知識匯總-公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

第23課時(shí)第一單元第一課中學(xué)時(shí)代 【知識整合】

1.1中學(xué)序曲

1、中學(xué)時(shí)代的重要性？（初中生活有什么新體驗(yàn)？）

1）中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué)，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。

2）中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，這段時(shí)間可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

3）中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認(rèn)識越發(fā)具體而深入；隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。

2、中學(xué)生活給了我們哪些成長的禮物？

1）中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機(jī)會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。

2）中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會。集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性；新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺；各種各樣的社會實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識社會之門。

3）進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

4）在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。

3、面對中學(xué)時(shí)代怎么做？

我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。

4、理想的“我”是怎樣的？

越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；越來越堅(jiān)強(qiáng)，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達(dá)自我。

1.2少年有夢1、夢想的含義：1）夢想是人們對于美好事物的一種憧憬和渴望。2）夢想是人們最天真最無邪最美麗最可愛的一種愿望。2、夢想的重要性：它能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和激情，讓生活更有色彩。有夢想就有希望。有夢想，才能進(jìn)步和發(fā)展。少年夢想的特點(diǎn)：1）少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。2）少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。3）少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。4、中國夢是指實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。5、努力的含義：努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅(jiān)定信念和對美好的不懈追求。6、如何實(shí)現(xiàn)夢想：1）少年有夢，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。努力是連接夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。2）努力需要立志，青少年要把自己最重要的人生志向和人民聯(lián)系在一起。努力，需要堅(jiān)持。要把努力落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會離夢想更近一步。

3）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)良好的興趣愛好，為夢想執(zhí)著努力，堅(jiān)持不懈?！镜湫屠}】

1.告別了小學(xué)，我們迎來了人生嶄新的起點(diǎn)。在中學(xué)里，我們面對的一切都是新的，新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，但從“新起點(diǎn)”這個(gè)角度來說，我們面對的新起點(diǎn)主要是指（

）A.我們身體發(fā)育的新起點(diǎn)

B.中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段

C.我們面對的新環(huán)境

D.我們面對的新友誼

2.在阿里巴巴公司上市儀式上，馬云將帶有公司徽標(biāo)的T恤贈送給了在場嘉賓，上面印著他親自選擇的一句話：“夢想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？”這啟示我們要（

）

A.服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會

B.樹立理想，執(zhí)著追求

C.艱苦奮斗，勤儉節(jié)約

D.追求理想，不惜代價(jià)

第二課

學(xué)習(xí)新天地【知識整合】第24課時(shí)2.1學(xué)習(xí)伴成長1.打開學(xué)習(xí)之窗（如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？）

1）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。2）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。3）學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。

4）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。5）學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。

2.學(xué)習(xí)的重要性（我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？）

1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。

3）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。學(xué)習(xí)讓我們有更充實(shí)的生活，體現(xiàn)在哪里？學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自。

2.2享受學(xué)習(xí)

1.如何體味學(xué)習(xí)中的苦與樂？

（1）學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)，我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。

（2）學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程。學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。

（4）學(xué)習(xí)過程可以帶給我們的美妙享受。學(xué)習(xí)是苦樂交織的。

2.如何學(xué)會學(xué)習(xí)？

（1）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等?！镜湫屠}】

1.小明總是抱怨：學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了。你認(rèn)為小明之所以這樣，是因?yàn)樗€沒有認(rèn)識到（

）

①在學(xué)習(xí)中，我們能不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂

②學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難、刻苦努力

③學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程

④學(xué)習(xí)中的困難和辛苦

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

2.少成若天性，習(xí)慣成自然。下列屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的是（

）

①學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，無須家長和老師的督促

②在學(xué)習(xí)上，有科學(xué)合理的計(jì)劃，并能持之以恒

③喜歡邊吃零食邊做作業(yè)

④學(xué)習(xí)很用功，經(jīng)常三更睡、五更起，終日書本不離手，死記硬背

A．③④

B．②③

C．①②

D．①③第25課時(shí)【知識整合】

3.1認(rèn)識自己

1．正確認(rèn)識自己的意義（我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識自己？）

①正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們增強(qiáng)對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。

