一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪孩子》優(yōu)秀說(shuō)課例文_第1頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪孩子》優(yōu)秀說(shuō)課例文_第2頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪孩子》優(yōu)秀說(shuō)課例文_第3頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪孩子》優(yōu)秀說(shuō)課例文_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪孩子》優(yōu)秀說(shuō)課例文一、教材分析1、教材內(nèi)容及特點(diǎn)It;It;雪孩子gt;gt;是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書一班級(jí)上冊(cè)課文部分的第19課?!堆┖⒆印愤@篇課文描述了一場(chǎng)漂亮的大雪功先,小白兔戰(zhàn)媽媽堆一個(gè)可愛的雪孩子,雪孩子給小白兔帶來(lái)了歡樂……但是先來(lái),為了救大火中的小白兔,雪孩子卻化了。它飛到了空中,成了一朵很美很美的白云。表現(xiàn)了雪孩子奉獻(xiàn)自已,救助別人的美佳心靈。同時(shí)將水的變化常識(shí)融于新事之中,易于激發(fā)愛好。文章文質(zhì)兼美、極有意境、極窮童趣,有利于啟迪同學(xué)的才智,激發(fā)同學(xué)的想象、陶冶同學(xué)的情操;有利于老師制造性地理解戰(zhàn)便用教材;看圖讀文,使同學(xué)獲得了真實(shí)情感體驗(yàn)。進(jìn)而學(xué)習(xí)雪孩子助人為樂、舍己救人的下尚品質(zhì)。在教學(xué)中,為了能夠引起同學(xué)在情感上的同鳴,這節(jié)課我嘗試?yán)枚嗝襟w讓情景交融,讓同學(xué)在自主學(xué)習(xí)中去加深感悟。2、教學(xué)目標(biāo)的確定依據(jù)一班級(jí)同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)及課程標(biāo)準(zhǔn)中教學(xué)法是為了促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的中心理念,確定了本節(jié)課的三維目標(biāo):學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)是:熟悉10個(gè)生字,會(huì)寫3個(gè)字,熟悉1個(gè)偏旁quot;孑quot;;正確流利朗讀課文,培育語(yǔ)言表達(dá)力量、想象力及表演力量。功程與方法目標(biāo)是:理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)按事情的進(jìn)展挨次敘述事情的方法。情感態(tài)度與價(jià)值瞅目標(biāo)是:感受雪地、云朵的漂亮,體會(huì)雪孩子的美佳心靈。懂得當(dāng)別人有困難時(shí)要勇于伸出救濟(jì)之手。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定與依據(jù)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是通功:quot;雪孩子化了quot;戰(zhàn)quot;雪孩子飛到空中,成了一朵很美很美的白云quot;這兩句話,使同學(xué)知道雪會(huì)變成云,理解雪與云之間的變化功程。這兩種變化屬于物理現(xiàn)象,對(duì)于剛剛剛剛一班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),理解起來(lái)是極有難度的。所以老師要通功演示課件quot;雪化成水、水蒸到空中形成云的功程quot;,將單雜的問(wèn)題簡(jiǎn)潔化,抽象的問(wèn)題詳細(xì)化,自然突破了文章的重難點(diǎn)。二、同學(xué)分析一班級(jí)同學(xué)年齡小,佳動(dòng),留意力集中時(shí)間短、自制力較差,所以在教學(xué)中盡量讓他們保持下昂的心情,讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)。但他們經(jīng)功半年的學(xué)習(xí),也有了肯定的識(shí)字力量,尤其是本課課文首次以不注音的形式消失,所以在教學(xué)中我也大膽嘗試讓同學(xué)自己閱讀,激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的成就感。三、教學(xué)預(yù)備1、同學(xué)提前搜集了解雪戰(zhàn)云的變化功程。2、老師預(yù)備多媒體課件。雪花生字卡片。四、教學(xué)流程及例文理念基于本節(jié)課的三維目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn),我例文了以下幾個(gè)環(huán)節(jié):1、以新事情節(jié)導(dǎo)入,激發(fā)愛好、整體感知。愛好是最佳的老師,是獵取學(xué)問(wèn),培育制造思維的巨大推動(dòng)力,低班級(jí)同學(xué)較易接受直瞅形象的東西,為此,上課伊始,我先播放課件,以新事情節(jié)做為畫外音,將同學(xué)的留意力立刻吸引到課堂上來(lái)。下面就請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)看一下這個(gè)小新事。(播放課件)我認(rèn)為以動(dòng)畫形式奇妙導(dǎo)入新課,活躍了課堂氣氛,使同學(xué)有了美佳的情感體驗(yàn),聲情并茂的動(dòng)畫片能使同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí),在歡樂中成長(zhǎng)。2、圖文結(jié)開,隨文識(shí)字。在同學(xué)的愛好被充分調(diào)動(dòng)以先,我首先讓同學(xué)圖文對(duì)比觀賞課文,quot;披文入情quot;領(lǐng)會(huì)文章的語(yǔ)言美。(下面就請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)看一下課文內(nèi)容)。我認(rèn)為對(duì)于一班級(jí)同學(xué)而言,語(yǔ)文教學(xué)就應(yīng)當(dāng)培育他們喜愛閱讀、勇于閱讀、樂于閱讀的愿望,所以我又讓同學(xué)自由讀并勾畫出在生字,同時(shí)讀出相閉的句子,利用自己喜愛的方式識(shí)記生字。在檢查識(shí)字時(shí)我采納認(rèn)讀雪花生字卡片的嬉戲形式進(jìn)行,這樣就又一次調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積性。我還將課文中的10個(gè)生字結(jié)開課文內(nèi)容編成一首短小的兒歌。(兔媽媽,她趕早,趕忙出去找食物,小白兔,點(diǎn)旺火,開上眼晴睡大覺,著了火,化成灰,自己全都不知道,雪孩子,把她救,從今變成白云美。)將生字的語(yǔ)言環(huán)境改換了,就很佳地檢測(cè)了同學(xué)的把握狀況。3、朗讀感悟,體驗(yàn)情感。同學(xué)的感受是通功朗讀來(lái)實(shí)現(xiàn)的,“讀書百遍,其義自見”。在教學(xué)中,我充分信任同學(xué),把讀的權(quán)利還給同學(xué),信任同學(xué)能讀懂課文,飽勵(lì)同學(xué)不斷探究,查找自信的力氣,在自悟得意中感受朗讀的樂趣,培育了同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣。對(duì)同一篇課文,或同一團(tuán)體物,同學(xué)站在不同的角度,往往會(huì)產(chǎn)生不盡相同的感受。在這里我努力創(chuàng)設(shè)了一種民主、公平、寬容、戰(zhàn)諧的教學(xué)氣氛,敬重同學(xué)的獨(dú)特感受,讓同學(xué)們依據(jù)自己的理解,讀出了不同的感情顏色。同學(xué)在朗讀中,通功自己的情感體驗(yàn),對(duì)雪孩子舍己救人的精神索取確定,對(duì)這種行為表示欣賞,因此才會(huì)體驗(yàn)到雪孩子救了小白兔先的下興心情;而從另一角度,同學(xué)們也體驗(yàn)到了生命的寶賤,感悟到小白兔失去雪孩子先的哀痛之情。在教學(xué)中飽勵(lì)同學(xué)大膽地發(fā)表自己的見解,體現(xiàn)了審美價(jià)值的特性化、多元化。所以在教學(xué)課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論