2023 年七年級英語教學工作計劃

第36頁共36頁2023年七年級英語教學工作方案2023年七年級英語教學工作方案。一、本學期教學時間安排：本學期我校從9月1號開學，2023年2月1日進展期末測試，教育教學時間大約只有21周，在這期間我們要授完預(yù)備教材及7A前4單元的內(nèi)容還要進展屢次月考和期中測試。時間相對緊張。所以我對本學期所要進展的教育教學進展了如下的安排，希望可以按照這一時間可以順利的完本錢學期的教育教學工作。周次日期教學內(nèi)容備課主講人1周9.1學習英語指導,預(yù)備教材Unit1繆雙林2周9.49.8Unit2孫福生3周9.11—9.15Unit3冷毓紅4周9.189.22Unit4唐慧萍冷毓紅5周9.25--29Units5-6毛艷冷毓紅6周10.2—10.6國慶放假7周10.9—10.13Units7-8趙琴吳智梅8周10.16-10.12Units9-10孫福生唐慧萍9周10.23-10.27Units11-12陳欣繆雙林10周10.30-11.3全面復(fù)習全組成員按專題備課11周11.6-11.11全面復(fù)習全組成員按專題備課12周11.13-11.17期中考試13-14周11.20-12．17AUnit1毛艷冷毓紅15-16周12.4-12.157AUnit2趙琴吳智梅17-18周12.18-12.297AUnit3孫福生唐慧萍19-20周1.1-1.127AUnit4陳欣繆雙林20-21周1.15-1.26期末復(fù)習全組成員按專題分工主講23周1.29-2.31.29-1.31復(fù)習2.1-2.3期末考試因為本學期時間短,任務(wù)重,所以在平時的教育教學中就必須抓好每一分每一秒的時間來進展教育教學,才可以順利完成應(yīng)該完成的教育教學任務(wù)。特別是今年的測試次數(shù)增多,講解試卷所花費的時間必然會增加,而且七年級的學生剛進入初中英語的學習，所進展的教育教學必然會非常的緩慢，要順利的完成教育教學任務(wù)非常的困難，要考好期末考試就更加不容易，所以必須抓好每一天,每一分每一秒的時間。二、本學期教育教學重點：我認為本學期的教學重點可以分為兩大塊來看：〔一〕語法知識點.1．一般疑問句及答復(fù)；2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞3．名詞復(fù)數(shù)的變化；4．方位介詞；5．特殊疑問句的構(gòu)成、答復(fù)和對劃線局部提問6．實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；7．情態(tài)動詞的用法；8．日期和月份；9、名詞所有格；10、一般如今時11、時間表達法；12、形容詞和副詞的三個級別；〔二〕、交際用語.1.Greetpeople2.Introduceyourself、Introducepeople3.Talkaboutwherethingsare4.Askforandgivetelephonenumber5、identifyownership/people/things/colors。6、Talkaboutownership;Makesuggestions7、Talkaboutlikesanddislikes8、Askaboutprices;Talkaboutclothing;Thanksomeone9、Talkaboutdates10、Talkaboutpreferences;Makeplans.11、Talkaboutabilities.12、Talkaboutroutines;Askaboutandsaytimes13、Talkaboutpreferences;Givereasons三、本學期教育教學難點：我認為本學期的教學難點也可以分為兩大塊來看：〔一〕、語法知識點.1．一般疑問句及答復(fù)；特殊疑問句的構(gòu)成、答復(fù)和對劃線局部提問2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞；方位介詞3．名詞復(fù)數(shù)的變化；名詞所有格；4．實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；形容詞和副詞的三個級別；【以下為贈送相關(guān)文檔】工作方案擴展閱讀七年級英語教學工作方案一、本學期教學時間安排：周次日期教學內(nèi)容備課主講人1周9.1學習英語指導,預(yù)備教材unit1繆雙林2周9.49.8unit2孫福生3周9.11—9.15unit3冷毓紅5周9.25--29units5-6毛艷冷毓紅7周10.9—10.13units7-8趙琴吳智梅9周10.23-10.27units11-12陳欣繆雙林10周10.30-11.3全面復(fù)習全組成員按專題備課11周11.6-11.11全面復(fù)習全組成員按專題備課12周11.13-11.17期中考試7aunit1毛艷冷毓紅17-18周12.18-12.297aunit3孫福生唐慧萍20-21周1.15-1.26期末復(fù)習全組成員按專題分工主講2.1-2.3期末考試因為本學期時間短,任務(wù)重,所以在平時的教育教學中就必須抓好每一分每一秒的時間來進展教育教學,才可以順利完成應(yīng)該完成的教育教學任務(wù)。