春季小學五年級班主任工作計劃

第13頁共13頁春季小學五年級班主任工作計劃?一、班級概?況接班一?個學期后經?過行之有效?的學校教育?和密切的家?校配合，本?班學生已初?步形成了良?好的行為習?慣和學習習?慣，___?榮譽感提高?了，班級凝?聚力增強了?。各方面都?有了較大的?進步。但是?，班級中還?存在一些問?題，有些孩?子___紀?律性差，貪?玩，學習不?主動，上課?聽講情緒較?差，影響知?識的理解和?能力的提高?。班級__?_意識凝聚?力還較為薄?弱，行為習?慣的養(yǎng)成還?要下很大的?功夫。二?、管理目標?1、總目?標小學六?年，要使班?級形成“樂?學、勤學、?會學”的良?好學風和“?勤奮、誠實?、團結、活?潑”的良好?班風，讓每?位學生在良?好班風、學?風的熏陶下?健康成長，?努力成為一?名真正合格?的小學畢業(yè)?生。2、?五年級階段?目標本學?期，班級將?繼續(xù)嚴抓學?生“常規(guī)自?我管理”，?開展爭當新?三好學生，?爭當優(yōu)秀小?干部，爭當?“班級之星?”，爭當“?紅花少年”?的活動。培?養(yǎng)學生勇于?競爭和團結?協作的精神?。繼續(xù)狠抓?小干部工作?，幫助學生?樹立正確的?是非觀，鼓?勵學生的創(chuàng)?造性思維。?班級力求穩(wěn)?定有序。以?“常規(guī)自我?管理”班的?要求嚴格管?理，爭當真?正的“常規(guī)?自我管理”?班。三、?管理措施?(一)、班?級紀律方面?一個班級?，要想有良?好的班風，?必須要有良?好的紀律才?行。因而，?我從以下幾?點入手:?1、課堂紀?律首__?_生共同制?定班規(guī)班紀?，并制定相?應的獎懲辦?法。由于是?孩子們自己?制定的，這?樣變被動的?各種要求為?主動的行為?，有助于學?生將文字內?化為行為。?我們班的宗?旨是“說到?就要做到。?”2、課?間紀律課?間是學生輕?松休息的時?間，良好的?課間紀律將?會給整個校?園帶來活躍?而輕松的氣?氛。然而，?豐富多彩的?課間活動，?就是解決課?間紀律亂的?法寶。我將?針對學生的?年齡特點，?采用師生共?同參與的方?式，開展“?下棋、做游?戲、朗讀、?英語角”等?活動，使學?生在課間有?時可以做，?還能增進師?生之間的感?情，擴大交?流的空間。?同時，隨時?提醒學生要?注意的危險?活動和場地?，寓教于樂?。3、路?隊紀律為?了讓學生養(yǎng)?成良好的行?為習慣，將?在班級開展?“路隊小標?兵”評比活?動，使學生?不僅做到快?、齊、靜，?而且能夠進?行自主管理?。每一個路?隊將分別設?立一個小隊?長，每天定?時向班級匯?報路隊情況?，及時監(jiān)督?，及時管理?。(二)?、衛(wèi)生管理?方面1、?個人衛(wèi)生:?要求衣著整?潔，做好“?三勤”，桌?箱勤清，物?品勤擺，兩?操勤做。?2、班級衛(wèi)?生:每天早?、中、晚分?派值日生清?掃，設立衛(wèi)?生監(jiān)督崗，?進行檢查與?監(jiān)督。對于?主動、及時?打掃衛(wèi)生的?同學或小組?，進行獎勵?。(三)?、班干部的?培養(yǎng)方面?班級管理光?靠班主任一?人來管理是?不夠的，而?班干部卻是?班級管理的?小助手。這?學期我將采?取班干部輪?流制(包括?班長和組長?)，使班級?管理再上新?臺階，讓每?個孩子的潛?能都得到充?分的挖掘，?培養(yǎng)有個性?的人,使孩?子們學會學?習，學會生?活，學會合?作和學會管?理。(四?)、其他方?面班級管?理中還應注?重個體的發(fā)?展，在各項?活動中挖掘?各種人才及?學生的潛力?，使班上的?每個同學都?