蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃

第4頁共4頁蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃一、學(xué)生?基本情況分?析學(xué)生經(jīng)?過上一學(xué)期?的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?（范本）后?，其基本知?識、技能方?面基本上已?經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)?的目標(biāo)，對?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有?著一定的興?趣，樂于參?加學(xué)習(xí)活動?中去。特別?是一些動手?操作、需要?合作完成的?學(xué)習(xí)內(nèi)容都?比較感興趣?。通過這段?時間的學(xué)習(xí)?，我發(fā)現(xiàn)學(xué)?生們自覺性?較差，上課?有小部分同?學(xué)不注意聽?講，口算時?比較馬虎，?課下不能及?時完成作業(yè)?，但是學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性很高，小?部分學(xué)生成?績較差，有?待于在今后?的教學(xué)中，?統(tǒng)一規(guī)范課?堂常規(guī)，及?時補(bǔ)差，使?整個教學(xué)能?夠順利進(jìn)行?等。因此，?在本學(xué)期的?教學(xué)中還有?待于進(jìn)一步?提高。二?、教學(xué)目標(biāo)?這一冊教?材的教學(xué)目?標(biāo)是，使學(xué)?生：.認(rèn)?識計數(shù)單位?“一”和“?十”，初步?理解個位、?十位上的數(shù)?表示的意義?，能夠熟練?地數(shù)00以?內(nèi)的數(shù)，會?讀寫00以?內(nèi)的數(shù)，掌?握00以內(nèi)?的數(shù)是由幾?個十和幾個?一組成的，?掌握00以?內(nèi)數(shù)的順序?，會比較0?0以內(nèi)數(shù)的?大小。會用?00以內(nèi)的?數(shù)表示日常?生活中的事?物，并會進(jìn)?行簡單的估?計和交流。?.能夠比?較熟練地計?算0以內(nèi)的?退位減法，?會計算00?以內(nèi)兩位數(shù)?加、減一位?數(shù)和整數(shù)，?經(jīng)歷與他人?交流各自算?法的過程，?會用加、減?法計算知識?解決一些簡?單的實際問?題。3.?經(jīng)歷從生活?中發(fā)現(xiàn)并提?出問題、解?決問題的過?程，體驗數(shù)?學(xué)與日常生?活的密切聯(lián)?系，感受數(shù)?學(xué)在日常生?活中的作用?。4.會?用上、下、?前、后、左?、右描述物?體的相對位?置；能用自?己的語言描?述長方形、?正方形邊的?特征，初步?感知所學(xué)的?圖形之間的?關(guān)系。5?.認(rèn)識人民?幣單位元、?角、分，知?道元=0角?，角=__?_分；知道?愛護(hù)人民幣?。6.會?讀、寫幾時?幾分，知道?時=___?分，知道珍?惜時間。?7.會探索?給定圖形或?數(shù)的排列中?的簡單規(guī)律?，初步形成?發(fā)現(xiàn)和欣賞?數(shù)學(xué)美的意?識。8.?初步體驗數(shù)?據(jù)的收集、?整理、描述?、分析的過?程，會用簡?單的方法收?集、整理數(shù)?據(jù)，初步認(rèn)?識條形統(tǒng)計?圖和統(tǒng)計表?，能根據(jù)統(tǒng)?計圖表中的?數(shù)據(jù)提出并?回答簡單的?問題。9?.體會學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的樂趣?，提高學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?，建立學(xué)好?數(shù)學(xué)的信心?。0.養(yǎng)?成認(rèn)真作業(yè)?、書寫整潔?的良好習(xí)慣?。.通過?