初中的老師作文9篇

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我懷著一顆感恩的心去看這校內(nèi)，發(fā)覺了一種最值得我感恩的人。那是人類靈魂的工程師，那是靜默奉獻(xiàn)的春蠶，那是燃燒自己照亮他人的蠟燭！那就是老師。

老師既是兩個(gè)神圣的字眼，老師又是一種神圣的職業(yè)。我感恩老師！

教書是老師地責(zé)任和義務(wù)?；叵胪?，您孜孜不倦地身影又出現(xiàn)在我地眼前。當(dāng)時(shí)，我因?yàn)橐坏李}解不出來，我急得抓耳撓腮。您望見后便大步流星地走來，關(guān)切地問我怎么了。當(dāng)您知道緣由后。我便陷入了深思。過了一會(huì)，您緊皺地眉頭略微一動(dòng)。我知道，您做出來了。您起先向我講，一遍，我沒聽懂，二遍，還是沒聽懂……你就不厭其煩地講，知道我懂了為止。我地心里有股暖流流淌著。老師地這種精神不是令人敬佩嗎？

當(dāng)老師指責(zé)我時(shí)，我也不會(huì)怨恨。因?yàn)槔蠋熓窍Ｍ页刹拧Ｉ踔劣诹P我，我也不會(huì)怨恨。因?yàn)槔蠋熓恰昂掼F不成鋼”。俗話說的好“嚴(yán)師出高徒”。我不敢奢望當(dāng)什么高徒，可您就是那位嚴(yán)師。在您的管理下，我想我肯定會(huì)成才的。感恩您，感恩你那顆無悔的心！

育人也是老師的責(zé)任和義務(wù)。我就像是一株小樹苗，在您的辛勤管理下，我正在強(qiáng)壯成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，在您愛的陽光沐浴下，我會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹！感恩您，感恩您那顆和善的心！

生活上有了困難，老師你就像我媽媽！激勵(lì)我勇往直前，克服困難。當(dāng)我生病時(shí)，您在我身邊的每一聲問候，都如春風(fēng)一般滋潤(rùn)我的心田。您就像慈母一樣呵護(hù)這兒子。我送給您兩個(gè)字：媽媽！感恩您，感恩您那顆關(guān)愛的心！

老師，假如說我是小草，那您就是鮮花，是您使我不再孤寂；假如說我是花朵，您就是園丁，是您使我健康成長(zhǎng)；假如說我是小麥，您就是春雨，是您使我看到希望！所以，我感恩您！

感恩您！我的“媽媽”！祝您每天歡樂！

初中的老師作文篇2

陳老師，我贊美您!您就像蠟燭，靜默地燃燒著自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海了里指明白道路。老師，我贊美您!您就像桑樹，靜默奉獻(xiàn)，假如沒有桑樹的品行，哪來的春蠶的精神。老師，我贊美您!您就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國的花朵，使這些花朵強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代聞名詩人李商隱的名句。我們的老師不我們的老師不也正有這樣的精神嗎?老師把我從一個(gè)無知的孩童，培育成一個(gè)德，智，體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝合著老師多少心血和汗水啊!老師，是您給了我學(xué)問，給了我力氣，給了我戰(zhàn)勝困難的志氣。老師，我恒久感謝您!

不知您是否記得，那是一天的早上，您把我喊過去，說讓我參與朗讀競(jìng)賽，我遲疑了不敢向您開口，你仿佛看透了我的心思，說：怎么不行嗎?，我也不說話，您給我說這正是熬煉我的時(shí)刻，不然以后找工作怎么辦?我突然明白了。老師，是您給了我學(xué)問，給了我力氣，給了我戰(zhàn)勝困難的志氣。老師，我恒久感謝您!

老師，我贊美您!贊美您的辛勤，贊美您的無私，贊美您為我們付出的一切。老師，感謝你!有志氣。

初中的老師作文篇3

今日是老師節(jié)，而您在三尺講臺(tái)上已經(jīng)不止25個(gè)年頭了。老師您知道嗎？在每一個(gè)老師節(jié)來臨之時(shí)我就起先想您。我不知道，我是您的第幾代學(xué)生，但我知道您的學(xué)生已經(jīng)遍布全國甚至全世界。每當(dāng)老師節(jié)來臨，……

今日是老師節(jié)，而您在三尺講臺(tái)上已經(jīng)不止25個(gè)年頭了。老師您知道嗎？在每一個(gè)老師節(jié)來臨之時(shí)我就起先想您。我不知道，我是您的第幾代學(xué)生，但我知道您的學(xué)生已經(jīng)遍布全國甚至全世界。