特別是今年的測試次數(shù)增多,講解試卷所花費的時間必然會增加,而且七年級的學生剛進入初中英語的學習，所進展的教育教學必然會非常的緩慢，要順利的完成教育教學任務(wù)非常的困難，要考好期末考試就更加不容易，所以必須抓好每一天,每一分每一秒的時間。二、本學期教育教學重點：我認為本學期的教學重點可以分為兩大塊來看：〔一〕語法知識點.1．一般疑問句及答復(fù)；2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞3．名詞復(fù)數(shù)的變化；4．方位介詞；5．特殊疑問句的構(gòu)成、答復(fù)和對劃線局部提問6．實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；7．情態(tài)動詞的用法；8．日期和月份；9、名詞所有格；10、一般如今時11、時間表達法；12、形容詞和副詞的三個級別；〔二〕、交際用語.1.roduceyourself、introducepeople3.talkaboutwherethingsare4.askforandgivetelephonenumber5、identifyownership/people/things/colors。6、talkaboutownership;makesuggestions7、talkaboutlikesanddislikes8、askaboutprices;talkaboutclothing;thanksomeone9、talkaboutdates10、talkaboutpreferences;makeplans.11、talkaboutabilities.12、talkaboutroutines;askaboutandsaytimes13、talkaboutpreferences;givereasons三、本學期教育教學難點：我認為本學期的教學難點也可以分為兩大塊來看：〔一〕、語法知識點.1．一般疑問句及答復(fù)；特殊疑問句的構(gòu)成、答復(fù)和對劃線局部提問2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞；方位介詞3．名詞復(fù)數(shù)的變化；名詞所有格；4．實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；形容詞和副詞的三個級別；2023年七年級英語教學工作方案20xx年七年級英語教學工作方案一、本學期教學時間安排：周次日期教學內(nèi)容備課主講人1周9.1學習英語指導,預(yù)備教材Unit1繆雙林2周9.49.8Unit2孫福生3周9.11—9.15Unit3冷毓紅5周9.25--29Units5-6毛艷冷毓紅7周10.9—10.13Units7-8趙琴吳智梅9周10.23-10.27Units11-12陳欣繆雙林10周10.30-11.3全面復(fù)習全組成員按專題備課11周11.6-11.11全面復(fù)習全組成員按專題備課12周11.13-11.17期中考試7AUnit1毛艷冷毓紅17-18周12.18-12.297AUnit3孫福生唐慧萍20-21周1.15-1.26期末復(fù)習全組成員按專題分工主講2.1-2.3期末考試因為本學期時間短,任務(wù)重,所以在平時的教育教學中就必須抓好每一分每一秒的時間來進展教育教學,才可以順利完成應(yīng)該完成的教育教學任務(wù)。特別是今年的測試次數(shù)增多,講解試卷所花費的時間必然會增加,而且七年級的學生剛進入初中英語的學習，所進展的教育教學必然會非常的緩慢，要順利的完成教育教學任務(wù)非常的困難，要考好期末考試就更加不容易，所以必須抓好每一天,每一分每一秒的時間。二、本學期教育教學重點：我認為本學期的教學重點可以分為兩大塊來看：〔一〕語法知識點.1．一般疑問句及答復(fù)；2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞3．名詞復(fù)數(shù)的變化；4．方位介詞；5．特殊疑問句的構(gòu)成、答復(fù)和對劃線局部提問6．實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；7．情態(tài)動詞的用法；8．日期和月份；9、名詞所有格；10、一般如今時11、時間表達法；12、形容詞和副詞的三個級別；〔二〕、交際用語.1.Greetpeople2.Introduceyourself、Introducepeople3.Talkaboutwherethingsare4.Askforandgivetelephonenumber5、identifyownership/people/things/colors。6、Talkaboutownership;Makesuggestions7、Talkaboutlikesanddislikes8、Askaboutprices;Talkaboutclothing;Thanksomeone9、Talkaboutdates10、Talkaboutpreferences;Makeplans.11、Talkaboutabilities.12、Talkaboutroutines;Askaboutandsaytimes13、Talkaboutpreferences;Givereasons三、本學期教育教學難點：我認為本學期的教學難點也可以分為兩大塊來看：〔一〕、語法知識點.1．