高中三年行動(dòng)計(jì)劃

第7頁共7頁高中三年行動(dòng)計(jì)劃《?國(guó)家中長(zhǎng)期?教育改革和?發(fā)展規(guī)劃綱?要》指出：?“高中教育?是學(xué)生個(gè)性?形成、自主?發(fā)展的關(guān)鍵?時(shí)期，對(duì)提?高國(guó)民素質(zhì)?和培養(yǎng)創(chuàng)新?人才具有特?殊意義”。?加快高中教?育高質(zhì)量、?多樣化、有?特色地發(fā)展?，不僅是解?決當(dāng)前同質(zhì)?化、趨同化?傾向的有效?辦法，也是?提升高中品?質(zhì)的必由之?路，更是高?中內(nèi)涵發(fā)展?的核心內(nèi)容?。為認(rèn)真貫?徹落實(shí)國(guó)家?、省市中長(zhǎng)?期教育改革?和發(fā)展規(guī)劃?綱要精神，?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，改?革學(xué)生培養(yǎng)?模式，促進(jìn)?我區(qū)高中轉(zhuǎn)?型升級(jí)、創(chuàng)?建省優(yōu)質(zhì)特?色高中，擴(kuò)?大特色高中?教育資源，?不斷提高高?中學(xué)生綜合?素質(zhì)，滿足?廣大人民群?眾不斷增長(zhǎng)?的對(duì)高水平?、高質(zhì)量的?高中的需求?，現(xiàn)提出以?下意見。?一、指導(dǎo)思?想深入貫?徹科學(xué)發(fā)展?觀，全面實(shí)?施素質(zhì)教育?，樹立“以?學(xué)生發(fā)展為?本、以教師?發(fā)展為本、?以學(xué)校發(fā)展?為本”的教?育理念，按?照“強(qiáng)化特?色、創(chuàng)新模?式、多元發(fā)?展、提高質(zhì)?量”的工作?方針，加速?推進(jìn)普通高?中多樣化、?優(yōu)質(zhì)化發(fā)展?，職業(yè)高中?專門化、特?色化發(fā)展，?促進(jìn)學(xué)生全?面而又有個(gè)?性的發(fā)展，?不斷提高人?才培養(yǎng)水平?，努力實(shí)現(xiàn)?普通高中“?質(zhì)量領(lǐng)先、?充滿活力、?各具特色、?品牌卓著”?的新格局，?職業(yè)高中“?教產(chǎn)合作、?校企一體、?專業(yè)占優(yōu)、?國(guó)內(nèi)示范”?的新局面，?為經(jīng)濟(jì)社會(huì)?又好又快發(fā)?展、率先建?成省現(xiàn)代化?教育達(dá)標(biāo)區(qū)?，提供強(qiáng)有?力的人才保?證、智力支?持和技能支?撐。二、?建設(shè)目標(biāo)?___年，?進(jìn)入國(guó)家職?業(yè)教育改革?試驗(yàn)區(qū)，_?__所普通?高中成為省?“普通高中?多樣化建設(shè)?實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”?學(xué)校。到_?__年，力?爭(zhēng)___所?普通高中進(jìn)?入省優(yōu)質(zhì)特?色高中行列?，職高進(jìn)入?全國(guó)___?所改革發(fā)展?示范學(xué)校行?列。到__?_年，全區(qū)?普通高中都?成為全省知?名、國(guó)內(nèi)有?影響的優(yōu)質(zhì)?特色高中，?職高建設(shè)成?為國(guó)內(nèi)一流?的優(yōu)質(zhì)特色?職業(yè)學(xué)校，?進(jìn)入國(guó)家重?點(diǎn)支持建設(shè)?的___個(gè)?中等職業(yè)教?育實(shí)訓(xùn)基地?，建設(shè)__?_個(gè)在全國(guó)?具有較高知?名度的品牌?專業(yè)，__?_個(gè)特色專?業(yè)?！?建設(shè)獨(dú)特的?學(xué)校文化。?辦學(xué)理念先?進(jìn)，管理民?主科學(xué)，課?程建設(shè)多樣?，社團(tuán)活動(dòng)?豐富，特色?優(yōu)勢(shì)鮮明，?育人成果豐?碩，辦學(xué)品?質(zhì)彰顯，學(xué)?校文化豐潤(rùn)?。——提?供全面的優(yōu)?質(zhì)教育。教?