人教部編版八年級語文上冊《綜合性學(xué)習(xí)：我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》教學(xué)課件PPT初二優(yōu)秀公開課

綜合性學(xué)習(xí)我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代部編版

語文 八年級 上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會用互聯(lián)網(wǎng)提取有關(guān)信息和查找資料的方法。（重點(diǎn)）善于觀察，善于思考，善于總結(jié)。（難點(diǎn)）對互聯(lián)網(wǎng)有正確、理性的認(rèn)識，清楚互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的利弊。（素養(yǎng)）整體感知從以下三個(gè)角度各設(shè)計(jì)一個(gè)小活動，通過活動，樹立對互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的理性認(rèn)識。網(wǎng)絡(luò)詞語小研討電子閱讀面面觀用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文一、網(wǎng)絡(luò)詞語小研討小組合作，搜集一些常見的或最近正在流行的網(wǎng)絡(luò)詞語，搞清楚意思并分類，分析它們是怎樣產(chǎn)生的。翻一下手頭的工具書，你會發(fā)現(xiàn)有些網(wǎng)絡(luò)詞語已經(jīng)被收錄進(jìn)去，成為規(guī)范漢語大家庭的一員。小組合作，搜集一些類似的例子，想一想：這些網(wǎng)絡(luò)詞語在表達(dá)方面有什么獨(dú)到之處？想想自己以前的作文中，是否用過一些網(wǎng)絡(luò)詞語。小組討論一些問題，如：寫作文時(shí)能否使用網(wǎng)絡(luò)詞語？如果能，可使用什么樣的網(wǎng)絡(luò)詞語？應(yīng)如何使用網(wǎng)絡(luò)詞語？精讀細(xì)研二、電子閱讀面面觀小組合作，設(shè)計(jì)一份簡單的調(diào)查問卷，在同學(xué)、老師、家長、親友中做調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容包括：他們花費(fèi)在電子閱讀上的時(shí)間，電子閱讀的方式或途徑，電子閱讀和紙質(zhì)閱讀在閱讀中所占的比重，大家對電子閱讀的態(tài)度和意見(包括贊同的和反對的)，等等?；厥辗职l(fā)的調(diào)查問卷，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，匯總受訪者的意見，仔細(xì)分析，看看有什么有趣的發(fā)現(xiàn)。小組研討：電子閱讀會不會替代傳統(tǒng)閱讀？精讀細(xì)研三、用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文邀請信息技術(shù)課老師或者互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員到班級來，利用課外活動時(shí)間，舉辦專題講座，教大家學(xué)習(xí)如何使用搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)詞典和專題數(shù)據(jù)庫等。本單元學(xué)習(xí)了不同類型的散文。課外利用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)技能，搜索一下有關(guān)散文的各方面知識，包括散文的文體特征、發(fā)展歷史、分類、閱讀策略等。小組合作，制作一本題為《關(guān)于散文》的小冊子。完成以上任務(wù)后，小組討論：如何揚(yáng)長避短，有效利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí)？精讀細(xì)研電子閱讀會不會代替?zhèn)鹘y(tǒng)閱讀據(jù)調(diào)查，近幾年來，電子閱讀持不斷增長的態(tài)勢，各種電子閱讀方式有很大的上升空間，發(fā)展勢頭十分強(qiáng)勁。這不能不讓一些鐘愛紙質(zhì)書的人充滿了憂慮：這樣下去，在不遠(yuǎn)的將來，紙質(zhì)書或許真的會成為一種藝術(shù)品和收藏品。曾經(jīng)有一位資深出版人說，這完全是杞人憂天。電子書并不是紙質(zhì)書的真正敵人，它再好，也不太可能取代紙質(zhì)書的某些優(yōu)點(diǎn)，如果說紙質(zhì)書有敵人，那也是它自己，紙質(zhì)書若想永遠(yuǎn)生存下去，只能在質(zhì)量上下大力氣。拓展探究時(shí)代在大踏步地向前邁進(jìn)，閱讀形式也在悄然地發(fā)生著變化。然而，變來變?nèi)?，閱讀的方式也不外乎兩種：一種是傳統(tǒng)閱讀，一種是電子閱讀。正如一些專家指出的那樣，傳統(tǒng)閱讀與電子閱讀有著很大的不同。一般來講，傳統(tǒng)閱讀的目的性和功利性并不是很強(qiáng)，這種閱讀的過程，應(yīng)該是一個(gè)享受的過程，它需要讀者細(xì)細(xì)地揣度，慢慢地品味，在享受中積累知識，很好地理解和消化書籍的內(nèi)容。在這個(gè)過程中，理性判斷和理性思考的時(shí)間也較多，這對建立一個(gè)人的知識體系和培養(yǎng)發(fā)散思維大有好處。另外，紙質(zhì)書更便于攜帶，可以坐著看，也可以躺著看。拓展探究拓展探究一本裝幀精美的圖書，會給人一種別樣的審美感受。而電子書一般不具備這樣的優(yōu)點(diǎn)。電子書通常會采用鮮艷的色彩，甚至以音樂搭配來刺激讀者的感官，閱讀也多是快餐式的，讀者幾乎沒有思考的空隙，更談不上記憶，而且它必須借助一些硬件的