《網(wǎng)球技術(shù)分析論文開題報(bào)告》

一、目的意義：網(wǎng)球是一項(xiàng)需要?jiǎng)佑萌砑∪鈪⑴c的運(yùn)動(dòng)，它的強(qiáng)細(xì)膩技術(shù)會(huì)使得初學(xué)者在學(xué)習(xí)過程中極易出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作，從而影響到對(duì)網(wǎng)球技術(shù)的掌握。因此，研究、分析和歸納其錯(cuò)誤類型、產(chǎn)生的原因，最后提出改進(jìn)方法是有必要的。本文通過對(duì)山東師范大學(xué)網(wǎng)球選修課初學(xué)者學(xué)習(xí)正手技術(shù)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察，對(duì)學(xué)生正手擊球的掌握情況進(jìn)行總結(jié)，并提出相應(yīng)措施來解決目前存在的問題，從中總結(jié)出大學(xué)生網(wǎng)球初學(xué)者正手較常見的幾種錯(cuò)誤及改正方法，幫助學(xué)生更好地掌握網(wǎng)球正手擊球技術(shù)。二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀：對(duì)于網(wǎng)球正手擊球教學(xué)，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)此都展開了研究分析，早在二十世紀(jì)網(wǎng)球開始風(fēng)靡世界時(shí)，西方學(xué)者對(duì)此就進(jìn)行研究，BilseyRN、RodgersJB（2017）認(rèn)為，正手擊球是網(wǎng)球技術(shù)中最基本的擊球方法,在練習(xí)的過程中，只有抓住技術(shù)關(guān)鍵,有針對(duì)性地訓(xùn)練,不斷地發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)糾正,才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。Tajul、Arifin、Muhamad等人（2016）指出，網(wǎng)球作為一項(xiàng)貴族運(yùn)動(dòng),已經(jīng)越來越受到人們表睞.它是奧運(yùn)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目之一,網(wǎng)球具有一定的科學(xué)性,要想很好地掌握網(wǎng)球技術(shù)必須經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的科學(xué)系統(tǒng)的鍛煉,所以自學(xué)往往效果不佳.一方面存在很多的錯(cuò)誤,影響水平的提高,另一方面也可能由于錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作造成身體的傷害,所以對(duì)初學(xué)網(wǎng)球者易犯錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)和研究很有必要。Murakami（2014）對(duì)正手擊球時(shí)使用的開放式步法和關(guān)閉式步法進(jìn)行分析,主要通過對(duì)兩種步法全方面的對(duì)比分析,總結(jié)出兩種步法的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn),避免人們?cè)诔鯇W(xué)時(shí)盲目跟從,也供人們?cè)谶M(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)時(shí),合理的選擇運(yùn)用以及使用的時(shí)機(jī)。國(guó)內(nèi)學(xué)者在研究中，多以高校選修課學(xué)生作為研究對(duì)象，學(xué)者蔣婷、祁兵（2014）對(duì)國(guó)內(nèi)12名男子網(wǎng)球選手正手擊球技術(shù)的特征展開研究,重點(diǎn)了解與擊球技術(shù)動(dòng)作相關(guān)的關(guān)節(jié)角度,線速度和角速度等運(yùn)動(dòng)學(xué)特征,旨在揭示不同水平選手技術(shù)動(dòng)作的差異,并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)影響正手擊球速度的核心要素。劉遠(yuǎn)海、盧紹群（2017）從身體姿勢(shì)、動(dòng)作軌跡、動(dòng)作時(shí)間、動(dòng)作速度、動(dòng)作速率、動(dòng)作力量和動(dòng)作節(jié)奏等七個(gè)動(dòng)作要素分析了網(wǎng)球正手擊球技術(shù)動(dòng)作,幫助網(wǎng)球初學(xué)者解析了拍面角度的控制、擊球點(diǎn)的掌握以及揮拍的軌跡三大技術(shù)難點(diǎn),從而建立了清晰的動(dòng)作概念,促進(jìn)了正手擊球技術(shù)的快速掌握。