②正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識自己，有助于我們認(rèn)識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。

2.如何正確認(rèn)識自己？

1）我們可以從生理、社會、心理等方面來認(rèn)識自己：

可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個(gè)性心理特征來認(rèn)識自己，如性格、氣質(zhì)等；可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。

2）我們可以通過自我評價(jià)和他人評價(jià)來認(rèn)識自己（認(rèn)識自己的途徑）

3.正確認(rèn)識自己的作用？對自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià)，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。

4.他人評價(jià)的作用?他人評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。他人評價(jià)有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。

5.自我評價(jià)的方法有哪些？

1)自我觀察和分析。2)與他人比較。

6.我們應(yīng)如何正確對待他人的評價(jià)？（1）我們要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。（2）用理性的心態(tài)面對他人的評價(jià)，做到用心聆聽，勇于面對，平靜拒絕。3.2做最好的自己

1.怎樣做到接納自己？

1）接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。

2）接納自己需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。

2.怎樣做到欣賞自己？

內(nèi)容：我們要學(xué)會欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。意義：欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。

3.我們?nèi)绾巫龈玫淖约海?/p>

1）做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。

2）做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。改正缺點(diǎn)需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點(diǎn)的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。

3）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。

4、如何認(rèn)識人的潛能？

每個(gè)人的潛能都不盡相同。就智力方面而言，我們都不同程度地?fù)碛卸喾N智力。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢領(lǐng)域，需要我們探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)并激活它們。

5、如何發(fā)掘自己的潛能？

通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；通過廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)?！镜湫屠}】

1.數(shù)學(xué)課上，我婉轉(zhuǎn)地給老師指出了課堂上的一個(gè)小錯(cuò)誤，老師表揚(yáng)了我，說我很細(xì)心，也挺勇敢。這種認(rèn)識自己的方法是（

）

A．自我觀察

B．他人評價(jià)

C．與人比較

D．自我反省

2.蘇格拉底曾經(jīng)說過：“每個(gè)人的身上都有太陽,只是要讓它發(fā)光……”這句話啟示我們（

）

①要看到自己身上尚待開發(fā)的巨大潛能

②要給自己積極的暗示，想象更好的自我形象

③要相信自己就是一個(gè)天才

④要在實(shí)踐中發(fā)掘潛能

A．①②③

B．②③④

C．①②④D．①②③④

第二單元友誼的天空

第四課

友誼與成長同行【知識整合】第26課時(shí)4.1和朋友在一起

1.進(jìn)入初中，我們的朋友圈發(fā)生了什么變化？

隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，與朋友的活動(dòng)內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。

2.友誼具有怎樣的力量（朋友對我們有什么影響？）

①朋友對一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。

②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。因?yàn)榕笥?，我們少了幾分孤?dú)，多了些許溫暖，活得更加自在；因?yàn)榕笥眩覀兏惺艿阶陨淼膬r(jià)值，多了一份對自己的欣賞；因?yàn)榕笥眩覀儗W(xué)會了更好地與人相處，享受交往的快樂。

③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

4.2深深淺淺話友誼

1.友誼的特質(zhì)（如何正確認(rèn)識友誼？）

①友誼是一種親密的關(guān)系。每個(gè)人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。

②友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。

③友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。

2.友誼是一成不變的嗎？

友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。

3.競爭會傷害友誼嗎？

競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激勵(lì)，我們會收獲更多。

4.友誼需要原則嗎？

友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。

【典型例題】

1.“友誼的小船說翻就翻”，這一網(wǎng)絡(luò)流行語啟示我們（

）

A．世界上沒有真正的友誼

B．珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼

C．朋友之間應(yīng)該坦誠，毫無保留

D．切莫輕交甚至濫交朋友

2.下面對友誼的認(rèn)識正確的是（

）

A.在原則不重要，對待朋友可以讓步

B.不能與朋友競爭，競爭就會失去朋友

C.我只找對我有好處的人做朋友

D.友誼不是一成不變的，會隨成長而出現(xiàn)新友誼

第27課時(shí)第五課

交友的智慧

【知識整合】

5.1讓友誼之樹常青

1、如何建立友誼？

1）建立友誼，需要開放自己。我們要敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會彼此錯(cuò)過。