每當(dāng)老師節(jié)來臨，我就起先想您，想在學(xué)校里您教我們?cè)鯓幼鋈耍趺刺幨?。您平常最愛說的一句話：“我的學(xué)生無論走到哪里，都要力爭(zhēng)成為國家的梁之材而不是廢鐵一塊，沒有光線萬丈的實(shí)力，就踏實(shí)做個(gè)螢火蟲吧，在盛夏為人們裝飾一個(gè)安靜的夜空。”

畢業(yè)十多年了，這當(dāng)中我只見過您一次，而且還是匆忙一見。那是一個(gè)平常的周末，我因?yàn)橛惺禄亓颂死霞?，中途抽空去看看您，然而，沒有想的是，周末您還有會(huì)，只在您家稍坐片刻，您就匆忙忙忙開會(huì)去了。自那一別，我們師生就再?zèng)]見過了。

如今，我長(zhǎng)大了、成年了。多年來，學(xué)習(xí)、工作、生活，都始終堅(jiān)持按您的教育去做。我沒有光線萬丈的實(shí)力，所以就踏實(shí)做了一個(gè)螢火蟲，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)工作，用自己的學(xué)問、雙手創(chuàng)建財(cái)寶，成不了國家的棟梁之材，至少也不能成為廢鐵一塊。

今日是老師節(jié)，老師，我真的很惦念您老人家。無論工作有多忙，這個(gè)春節(jié)，我肯定要回家去看您，去給您老人家拜新年！最終，祝愿您身體健康，萬事如意！

初中的老師作文篇4

“逝者如斯夫，不舍晝夜。”一轉(zhuǎn)瞬，就和小學(xué)老師分別了。現(xiàn)在回想我們之間發(fā)生的事，還真有一點(diǎn)懷念。

記得有一天，同學(xué)們表現(xiàn)很好。老師說下午要嘉獎(jiǎng)某些人禮物。想起這話還真有一些迫不及待。

最終，老師來了。只見他手里拿著兩個(gè)杯子，滿臉笑容，走上講臺(tái)上。同學(xué)們都坐的端端正正，滿臉高興，都想要得到這個(gè)禮物。老師站了一會(huì)，最終開口了：“同學(xué)們都很乖，我就只點(diǎn)幾個(gè)表現(xiàn)最好的吧。那么，‘圖圖’你來吧?！崩蠋熒焓郑f給他一個(gè)裝著東西的杯子。這位同學(xué)有蹦又跳，接了杯子，道了謝，看了看杯子，一臉的高興被打破了。這讓我們都很驚異，他為什么一起先很快樂，一拿到禮物就變了？老師見我們滿臉懷疑，開口對(duì)“圖圖”說：“你喝吧，肯定讓你滿足?！闭f罷，老師露出了異樣的笑容。只見“圖圖”很不情愿地喝了一口，立即止住了。他吐出了舌頭，雙手掐著頸項(xiàng)，不停的喘氣，還出了一臉汗。我立即反應(yīng)過來——杯子里肯定有怪異，這肯定不是好禮物。老師抖了抖眼鏡，說：“同學(xué)們看看，這就是貪圖便宜的下場(chǎng)?！崩蠋熜α诵?，說：“這辣椒水你滿足吧，你昨天做了什么壞事，你心知肚明?！边@個(gè)同學(xué)慚愧的下了講臺(tái)。

這下可為大家留下了警示，不能輕易信任別人。老師又點(diǎn)了一位同學(xué)，因?yàn)槟懬?，慢步行走，最終走上了講臺(tái)。她接了杯子，當(dāng)心翼翼地喝了一口，滿臉的恐驚消逝了，她又喝了一口，最終喝完了，她的臉上綻開了花，這同學(xué)特別興奮，因?yàn)樗龥]喝到不好的東西。老師說：“這是糖水，大家視察他們的外貌，寫一篇作文?！?/p>

原來，是老師專心良苦，我班同學(xué)寫作文差，老師想了很久才想出來的方法。后來，老師又想了許多方法，我們也從中吸取了很多閱歷，我們班作文分?jǐn)?shù)也漸漸提高，有幾位同學(xué)作文獲了獎(jiǎng)。

老師??！你是藍(lán)天，我是小鳥，你讓我在你的關(guān)懷中體驗(yàn)歡樂，學(xué)習(xí)學(xué)問，懂得道理?，F(xiàn)在，我們分別了，我是多么惦念你，惦念你的關(guān)懷??！