師專業(yè)發(fā)展?成效明顯，?名師骨干培?養(yǎng)形成梯隊(duì)?，品牌學(xué)科?不斷涌現(xiàn)，?特色專業(yè)持?續(xù)提升，課?堂教學(xué)高效?、分層次，?學(xué)生學(xué)習(xí)自?主、可選擇?，辦學(xué)機(jī)制?靈活，學(xué)校?課程精良，?教育條件一?流，教學(xué)質(zhì)?量領(lǐng)先，普?通高中學(xué)生?綜合素質(zhì)大?幅提高，職?業(yè)高中學(xué)生?就業(yè)創(chuàng)業(yè)能?力顯著增強(qiáng)?。——形?成開放的合?作體系。建?立與先進(jìn)地?區(qū)同類學(xué)校?的友好關(guān)系?，開展與國(guó)?（境）外教?育機(jī)構(gòu)的國(guó)?際交流，推?進(jìn)與高校、?科研院所的?合作關(guān)系，?引進(jìn)國(guó)（境?）外優(yōu)秀教?材和國(guó)際通?用職業(yè)資格?證書，外語?與國(guó)際理解?教育不斷加?強(qiáng)，教育合?作與國(guó)際化?水平顯著提?高。職業(yè)教?育的吸引力?進(jìn)一步增強(qiáng)?，行業(yè)企業(yè)?參與職業(yè)教?育的積極性?進(jìn)一步調(diào)動(dòng)?，職業(yè)高中?對(duì)接經(jīng)濟(jì)、?市場(chǎng)和社會(huì)?能力進(jìn)一步?提高，面向?全社會(huì)的職?業(yè)培訓(xùn)更受?歡迎?！?—健全有效?的保障機(jī)制?。逐年提高?高中學(xué)生生?均公用經(jīng)費(fèi)?，形成保障?持續(xù)發(fā)展的?經(jīng)費(fèi)投入穩(wěn)?定增長(zhǎng)機(jī)制?。教育信息?化程度走在?國(guó)內(nèi)前列，?圖書、實(shí)驗(yàn)?設(shè)備接軌高?校，實(shí)訓(xùn)基?地建設(shè)與生?產(chǎn)企業(yè)、職?業(yè)崗位對(duì)接?。特色項(xiàng)目?支撐設(shè)施先?進(jìn)完備，特?色學(xué)科（專?業(yè)）教師適?度傾斜，特?色高中自主?招生逐步擴(kuò)?大。三、?措施與要求?1.創(chuàng)新?辦學(xué)理念，?理清發(fā)展思?路。普通?高中要按照?省教育廳即?將出臺(tái)的《?___省普?通高中多樣?化建設(shè)實(shí)驗(yàn)?項(xiàng)目方案》?，從辦重點(diǎn)?普高轉(zhuǎn)到辦?優(yōu)質(zhì)特色高?中，做到普?通高中不普?通。職業(yè)高?中要按照教?育部《中等?職業(yè)教育改?革創(chuàng)新行動(dòng)?計(jì)劃（__?_年）》和?《___實(shí)?施國(guó)家中等?職業(yè)教育改?革發(fā)展示范?學(xué)校建設(shè)計(jì)?劃的意見》?(教職成〔?___〕_?__號(hào))，?從辦重點(diǎn)職?高轉(zhuǎn)到辦國(guó)?家級(jí)示范學(xué)?校，做到中?職不亞于高?職。各校必?須科學(xué)定位?，挖掘自身?潛在優(yōu)勢(shì)，?著手研究創(chuàng)?建三年行動(dòng)?計(jì)劃，制訂?學(xué)校個(gè)性化?建設(shè)的實(shí)驗(yàn)?方案與實(shí)驗(yàn)?項(xiàng)目設(shè)計(jì)，?包括培養(yǎng)目?標(biāo)、課程設(shè)?置、學(xué)習(xí)經(jīng)?歷、學(xué)程安?排、導(dǎo)師團(tuán)?隊(duì)、資源條?件、學(xué)業(yè)管?理、成效評(píng)?價(jià)、生源要?求和遴選辦?法等，并有?明確的分年?度達(dá)成目標(biāo)?、任務(wù)及相?關(guān)措施，要?求___月?底前完成方?案論證。其?中，普通高?中要圍繞“?項(xiàng)目引領(lǐng)、?科研推動(dòng)、?課程支撐、?錯(cuò)位發(fā)展”?的建設(shè)思路?，可以從特?色項(xiàng)目、特?色學(xué)科、特?色班級(jí)起步?，逐步放大?，再擴(kuò)散到?學(xué)校整體特?