2）建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。只要真誠待人，我們就有找到朋友的機(jī)會。

2、有助于建立友誼的方法有哪些？

①面帶微笑。

②記住對方的名字。

③真誠夸贊。

④尋找共同之處。

⑤做一個(gè)耐心的傾聽者。⑥要保持好奇。

3、如何呵護(hù)友誼？

①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方。體會朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。

②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。

③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。我們可以采取保持冷靜，坦誠交流，及時(shí)處理，勇?lián)?zé)任，換位思考的策略。如果處理得當(dāng)，沖突還可以拉近彼此的距離。

④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會承受并正確對待交友中受到的傷害。當(dāng)朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動(dòng)，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。5.2網(wǎng)上交往新時(shí)空

1、網(wǎng)上交往的特點(diǎn)：虛擬性、平等性、自主性網(wǎng)上交往的積極影響與消極影響：一方面，互聯(lián)網(wǎng)為我們與他人交往，與同伴建立深厚的友誼，提供了一個(gè)平臺。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多的機(jī)會結(jié)交新的伙伴，拓展朋友圈。消極影響是網(wǎng)絡(luò)的存在有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。慎重結(jié)交網(wǎng)友的要求：第一，網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。第二，虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。第三，將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。4、青少年為什么不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)交往？網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，但是虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。我們不可能只停留在虛擬的世界中，我們要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。5、青少年應(yīng)該如何正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)交往？1）一方面，互聯(lián)網(wǎng)為我們與他人交往，與同伴建立深厚的友誼，提供了一個(gè)平臺。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多的機(jī)會結(jié)交新的伙伴，拓展朋友圈。消極影響是網(wǎng)絡(luò)的存在有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。2）青少年要在交往中提高自我保護(hù)能力，慎重結(jié)交網(wǎng)友，正確使用互聯(lián)網(wǎng)。我們不可能只停留在虛擬的世界中，我們要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。【典型例題】

１.“友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理?！边@句名言告訴我們交友時(shí)應(yīng)該做到（

）

①寬容他人，理解他人

②熱情大方，廣交朋友

③不講原則，遷就對方

④真誠相待，用心呵護(hù)

A．①③

B．③④

C．①④

D．①②

２.現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)交往中，有很多人為了防止隱私泄露都會提供虛假信息，因此在網(wǎng)絡(luò)交往中我們應(yīng)該（

）

A.提供虛假信息，以免泄露個(gè)人隱私

B.既要謹(jǐn)慎、真誠、守信，又要區(qū)分是非善惡

C.對長期交往的網(wǎng)友提供個(gè)人的真實(shí)信息

D.只在網(wǎng)上交友，絕不私下約會網(wǎng)友

第28課時(shí)第三單元

師長情誼第六課師生之間【知識整合】

6.1走近老師

1.教師的職業(yè)特點(diǎn)？

1）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

2）教師是履行教育職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。

2.時(shí)代對教師有什么要求？

今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好教師。

3.為什么老師有不同的風(fēng)格？

由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。如何看待風(fēng)格不同的老師（面對風(fēng)格不同的老師，我們的做法與態(tài)度？）

1）我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重2）我們要善于發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)；了解老師教育行為的目的；主動(dòng)與老師進(jìn)行交往。6.2師生交往

1.教學(xué)相長的含義

教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。

2.實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長的要求？（我們怎樣與老師交流？）

1）面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。

2）學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？

師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。

4.如何建立良好的師生關(guān)系：彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。2）在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。4、如何化解與老師的矛盾1）自我反思，冷靜、冷靜客觀地分析原因。2）相信善意，多些寬容和理解。3）坦誠相待，注意溝通方式。4）求同存異，主動(dòng)關(guān)心?！镜湫屠}】