初中的老師作文篇5

“靜靜的深夜群星在閃亮，老師的窗前徹夜光明，每當(dāng)我輕輕走過你窗前，光明的燈光照射我心房……”

照亮我心房的好老師便是我們的英語老師——MissLi。李老師與我們相處的很融洽，我們的關(guān)系仿佛不是師生，而像是姐姐和弟弟妹妹們。我們都很喜愛李老師上的課以及她和我們的相處方式，所以我們班的英語成果始終都在李老師的帶領(lǐng)下提高。

李老師上課時(shí)還是比較肅穆的，用她的話來說就是“下課我們可以做摯友，但上課肯定要仔細(xì)聽講喔！”李老師說話的聲音甜甜的，讓我感覺上她的課簡(jiǎn)直就是一種享受，而且李老師很喜愛笑，在課堂上李老師間或也會(huì)允許我們和她開個(gè)小玩笑，所以我們都覺得李老師像是我們的姐姐一樣。李老師對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，上課時(shí)一絲不茍，下課時(shí)又能夠輕輕松松地與我們打成一片。

記得有一次期中考試，我的成果非常不志向，一百零一零一分的試卷才考了六十多分。那段日子里，我的心情非?；野?。我吃完午飯?jiān)诨貙嬍业穆飞嫌龅搅死罾蠋煟罾蠋熥叩轿疑磉?，柔聲問道：“袁思陽，最近你的狀態(tài)不是很好，成果也不太志向，怎么回事？”我低著頭，沒說話，因?yàn)槟谴慰荚嚨?失誤，導(dǎo)致我被父母大罵一頓，本就不好的心情更是冰上加霜。李老師見我不吭聲，拍拍我的肩膀，用充溢斗志的語氣對(duì)我說：“袁思陽，老師很看好你哦！有時(shí)間就總結(jié)一下自己在考試中犯的錯(cuò)誤，是看法不端正還是復(fù)習(xí)不仔細(xì)？找出自己的不足，并且努力克服它！這樣才能做到最好！老師信任你能考出一個(gè)志向的成果的！”見李老師這么說，我低聲說：“老師，您真的信任我嗎？我自己都對(duì)自己沒信念了呢……”聽了我的話，李老師的反應(yīng)非常激烈，大聲說：“要對(duì)自己有信念呀！有了自信，你就勝利了一半！抬起頭來，不過是一次沒考好！怕什么呀！以后你要經(jīng)驗(yàn)的大考小考還多呢！”聽了您的話我的心中仿佛有一股暖流緩緩劃過，我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，承諾似的說：“下一次，我肯定會(huì)考好，肯定不會(huì)讓父母和老師對(duì)我悲觀！”李老師笑了，年輕的臉龐上洋溢著喜悅的笑容。

李老師，感謝您為我們班的操勞，感謝您當(dāng)時(shí)對(duì)我說的那番話，容我對(duì)您說一聲：“您辛苦了！感謝您！”

初中的老師作文篇6

毛老師是我們的班主任，她對(duì)我們特別親善可親，平易近人。我們都愛上毛老師的語文課。她的課講得很好，清晰、明白易懂。她的嗓音特殊嘹亮，那柔軟悅耳的聲音，經(jīng)常凝合著深情，老師講課的時(shí)候，繪聲繪色，臉上寫滿了豐富的表情。

可是，假如我們上課不仔細(xì)，她的臉就會(huì)晴轉(zhuǎn)多云，讓我們覺得驚慌擔(dān)心。有一次，我上課極不仔細(xì)，一會(huì)東瞧瞧，一會(huì)西望望，一下擺擺鉛筆，一下移移凳子，再是拿出書包，搜搜有沒有什么好玩的東西。這一切，都沒逃過老師鋒利的眼睛。她看了我一眼，又接著講課。我以為老師沒發(fā)覺，就自顧自地管自己玩。這時(shí)，老師起先到黑板上寫字了，我趁這個(gè)好機(jī)會(huì)，爽性把頭也探到書桌下去了。老師突然轉(zhuǎn)過身，瞟了我一眼，露誕生氣的神色，似乎在說：xx，要留意喲！我立刻意識(shí)到老師望見我在做小動(dòng)作了，就立即坐端正，裝著特別仔細(xì)的樣子，老師就回過頭，接著寫字。過了一會(huì)兒，我忍不住又起先在書上胡亂畫起畫來。老師似乎知道我不是在做課堂筆記，她用嚴(yán)厲的目光瞪了我一下，似乎在質(zhì)問我：xx，你上課在干什么？！我心里一驚，感到大事不妙，老師下課又要找我麻煩了。我抓緊坐好，用心致志聽課。驚奇的是，下課了，老師并沒把我叫過去，似乎忘了我上課的表現(xiàn)似的。啊，老師的愛，是無聲的指責(zé)，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，她給了我剛好的幫助。

