副校長(zhǎng)年度工作總結(jié)

第頁(yè)副校長(zhǎng)年度工作總結(jié)副校長(zhǎng)年度工作總結(jié)1

依據(jù)學(xué)校分開(kāi)，XX年xx任某中學(xué)副校長(zhǎng)職務(wù)，現(xiàn)將我在xxxx--xxxx學(xué)年度的工作總結(jié)如下:

一、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教學(xué)業(yè)務(wù)精益求精。

我以改革者的精神加強(qiáng)教學(xué)實(shí)力建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和思想素養(yǎng)。所教政治學(xué)科學(xué)生分?jǐn)?shù)高，學(xué)生行為習(xí)慣良好。在實(shí)際工作卟，我努力學(xué)習(xí)各種教化理論，力求用現(xiàn)代教化理念武裝頭腦，用科學(xué)的教學(xué)方式管理、服務(wù)學(xué)生，課前心中有腹稿，課后頭早有教學(xué)反思，課中酷愛(ài)、關(guān)切學(xué)生，所教三個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好濃成果好，我將德育于無(wú)聲中融于智育過(guò)程中，學(xué)生自律嚴(yán)了，奉獻(xiàn)多了，愛(ài)心強(qiáng)了。

二、學(xué)校管理主動(dòng)主動(dòng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)。

1、衛(wèi)生管理心細(xì)，務(wù)實(shí)，每一天，我都要去檢查公區(qū)清潔，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好整改，常保持了校內(nèi)的干凈，教室的整齊。平安管理居安思危，不斷增加憂患意識(shí)，本年度，我們開(kāi)展平安逃命演習(xí)五次，教會(huì)了學(xué)生自救和他救的方法，增加了學(xué)生平安意識(shí)。由于宣揚(yáng)廣，制度齊，自查自糾多，本年度平安零事故，爭(zhēng)創(chuàng)了平安校內(nèi)，受到了上級(jí)的表彰。

2、財(cái)務(wù)管理清正廉潔。我不貪不要不多報(bào)一分錢，不爭(zhēng)不搶不攬涉嫌經(jīng)濟(jì)的工作，聽(tīng)從組織支配，經(jīng)得起財(cái)務(wù)檢查和群眾監(jiān)督，經(jīng)我操辦的各項(xiàng)來(lái)客接待開(kāi)支從不擅作主見(jiàn)，支前有請(qǐng)示，支后有匯報(bào)、真正能讓領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾滿足。

3、學(xué)生管理勤，處理違紀(jì)事務(wù)快，和學(xué)生接觸多，與學(xué)生感情深厚。

4、教學(xué)六仔細(xì)工細(xì)。我主動(dòng)參加文理科教研活動(dòng)，不間斷地聽(tīng)、評(píng)、看、學(xué)中青年老師上課，幫扶新參與工作的同志盡快進(jìn)入角色。5行政例會(huì)、政治學(xué)習(xí)、學(xué)校大型活動(dòng)參加主動(dòng)，從末缺席，遲到、早退，帶頭遵守學(xué)校管理制度和紀(jì)律，平常按時(shí)報(bào)到簽名，上班期間在辦公室坐崗，學(xué)習(xí)．

三、不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高管理水平．

政治信仰堅(jiān)決，作風(fēng)務(wù)實(shí)，在辦公室做好信訪接待工作，解決了學(xué)校日常糾紛，維護(hù)了穩(wěn)定，正面宣揚(yáng)了學(xué)校形象，促進(jìn)了和諧．認(rèn)仔細(xì)真實(shí)踐了＂xxxx”，樹(shù)好了黨員干部這面旗，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境，關(guān)切支持了老師和學(xué)生的發(fā)展，比較園滿地完成了上級(jí)交付我的工作任務(wù)。總之，在管理早我力求教化管理思想新，以德以學(xué)以勤以信樹(shù)威，言行一樣，管理風(fēng)格實(shí)，以上是我一年取得的成果，當(dāng)然也有不足之處，還存在著創(chuàng)新不夠，學(xué)習(xí)不足等缺點(diǎn)，來(lái)年我肯定改正，力求工作再上新臺(tái)階。

