以春為例-跟著朱自清學(xué)修辭課件-人教版-

以《春》為例

——跟著朱自清學(xué)修辭以《春》為例常見修辭手法：比喻、比擬（擬人、擬物合稱比擬）、排比、夸張、對偶、設(shè)問、反問、反復(fù)、借代。（9個(gè)）其他修辭手法（較少用）：雙關(guān)、反語、引用、對比、映襯（襯托）、頂針（頂真、連珠）、移用（移就）、通感（移覺）、委婉（婉曲）、回環(huán)（回文）、呼告、互文、歇后語、摹狀、倒裝、警策、復(fù)疊、層遞、節(jié)縮、析字。（20個(gè)）常見修辭手法：比喻、比擬（擬人、擬物合稱比擬）、排比、夸張“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用）（比喻）這句話里運(yùn)用了哪些修辭手法？先來看下面這句話：（引用）（比喻）這句話里運(yùn)用了哪些修辭手法？先來看下面這句話引用就是——援引現(xiàn)成的語言材料（名言、格言、民謠、諺語等）以增強(qiáng)語言表達(dá)效果的修辭手法。

什么是引用？引用就是——援引現(xiàn)成的語言材料（名言、格言、民謠、諺語等）以“吹面不寒楊柳風(fēng)”是出自《絕句》這首詩。絕句志南古木陰中系短篷，杖藜(lí)扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！按得娌缓畻盍L(fēng)”是出自《絕句》這首詩。絕句引用的作用：使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說服力，富有啟發(fā)性，而且語言精煉，含蓄典雅。“引用”修辭有什么作用？引用的作用：使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說服力，富有啟發(fā)性，而且語言本體（被比喻的事物）喻體（作比喻的事物）比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語）比喻“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。比喻的結(jié)構(gòu)比喻詞喻體本體本體（被比喻的事物）比喻“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的比喻的種類有兩種：（1）明喻（本體、喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“似”“仿佛”“猶如”等連接，有時(shí)后面還有“似的”“一樣”等詞語配合。明喻的典型形式是：甲像乙一樣。例如：你們像早晨八九點(diǎn)的太陽。）（2）暗喻（本體、喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“是”“成了”“變成”。暗喻的典型形式是：甲是乙。例如：這里是花的海洋。）比喻的種類有兩種：作者寫道“不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”，那么“像母親的手撫摸著你”，這是什么感覺？“溫暖”“親切”“慈愛”“幸福”“深含感情”“充滿母愛”“非常生活化”作者寫道“不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”，那么“像母親的手撫摸“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，溫暖又親切。為什么不用？“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。代替“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，溫暖又親切。為什么不用？“吹面不總的來說，比喻的作用是化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔。比喻的作用：總的來說，比喻的作用是化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具大家一起來造一下句，春風(fēng)除了像母親的手，你還覺得像什么?春風(fēng)像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿春風(fēng)像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿春風(fēng)像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿春風(fēng)像……一把靈巧的剪刀，裁出山川一片新綠。媽媽的梳子，把柳樹姐姐的辮子梳綠了。一個(gè)插花能手，她悄悄來到人間,把美麗花朵插滿大地。

討論大家一起來造一下句，春風(fēng)除了像母親的手，你還覺得像什么?一把排比：是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)語勢、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、加重感情的修辭手法。例如：（結(jié)構(gòu)相同）山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

（結(jié)構(gòu)相似）坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。排比排比：是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的排比的作用：內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢；敘事透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，長于抒情。排比的作用：“反復(fù)”

反復(fù)：又叫重現(xiàn)，為了表達(dá)強(qiáng)烈的感情，有意重復(fù)使用某個(gè)詞語、句子或句群的一種修辭手法。例如：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

