一年級(jí)下學(xué)期班主任工計(jì)劃表

第3頁共3頁一年級(jí)下學(xué)期班主任工計(jì)劃表本?學(xué)期的工作?中，我除了?擔(dān)任一年級(jí)?學(xué)生的語文?教學(xué)外，我?還是他們的?班主任，這?就決定了我?的工作將是?比較繁瑣的?，但是我喜?歡這種狀態(tài)?，忙碌的工?作可以使我?在生活中更?充滿著信心?，我可以幫?助更多的學(xué)?生健康的成?長!一、?指導(dǎo)思想以?《小學(xué)德育?綱要》為依?據(jù)，以“_?__”精神?和教育法規(guī)?為指導(dǎo)，以?愛國主義教?育為中心，?以養(yǎng)成教育?為基本內(nèi)容?，在提高德?育工作的針?對性、實(shí)效?性上下功夫?，加強(qiáng)“三?結(jié)合”教育?，推進(jìn)素質(zhì)?教育，為培?養(yǎng)跨世紀(jì)的?合格建設(shè)者?和接班人奠?定堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。二、?學(xué)生基本情?況分析本班?共有學(xué)生_?__人，其?中男生人，?女生人。通?過一年級(jí)上?學(xué)期的學(xué)習(xí)?。同學(xué)們養(yǎng)?成了愛學(xué)習(xí)?認(rèn)真聽講等?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?，也學(xué)會(huì)了?漢語拼音，?會(huì)認(rèn)會(huì)寫要?求掌握的生?字。但后進(jìn)?生學(xué)習(xí)極其?困難，需要?本學(xué)期給予?更多___?。三、教?學(xué)目標(biāo)：?1、復(fù)習(xí)鞏?固漢語拼音?，能準(zhǔn)確地?拼讀音節(jié)，?能借助漢語?拼音識(shí)字、?學(xué)習(xí)普通話?。2、學(xué)?會(huì)___個(gè)?生字，認(rèn)識(shí)?___個(gè)生?字。要求學(xué)?會(huì)的字，能?讀準(zhǔn)字音，?認(rèn)清字形，?了解字詞在?語言環(huán)境中?的意思，大?部分詞語能?在口頭或書?面語言中運(yùn)?用;要求認(rèn)?識(shí)的字，做?到離開注音?、離開語言?環(huán)境也能準(zhǔn)?確認(rèn)讀，不?抄，不默，?不考。3?、繼續(xù)學(xué)習(xí)?用鉛筆寫字?。依照筆順?規(guī)則，書寫?要求學(xué)會(huì)的?字。字要寫?得正確，端?正，整潔，?盡量做到美?觀。執(zhí)筆方?法、寫字姿?勢合乎要求?。4、能?借助漢語拼?音，用普通?話朗讀課文?，做到正確?、流利，逐?步達(dá)到有感?情。能背誦?指定的課文?。朗讀要做?到，逐步提?高默讀能力?。借助拼音?閱讀淺顯的?拼音讀物。?繼續(xù)認(rèn)識(shí)逗?號(hào)、句號(hào)、?嘆號(hào)、問號(hào)?。5、能?用學(xué)過的詞?語補(bǔ)充句子?。有說話的?愿望，能根?據(jù)要求說自?己想說的話?。能在簡單?的寫話中使?用句號(hào)、問?號(hào)、嘆號(hào)。?6、學(xué)會(huì)?聽、說普通?話。能聽懂?別人講的一?段話一件事?，能用普通?話提出問題?、回答問題?。愿意和別?人進(jìn)行口語?交際，能主?動(dòng)說，認(rèn)真?聽，大膽問?，語句通順?，態(tài)度大方?，有禮貌。?7、在教?學(xué)中注意用?中華民族的?優(yōu)秀文化，?增強(qiáng)學(xué)生的?民族自尊心?，培植學(xué)生?的愛國主義?情感。四?、教學(xué)措施?1、充分利?用教材中精?美的圖畫、?兒歌來激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。2?、把課堂還?給學(xué)生，以?學(xué)生為主體?，鼓勵(lì)學(xué)生?在課堂上人?人開口，做?課堂的小主?人，以充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的主動(dòng)性?和積極性。?3、在課?堂上扶、放?結(jié)合，要大?膽地放、巧?妙地扶，并?且讓學(xué)生在?學(xué)習(xí)的過程?中不僅學(xué)會(huì)?，還要會(huì)學(xué)?，及時(shí)讓學(xué)?生學(xué)習(xí)方法?，培養(yǎng)學(xué)生?愛學(xué)習(xí)、樂?學(xué)習(xí)的興趣?。五、教?材分析本?學(xué)期教材以?專題___?單元，以整?合的方式_?__教材內(nèi)?容。共設(shè)八?個(gè)專題，分?為八組：多?彩的春天，?家庭生活，?保護(hù)環(huán)境，?快樂的夏天?，動(dòng)腦筋想?辦法，我們?的生活多么?幸福，我們?都有好品質(zhì)?，我們身邊?的科學(xué)。八?個(gè)專題貼近?兒童生活，?體現(xiàn)時(shí)代特?點(diǎn)，蘊(yùn)含教?育價(jià)值，把?知識(shí)、能力?、方法、情?感融為一體?。每個(gè)專題?內(nèi)涵都比較?寬泛，避免?了教材內(nèi)容?的局限性。?每個(gè)單元?包括1課“?識(shí)字”、4?—___篇?課文和__?_個(gè)“語文?園地”，各?部分相互聯(lián)?系，構(gòu)成一?個(gè)有機(jī)的整?體。識(shí)字課?包括詞語、?三字經(jīng)、對?對子、謎語?、諺語、詩?歌等多種形?式。課文共?3、___?篇，內(nèi)容豐?富多彩。“?語文園地”?包括四個(gè)欄?目：我的發(fā)?現(xiàn)——鼓勵(lì)?學(xué)生探究發(fā)?現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)?生掌握學(xué)習(xí)?方法，主要?是識(shí)字的方?法;日積月?累——引導(dǎo)?學(xué)生積累好?詞佳句、優(yōu)?秀段篇;口?語交際——?與專題聯(lián)系?，在雙向互?動(dòng)中培養(yǎng)口?語交際能力?;展示臺(tái)—?—給學(xué)生提?供展示學(xué)習(xí)?所得的舞臺(tái)?。本冊教?材識(shí)字的編?排，繼續(xù)實(shí)?行認(rèn)寫分開?、多認(rèn)少寫?的原則。全?冊要求認(rèn)識(shí)?___個(gè)常?用字，會(huì)寫?___個(gè)認(rèn)?識(shí)的字。要?求認(rèn)識(shí)的字?和要求會(huì)寫?的字，分別?在練習(xí)里標(biāo)?明。此外，?在語文園地?里也安排了?少量要求認(rèn)?識(shí)的字。小?學(xué)一年級(jí)的?學(xué)生在經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期的?學(xué)習(xí)（范本?）后，已經(jīng)?很熟悉了學(xué)?習(xí)的目的和?方法了。雖?然孩子們還?是有一