副校長(zhǎng)年度工作總結(jié)2

20xx年XX月到20xx年XX月份這一年來(lái)在驚慌匆忙中度過(guò)，回首一年來(lái)的工作，繁雜卻充溢，勞碌不失條理。本年度我分管學(xué)校的教學(xué)、老師培訓(xùn)、電教、試驗(yàn)室、圖書室等工作，涉及面較廣，頭緒較多。在學(xué)校任作光校長(zhǎng)干脆領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的熱忱支持和幫助下，各項(xiàng)工作得以順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，并取得了一些可喜的成果?，F(xiàn)就我一年來(lái)做的工作，向在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，恭請(qǐng)指正。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)

在教化不斷改革創(chuàng)新的今日，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新世紀(jì)教化改革發(fā)展須要。因此，學(xué)習(xí)成為我生活的一部分，堅(jiān)持學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問(wèn)，使讀書、思索成為我生命中的不行缺少的習(xí)慣。我總是在工作之余抽出時(shí)間，關(guān)切時(shí)事政治，學(xué)習(xí)教化管理理論和教化教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)不斷豐富，管理水平不斷提升。搜集名學(xué)校的資料（照實(shí)驗(yàn)小學(xué)、奮斗小學(xué)）我一有閑暇時(shí)間就不斷翻看品讀，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)細(xì)致揣摩消化優(yōu)質(zhì)學(xué)校的先進(jìn)理論，內(nèi)化為自身理論修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)不斷豐富，管理水平不斷提升。

二、潔身自律，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率作用

我始終以敬業(yè)不息為信念，以領(lǐng)導(dǎo)就是楷模為宗旨，把寬以待人、嚴(yán)以律己、遵紀(jì)遵守法律、廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀(jì)遵守法律，廉潔自律，時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己，以黨員標(biāo)準(zhǔn)比照自己，凡是要求老師遵守的規(guī)章制度，我首先模范遵守，凡是我職責(zé)范圍內(nèi)的工作，我都主動(dòng)帶頭做好，充分發(fā)揮模范帶頭作用。對(duì)上為學(xué)校為校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)下為老師負(fù)責(zé)。

因?yàn)槲曳止芙虒W(xué)工作，所以我工作再忙，也主動(dòng)深化教學(xué)第一線。我每周兼課4節(jié)，每節(jié)課我都仔細(xì)去備課，并帶頭運(yùn)用學(xué)校要求的課堂改革新理念去組織教學(xué)，實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)組內(nèi)合作，組間競(jìng)爭(zhēng)，同層角逐。

因?yàn)槲曳止芸蒲泄ぷ鳎晕矣H自主持科研課題，動(dòng)員其他老師也主持、參與科研課題的探討。

因?yàn)槲曳止茈娊坦ぷ鳎晕也粣u下問(wèn)虛心向電教老師學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我不僅能嫻熟駕馭了Word、Excel、Powerpoint的各種應(yīng)用，還能對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的電教器材運(yùn)用自如，現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)多種軟件的應(yīng)用和網(wǎng)站后臺(tái)的管理。

三、立足本職，樹(shù)立公仆服務(wù)意識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心同德是做好工作的關(guān)鍵，因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，努力營(yíng)造上與校長(zhǎng)、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。作為校長(zhǎng)的助手，工作上主動(dòng)協(xié)作，人格上充分敬重，思想上主動(dòng)溝通。對(duì)群眾，我熱切關(guān)注，真誠(chéng)愛(ài)惜，專心幫助，不斷激勵(lì)。作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創(chuàng)新，盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，不把沖突上交，絕不人前一套人后一套，絕不對(duì)別人指指引點(diǎn)、評(píng)頭論足、指三道四，一切為學(xué)校大局著想。同時(shí)，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為副校長(zhǎng)，我覺(jué)得很重要的工作意識(shí)就是為老師服務(wù)，提高服務(wù)水平是我不懈的追求。對(duì)自己的分管工作，我不僅是政策的制定者、過(guò)程的管理者，還是工作的執(zhí)行者、老師的服務(wù)員。有些詳細(xì)工作，我會(huì)與老師一起去完成，絕不把自己放在領(lǐng)導(dǎo)者的位置上，比如，有些老師運(yùn)用課件不嫻熟，我會(huì)在課前和他們一塊探討并指導(dǎo)如何操作；能親自主持一課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)習(xí)慣的培育》，并全面開(kāi)展了工作。