一般疑問句及答復(fù)；特殊疑問句的構(gòu)成、答復(fù)和對劃線局部提問2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞；方位介詞3．名詞復(fù)數(shù)的變化；名詞所有格；4．實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；形容詞和副詞的三個級別；2023年七年級英語教學工作方案一、本學期教學時間安排：本學期我校從9月1號開學，2023年2月1日進展期末測試，教育教學時間大約只有21周，在這期間我們要授完預(yù)備教材及7A前4單元的內(nèi)容還要進展屢次月考和期中測試。時間相對緊張。所以我對本學期所要進展的教育教學進展了如下的安排，希望可以按照這一時間可以順利的完本錢學期的教育教學工作。周次日期教學內(nèi)容備課主講人1周9.1學習英語指導,預(yù)備教材Unit1繆雙林2周9.49.8Unit2孫福生3周9.11—9.15Unit3冷毓紅4周9.189.22Unit4唐慧萍冷毓紅5周9.25--29Units5-6毛艷冷毓紅6周10.2—10.6國慶放假7周10.9—10.13Units7-8趙琴吳智梅8周10.16-10.12Units9-10孫福生唐慧萍9周10.23-10.27Units11-12陳欣繆雙林10周10.30-11.3全面復(fù)習全組成員按專題備課11周11.6-11.11全面復(fù)習全組成員按專題備課12周11.13-11.17期中考試13-14周11.20-12．17AUnit1毛艷冷毓紅15-16周12.4-12.157AUnit2趙琴吳智梅17-18周12.18-12.297AUnit3孫福生唐慧萍19-20周1.1-1.127AUnit4陳欣繆雙林20-21周1.15-1.26期末復(fù)習全組成員按專題分工主講23周1.29-2.31.29-1.31復(fù)習2.1-2.3期末考試因為本學期時間短,任務(wù)重,所以在平時的教育教學中就必須抓好每一分每一秒的時間來進展教育教學,才可以順利完成應(yīng)該完成的教育教學任務(wù)。特別是今年的測試次數(shù)增多,講解試卷所花費的時間必然會增加,而且七年級的學生剛進入初中英語的學習，所進展的教育教學必然會非常的緩慢，要順利的完成教育教學任務(wù)非常的困難，要期末考試就更加不容易，所以必須抓好每一天,每一分每一秒的時間。二、本學期教育教學重點：我認為本學期的教學重點可以分為兩大塊來看：〔一〕語法知識點.1．一般疑問句及答復(fù)；2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞3．名詞復(fù)數(shù)的變化；4．方位介詞；5．特殊疑問句的構(gòu)成、答復(fù)和對劃線局部提問6．實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；7．情態(tài)動詞的用法；8．日期和月份；9、名詞所有格；10、一般如今時11、時間表達法；12、形容詞和副詞的三個級別；〔二〕、交際用語.1.Greetpeople2.Introduceyourself、Introducepeople3.Talkaboutwherethingsare4.Askforandgivetelephonenumber5、identifyownership/people/things/colors。6、Talkaboutownership;Makesuggestions7、Talkaboutlikesanddislikes8、Askaboutprices;Talkaboutclothing;Thanksomeone9、Talkaboutdates10、Talkaboutpreferences;Makeplans.11、Talkaboutabilities.12、Talkaboutroutines;Askaboutandsaytimes13、Talkaboutpreferences;Givereasons三、本學期教育教學難點：我認為本學期的教學難點也可以分為兩大塊來看：〔一〕、語法知識點.1．一般疑問句及答復(fù)；特殊疑問句的構(gòu)成、答復(fù)和對劃線局部提問2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞；方位介詞3．名詞復(fù)數(shù)的變化；名詞所有格；4．實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；形容詞和副詞的三個級別；七年級下冊英語教學工作方案范文新的學期又開場了，我在本學期的英語教學中，仍堅持以下教學理念的應(yīng)用：1遵循教學大綱，認真?zhèn)浣滩膫鋵W生，上好每一節(jié)課，向45分鐘要成績。