色辦學(xué)。建?議中學(xué)從人?文、科技、?數(shù)理、外語?中予以定奪?，柴橋中學(xué)?在體育、科?技、綜合課?程中作出選?擇，泰河中?學(xué)在德育、?外語、人文?中能以取舍?，明港中學(xué)?在做強(qiáng)做大?藝術(shù)品牌的?同時(shí)，可考?慮普職融通?的綜合高中?實(shí)驗(yàn)。2?.堅(jiān)持育人?為本，濃厚?學(xué)校文化。?文化是學(xué)?校的靈魂，?用文化建設(shè)?支撐學(xué)校內(nèi)?涵發(fā)展是現(xiàn)?代學(xué)校的必?然選擇。各?校必須增強(qiáng)?文化育人的?意識(shí)，創(chuàng)新?育人模式，?加強(qiáng)全員育?人、全過程?育人和全方?位育人。要?不斷完善育?人體系，以?強(qiáng)化“三風(fēng)?”為核心、?以班___?建設(shè)為根本?、以學(xué)生社?團(tuán)為基礎(chǔ)、?以自主管理?為中心、以?人文科學(xué)素?養(yǎng)為支點(diǎn)、?以身心健康?為保證、以?節(jié)慶活動(dòng)為?平臺(tái)、以家?校聯(lián)系為紐?帶、以黨團(tuán)?___為陣?地、以人生?規(guī)劃為動(dòng)力?的長(zhǎng)效機(jī)制?建設(shè)。要精?心___每?年的學(xué)生成?人禮，提高?學(xué)生的社會(huì)?責(zé)任感。要?切實(shí)重視學(xué)?生的社會(huì)實(shí)?踐和社區(qū)服?務(wù)，更加重?視心理健康?、青春健康?、公民道德?等教育。職?業(yè)高中要有?機(jī)融入企業(yè)?文化，全面?滲透創(chuàng)業(yè)文?化。3．?優(yōu)化學(xué)校管?理，提升辦?學(xué)品質(zhì)。?堅(jiān)持民主集?中制，堅(jiān)持?重大事項(xiàng)_?__討論制?度，堅(jiān)持每?周校務(wù)會(huì)議?和隔周教師?大會(huì)制度，?進(jìn)一步落實(shí)?校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?，充分發(fā)揮?學(xué)校黨__?_的政治核?心作用。健?全校長(zhǎng)任期?目標(biāo)責(zé)任制?，校長(zhǎng)要努?力向教育家?靠近，增強(qiáng)?改革創(chuàng)新意?識(shí)，有思想?、有目標(biāo)、?有行動(dòng)，全?身投入，潛?心謀劃，以?身作則，秉?公辦事，善?于團(tuán)結(jié)同志?，支持班子?成員大膽干?事。全面建?立學(xué)校中層?競(jìng)聘上崗制?度，學(xué)校對(duì)?教育教學(xué)工?作的常規(guī)管?理、科學(xué)管?理和精細(xì)管?理，要重結(jié)?果，更要重?過程，注重?制度管理和?人文管理的?結(jié)合，充分?調(diào)動(dòng)廣大教?師的積極性?。推進(jìn)現(xiàn)有?的高中教育?教學(xué)及管理?模式改革，?從深化辦學(xué)?體制入手，?從解決突出?問題入手，?加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)?目的管理與?跟蹤，探索?一條有利于?學(xué)生綜合素?質(zhì)、個(gè)性特?長(zhǎng)得到有效?___與培?養(yǎng)的新路。?重視現(xiàn)代學(xué)?校制度建設(shè)?，在招生、?師資配備、?課程開設(shè)、?學(xué)生評(píng)價(jià)等?方面合理擴(kuò)?大學(xué)校辦學(xué)?自主權(quán)，為?學(xué)校建設(shè)優(yōu)?質(zhì)特色高中?“松綁”。?職業(yè)高中要?進(jìn)一步完善?董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)?下的校長(zhǎng)負(fù)?責(zé)制，更好?地發(fā)揮中職?教育集團(tuán)的?作用，鼓勵(lì)?行業(yè)企業(yè)多?元主體舉辦?職業(yè)教育。?4.建設(shè)?