四、開(kāi)拓進(jìn)取，在實(shí)踐中彰顯成效

圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，一年來(lái)，在我分管的幾項(xiàng)工作中，在李建平主任及各科任老師勤奮工作和熱心幫助下，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，彰顯成效：

1、老師課題探討正步入規(guī)范化，老師的科研實(shí)力有所提高。姜明基、李祥、郝秋霞、趙翠芬、李仙枝這幾位老師特殊注意過(guò)程性資料的積累，并能深化課堂深化學(xué)生，解決實(shí)際教學(xué)中存在的問(wèn)題。

2、老師課改匯報(bào)課有條不紊地進(jìn)行，為老師展示教化教學(xué)水平、實(shí)力、素養(yǎng)、風(fēng)采供應(yīng)了良好的平臺(tái)；建立了老師晉級(jí)檔案，加強(qiáng)課堂改革。在課堂教學(xué)中賀芳、郝美娥、李秀英、郝秋霞、李仙枝能夠把新課程教化理念、現(xiàn)代教化信息技術(shù)敏捷地應(yīng)用，實(shí)行新穎 獨(dú)特的教學(xué)方法，大大地提高課堂的教學(xué)效果。

3、啟動(dòng)了“青藍(lán)工程”促進(jìn)以老帶新，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有效提高青年老師的執(zhí)教實(shí)力，全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

4、多媒體教學(xué)手段走進(jìn)學(xué)校全部班級(jí)，全部任課老師均能運(yùn)用課件上課，姜能文和徐占峰兩位老老師能夠主動(dòng)主動(dòng)制作及利用多媒體課件，這種精神是難能珍貴的，值得大家學(xué)習(xí)。

5、精品課的開(kāi)展以見(jiàn)成效，并引領(lǐng)了全校的教科研工作。在精品課探討中，郝秋霞和張國(guó)棟兩位老師在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行試講和升華講，既找到了課堂教學(xué)的不足，又積累了先進(jìn)的教學(xué)閱歷和優(yōu)秀的教學(xué)方法，推動(dòng)了學(xué)校課堂教學(xué)改革。

6、全旗綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)中有三名同學(xué)分獲全旗前三名；全國(guó)希望杯中有兩名同學(xué)獲全市一等獎(jiǎng)。整體帶動(dòng)全校學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

7、評(píng)比優(yōu)秀課件、課堂、課題、教案。

8、征集老師論文，學(xué)生作文。徐占峰、王云、李仙枝、李祥獲“校內(nèi)文化新人杯”全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，全校共有59篇學(xué)生作文獲全國(guó)前三名：五月我校又征集8篇老師論文48篇學(xué)生作文進(jìn)行評(píng)比。

五、冷靜思索，在反思中謀求發(fā)展

總結(jié)一年來(lái)的副校長(zhǎng)任職狀況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)覺(jué)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的發(fā)展。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思索。一年來(lái)，無(wú)論作為老師還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待。淡泊名利，心底無(wú)私，嚴(yán)于律己，為人正直。教化教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工，工作中難免會(huì)遇到老師偶有過(guò)激言行。我經(jīng)常忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人，盡心打造良好的人文管理。

不足及努力方向：

1、自身領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力還有待提高，特殊是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強(qiáng)。

2、課堂教學(xué)改革還要接著抓實(shí)，形成模式，打造“品牌”效應(yīng)，不斷提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。

3、努力豐富個(gè)人修養(yǎng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的提高。

回首一年的工作，雖然取得點(diǎn)滴成果，那也是與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切指導(dǎo)、老師大力支持親密相關(guān)的。一年的工作，有得也有失。俗話說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將仔細(xì)聽(tīng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的看法和建議，不斷充溢自己，完善自己，進(jìn)一步把我的本職工作做得更好。

副校長(zhǎng)年度工作總結(jié)3

一、學(xué)師德，塑師魂

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。身為人師，德為先，為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、求真務(wù)實(shí)，抓好常規(guī)教學(xué)工作

1、抓各類安排的落實(shí)，保證教化教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。

2、嚴(yán)格執(zhí)行縣教化局《教學(xué)常規(guī)管理》，抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教化教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