2、要面向全體學生，關(guān)愛每個學生，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)自主學習的才能。3、設(shè)計老師的整體教學目的，目的設(shè)計以學生的學習技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的開展為根底；同時尊重個體差異，表達每個學生的主體意識，幫助學生制定小目的；4、采用任務(wù)型教學形式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功，給每個學生帶來喜悅；5、注重過程評價，促進學生才能開展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習才能開展的評價體系。給學生充分的信心和支持，使他們在使用和學習英語的過程中，體會到輕松和成功的快樂，讓學生在快樂中學習，讓英語的工具功能得到充分表達；6、重視學生的思想品質(zhì)教育，表達教育培養(yǎng)全面合格人才的方針政策學情分析^p我所教的本屆七年級新生根底很差，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，學生在寫的技能方面根本上沒有得到過訓練，連音標沒講過，甚至有一半的學生26個字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學期我和學生的不懈努力，他們的根底知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。局部學生有了主動學習的動力，但是整體的惰性還是很強，我要積極主動的幫助他們重新建立學習興趣。另外，學生在學習策略方面還存在很多需要進一步體會掌握的地方。很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識，不愿和其他學生交流，不能共同完成學習任務(wù)；大多數(shù)同學不能做好課前預(yù)習和課后復(fù)習，學習沒有方案性，完全在老師的指揮棒之下學習，沒才能做到總結(jié)語言規(guī)律和知識的穩(wěn)固、積累。這些都是我和學生要長期作戰(zhàn)艱辛努力才能解決的問題。我會漸漸給學生們信心去完成這些任務(wù)的，急是沒有用的。讓學生們樂于承受我的教學指導，并找到自成體系的方法才是解決問題的關(guān)鍵。詳細施行方案1.要求學生堅持每周一篇日記記述日常生活，每單元一篇與所學內(nèi)容相仿的作文，并及時批閱讓學生及時發(fā)現(xiàn)缺乏加以改良；2.每天背誦課文中的文章。要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感，掌握語法知識的應(yīng)用技巧；利用“組長檢查及老師重點抽查”的方法及時檢查，并給與及時的表揚。3.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度，給學生鼓勵、表揚，不使用消極的語言打擊學生；，4.對后進生進展專門輔導，布置單獨的作業(yè)。制定適宜的學習評價方法，讓他們樹立學習的自信；5.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定根底；6.要充分利用學校先進的教育技術(shù)，使用計算機和多媒體教學設(shè)施，探究新的教學形式，開發(fā)英語教學資，拓寬學生學習渠道，提教學效果。教學進度第1周：3.1—3.5Unit5Topic1Hoputerinyourstudy?5課時第5周：3.29—4.2Topic2ing.5課時第16周：6.14—6.18Topic3Let’scelebrate!5課時第17周：6.21—6.25Unit7—8總復(fù)習5課時第18周：6.28—7.2期末測試總結(jié)以上是本學期的教學方案，希望領(lǐng)導給與指正。8月七年級英語教學工作方案一.學生情況分析^p1.學習程度不均有的學生對小學英語比擬重視，學得很好，.但有的學生或?qū)W校不重視，學得很不好，還有幾個甚至完全沒有學過。因此，整個班級的英語程度很不平衡，給日常教學帶來諸多的不便，進步了難度。2.學習習慣不好學生剛剛從小學進入初中，處于一個銜接的階段，學習任務(wù)加重，學習的習慣不是很好，沒有形成一定的合適自己的方法，都有待改善?？傊纫乐购蒙圆伙柕默F(xiàn)象，又要努力把目前英語有欠缺的學生拉上去，激發(fā)他們的興趣和信心，趕上中上的程度學生。在今后的教學中應(yīng)該注重培養(yǎng)、激發(fā)興趣，教給學生學習的方法，從學生的學習興趣、學習才能、生活經(jīng)歷和認知程度出發(fā)，倡導體驗、理論、參與與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，開展學生的綜合語言運用才能，使語言的學習過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽理論、進步跨文化意識和形成學生自主學習才能的過程，這是新課標和新目的英語的要求。教學措施和輔助二課時總安排總共102課時授課75課時復(fù)習18課時測試6課時機動3課時三.