１.師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。下列屬于良好的師生關(guān)系的有（）

①小強(qiáng)向王老師提出班級管理的建議

②小剛不服劉老師的批評，頂撞老師

③晚會上，王老師和小麗表演的啞劇讓同學(xué)們好開心

④放學(xué)后，小敏和張老師交流自己與同學(xué)交往中的煩心事

A.①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

2.在學(xué)校生活中，我們偶爾被老師誤解，也會與老師發(fā)生矛盾，正確的處理方法是（）

A.找來家長質(zhì)問老師

B.拒絕聽課，與老師對抗

C.不分場合與老師頂撞

D.主動(dòng)與老師溝通

第29課時(shí)第七課親情之愛【知識整合】

7.1家的意味

1.家庭含義？

一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

2.家的作用（家對我們有什么意義？）家是身心的寄居之所。我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。2）家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。

3.家庭關(guān)系的確立：結(jié)婚、生育、收養(yǎng)、再婚

4.我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?/p>

1）在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。

2）孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。

5.我們?nèi)绾涡⒂H敬長？

1）盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。

2）尊敬雙親長輩，傾聽他們的意見和教導(dǎo)。知恩、感恩，用自己的行動(dòng)表達(dá)感恩之情。

7.2愛在家人間

1.為什么每一個(gè)人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感？（我們?nèi)绾误w味親情？）

每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這份情感，或是因?yàn)樗麄兘o了我們生命，或是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱冢蚴且驗(yàn)樗麄兎窒砹宋覀兊南矏?、分?dān)了我們的憂傷，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兩兄匾挠绊懻?，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兂砷L的陪伴者和見證者。這種情感就是家庭中的親情之愛。

2、我們與父母的發(fā)生碰撞的原因及要求？進(jìn)入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時(shí)又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。2）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。表現(xiàn)：我們開始審視父母的愛，質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)。親子之間的碰撞增多了，甚至發(fā)生沖突。要求：有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。

3.如何化解我們與父母之間的沖突？(怎樣維護(hù)我們與父母之間的愛）1）愛是需要呵護(hù)的?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。作為子女，和父母進(jìn)行溝通時(shí)，要懂得關(guān)注事實(shí)，把握時(shí)機(jī)，留意態(tài)度，選擇方式，考慮環(huán)境。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。2）我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛?？梢試L試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。7.3、讓家更美好1、家庭的結(jié)構(gòu)類型核心家庭：由父母與未婚子女兩代人組成的家庭。主干家庭：由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭。聯(lián)合家庭：由父母、已婚子女、未婚子女、孫子女、曾孫子女等幾代人組成的家庭。2、現(xiàn)代家庭特點(diǎn)：從過去兒孫滿堂的大家庭，到今天不斷趨向小型化。交流方式發(fā)生較大變化，更加豐富多樣、便捷、方便。家庭氛圍越來越民主、平等。3、影響家庭和諧的因素：不同的價(jià)值觀念和生活方式。4、如何構(gòu)建和諧家庭？1）家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。2）有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。3）以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。5、如何協(xié)調(diào)家庭成員之間的矛盾？1）幫助家庭成員舒緩情緒2）明確自己是不偏不倚的中立者3）引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點(diǎn)4）幫助家庭成員走出“面子”困境6.現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些？

關(guān)心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容?！镜湫屠}】

1.下列行為是孝敬父母的表現(xiàn)是（

）

A．為了買一件衣服，我大鬧一場才得到

B．我的臟衣服留給媽媽洗，誰讓她下崗沒事

C．抽空和父母聊天，夸夸他們的優(yōu)點(diǎn)

D．考試成績不理想是我的隱私，不能讓家長知道

2.平時(shí)，我們與父母之間經(jīng)常會產(chǎn)生矛盾與分歧，即所謂的代溝現(xiàn)象。要跨越代溝，實(shí)現(xiàn)和諧相處，我們與父母之間最好（

）

A.相互尊重，平等溝通

B.保持沉默，減少沖突

C.放棄自我，順從對方

D.各執(zhí)一詞，絕不退讓

第30課時(shí)第八課

探問生命【知識整合】

8.1生命可以永恒嗎

1.生命的特點(diǎn)（為什么我們要珍愛生命）生命來之不易。每個(gè)人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，它是屬于我們自己的幸運(yùn)。生命是獨(dú)特的。每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。生命是不可逆的生命也是短暫的為什么我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律？（如何正確看待死亡？）