3、切實(shí)發(fā)揮教學(xué)管理和指導(dǎo)作用，定期深化課堂聽(tīng)課評(píng)課。

4、開(kāi)展全員聽(tīng)課。

5、加強(qiáng)常規(guī)檢查和質(zhì)量調(diào)研，每學(xué)期大檢查兩次，我都以數(shù)字和文字進(jìn)行總結(jié)。

6、抓好老師備課評(píng)課技能課前操練工作。

三、主動(dòng)參與教學(xué)探討活動(dòng)。

一年來(lái)，我主動(dòng)組織老師學(xué)習(xí)、溝通、實(shí)踐、總結(jié)、反思新課程。

1、組織骨干老師上好校級(jí)示范課，以點(diǎn)帶面。為了更好地實(shí)施新課程，我組織骨干老師上好探討課、示范課和開(kāi)放周活動(dòng)。教研活動(dòng)以“上課——說(shuō)課——評(píng)課——互動(dòng)”等形式進(jìn)行，總結(jié)完善一些好的教法，以便大家借鑒。

2、組織老師參與縣實(shí)行的各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

3、組織老師開(kāi)展常常性的教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)，以老師之間相互聽(tīng)課，共同探討為主要活動(dòng)形式，聽(tīng)課記錄要具體，有過(guò)程、有總結(jié)、有反思。做到授課、說(shuō)課、評(píng)課、反思的統(tǒng)一。

4、本人主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

四、勤學(xué)苦干，抓好班級(jí)教學(xué)工作

我身為副校長(zhǎng)，但還擔(dān)當(dāng)四(1)班語(yǔ)文科教學(xué)工作，深感教書育人任務(wù)的艱難。平常，多看資料，鉆研教材、教法，細(xì)心備課、上課，努力提高課堂教學(xué)效率。在教化教學(xué)中做到了，用真情感動(dòng)人、用行為影響人、用學(xué)問(wèn)武裝人、用品德塑造人。對(duì)學(xué)生因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，提高學(xué)生實(shí)力的同時(shí)使個(gè)人實(shí)力得到了充分熬煉，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)。仔細(xì)履行了一名人民老師的神圣職責(zé)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和學(xué)生的普遍贊譽(yù)。

一年來(lái)，我從嚴(yán)要求自己，抓好學(xué)校的教化教學(xué)工作，工作中我團(tuán)結(jié)同事，傾身指導(dǎo)、幫助年輕老師，使他們成為工作主動(dòng)上進(jìn)、業(yè)務(wù)精準(zhǔn)的教學(xué)能手?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我肯定更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大的進(jìn)步。

副校長(zhǎng)年度工作總結(jié)4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志，我擔(dān)當(dāng)后勤副校長(zhǎng)。一年來(lái)，在上級(jí)教化主管部門、校長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子其他同志的指導(dǎo)幫助下，在各年級(jí)主任、班主任、全體教職工的熱忱支持下，較好地完成了自己的本職工作。現(xiàn)在，我把本人一年的工作狀況簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)如下：

一、思想上堅(jiān)持嚴(yán)格自律，服務(wù)意識(shí)不動(dòng)搖。

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做人，對(duì)其他人要求做到的，我首先做到，在工作方面，我做到顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，干一項(xiàng)工作就對(duì)一項(xiàng)工作負(fù)責(zé)。工作中不徇私情，嚴(yán)格自律，廉潔奉公，嚴(yán)以律己，寬以待人。到處以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)激勵(lì)自己，堅(jiān)固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想、一切以學(xué)校、老師、學(xué)生的利益為重，酷愛(ài)學(xué)校，酷愛(ài)老師、酷愛(ài)學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)。一年來(lái)的工作，無(wú)論巨細(xì)，我都盡了自己的努力，沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，沒(méi)有辜負(fù)全體教職工的信任。

二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，更新觀念，講求實(shí)效。

能堅(jiān)固樹(shù)立不斷學(xué)習(xí)的思想，把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，作為提高自己思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要途徑，努力提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，努力增加學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。平常，能虛心向?qū)W校其他領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)大家的敬業(yè)精神，時(shí)常提示自己，要以他們?yōu)榘駱樱瑘?jiān)守崗位，時(shí)刻不忘自己的職責(zé)。能夠緊跟教化發(fā)展形勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)教化的新思想、新觀念，不斷用創(chuàng)新精神改進(jìn)自己的工作方法，提高自己的工作質(zhì)量。仔細(xì)反思自身的言行，總結(jié)過(guò)去的閱歷和教訓(xùn)，真心實(shí)意地改進(jìn)工作作風(fēng)。