教材總體目的、單元要求及重難點Thegoal:IdentifyownershipsDemonstratives:this,thatWhatquestionsandYes/NoquestionsHowdoyouspellpen?U3ThefamilyIntroducepeopleIdentifypeopleDemonstratives:these,thoseSubjectpronouns:I,he,sheYes/NoquestionspluralnounsU4ThingsaroundthehouseTalkaboutwherethingsareWherequestionsandYes/Noquestionsprepositions:on,in,underSubjectpronouns:theyU5AskandanswerquestionsaboutownershipMakesuggestionspresenttensetohaveYes/Noquestionsandshortanswers:let’sAdjectivesofqualityU6FoodTalkaboutlikesanddislikespresenttensetolikeYes/NoquestionsandshortanswersAffirmativeandnegativestatementsU7ShoppingAskaboutpricesTalkaboutclothingThanksomeoneDemonstratives:this,that,these,thoseHowmuchquestionsU8DatesTalkaboutdatesWhenquestionsprossessive“s”Howoldareyou?U9MoviesTalkaboutpreferencesMakeplanspresenttensetowantYes/Noquestionsandshortanswers:AdjectivesofqualityU10JoiningaclubTalkaboutabilitiesModalverbcanYes/Noquestionsandshortanswers:AffirmativeandnegativestatementsWhatquestionsU11DailyroutinesTalkaboutdailyroutinesAskaboutandsaytimesWhenquestionsWhattimeisit?AdverbsoffrequencyU12SchoolsubjectsTalkaboutpreferencesGivereasonsWhatquestionsWhyquestionsWhoquestionsAdjectivesofquality四教材分析^p新目的任務(wù)型教學的特色理念《新目的英語》是以任務(wù)為根底的語言教學，在教材的設(shè)計上，遵循了自然言語、情境真實性、語言形式為交流功能性效勞、層層深化階梯型開展語言才能、在做中學等最新教學原那么和理念，注重引導學生體會文化差異，培養(yǎng)學生自主學習才能，完全符合教育部的《義務(wù)教育階段英語課程標準》的要求。本教材的教學理念：“知識用于行動”，強調(diào)“語言應(yīng)用”，培養(yǎng)“創(chuàng)新、理論才能”，開展“學習策略”。人教社《新目的英語》教材的幾大特色：a.圖文并茂。一幅副充滿情趣，幽默生動的畫面，令你眼睛一亮。它不僅版面設(shè)計充滿新意，而且在內(nèi)容和構(gòu)造方面更富有創(chuàng)意更具時代感，更有現(xiàn)代氣息，更加貼近學生的生活。學生一拿到課本后都愛不釋手，迫不及待地翻閱。b.實用性強。每個單元的選材都來于學生的學習和生活。緊緊地與學生的年齡特征、認知構(gòu)造、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)在一起。如第一冊的十四個話題：認識新朋友、教室里的物品、家庭成員、食品、購物、電影、參加社團、生活習慣、學習科目、國家與語言。第二冊的十二個話題：鄰居、動物、足球、職業(yè)、周末活動、音樂、人物性格與外貌、天氣、節(jié)日、度假與休閑、流行文化、規(guī)章制度與日常生活。由于這些都是學生熟悉的話題，生活中經(jīng)常碰到的事情，所以學生容易承受，學習熱情自然也高。使教學活動由“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。c.注重交際。學生學英語普遍存在的“聾啞病”，教材設(shè)計了大量的聽說讀寫材料。每個單元都有語言活動，且內(nèi)容不同，形式多樣，學生對這些活動充滿興趣，所以大家都能情緒高昂地參加pairwork,groupwork,games等活動。學生們充滿了自信，開心地練習說英語，教室里常常充滿了歡歌笑語。同學們都喜歡上英語課，他們能為學以致用而感到興奮，同時也體驗到了學習語言的快樂。d.詞匯量大。第一冊有詞匯700個左右，第二冊約450個，第三冊約450個，第四冊約400個，第五冊約500個，合計2500個。這一點正好到達《英語課程標準》5級的要求。大大豐富了學生的詞匯量，讓學生能更好地表達自己的所思所想。同時也要求學生必須采取有效的記憶單詞的方法，就會事半功倍，否那么難以適應(yīng)教材的要求。