2022-2023學(xué)年部編版語文三年級上學(xué)期閱讀理解專題練習(xí)-寫人類文章(一)(附答案)

期末語文三上閱讀理解——寫人類文章大本營（一）萌寶閱讀小能手期末快到，小萌寶們一個個來到《專題訓(xùn)練》大本營，化身小斗士，勇闖智慧城——（附答案）訓(xùn)練一：勤奮好學(xué)的王冕王冕是元代的畫家和詩人，他的家鄉(xiāng)在今天浙江的諸暨。王冕七八歲的時候，父親叫他去放牛。路過學(xué)堂時，王冕被瑯瑯的讀書聲一下子吸引住了也悄悄地跑了過去，躲在窗外聽學(xué)生們讀書，并把聽到的內(nèi)容都默默地記在心里。天黑了，王這才想起該回家了，可一看，牛卻不見了。王冕提心吊膽地回到家里。父親一看兒子丟了牛，暴跳如雷，狠狠地批評了他。可過了幾天，王冕禁不住學(xué)堂的誘惑，又偷偷溜了進去，把放牛的事兒也給忘了。看到兒子這么迷戀讀書，心地善良的母親說：“這孩子對讀書癡迷到這種地步，就隨他去吧。”這以后，王冕就在一個廟里安下身來。每天夜里，他都偷偷溜進佛殿，就著昏暗的長明燈讀書，直到天亮。佛殿里供奉著許多泥塑的佛像，在昏暗的燈光下，有的顯得格外猙獰可怕?？赏趺釋@一切就像沒有看見一樣，仍然專心致志地讀書。后來，會稽有一個叫韓性的學(xué)者，聽說了王冕專心讀書的事，感到非常驚奇，便收他為學(xué)生。再后來，王冕終于成為一個博學(xué)多才的人。1.形成解釋聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思，選擇正確答案。(填序號)(1)“瑯瑯”應(yīng)解釋為（）①形容金石相擊聲。②形容響亮的讀書聲。(2)“誘惑”應(yīng)解釋為（）①吸引；招引。②使用手段，使人認(rèn)識模糊而做壞事。2.形成解釋王冕夜里獨自在佛殿讀書，為什么不害怕那些面目猙獰的佛像？下列說法正確的是（）A.王冕知道那些佛像是泥塑的，認(rèn)為泥塑的佛像不值得害怕。B.在昏暗的燈光下，王冕看不清那些顯得格外猙獰可怕的佛像。C.王冕整個身心都沉浸在讀書之中，對其他的東西視若無睹。D.王冕沒有做過虧心事，心里很坦蕩，所以不害怕。3.獲取信息王冕被學(xué)堂的讀書聲吸引后，他是怎么做的？把文中相關(guān)的語句用“”畫出來，并把描寫王冕的動詞寫在下面的橫線上。4.評價鑒賞根據(jù)文章內(nèi)容填空。文章第2～3自然段，寫了王冕放牛卻丟了牛，這是因為他；第4自然段，寫了夜里王冕在佛殿。通過這兩件事，你可以看出王冕是個的人。訓(xùn)練二：干活賠書林肯曾任美國總統(tǒng)，是一位在世界上享有崇高威望的政治家。林肯年少時家里很窮，他每天要花很多時間參加勞動。在空閑的時候，他就抓緊時間學(xué)習(xí)認(rèn)真讀書。他用木炭在木板上做算術(shù)，蘸著自制的黑墨水練字。到了夜晚，他就利用火爐里身出來的亮光看書。他讀的書大多是借來的，有時為了借一本書要跑很遠(yuǎn)的路。有一次，他從鄰村一位大叔那兒借到一本自己向往已久的《華盛頓傳》，高興極了。但因房屋漏雨，這本書被淋濕了。林肯皺著眉頭，心想：真是樂極生悲，向人家借來這樣珍貴的書，現(xiàn)在弄濕了，該怎么辦呢？第二天早上，林肯哭喪著臉趕到鄰村那位大叔家里，先誠懇地道了歉，然后說：“我沒錢書，請讓我給您干三天活吧！”于是，他在大叔家劈柴、燒飯，整整忙了三天。這位大叔被林肯真誠的行為感動了，于是和藹地說：“林肯哪，你可真是個少有的好孩子，為了獎勵你，這本書就給你吧！”林肯直出望外，小心翼翼地接過珍愛的《華盛頓傳》，一番道謝后便回家了。1.獲取信息根據(jù)文章內(nèi)容填空。林肯用木炭在木板上。，用自制的黑墨水，利用火爐里射出來的亮光。他讀的書大多是2.形成解釋根據(jù)下列意思，在文中找出相應(yīng)的詞語，填寫在括號里。(1)高興到極點時，發(fā)生使人悲傷的事。（(2)遇到出乎意料的喜事而特別高興。（(3)舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。（）））3.形成解釋讀文章，選出下列問題的正確答案。（填序號）(1)林肯給鄰村大叔干三天活的原因是什么？（）①林肯向鄰村大叔借的書被雨淋濕了，而他又沒錢賠書。②林肯想買一本書，他在鄰村大叔家打工掙錢。(2)鄰村大叔將書送給林肯的原因是什么？（）①林肯花錢買下了書。②鄰村大叔被林肯干活賠書的行為感動了。4.評價鑒賞文章通過第2自然段的描寫，體現(xiàn)了林肯什么品質(zhì)？（）A.喜歡勞動B.勤奮好學(xué)C.善良勇敢D.誠實守信訓(xùn)練三：孔子拜師曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。在洛陽城外，孔子看見一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問?？鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聘(dān)先生吧？”“你是——”老人見這位風(fēng)塵仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶。孔子連忙說：“學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個學(xué)生?！崩献诱f：“你就是仲尼呀，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子聽了再次行禮，說：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會大有長進的。”1獲取信息請你用“”畫出短文中描寫老子外貌的語句。2獲取信息請你用“”畫出短文中描寫孔子心理活動的句子。3獲取信息默讀短文，下列說法中正確的是（填序號）。①孔子不畏艱辛，前往洛陽拜老子為師。②孔子是一個謙虛好學(xué)的人。③老子是一個學(xué)識淵博、以禮待人的人。4評價鑒賞短文中，讓我最受啟發(fā)的一句話是。參考答案。訓(xùn)練一：1.(1)②(2)12.C3.他悄悄地跑了過去，躲在窗外聽學(xué)生們讀書，并把聽到的內(nèi)容都默默地記在心里。跑躲聽記4.在學(xué)堂窗外聽學(xué)生們讀書專心致志地讀書勤奮好學(xué)訓(xùn)練二：1.做算術(shù)練字看書借來的2.(1)樂極生悲(2)喜出望外(3)小心翼3.(1)1(2)24.B訓(xùn)練三：1.車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問。2.這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！3.解析①層次：第2級獲取信息考查找到指定信息并把相關(guān)信息加工成新的信息的能力。②方法：通讀全文，在文中找到與題干表述相關(guān)的內(nèi)容，分析判斷題干表述是否正確。③思路：由“曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽”“學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個學(xué)生”等，可知孔子不畏艱辛地