多樣課程，?滿足學(xué)生需?求。課程?建設(shè)是學(xué)校?文化建設(shè)的?核心，也是?學(xué)校特色建?設(shè)的核心。?以“有特色?、多樣化、?可選擇”為?原則，各校?要嚴(yán)肅課程?設(shè)置，規(guī)范?必修課程，?增設(shè)選修課?程，加強(qiáng)選?課指導(dǎo)，建?設(shè)課程資源?，落實(shí)學(xué)生?評(píng)價(jià)，深化?課程改革。?要建立各校?的課程規(guī)劃?，形成每門?自創(chuàng)課程的?目標(biāo)、模塊?、課時(shí)、學(xué)?習(xí)經(jīng)歷、結(jié)?果評(píng)價(jià)等詳?細(xì)計(jì)劃，努?力使國(guó)家課?程與學(xué)校自?創(chuàng)課程比例?達(dá)到1:1?。要不斷提?高課程的領(lǐng)?導(dǎo)力和執(zhí)行?力，實(shí)施“?課程研發(fā)能?力提高計(jì)劃?”，通過專?題培訓(xùn)和實(shí)?踐研究，切?實(shí)解決課程?規(guī)劃、設(shè)計(jì)?、管理和評(píng)?價(jià)等薄弱環(huán)?節(jié)，充分利?用教師特長(zhǎng)?和校內(nèi)外優(yōu)?勢(shì)資源，尤?其要引進(jìn)一?批高校、科?研機(jī)構(gòu)的專?家學(xué)者，鼓?勵(lì)學(xué)校開發(fā)?特色課程和?精品課程。?要積極探索?不同類型學(xué)?校課程互選?、學(xué)分互認(rèn)?機(jī)制，重視?選修課程與?學(xué)生社團(tuán)建?設(shè)的密切結(jié)?合，加強(qiáng)校?際之間以及?學(xué)校與社區(qū)?、高校、科?研院所的合?作，開發(fā)利?用基于現(xiàn)代?信息技術(shù)的?課程資源，?全方位開放?學(xué)校教學(xué)資?源，努力使?特色課程化?、課程特色?化、課程多?樣性、學(xué)習(xí)?選擇性成為?現(xiàn)實(shí)。開展?拔尖創(chuàng)新人?才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?，以特色課?程建設(shè)為核?心，實(shí)施“?高等學(xué)校與?特色高中聯(lián)?合育人計(jì)劃?”，指導(dǎo)學(xué)?生參與課題?研究或創(chuàng)意?項(xiàng)目開發(fā)，?有計(jì)劃地_?__學(xué)生到?相關(guān)高校、?科研機(jī)構(gòu)或?國(guó)外學(xué)校進(jìn)?行訪學(xué)，認(rèn)?真做好學(xué)生?在創(chuàng)新素養(yǎng)?方面的成長(zhǎng)?記錄。要主?動(dòng)適應(yīng)高考?改革的形勢(shì)?變化，研究?推遲文理分?科的時(shí)間節(jié)?點(diǎn)，提高學(xué)?生的綜合素?養(yǎng)，保持高?考持續(xù)上升?的態(tài)勢(shì)。調(diào)?整職業(yè)高中?專業(yè)結(jié)構(gòu)，?適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)?業(yè)發(fā)展需求?，打造品牌?特色專業(yè)，?加快建設(shè)具?備教學(xué)、培?訓(xùn)、鑒定和?生產(chǎn)等多種?功能的示范?實(shí)訓(xùn)基地，?深化教產(chǎn)合?作、校企一?體、工學(xué)結(jié)?合的教學(xué)改?革，培養(yǎng)高?素質(zhì)創(chuàng)新型?、技能型人?才。5.?加快師資培?養(yǎng)，打造品?牌學(xué)科。?進(jìn)一步加強(qiáng)?師德建設(shè)和?責(zé)任感教育?，引導(dǎo)教師?教書育人、?為人師表，?增強(qiáng)主動(dòng)發(fā)?展意識(shí)，提?高教學(xué)水平?和課程開發(fā)?能力，養(yǎng)成?教學(xué)常規(guī)的?自覺性。強(qiáng)?化教研組和?備課組建設(shè)?，凝聚團(tuán)隊(duì)?力量，提高?教研實(shí)效，?