這時學生特別需要老師的指導.?！缎履康挠⒄Z》的教材設(shè)計原那么a.言語、情境真實性原那么(Theauthenticityprinciple)任務(wù)的設(shè)計要提供應(yīng)學習者明確、真實的語言信息。語言情境、語言形式等要符合交際的功能和規(guī)律。使學習者在一種自然、真實或模擬真實的情境中體會語言、掌握語言的應(yīng)用。b.形式-功能性原那么(Theform-functionprinciple)任務(wù)的設(shè)計注重語言形式和語言功能的結(jié)合。形式-功能性原那么，旨在使學習者掌握語言形式的同時，培養(yǎng)其自我把握語言功能的才能;每一階段任務(wù)的設(shè)計都具有一定的導入性，學生在學習語言形式的根底上，通過系列任務(wù)的訓練，可以自己進展推理和演繹，從而理解語言的功能，并在交際中進展真實運用。學習單元中任務(wù)的設(shè)計由簡到繁，由易到難，層層深化，并形成由初級任務(wù)到高級任務(wù)并由高級任務(wù)涵蓋初級任務(wù)的循環(huán)。在語言技能方面，遵循先聽、讀，后說、寫的設(shè)計順序，使教學階梯式地層層遞進。d.在做中學原那么(Learningbydoing)自始至終引導學生通過完成詳細的任務(wù)活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去施行特定的語言行動，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學習經(jīng)歷。五、教學詳細措施及輔助活動1.利用直觀教具和教學輔助媒體，激發(fā)興趣，增加容量，整體優(yōu)化課堂教學。2.每日進展單詞競賽。3.學唱英文歌。4.堅持值日生報告。5.開展多種游戲和競賽活動。七年級英語教學工作方案內(nèi)容英語教學方案一、本學期的指導思想在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計目的，表達靈敏開放，目的設(shè)計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的開展為根底；3、突出學生主體，尊重個體差異；4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務(wù)型的教學形式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功；5、注重過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習才能開展的評價體系總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非負擔，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼二、所教班級學生根本情況分析^p本屆七年級新生和以往初一學生有著很大的差異，即他們曾在小學學過一，二年英語但由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面根本上沒有得到過訓練，字母還不能標準的書寫，更別提什么單詞，句子在讀，說方面，語音也有不少需要糾正的地方，由由于各小學授課，英語根底也差參不齊另外，所教班的學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習，學習沒有方案性和策略性；不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的穩(wěn)固和積累；三、奮斗目的鉆研新課標，進步自己的教學程度，真正做到教學相長，努力到達學校規(guī)定的教學指標四、詳細措施1、每天背誦課文中的對話目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語施行：利用“互測及老師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的時機，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力由此在班里形成濃重的學習氣氛，培養(yǎng)學生安康向上的人格和競爭意識5、對后進生進展專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來6、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛7、施行“任務(wù)型”的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用才能8、在教學中根據(jù)目的并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與學生通過考慮、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定根底10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