我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。

2.生命的接續(xù)有什么意義？

1）在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。

2）在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命。

3）生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。

8.2敬畏生命

1.我們?yōu)槭裁匆獙ι芯次分椋?）生命是脆弱的、艱難的。2）生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們都生命要有一種敬畏的情懷。怎樣理解生命的價(jià)值高于一切？

1）我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切。2）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。2.我們應(yīng)如何敬畏生命？（休戚與共的要求）

1）敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個(gè)人都需要與他人共同生活。

2）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。

3）我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳．?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活?！镜湫屠}】

1.從2022年12月25號礦井坍塌，到2022年1月29號獲救升井，山東平邑石膏礦的四名礦工，在井下度過了生死煎熬的36天。而在垂直距離200多米的地面上，近千名救援人員也在嚴(yán)寒中日夜堅(jiān)守……從中感悟到(

)

①每個(gè)人的生命只有一次，只能珍愛自己的生命

②我們要珍愛生命，決不放棄生的希望

③當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手

④我們既要珍愛自己的生命，也要尊重、善待他人的生命

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

2.2022年12月9日，王先生在昆明海埂大壩拍攝到有游客抓海鷗自拍留影，游客無視被抓海鷗的掙扎和其他海鷗呼救鳴叫的行為讓王先生非常氣憤，他在將虐鷗過程記錄下來后，立即上前對此行為制止，

游客抓海鷗自拍留影的行為（）

①是一個(gè)普通人熱愛大自然，親近動(dòng)物的表現(xiàn)

②是一種很常見的現(xiàn)象，不值得大驚小怪

③是一種漠視生命的行為，有可能對海鷗的生命造成傷害

④是有悖于社會文明和進(jìn)步的行為．

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

第31課時(shí)第九課珍視生命

【知識整合】

9.1守護(hù)生命

1.守護(hù)生命的要求

1）守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。①關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命。②我們需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。2）守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)。養(yǎng)護(hù)精神

3、如何認(rèn)識精神需求與物質(zhì)條件、外部環(huán)境之間的關(guān)系？1）我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。2）一方面，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。3）另一方面，即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。

4、我們?nèi)绾勿B(yǎng)護(hù)精神家園？

1）人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)國家和民族都有著自己的精神史詩。作為中國人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。

2）守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。

9.2增強(qiáng)生命的韌性

1.挫折的含義？

生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。

2.人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度

1）面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；2）即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；3）同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)。主要原因：是人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。

2、挫折對我們產(chǎn)生的影響（如何正確認(rèn)識挫折？）

消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負(fù)面的情緒感受是很正常的，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤７e極影響：得意時(shí)，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r(shí)，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。面對挫折的正確態(tài)度我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折。

2）我們要認(rèn)識到生活中的挫折是我們生命成長的一部分。

4、如何發(fā)掘生命的力量？（如何面對挫折？）

1）我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。

2）面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國少年，我們在堅(jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。

5、增強(qiáng)生命韌性的方法有哪些？

①欣賞、培養(yǎng)幽默感。②和自己信任的人談一談。③考慮并接受最糟糕的結(jié)果。④關(guān)心、幫助他人。

⑤培養(yǎng)某方面的興趣。

【典型例題】

１.以下戶外活動(dòng)，符合“珍愛生命”要求的有(

)

①小李騎車郊游，其自行車除了鈴聲不響，全身都響

②“六一”那天，小王在媽媽及當(dāng)?shù)叵驅(qū)У膸ьI(lǐng)下游覽了“龍王洞”③暑假，小徐經(jīng)常在父親的陪伴下游泳

④每次在戶外遇到雷電天氣，小趙都會立即跑到大樹下避雷

A．②③

B．①④

C．③④

D．①②

２.最美孝心少年高雨欣常說：“生活雖然苦了點(diǎn)，但是，只要我勇敢地往前走，我就一定能走過風(fēng)風(fēng)雨雨……”。這啟發(fā)我們在生活中要（

）

A.平等待人

B.直面挫折

C.理解他人

D.張揚(yáng)個(gè)性第32課時(shí)第十課綻放生命之花【知識整合】

10.1感受生命的意義

1.怎樣的一生是值得的？（什么是有意義的生命？）

1）能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。

2.探索生命的意義？（如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義？）

1）探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選