我始終牢記。一個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)識(shí)水平是否到位、思想意識(shí)是否超前，確定著學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展、進(jìn)程與質(zhì)量。平常，我在工作中注意不斷學(xué)習(xí)反思，努力提高自己的學(xué)識(shí)水平，擺正自己的位置，首先樹(shù)立要把工作做好的意識(shí)，然后再設(shè)計(jì)方案，想方法去創(chuàng)建性地做好、做到位。

三、主管的工作狀況：

我在學(xué)校負(fù)責(zé)后勤常規(guī)管理、平安工作中的平安檢查及平安隱患整改以及校車管理工作，下面分別簡(jiǎn)要說(shuō)明：

后勤工作是學(xué)校開(kāi)展教化教學(xué)工作、師生和諧生活的有力保障，后勤管理工作的好壞干脆影響到學(xué)校工作的有序進(jìn)行。因此，我從強(qiáng)化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)管理入手，抓了如下幾方面工作。

抓管理，樹(shù)形象。針對(duì)后勤工作分散、零碎、崗位多的特點(diǎn)，有針對(duì)性地依據(jù)后勤每一位職工的特長(zhǎng)，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)化、量化，做到既有分工，又有合作，既發(fā)揮個(gè)人潛能，又充分體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。抓教化，比奉獻(xiàn)。在詳細(xì)工作中，我留意做好后勤職工的思想教化工作，使他們地相識(shí)到后勤工作同樣是學(xué)校一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作，增加后勤工作的責(zé)任感和榮譽(yù)感，樹(shù)立以校為家、愛(ài)校光榮的集體主義觀念和主子翁精神，從而立足本職崗位，爭(zhēng)做一流工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。經(jīng)過(guò)多年的努力，培育了一支團(tuán)結(jié)合作，吃苦耐勞，盡職盡責(zé)的后勤班子。

嚴(yán)格平安管理，建立各類平安工作預(yù)案和平安管理制度。在管理中嚴(yán)格實(shí)行“校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，部門管理人員干脆負(fù)責(zé)”的管理機(jī)制。學(xué)校將平安管理目標(biāo)層層分解落實(shí)，明確責(zé)任，自上而下構(gòu)筑起“分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)”的責(zé)任體系，努力營(yíng)造“人人管平安、人人有責(zé)任”的平安管理氛圍。

平安管理不留真空帶。學(xué)校與每位老師和學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂平安責(zé)任書。根據(jù)“橫向到邊，縱向究竟”的要求，力爭(zhēng)消退平安管理的“真空地帶”。建立了學(xué)校平安隱患臺(tái)帳，全校共查出平安隱患多起，并逐一進(jìn)行了排查、整改，有效地杜絕了平安責(zé)任事故的發(fā)生。校內(nèi)嚴(yán)管與校外監(jiān)管相結(jié)合。班主任必需登記每個(gè)學(xué)生的家庭住址和有效電話號(hào)碼，對(duì)不明緣由缺席的學(xué)生，要求班主任快速實(shí)行各種措施與家長(zhǎng)(或監(jiān)護(hù)人)取得聯(lián)系，杜絕學(xué)生脫離監(jiān)管。

校車管理工作：合理優(yōu)化調(diào)配各行車路途，購(gòu)車簡(jiǎn)單管車難。在充分調(diào)查摸清各個(gè)村的乘車學(xué)生數(shù)，結(jié)合各車確定的學(xué)生座數(shù)，調(diào)配好了各行車路途，從而杜絕了有的校車超載，有的拉不滿的現(xiàn)象，限制了各車私拉學(xué)生的違規(guī)行為，杜絕了不穩(wěn)定因素的產(chǎn)生。

