怎么制定學(xué)習(xí)計劃

第3頁共3頁怎么制定學(xué)習(xí)計劃怎?么制定學(xué)習(xí)?計劃,本站?還有關(guān)于學(xué)?習(xí)計劃,高?三學(xué)習(xí)計劃?,學(xué)習(xí)計劃?書的文章。?正文：計劃?要考慮全面?學(xué)習(xí)計劃?不是除了學(xué)?習(xí)，還是學(xué)?習(xí)。學(xué)習(xí)有?時，休憩有?時，娛樂也?有時，所有?這些都要考?慮到計劃中?。計劃要兼?顧多個方面?，學(xué)習(xí)時不?能廢寢忘食?，這對身體?不好，這樣?的計劃也是?不科學(xué)的。?長遠計劃?和短期安排?在一個比?較長的時間?內(nèi)，比分說?一個學(xué)期或?一個學(xué)年，?你應(yīng)當有個?大致計劃。?因為實際中?學(xué)習(xí)生活變?化很多，又?往往無法預(yù)?測，所有這?個長遠的計?劃不需要很?具體。但是?你應(yīng)該對必?須要做的事?情心中有數(shù)?。而更近一?點，比如下?一個星期的?學(xué)習(xí)計劃，?就應(yīng)該盡量?具體些，把?較大的任務(wù)?分配到每周?、每天去完?成，使長遠?計劃中的任?務(wù)逐步得到?解決。有?長遠計劃，?卻沒有短期?安排，目標?是很難達到?的。所以兩?者缺一不可?，長遠計劃?是明確學(xué)習(xí)?目標和進行?大致安排；?而短期安排?則是具體的?行動計劃。?安排好常?規(guī)學(xué)習(xí)時間?和自由學(xué)習(xí)?時間常規(guī)?學(xué)習(xí)時間指?按學(xué)校規(guī)定?的學(xué)習(xí)時間?，主要用來?完成老師布?置的學(xué)習(xí)任?務(wù)，消化當?天所學(xué)的知?識。而自由?學(xué)習(xí)時間指?除常規(guī)學(xué)習(xí)?時間外的歸?自己支配的?時間，你可?以用來彌補?自己學(xué)習(xí)中?欠缺的、或?者提高自己?對某一學(xué)科?的優(yōu)勢和特?長、或者深?入鉆研一件?有意義的事?情。自由?學(xué)習(xí)時間的?安排是制定?學(xué)習(xí)計劃的?重點。抓住?了和合理利?用的自由學(xué)?習(xí)時間，對?自己的學(xué)習(xí)?和成長都會?有極大的好?處。所以我?們應(yīng)該提高?常規(guī)學(xué)習(xí)時?間的效率，?增加和正確?利用自由學(xué)?習(xí)時間，掌?握自己的學(xué)?習(xí)主動權(quán)。?對重點突?出學(xué)習(xí)學(xué)?習(xí)時間是有?限的，你的?精力也是有?限的，所以?學(xué)習(xí)要有重?點。在這里?，重點一是?指你學(xué)習(xí)中?的弱科，二?是指知識體?系中的重點?內(nèi)容。只有?抓住重點，?兼顧一般才?能取得更好?的學(xué)習(xí)效率?。從實際?出發(fā)來制定?計劃制定?計劃，不要?脫離學(xué)習(xí)實?際，要符合?自己現(xiàn)在的?學(xué)習(xí)壓力和?水平。有些?同學(xué)制定計?劃時，滿腔?熱情，計劃?得非常__?_，可執(zhí)行?起來卻寸步?難行。這便?是因為目標?定得太高，?計劃定得太?死，脫離實?際的緣故。?雖然這么?說要從實際?出發(fā)，可你?未必明白怎?么樣是實際?？實際可以?分成三個方?面知識能力?的實際：每?個階段，計?劃學(xué)習(xí)多少?知識？培養(yǎng)?哪些能力？?時間的實際?：常規(guī)學(xué)習(xí)?時間和自由?支配時間分?別有多少？?教學(xué)進度的?實際：掌握?老師教學(xué)進?度，妥善安?排常規(guī)學(xué)習(xí)?時間和自由?支配時間，?以免自己的?計劃受到“?沖擊”。注?意效果，及?時調(diào)整每?一個計劃執(zhí)?行結(jié)束或執(zhí)?行到一個階?段，就應(yīng)當?回顧一下效?果如何。如?果效果不好?，就應(yīng)該找?找原因，進?行必要的調(diào)?整。這里?是一份簡單?的回顧列表?是否完成了?計劃中的學(xué)?習(xí)任務(wù)？是?不是按照計?劃去執(zhí)行任?務(wù)的？學(xué)習(xí)?效果如何？?如果有任務(wù)?沒有完成，?那是什么原?因？（安排?過緊、太松?？）回顧?之后，要記?得補上缺漏?，重新修訂?計劃。你也?可以通過日?記來記錄一?天的學(xué)習(xí)計?劃進度，便?于改進和回?顧。計劃?要留有余地?制訂計劃?不要太滿、?太死、太緊?，要留出機?動時間，使?計劃有一定?的機動性。?畢竟現(xiàn)實不?會___地?跟者計劃走?，給計劃留?有一定的余?地，這樣完?成計劃的可?能性就增加?了。腦體?結(jié)合，文理?交替學(xué)習(xí)?對腦力消化?非常大，所?以不要長時?間學(xué)習(xí)，要?適當加入休?息時間。而?且在安排學(xué)?習(xí)計劃是，?不要長時間?地從事單一?活動。學(xué)習(xí)?和鍛煉可以?交替安排，?因為鍛煉時?運動中樞興?奮，而其他?區(qū)域的腦細?胞