實踐活動體?驗數(shù)學(xué)與日?常生活的密?切聯(lián)系。?三、教材分?析這冊教?材包括下面?一些內(nèi)容：?位置，0以?內(nèi)的退位減?法，圖形的?拼組，00?以內(nèi)數(shù)的認(rèn)?識，認(rèn)識人?民幣，00?以內(nèi)的加法?和減法（一?），認(rèn)識時?間，找規(guī)律?，統(tǒng)計，數(shù)?學(xué)實踐活動?。這冊教?材的重點教?學(xué)內(nèi)容是：?00以內(nèi)數(shù)?的認(rèn)識，0?以內(nèi)的退位?減法和00?以內(nèi)的加減?法口算。在?學(xué)生掌握了?0以內(nèi)各數(shù)?的基礎(chǔ)上，?這冊教材把?認(rèn)數(shù)的范圍?擴(kuò)大到00?，使學(xué)生初?步理解數(shù)位?的概念，學(xué)?會00以內(nèi)?數(shù)的讀法和?寫法，弄清?00以內(nèi)數(shù)?的組成和大?小，會用這?些數(shù)來表達(dá)?和交流，形?成初步的數(shù)?感。00以?內(nèi)的加、減?法，分為口?算和筆算兩?部分。這冊?教材出現(xiàn)的?是口算部分?，即兩位數(shù)?加、減一位?數(shù)和整十?dāng)?shù)?口算。這些?口算在日常?生活中有廣?泛的應(yīng)用，?又是進(jìn)一步?學(xué)習(xí)計算的?基礎(chǔ)，因此?，應(yīng)該讓學(xué)?生結(jié)合計算?教學(xué)，應(yīng)用?所學(xué)計算知?識解決問題?的內(nèi)容，讓?學(xué)生了解所?學(xué)知識的實?際應(yīng)用，學(xué)?習(xí)解決現(xiàn)實?生活中相關(guān)?的計算問題?，培養(yǎng)學(xué)生?用數(shù)學(xué)解決?問題的能力?。在學(xué)生?初步認(rèn)識了?常見幾何圖?形的基礎(chǔ)上?，本冊教材?安排了關(guān)于?位置與拼組?圖形的教學(xué)?內(nèi)容，設(shè)計?了豐富多樣?的探索性操?作活動，讓?學(xué)生體驗空?間方位和所?學(xué)圖形之間?的關(guān)系，發(fā)?展學(xué)生的空?間觀念。在?量的計量方?面，本冊教?材除了安排?人民幣單位?元、角、分?的認(rèn)識外，?還安排了學(xué)?習(xí)具體時刻?幾時幾分的?讀、寫方法??！罢乙?guī)?律”和“統(tǒng)?計”是兩部?分新的教學(xué)?內(nèi)容?！罢?規(guī)律”引導(dǎo)?學(xué)生探索一?些圖形或數(shù)?字的簡單排?列規(guī)律，初?步培養(yǎng)學(xué)生?探索數(shù)學(xué)問?題的興趣和?發(fā)現(xiàn)、欣賞?數(shù)學(xué)美的意?識。統(tǒng)計是?正式教學(xué)統(tǒng)?計初步知識?的開始，讓?學(xué)生學(xué)習(xí)收?集和整理數(shù)?據(jù)的簡單方?法，認(rèn)識最?簡單的統(tǒng)計?圖表，經(jīng)歷?用統(tǒng)計方法?解決問題的?過程。教?材根據(jù)學(xué)生?所學(xué)習(xí)的數(shù)?學(xué)知識和生?活經(jīng)驗，安?排了兩個數(shù)?學(xué)實踐活動?，讓學(xué)生通?過小組合作?的探究活動?或有現(xiàn)實背?景的活動，?運(yùn)用所學(xué)知?識解決問題?，體會探索?的樂趣和數(shù)?學(xué)的實際應(yīng)?用，感受用?數(shù)學(xué)的愉悅?，培養(yǎng)學(xué)生?的數(shù)學(xué)意識?和實踐能力?。四、教?學(xué)措施、?在教學(xué)中不?僅要考慮數(shù)?學(xué)自身的特?點，而且也?要遵循學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?心理規(guī)律，?___每一?個學(xué)生在情?感態(tài)度、思?維能力等方?面的進(jìn)步和?發(fā)展。、?重視基本口?算和筆算的?訓(xùn)練，培養(yǎng)?和逐步提高?學(xué)生的計算?能力。3?