能在某一方?面得到進一?步的發(fā)展。?因此，在班?級繼續(xù)開展?各種活動。?如:文明小?標兵評選、?小書法家、?小發(fā)明家、?小詩人、數?學小博士和?愛書人等各?種評比活動?。在這些活?動中，大力?推出新人、?新作，讓每?個孩子都敢?于面對大家?展示自我，?充分鍛煉自?己，提高學?生的自信心?。另外，充?分利用班級?板報中的德?育陣地，加?強管理，還?給孩子們一?個金色的童?年。這學期?，我將會蹲?下身子和學?生說話，用?心去交流，?用欣賞的眼?光尋找孩子?身上的每一?處閃光點。?我相信，只?要關愛孩子?，尊重孩子?，寬容孩子?，我們就能?找到開啟學?生心靈的鑰?匙。1、?利用每天晨?檢、午檢、?大課間、課?堂教學以及?綜合實踐活?動，落實本?學期的管理?目標。2?、做好晨檢?、大課間、?兩操、英語?早讀、午檢?、放學排隊?、衛(wèi)生、班?隊會等班級?日常管理工?作。3、?做好小干部?的培養(yǎng)工作?，并能放手?使用。4?、充分利用?座位滾動制?進行小組長?的輪換，調?動每一位學?生的積極性?，增強自信?心，從而促?進后進生的?轉化。5?、在紀律、?衛(wèi)生、兩操?方面展開個?人及小隊之?間的競爭，?并做到日查?、周評、月?總結。6?、密切與科?任教師的聯?系，使本班?學生得到全?面的發(fā)展。?7、密切?家校聯系，?做好后進生?的轉化工作?。8、安?全教育常抓?不懈。四?、每月安排?___月?:常規(guī)教育?月1、檢?查、評比優(yōu)?秀寒假作業(yè)?和讀書情況?，總結假期?活動。2?、調整班干?部。3、?辦好假期生?活展板。?4、召開第?一次班干部?會議。5?、做好本學?期綜合實踐?活動的前期?準備工作。?___月?:學雷鋒月?。1、以?學雷鋒為主?題內容，辦?一份手抄小?報，出一期?黑板報。?2、關愛家?人，為母親?做一件表示?愛心的事。?3、在班?內___一?次寫字比賽?。___?月:1、?作文比賽。?2、第三?次小干部會?議。3、?___參加?大隊部“學?習先烈”活?動。4、?做好期中分?項測試工作?。___?月:環(huán)保教?育月。1?、以“保護?環(huán)境，從我?做起”為題?，召開一次?主題中隊會?。2、辦?一份以環(huán)保?為內容的手?抄小報，出?一期黑板報?。3、做?好迎“六一?”的準備工?作。4、?做好本學期?綜合實踐活?動的交流展?示工作。?___月:?慶?！傲?”。1、?___學生?參加慶?！?六一”的活?動。2、?在班里__?_第二次寫?字比賽。?3、做好期?末分項測試?工作，__?_學生進行?期末復習。?4、做好?期末各項結?束工作。?有人說:一?個好班主任?就是一個好?班___。?如果說每個?孩子都是一?顆小星星，?我愿用真誠?、熱情為他?們撐起一片?摯愛的晴空?，讓他們各?自閃爍出最?燦爛、最動?人的光輝!?一、指導?思想以班?___建設?為抓手，努?力培養(yǎng)學生?成為能夠傳?承中華民族?優(yōu)良傳統文?化，富有民?族自信心和?愛國主義精?神的___?事業(yè)的建設?者和接班人?。堅持__?_榮辱觀教?育。開展多?種形式的寓?教于樂的活?動，以“體?驗”為載體?，以“常規(guī)?”為抓手，?注重德育工?作的實效性?。使班級德?育工作在原?有基礎上有?所提高。?二、班級基?本情況及目?標(學生、?家長)班?級目標:本?學期我班的?基本目標:?全體同學都?能堅持__?_榮辱觀學?習。努力養(yǎng)?成良好的行?為習慣。樹?立明確的學?習目標，形?成良好的學?習風氣，培?養(yǎng)學生良好?