朱自清先生開篇就用兩個(gè)“盼望著”，是筆誤寫多了，還是作者有意而為之的呢？有什么作用啊？“反復(fù)”反復(fù)：又叫重現(xiàn)，為了表達(dá)強(qiáng)烈的感情，有意重復(fù)使用某兩個(gè)“盼望著”可以增強(qiáng)語言的感染力、起強(qiáng)調(diào)作用，說明朱自清對春的來臨是無限期待的啊。

總的來說，反復(fù)這種修辭，多用于說理性文章，它的作用是起強(qiáng)調(diào)作用；抒情寫景，感染力強(qiáng)；承上啟下，劃段分層。兩個(gè)“盼望著”可以增強(qiáng)語言的感染力、起強(qiáng)調(diào)作用，說明朱自清對（4）城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。（引用）（反復(fù)）（2）像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（比喻，擬人）（3）地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。（對偶）（1）園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的?；顚W(xué)活用考考你（反復(fù)、對偶）（5）“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（4）城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出1.在以下20個(gè)“其他修辭手法”：雙關(guān)、反語、引用、對比、映襯（襯托）、頂針（頂真、連珠）、移用（移就）、通感（移覺）、委婉（婉曲）、回環(huán)（回文）、呼告、互文、歇后語、摹狀、倒裝、警策、復(fù)疊、層遞、節(jié)縮、析字中，任選3個(gè)你感興趣的修辭手法，而且上課沒講到的，課后自主學(xué)習(xí)，了解該修辭手法如何運(yùn)用及其作用，下節(jié)課到課堂上和同學(xué)分享。2.從“夏”、“秋”、“冬”這三個(gè)季節(jié)中選擇你所喜歡的一個(gè)季節(jié)用不少于4種常見修辭手法寫一篇800字左右的作文。作業(yè)布置：1.在以下20個(gè)“其他修辭手法”：雙關(guān)、反語、引用、對比、映46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．

48．只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！髯印秳駥W(xué)篇》62、孩子：請高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會逆水而上，死魚才會隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會吃奶，要學(xué)會吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門，為創(chuàng)造生活奔向社會。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。84、不想當(dāng)老板的學(xué)生不是好學(xué)生。85、志存高遠(yuǎn)雖勵(lì)志，腳踏實(shí)地才是金。86、時(shí)刻牢記父母的血汗錢來自不易，永遠(yuǎn)不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報(bào)答。87、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?0、貧不足羞，可羞是貧而無志。——呂坤46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒有去做

以《春》為例

——跟著朱自清學(xué)修辭以《春》為例常見修辭手法：比喻、比擬（擬人、擬物合稱比擬）、排比、夸張、對偶、設(shè)問、反問、反復(fù)、借代。（9個(gè)）其他修辭手法（較少用）：雙關(guān)、反語、引用、對比、映襯（襯托）、頂針（頂真、連珠）、移用（移就）、通感（移覺）、委婉（婉曲）、回環(huán)（回文）、呼告、互文、歇后語、摹狀、倒裝、警策、復(fù)疊、層遞、節(jié)縮、析字。（20個(gè)）常見修辭手法：比喻、比擬（擬人、擬物合稱比擬）、排比、夸張“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用）（比喻）這句話里運(yùn)用了哪些修辭手法？先來看下面這句話：（引用）（比喻）這句話里運(yùn)用了哪些修辭手法？先來看下面這句話引用就是——援引現(xiàn)成的語言材料（名言、格言、民謠、諺語等）以增強(qiáng)語言表達(dá)效果的修辭手法。