馬艷輝（2017）指出，網(wǎng)球的技術(shù)性很強(qiáng),正手擊球是其中最為基本的一項(xiàng)技術(shù)。正手動(dòng)作一般分為準(zhǔn)備姿勢(shì)、引拍、向前揮拍、擊球以及隨揮五部分。文中學(xué)者根據(jù)生物力學(xué)中人體協(xié)調(diào)鏈的原理對(duì)其中擊球環(huán)節(jié)出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行分析，同時(shí)提出了具體的糾正方法。三、研究方法（包括研究對(duì)象、方法、步驟等）：（一）研究對(duì)象本文以山東師范大學(xué)網(wǎng)球選修課的學(xué)生作為研究對(duì)象，觀察并總結(jié)出學(xué)生在練習(xí)網(wǎng)球正手擊球過程中存在的錯(cuò)誤點(diǎn)，指出問題產(chǎn)生的原因，并提出具體的聯(lián)練習(xí)方法幫助學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。（二）研究方法1.文獻(xiàn)資料法通過收集網(wǎng)球知識(shí)和相關(guān)文獻(xiàn)，分析學(xué)者們的研究情況，了解大學(xué)生的網(wǎng)球訓(xùn)練，為后續(xù)的研究提供豐富的理論支持。2.問卷調(diào)查法對(duì)山東師范大學(xué)選修網(wǎng)球課同學(xué)隨機(jī)抽選100人進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生在訓(xùn)練正手擊球時(shí)的狀態(tài)，分析存在的問題。3.實(shí)地觀察法通過對(duì)山東師范大學(xué)網(wǎng)球選修課初學(xué)者上課時(shí)的觀察，記錄學(xué)生課上出現(xiàn)的問題，將記錄下的數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。（三）研究步驟首先，在研究前會(huì)簡(jiǎn)單分析正手擊球訓(xùn)練的基本動(dòng)作，隨后對(duì)山東師范大學(xué)網(wǎng)球選修課的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查與實(shí)地觀察，總結(jié)學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)會(huì)出現(xiàn)的動(dòng)作錯(cuò)誤點(diǎn)，并總結(jié)錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，最后提出正手擊球的動(dòng)作錯(cuò)誤糾正方法，希望能夠幫助學(xué)生科學(xué)合理地進(jìn)行網(wǎng)球訓(xùn)練。四、研究?jī)?nèi)容：本次研究主要分為以下幾個(gè)部分：第一部分對(duì)網(wǎng)球正手擊球的相關(guān)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行梳理，包括握拍、姿勢(shì)、排球等，為下文研究提供技術(shù)支撐。第二部分對(duì)山東師范大學(xué)網(wǎng)球選修課的學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行調(diào)查與觀察，分析學(xué)生網(wǎng)球正手擊球訓(xùn)練存在的問題。第三部分總結(jié)學(xué)生訓(xùn)練動(dòng)作不規(guī)范的原因，主要從頭肩、上體、髖部、腿部這幾個(gè)方面分析。第四部分提出糾正學(xué)生正手擊球錯(cuò)誤動(dòng)作的方法，依然從頭肩、上體、髖部、腿部這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行糾正。第五部分對(duì)文章進(jìn)行總結(jié)。五、進(jìn)度安排：1、2020年10月—25月：查閱資料，對(duì)設(shè)計(jì)題目進(jìn)行分析研究，初步確定思路。2、2020年11月：在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成開題報(bào)告。3、2020年12月：完成畢業(yè)論文初稿；根據(jù)指導(dǎo)教師的修改意見，修改畢業(yè)論文，完成相關(guān)的論文資料，并做好中期檢查準(zhǔn)備；4、2021年2月上旬：畢業(yè)論文定稿，準(zhǔn)備答辯所需的材料。5、2020年3月下旬：參加畢業(yè)答辯。六、預(yù)期結(jié)果：通過此次研究，預(yù)期能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)正手擊球技術(shù)時(shí)，學(xué)會(huì)選擇適合自己的握拍，擊球動(dòng)作變得自然放松，協(xié)調(diào)連貫，學(xué)生更好更快地掌握這一技術(shù)動(dòng)作。指導(dǎo)教師意見：教師（簽字）：