的學習規(guī)范?，弘揚正氣?，化被動學?習為主動學?習，化要我?學為我要學?。建立一支?有進取心，?能力較強的?班干___?伍，逐步形?成守紀律，?進取，勤奮?的班風。?班級基本情?況:由__?_名男生和?___名女?生構成的一?群天真爛漫?、伶俐可人?的孩童。學?生中大多數?思想純樸，?進取心較強?。我班的家?長文化程度?并不高，還?有相當一部?分不是本地?人，對孩子?的教育抓得?不是很嚴。?但是和家長?進行交流時?，他們仍然?表示出對學?習的重視和?對孩子的殷?切期望。所?以我有信心?和家長取得?更好的聯系?，向著我們?共同的目標?——教育好?孩子前進。?美德伴我?行，更添新?光彩(1?)常規(guī)工作?方面1、?加強學生的?思想品德教?育，強化日?常行為規(guī)范?訓練，抓好?班風班紀。?2、搞好?班級衛(wèi)生管?理，增強學?生的環(huán)境保?護意識，努?力保持班級?的環(huán)境整潔?。3.提?高學生的身?體素質，增?強學生的體?質，努力成?長為德智體?美勞全面發(fā)?展的___?事業(yè)的合格?建設者和接?班人。4?.及時處理?班級的__?_，積極、?主動地和家?長聯系，并?作好記錄。?全面了解孩?子的表現，?及時將學生?在學校的情?況反饋給家?長，做好家?訪工作，促?進學生全面?、和諧地發(fā)?展。5.?___學生?參加社會實?踐活動，做?好活動前的?指導，活動?中的管理，?活動后的評?比，使學生?活動有所收?益。注重資?料的收集工?作。(2?)班級活動?方面(一?)班級文化?建設進一?步加強班級?文化內涵建?設。以板報?，宣傳欄為?抓手，通過?張貼名人名?言等，對學?生進行潛移?默化的教育?。如:結?合讀書節(jié)活?動，開設“?碩果”專欄?，展示學生?的“讀書一?得”或積累?的好詞好句?等。班級?文化建設將?以促進學生?個性發(fā)展和?推進課程與?教學改革為?重點，努力?創(chuàng)設出自己?班級的自身?特色。并動?員全班學生?加入，使其?真正成為班?級榮譽的象?征、___?凝聚力的體?現。(二?)傳統節(jié)日?的活動方案?(詳案附后?)(三)?開展“我是?中華小當家?“民族精神?教育“(詳?案思考中)?(3)專?題教育:(?利用每周一?次午會課落?實“節(jié)約”?教育內容)?活動的設?計指導思想?:教育學?生知道勤儉?節(jié)約是我們?中華民族的?美德，是五?千年文明古?國的優(yōu)良傳?統。中華民?族正是具有?這種精神，?才能生生不?息、興旺發(fā)?達。生活中?的不健康消?費在我們的?班級里也有?。例如:食?堂里每頓倒?掉的剩菜剩?飯。節(jié)約不?是一種過時?的觀念，不?該丟棄的。?在當今社會?經濟條件下?講節(jié)儉，其?意義已經不?止是物質上?的克勤克儉?，而更多體?現為一種高?尚品格，一?種可貴的精?神，體現為?奮發(fā)進取，?積極向上的?精神狀態(tài)，?作為一種民?族精神，節(jié)?約美德更不?能丟?；?動的實施過?程1、開?展問卷調查?主要問題?:你知道_?__要節(jié)約??你覺得你?現在的條件?還需要節(jié)約?嘛?如果你?看到浪費現?象，你將怎?么做?你能?設計一份班?級節(jié)約條例?嗎?2、?對上述問卷?調查進行整?理，反映班?級學生的消?費方式3?.請學生收?集節(jié)約方面?的名言,選?一句作為自?己的座右銘?,并寫出選?擇的理由.?4、發(fā)揚?先進(找一?些節(jié)約的小?故事或周圍?同學中的好?事例)(?4)完善學?生成長檔案?:從學生?成長的角度?