuàng)辦性勞動

（2）七年級上冊數(shù)學講課設(shè)計：整式的加減

講課是一種創(chuàng)辦性勞動

（3）寫一份是設(shè)計者教育思想、智慧、動機、經(jīng)驗、個性和講課藝術(shù)性的綜合表現(xiàn)

（4）下邊就是小