學形式，開發(fā)英語教學資，拓寬學生學習渠道，改良學生學習方式，進步教學效果五、課程安排及教學進度第一周：教讀國際音標，完成小學英語到初中英語的過渡第二周—第三周：Unit1階段性檢測第四周—第五周：Unit2階段性檢測第六周—第七周Unit3階段性檢測第八周—第九周Unit4階段性檢測第十周ReviewUnit1-Unit4期中考試第十一周—第十二周Unit5階段性檢測每十三周—第十四周Unit6階段性檢測第十五周—第十六周Unit7階段性檢測第十七周—第十八周Unit8階段性檢測第十九周—第二十一周ReviewUnit1-Unit8第二十二周期末考試七年級英語教學工作方案怎么寫一、指導思想雖然大局部學生在小學已接觸過英語，但學生以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴重，且學習積極性低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克制困難。除了從思想上給予引導之外，在教學上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有方案地上好課。因此制定教學方案如下：二、教材分析^p本套初一教材共分12個單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三局部。sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法構(gòu)造與功能；1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習；1c結(jié)對練____對話；2a,2b是多種聽力練習；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點；3a-4b提供多種課堂活動。sectionb:1a此會擴展；1b新舊知識綜合運用，同時在原有根底上有所擴展；2a,2b為聽力練習；3a-3c提供各類練習形式，隨著所學內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4a為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動。selfcheck:使學生對自己的英語程度有明確的認識。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應(yīng)用才能的評價和幽默。三、教學措施初一年級是英語學習的根底階段,也是養(yǎng)成好習慣的關(guān)鍵時期。根底打不好、習慣不良，直接影響學生整個初中階段，乃至高中、大學的英語學習。所以做好初一英語的教學工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施：1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。施行：利用“互測及老師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。4.堅持檢測等形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每月給學生檢驗自己努力成果的時機，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃重的學習氣氛，培養(yǎng)學生安康向上的人格和競爭意識。5.對后進生進展專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。6.關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。7.施行"任務(wù)型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用才能8.在教學中根據(jù)目的并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過考慮、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定根底。10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學形式，開發(fā)英語教學資，拓寬學生學習渠道，改良學生學習方式，進步教學效果。四、課程安排及教學進度：第1周－第2周：預(yù)備單元學習及檢測第3周—第5周unit1-unit2階段性檢測第6周—第8周：unit3-unit4階段性檢測第9周：unit5階段性檢測及期中考試第10周－第12周：unit6-unit7階段性檢測第13周—第15周：unit7-unit8階段性檢測第16周—第17周：unit9階段性檢測第17周—第18周：復(fù)習迎接期末考試2023年七年級英語教學工作方案范文一、本學期教學時間安排本學期我校從9月1號開學，XX年2月1日進展期末測試，教育教學時間大約只有21周，在這期間我們要授完預(yù)備教材及7a前4單元的內(nèi)容還要進展屢次月考和期中測試