出發(fā)，分為?:我的發(fā)現?;我的作品?;我的感受?;我的研究?;我的反思?;我的文件?六大塊，每?塊內容又包?括很多細目?和目錄。詳?見下表:?我的發(fā)現:?的解法;一?題多解的思?路方法;預?習中所提出?的最有價值?的問題我?的作品:自?己設計優(yōu)秀?作業(yè)、自己?設計優(yōu)秀試?卷我的研?究:察日記?;小課題研?究計劃我?的感受:活?動軼事;我?的發(fā)言記錄?;我的提問?記錄;小組?參與合作的?成功體驗記?錄;對老師?、同學表揚?的感受記錄?;失敗體驗?與啟示記錄?。我的反?思:對某一?問題的追蹤?反思;對學?習習慣、情?感、態(tài)度的?反思;對同?學某一觀點?的反思;?我的文件:?單元測試成?績;成績報?告單;各種?榮譽和獲獎?;同學的評?價;教師的?評語;小組?成員的評價?;家長寄語?。(5)?班級網站建?設為了更?加生動,更?真實地記錄?班級學生的?成長歷程,?班級網站還?將準備好以?下資料。?學生,老師?數碼大頭照?(大頭照請?注明基本信?息:本人名?字,出生年?/月/日,?學生學號等?)班級活?動數碼照片?及照片說明?學生校園?生活數碼照?及照片說明?班級榮譽?數碼照片及?相關說明?班級學生/?教師作品數?碼照片及相?關說明(美?術,作文,?優(yōu)秀回家作?業(yè),fla?sh,自制?音樂等作品?)___?:傳統節(jié)日?的活動方案?通過對我?國傳統節(jié)日?“中秋節(jié)”?的探究活動?，對“中秋?節(jié)的由來”?、“中秋節(jié)?的主要習俗?”、“各地?的中秋節(jié)”?、“月餅”?、“文學作?品中的中秋?節(jié)”等與中?秋節(jié)有關的?知識有一個?全面的了解?，激發(fā)學生?對中華傳統?文化的熱愛?，并且在活?動中培中秋?節(jié)養(yǎng)學生的?愛國主義精?神、團結協?作精神，培?養(yǎng)學生收集?信息、分析?信息、積累?信息的能力?和動手實踐?能力，在活?動中體驗快?樂。活動?時間:待定?活動內容?及活動形式?:1、提?出與我國傳?統節(jié)日——?“中秋節(jié)”?有關的感興?趣的問題，?以小隊為單?位進行匯總?，確立中隊?所要探究的?主要問題。?2、各個?小隊根據自?己小隊所探?究的主要內?容(中秋節(jié)?的由來、中?秋節(jié)的主要?習俗、各地?的中秋節(jié)、?月餅、文學?作品中的中?秋節(jié)等)，?通過上網、?查詢資料等?中秋節(jié)形式?，進行探究?活動，并積?累有關資料?。3、各?個小隊匯總?有關資料，?以“中秋節(jié)??？钡男?報形式在中?隊中進行介?紹展示，讓?全體隊員對?中秋節(jié)有一?個更全面的?了解。1?:提出自己?感興趣的與?“中秋節(jié)”?有關的問題?，并作匯總?。2:確?立中隊探究?的各個主題?，中秋節(jié)經?中隊委員會?與各個小隊?協商，確立?各小隊主要?探究的問題?。一、指?導思想以學??？傮w工作?計劃為指導?，以深入開?展素質教育?和創(chuàng)新教育?為目標，圍?繞學校主題?教育活動，?提高學生的?思想素質和?科學文化素?質、以愛國?主義教育為?主線，以學?生的行為習?慣的養(yǎng)成為?主要內容，?注意培養(yǎng)和?提高學生的?基本道德。?上好每一堂?課，規(guī)范班?級日常管理?工作，開展?豐富而有意?義的少先隊?活動，實施?切實有效的?學生心理健?康教育。努?力探索班級?工作的新特?色。二、?本班學生現?狀分析五年?級共有學生?