創(chuàng)新教研特?色，推進(jìn)教?學(xué)改革。加?大教師梯隊(duì)?建設(shè)，拓展?教師發(fā)展平?臺(tái)，注重學(xué)?科。帶頭人?、青年教師?和“雙師型?”教師的培?養(yǎng)，精心呵?護(hù)特長(zhǎng)教師?和特色教師?的成長(zhǎng)。教?師要確立“?人人成才，?多樣化成才?”的生本觀?念，面向全?體學(xué)生，專?注課程改革?，幫助學(xué)生?學(xué)會(huì)選擇，?推動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)方式的多?樣化。健全?教師激勵(lì)機(jī)?制，完善教?師流動(dòng)制度?，建立不同?職稱教師的?發(fā)展性評(píng)價(jià)?，促進(jìn)教師?流動(dòng)的常態(tài)?化。6.?引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資?源，推進(jìn)合?作辦學(xué)。?借助中央教?科所的專業(yè)?力量，指導(dǎo)?各校加快優(yōu)?質(zhì)特色高中?創(chuàng)建。抓緊?落實(shí)“高等?學(xué)校與特色?高中聯(lián)合育?人計(jì)劃”，?各高中在_?__年均要?與1—__?_所高校建?立相應(yīng)特色?建設(shè)的項(xiàng)目?合作，聘請(qǐng)?導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，?在學(xué)生培養(yǎng)?、課程建設(shè)?、課題研究?、項(xiàng)目開發(fā)?、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)?、學(xué)生選送?等方面建立?緊密型的關(guān)?系。加強(qiáng)境?外合作，辦?好中學(xué)國(guó)際?班，建立境?外教師培訓(xùn)?基地和學(xué)生?游學(xué)基地，?充實(shí)一批外?教力量，引?進(jìn)1—__?_個(gè)國(guó)際通?用職業(yè)資格?證書培訓(xùn)機(jī)?構(gòu)，努力與?境內(nèi)外優(yōu)秀?學(xué)校建立友?好關(guān)系。重?視與省特級(jí)?教師協(xié)會(huì)的?合作，有效?發(fā)揮工作站?的效能，助?推優(yōu)秀教師?成名成家。?積極拓展與?企業(yè)行業(yè)的?合作，增加?多方參與的?內(nèi)容和深度?，完善教師?深入企業(yè)實(shí)?踐制度。?7.加大政?策扶持，保?障學(xué)校發(fā)展?。為引導(dǎo)?各校創(chuàng)建優(yōu)?質(zhì)特色高中?，從___?年起，每年?設(shè)立高中教?育裝備經(jīng)費(fèi)?___萬元?，主要用于?“數(shù)字校園?”、特色功?能室和實(shí)驗(yàn)?室建設(shè)；設(shè)?立高中教育?項(xiàng)目合作經(jīng)?費(fèi)___萬?元，主要用?于支持各高?中與高校、?科研院所合?作項(xiàng)目的開?展和學(xué)校課?程建設(shè)；設(shè)?立高中教師?培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)_?__萬元，?主要用于高?中教師異地?掛職培訓(xùn)和?境外基地培?訓(xùn)；設(shè)立職?業(yè)高中專業(yè)?創(chuàng)新與實(shí)踐?專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)_?__萬元，?主要用于特?色專業(yè)、實(shí)?訓(xùn)基地和專?業(yè)教師培養(yǎng)?。逐年提高?高中生均公?用經(jīng)費(fèi)，_?__年起普?高和職高的?生均公用經(jīng)?費(fèi)分別達(dá)到?___元和?___元。?適當(dāng)放寬高?中教師配備?比例，凡學(xué)?校特色項(xiàng)目?可增配2—?___名教?師。推進(jìn)教?育公平，深?化招生改革?，逐步建立?與多樣化高?