去年運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我參與了400米跑步競(jìng)賽，激烈的競(jìng)賽就要起先了，老師一再地囑咐我，激勵(lì)我：你要好好地跑，只要你盡力了，你就算勝利。發(fā)令砰地打響了，我奮力跑了出去，一起先我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面，可是我聽到站在跑道邊上的老師對(duì)我說：謝一瑩，追上去，你能行的！跑了一圈以后，老師和同學(xué)們的加油聲更響了，我不知從哪來了力氣，舍命向前沖去，超越了一個(gè)又一個(gè)參賽隊(duì)員。到最終50米沖刺的時(shí)候，我覺得透不過氣來了，腿也軟綿綿了，累得跑不動(dòng)時(shí)，老師跟在我旁邊用勁地喊：謝一瑩，沖??！快快！要堅(jiān)持究竟??！原本想放棄的我，咬緊牙關(guān)，沖了上去，得了個(gè)小組第一名！我興奮極了，毛老師比我更興奮，嘉獎(jiǎng)了我一個(gè)大香蕉。啊，老師的愛，是不斷的激勵(lì)，當(dāng)我沒信念時(shí)，她給了我無窮的力氣。

老師的愛，還是諄諄的教育，她經(jīng)常告誡我們：不付出努力的人，是沒有收獲的。老師的愛，又像一陣陣的風(fēng)，假如我們是一條條帆船，是風(fēng)給了帆船動(dòng)力，讓帆船駛向美妙的將來。

初中的老師作文篇7

接近期末考試了，老師的作業(yè)愈來愈多，做作業(yè)的時(shí)間也由半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)演化為2個(gè)小時(shí)。

這天老師又來布置作業(yè)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像漏了氣的氣球忽然沒了精神。要知道李老師可是我們年級(jí)大名鼎鼎的“作業(yè)王”呀！李老師從粉筆盒里拿出一只粉筆瞅了瞅無精打睬的同學(xué)們，咳了兩聲，大聲說到：“各位同學(xué)們，現(xiàn)在作業(yè)多是為了你們期末考試能考出好成果。這樣吧，我答應(yīng)你們這次只要考上了97分以上，我就給你們的暑假作業(yè)全部免掉！”聽到這，同學(xué)們的兩眼立即放出了光，好像已在享受那悠哉歡樂的極致暑假生活。

而我吧，也一如既往的幻想了起來。假如我考上了97分，那我就可以不用做數(shù)學(xué)作業(yè)，這樣可以空出多少時(shí)間來看漫畫，玩電腦，上QQ，看電視……想著想著我被突然到來的放學(xué)鈴聲嚇了一跳，快速的背起書包打算回家寫作業(yè)。

回到家，我以自己最快的速度拿出了作業(yè)本起先寫起來“232／48”我在心里暗暗想到，邊想邊拿起了放在課桌上起了一層薄灰的草稿本，打起草稿來，要知道我這人有三厭：厭煩做作業(yè)！厭煩打草稿！厭煩吃飯！而今日我竟然打起了草稿，連我自己也覺得很驚愕，看來最終三厭只留下一厭了。做完作業(yè)后我還仔細(xì)致細(xì)的檢查了一遍。結(jié)果連續(xù)幾次我作業(yè)本上都是大大的“優(yōu)”。

過了半個(gè)多月期末考試的成果就要出來了，我的心好像按奈不住那驚慌心情，一下一下的提到了嗓子眼?！叭f一是97分以下怎么辦，是不是我的暑假安排也會(huì)因此泡湯呢？”正在這時(shí)，發(fā)成果單的同學(xué)把我的成果單遞給我，我趕忙找到數(shù)學(xué)這一項(xiàng)，哇101！太好了，我真想向世界的人宣布，我考上了97分了，我不用寫暑假作業(yè)了。哈哈哈！

這時(shí)李老師進(jìn)來了，他像平常一樣，拿起粉筆在黑板上快速的寫了起來，一項(xiàng)，二項(xiàng)，三項(xiàng)……始終到第五項(xiàng)，李老師還沒有停下來的意思，也絲毫沒有提到考上97分以上就可以不做作業(yè)的事，到第八項(xiàng)李老師最終停下來了。可他為什么依舊不提呢？