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?。學生來自?周邊各個村?，在個性、?學習習慣等?方面都存在?很大的差異?，具體情況?分析如下:?品德方面?本班學生?熱愛學校、?班___，?團結上進、?思想端正、?遵守紀律、?尊敬師長、?熱愛勞動。?能按照《小?學生守則》?來規(guī)范自己?的言行。但?由于種種的?原因，部分?學生身上仍?存在著以自?我為中心，?紀律觀念淡?薄等現象，?可以通過_?__教育來?轉化。學?習方面本?班學生熱愛?學習，有良?好的學習習?慣。上課專?心聽講，發(fā)?言積極，作?業(yè)美觀大方?。個別學生?學習習慣不?好，上課不?能集中注意?力聽講，需?要進行個別?輔導和特別?的___。?總的來說，?班內學生的?學習水平比?較整齊，但?容易浮躁，?需在認真與?扎實方面繼?續(xù)培養(yǎng)。?身體素質?本班大多數?學生的體質?較好，熱衷?于體育活動?;有少數學?生體質較弱?，易得感冒?等傳染性疾?病。學生平?時體育鍛煉?較少，需加?強體育鍛煉?。班級形?成情況班?內學生來自?農村。家長?均是農民。?家長能支持?老師的工作?，但不重視?家庭教育，?希望與教師?積極配合，?共同教育好?孩子。班?級特點本?班學生愛學?習、守紀律?。男生活潑?、好動，愛?表現;女生?文靜、可愛?，不愛張揚??？偟膩碚f?，班級特點?比較穩(wěn)，但?穩(wěn)中有活。?三、常規(guī)?管理措施?1、學習方?面為使學生?在學習上形?成你追我趕?的良好風氣?，同時針對?五年級學生?的年齡特點?，制定以下?措施:(?1)建立健?全評比制度?，班里建立?全方位量化?評比欄，取?名叫“我最?棒!”。學?生在某一方?面表現好就?可以隨時加?分，學生每?得到___?分，就可以?換___月?亮。隨著紅?花個數的增?加，表明學?生在各方面?都有顯著的?提高。這樣?，學生一學?期的整體表?現情況可一?目了然。另?外，班里還?將定期評選?“優(yōu)秀小組?”，對每個?小組的學習?、紀律、衛(wèi)?生情況進行?評比，鼓勵?學生團結合?作，培養(yǎng)_?__榮譽感?。(2)?建立本班的?“學習小組?”，前后位?四個同學為?一組，選出?小組的組長??！皩W習小?組”中的四?位同學要互?相幫助，團?結協作，共?同努力，才?能取得好成?績，這一方?法培養(yǎng)了同?學們的團結?協作精神，?也是轉化后?進生的一條?有效途徑。?四人小組的?組長不是終?身制，而是?競爭上崗，?誰的獎章多?誰就擔任，?如果下一次?評比你超過?了組長，那?就可以取而?代之，這也?培養(yǎng)了學生?的競爭意識?。2、文?明行為方面?為進一步規(guī)?范學生的行?為，讓學生?的日常行為?也參與評比?，具體做法?如下:(?1)學生在?到校、課堂?上、課間、?兩操、放學?等方面表現?好的發(fā)獎卡?，不好的適?當減獎卡，?由每組的組?長記錄。?(2)定期?對學生進行?“十個道德?行為”的教?育。(3?)利用“優(yōu)?秀小組”的?評比，要求?小組中的每?一位組員都?要規(guī)范自己?的行為，齊?心合力才能?成為“優(yōu)秀?小組”。?3、衛(wèi)生方?面通過四年?的鍛煉，學?生能夠打掃?衛(wèi)生，但不?夠認真仔細?，為此我將?采取以下措?施:(1?)進一步對?衛(wèi)生小組長?進行培訓，?指導他們如?何分工，責?任到人，增?強小組意識?，起到模范?帶頭作用。?(2)衛(wèi)?生委員和每?天的環(huán)境小?衛(wèi)士分工明?確，把教室?內外檢查整?理干凈，警?告衛(wèi)生習慣?