什么是引用？引用就是——援引現(xiàn)成的語言材料（名言、格言、民謠、諺語等）以“吹面不寒楊柳風(fēng)”是出自《絕句》這首詩。絕句志南古木陰中系短篷，杖藜(lí)扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！按得娌缓畻盍L(fēng)”是出自《絕句》這首詩。絕句引用的作用：使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說服力，富有啟發(fā)性，而且語言精煉，含蓄典雅?！耙谩毙揶o有什么作用？引用的作用：使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說服力，富有啟發(fā)性，而且語言本體（被比喻的事物）喻體（作比喻的事物）比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語）比喻“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。比喻的結(jié)構(gòu)比喻詞喻體本體本體（被比喻的事物）比喻“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的比喻的種類有兩種：（1）明喻（本體、喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“似”“仿佛”“猶如”等連接，有時(shí)后面還有“似的”“一樣”等詞語配合。明喻的典型形式是：甲像乙一樣。例如：你們像早晨八九點(diǎn)的太陽。）（2）暗喻（本體、喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“是”“成了”“變成”。暗喻的典型形式是：甲是乙。例如：這里是花的海洋。）比喻的種類有兩種：作者寫道“不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”，那么“像母親的手撫摸著你”，這是什么感覺？“溫暖”“親切”“慈愛”“幸?！薄吧詈星椤薄俺錆M母愛”“非常生活化”作者寫道“不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”，那么“像母親的手撫摸“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，溫暖又親切。為什么不用？“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。代替“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，溫暖又親切。為什么不用？“吹面不總的來說，比喻的作用是化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔。比喻的作用：總的來說，比喻的作用是化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具大家一起來造一下句，春風(fēng)除了像母親的手，你還覺得像什么?春風(fēng)像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿春風(fēng)像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿春風(fēng)像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿春風(fēng)像……一把靈巧的剪刀，裁出山川一片新綠。媽媽的梳子，把柳樹姐姐的辮子梳綠了。一個(gè)插花能手，她悄悄來到人間,把美麗花朵插滿大地。

討論大家一起來造一下句，春風(fēng)除了像母親的手，你還覺得像什么?一把排比：是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)語勢、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、加重感情的修辭手法。例如：（結(jié)構(gòu)相同）山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

（結(jié)構(gòu)相似）坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。排比排比：是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的排比的作用：內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢；敘事透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，長于抒情。排比的作用：“反復(fù)”

反復(fù)：又叫重現(xiàn)，為了表達(dá)強(qiáng)烈的感情，有意重復(fù)使用某個(gè)詞語、句子或句群的一種修辭手法。例如：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

朱自清先生開篇就用兩個(gè)“盼望著”，是筆誤寫多了，還是作者有意而為之的呢？有什么作用?。俊胺磸?fù)”反復(fù)：又叫重現(xiàn)，為了表達(dá)強(qiáng)烈的感情，有意重復(fù)使用某兩個(gè)“盼望著”可以增強(qiáng)語言的感染力、起強(qiáng)調(diào)作用，說明朱自清對春的來臨是無限期待的啊。

總的來說，反復(fù)這種修辭，多用于說理性文章，它的作用是起強(qiáng)調(diào)作用；抒情寫景，感染力強(qiáng)；承上啟下，劃段分層。兩個(gè)“盼望著”可以增強(qiáng)語言的感染力、起強(qiáng)調(diào)作用，說明朱自清對（4）城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。（引用）（反復(fù)）（2）像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（比喻，擬人）（3）地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。（對偶）（1）園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的?；顚W(xué)活用考考你（反復(fù)、對偶）（5）“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（4）城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出1.在以下20個(gè)“其他修辭手法”：雙關(guān)、反語、引用、對比、映襯（襯托）、頂針（頂真、連珠）、移用（移就）、通感（移覺）、委婉（婉曲）、回環(huán)（回文）、呼告、互文、歇后語、摹狀、倒裝、警策、復(fù)疊、層遞、節(jié)縮、析字中，任選3個(gè)你感興趣的修辭手法，而且上課沒講到的，課后自主學(xué)習(xí)，了解該修辭手法如何運(yùn)用及其作用，下節(jié)課到課堂上和同學(xué)分享。2.從“夏”、“秋”、“冬”這三個(gè)季節(jié)中選擇你所喜歡的一個(gè)季節(jié)用不少于4種常見修辭手法寫一篇800字左右的作文。作業(yè)布置：1.在以下20個(gè)“其他修辭手法”：雙關(guān)、反語、引用、對比、映46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．

48．只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也?！?/p>