《口語交際：小小新聞發(fā)布會(huì)》教學(xué)反思

《口語交際：小小新聞發(fā)布會(huì)》教學(xué)反思【引言】“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)懷。語文園地四的口語交際為我們布置主題是“小小新聞發(fā)布會(huì)”，一是引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)社會(huì)，了解和收集天下大小事，是訓(xùn)練搜集資料力量的連續(xù)；二是培育同學(xué)整理信息的力量；三是通過組織發(fā)布新聞和評(píng)議新聞的活動(dòng)，提高口語交際力量。早在上本組第一篇課文時(shí)，我就支配同學(xué)利用課余時(shí)間去廣泛的收集新聞資料，為了減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，也為了更好的協(xié)作本組課文的學(xué)習(xí)，我把資料的范圍縮小了（由于住宿部同學(xué)一周回家一次，搜集資料的時(shí)間有所限制。），只要求同學(xué)去搜集關(guān)于“戰(zhàn)斗”話題的新聞資料，從而能起到“一箭雙雕”的作用?！旧险n】由于有了比較充足的預(yù)備，我對(duì)上這節(jié)課還是充溢了信念的。我想，同學(xué)在這節(jié)課上的表示可能不會(huì)大放異彩（口語表達(dá)始終是大局部同學(xué)的弱項(xiàng)），但至少也得熱喧鬧鬧吧！于是我頗為自信的走進(jìn)了教室，開頭這一天的第一節(jié)課。可很巧的是學(xué)校的“推門課”活動(dòng)也在這節(jié)課走進(jìn)了我的教室。當(dāng)學(xué)校的蔣主任拎著、夾著聽課記錄本推門而人時(shí)，一絲慌亂快速拂過我的心頭。是呀，終究無拘無束的日子過久了，難免會(huì)生出一些倦怠，而今日當(dāng)再次經(jīng)受這種專業(yè)的端詳時(shí)，我不得不立刻整理好自身的心情，甩掉平常的信馬由韁，甩掉平常的天馬行空，生怕漏出一些學(xué)問的錯(cuò)誤。在課中我顯得很當(dāng)心、可謂“謹(jǐn)開口、慢開言”。在揭示了本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)后，我請(qǐng)同學(xué)們各自拿出自身的新聞資料,預(yù)備發(fā)布新聞，而對(duì)于如何發(fā)布并沒有作細(xì)致的交代。約5分鐘后，我示意同學(xué)停下來，開頭指名上臺(tái)發(fā)布新聞。這名同學(xué)上臺(tái)后拿著自身的資料“照本宣科”的讀下來。我一看，樂了，這與我之前的預(yù)設(shè)差不多，料定他們會(huì)如此的交際。于是，我請(qǐng)同學(xué)對(duì)這位同學(xué)進(jìn)行評(píng)定，從而提煉出“如何作好新聞發(fā)言人”以和“最佳聽眾”的幾點(diǎn)評(píng)價(jià)要求。當(dāng)同學(xué)明白了方向后，他們又樂觀地投入到再次的預(yù)備之中。少傾，我又組織同學(xué)進(jìn)行“請(qǐng)代表”在全班的溝通活動(dòng)。在同學(xué)溝通的過程中，我和同學(xué)始終圍繞“說清晰、說明白。發(fā)布的形式新奇以和聽的仔細(xì)、評(píng)的細(xì)致”這幾個(gè)方面去學(xué)習(xí)?！驹u(píng)課】一節(jié)課下來，自我感覺平平，說不上好也談不上壞，只是感覺一節(jié)課最終熬完了。當(dāng)我請(qǐng)蔣主任給我進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)時(shí)，她頗為真誠(chéng)的尤其是頗為專業(yè)的給我提出了幾點(diǎn)建議，我不得不佩服她的精準(zhǔn)。她一語中的指出：第一，開課之初應(yīng)讓同學(xué)弄清什么是“新聞二其次，戰(zhàn)斗是血腥的、嚴(yán)酷的，應(yīng)是一個(gè)嚴(yán)厲的話題，但老師和同學(xué)的情感過于熱鬧，不能與內(nèi)容融為一體。第三，老師對(duì)于“戰(zhàn)斗新聞”的學(xué)問貯存太少，不敢對(duì)內(nèi)容進(jìn)行有效的評(píng)點(diǎn)?！痉此肌抗湃松星叶胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”何況今人呢？反思這節(jié)課，全是“無預(yù)備惹的禍”。假如課前查找一些關(guān)于“新聞”的學(xué)問，就能在這節(jié)課個(gè)同學(xué)精確的界定“新聞”的概念，也不致于同學(xué)把一些“陳年舊帳”搬來當(dāng)作新聞滔滔不絕的講；假如課前我也能勤快點(diǎn)找一些相關(guān)的資料，對(duì)就近發(fā)生的戰(zhàn)斗新聞?dòng)兴私猓敲丛谡n堂上我可以理直氣壯的與同學(xué)一起爭(zhēng)論戰(zhàn)斗給人類帶來的巨大災(zāi)難，從而進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)對(duì)戰(zhàn)斗的憎惡、對(duì)和平的憧憬。這不正是本單元所要的？成功往往離我們只有一步之遙，其實(shí)我們只要略微多付出一點(diǎn)，我們可以做得更好?？晌覀兺谶@一步前停留了