最終有一位比較膽大的同學(xué)向老師提出了這個(gè)問題：“老師，你上次不是說只要考上97分就可以不做暑假作業(yè)嗎？”雖然這位同學(xué)膽子大，但仍舊當(dāng)心翼翼的說著，好像是在膽怯 激怒了李老師。李老師卻用溫柔的語氣說到：“這次考試全班一半的同學(xué)都考上了97，這說明題目太簡(jiǎn)潔了，所以呢，這次就不行了，不次吧！”天呀！這說明什么，說明我這半個(gè)月的辛苦全都白費(fèi)了，我的心情由激烈變?yōu)榱耸?，很是悲觀。

這件事發(fā)生在兩個(gè)多月前，我根據(jù)李老師的要求做完了作業(yè)，可每當(dāng)想起這件事，心里也有說不出的。

初中的老師作文篇8

感動(dòng)是什么？我始終有點(diǎn)不明白。

那是一個(gè)一般的早晨，我背著書包，邁著輕快的腳步向車站走去。咦，今日車站怎么這么多人？不管啦，等車吧。

三分鐘，四分鐘，五分鐘……

怎么回事？等了這么長(zhǎng)時(shí)間車子還不來，真急死人了。一旁的人也起先紛紛埋怨起來，但時(shí)間還是有條不紊地走著，我只能著急地徘徊。

也許15分鐘后，車子最終來了，我迫不及待地?cái)D上車，往車上的電子鐘一瞧，7點(diǎn)了！按平常的車速，最快只要6分鐘，應(yīng)當(dāng)還能趕得上。

可我這些想法幾分鐘后就化為泡影了。我的天！整條街的車堵得寸步難行，這回不遲到才怪呢，我的心愈加沉重。透過粘滿霧氣的窗戶，我望著太陽，懊悔自己為什么不步行上學(xué)?，F(xiàn)在去學(xué)校，準(zhǔn)會(huì)挨批，怎么辦呢？

又過了好一陣子，車子最終沖出重圍，到站了。隨后，我以每秒4米的速度朝學(xué)?？癖?，想挽回逝去的時(shí)間，可一切都是徒勞，我遲到了。

我忐忑擔(dān)心地奔到教室門口，一看，老天保佑，班主任不在本班教室上課。我喊了聲“報(bào)告”，便溜到自己的座位上，教室里又多了一個(gè)讀書的聲音。

我沒讀多久，周老師的身影就出現(xiàn)在門口，我的心立即糾了起來。周老師招了招手，示意我出來，我心想：完了，完了，老師肯定會(huì)“罵”死我。我拖著沉重的腳步走出教室，打算接受“暴風(fēng)雨”的洗禮。

但出乎意料，周老師劈頭一句卻是：“怎么啦？是不是在路上有什么事耽擱了？”我驚異的抬起頭，看向老師，映入眼簾的不是老師生氣的臉龐，而是她緊鎖的眉頭，著急的眼神。怎么？老師叫我出來，不是罵我，而是擔(dān)憂我嗎？

我趕忙說明了今日公車晚點(diǎn)和堵車的事，周老師聽了松了一口氣，又連忙拿出手機(jī)，讓我打電話給媽媽，免得她擔(dān)憂。我不知所措的接過手機(jī)，張嘴想說聲感謝，囁嚅了半晌，卻不知道自己原委說了些什么。

此時(shí)，我心中的驚慌擔(dān)心已像那早晨的霧氣一樣已煙消云散，老師的一句問候，一次關(guān)照，就像那高掛空中的太陽，暖和著我的心房。我想，那就是感動(dòng)吧。

感動(dòng)，是不須要轟轟烈烈的。

初中的老師作文篇9

有人說，老師是土壤，把學(xué)問化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們強(qiáng)壯成長(zhǎng)。亦有人說，老師是一座學(xué)問的橋梁，把我們帶進(jìn)奇異的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必膽怯 ，不必驚慌。當(dāng)我們不快樂時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打快樂靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。

盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮沉。但不變的是，一代又一代的老師還是那么不遺余力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培育成材，引上勝利之路。

在我成長(zhǎng)的道路中，有很多伴我長(zhǎng)大的好老師。

高一其次學(xué)期文理分科之后，黃老師就成為了我們這個(gè)文科班的班主任。他喜愛讓我們叫