簽訂了《駕駛員平安責(zé)任書》、《學(xué)生乘車平安責(zé)任書》，下發(fā)了《關(guān)于乘車平安致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》。常常征求針對(duì)校車運(yùn)行的家長(zhǎng)看法和建議。這些措施的實(shí)施，細(xì)化了校車運(yùn)行各環(huán)節(jié)的責(zé)任，同時(shí)起到警示與提示的作用。

加強(qiáng)宣揚(yáng)教化，定期對(duì)駕駛員、隨車照管人員進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，先后學(xué)習(xí)了《校車平安條例》、教化局《關(guān)于校車平安管理方法》。實(shí)行多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通平安教化，指導(dǎo)他們仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)生乘車平安守則》，教化學(xué)生不乘坐超員、超速車輛。

搞好車校之間的關(guān)系。對(duì)于超員、超速、酒后駕駛、駕證不符等違規(guī)行為，我們毫不讓步。但對(duì)于各車主駕駛員我們又多了人文關(guān)懷，讓他們有到校如家的感覺(jué)。在校內(nèi)設(shè)立了校車駕駛員休息室，配備了相關(guān)的生活用具，為各校車司機(jī)供應(yīng)了便利。與他們圍繞周邊或新聞上的交通案例專題探討，相互溝通乘車學(xué)生的管理閱歷，使他們?cè)黾恿似桨惨庾R(shí)。

四、一年來(lái)的工作體會(huì)：

我作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一員，個(gè)人能取得工作和學(xué)習(xí)的一些進(jìn)步，有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

一是學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展給我創(chuàng)建了良好的環(huán)境。在這種環(huán)境下，我想不論是領(lǐng)導(dǎo)班子成員還是各位老師都會(huì)感到工作順心，生活順心，學(xué)習(xí)快樂(lè)。

二是和諧的同志關(guān)系給了我支持和幫助。不論是班子成員還是一般教職工對(duì)我平常的工作都多有支持，同志們都能以學(xué)校利益為重，以工作為重，以大局為重，有時(shí)寧可犧牲個(gè)人利益也會(huì)按工作支配去做，這既是對(duì)學(xué)校工作的支持，更是對(duì)我本人的幫助。

三是關(guān)于職務(wù)和責(zé)任。說(shuō)實(shí)話，近年來(lái)，面對(duì)副校長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，我考慮的不是權(quán)力的大小，而是責(zé)任的多少。我感到我的榮辱是和學(xué)校的榮辱連在一起的，我有責(zé)任也有義務(wù)為學(xué)校的發(fā)展不遺余力。唯有不遺余力，才能對(duì)得起學(xué)校、對(duì)得起全校師生，對(duì)得起社會(huì)。

五、缺點(diǎn)和不足：

在看到成果的同時(shí)，我也醒悟的相識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足，主要存在以下幾個(gè)方面：學(xué)習(xí)的深度不夠。工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神，總是固步自封，墨守陳規(guī)。深化師生的行動(dòng)不夠，工作上還有脫離師生的現(xiàn)象。扎實(shí)的作風(fēng)還不夠。缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)建性。

六、整改措施：

進(jìn)一步深化細(xì)致地做好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特殊要注意學(xué)習(xí)的全面性和系統(tǒng)性。作為副校長(zhǎng)，要找準(zhǔn)自己的位置，始終把師生的利益放在首位，充分依靠師生，服務(wù)師生，進(jìn)一步增加做好服務(wù)工作的信念和責(zé)任。要接著堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，親密聯(lián)系群眾，仔細(xì)開(kāi)展指責(zé)與自我指責(zé)。不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，堅(jiān)持實(shí)事求是。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志，在今后的工作中，我將一如繼往地站好自己的崗位，以工作大局為重，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，進(jìn)一步增加為師生服務(wù)的責(zé)任感，以飽滿的熱忱做好每一項(xiàng)工作。

副校長(zhǎng)年度工作總結(jié)5

多年來(lái)我校法制校長(zhǎng)工作在州委、州政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，在全州廣闊學(xué)校師生的主動(dòng)協(xié)作與幫助下，受聘的法制校長(zhǎng)勤奮工作，不辱使命，在全州各類學(xué)校有效地開(kāi)展了法制宣揚(yáng)教化、整頓校內(nèi)周邊秩序、制訂健全學(xué)校內(nèi)部平安防范措施、調(diào)處學(xué)校治安、民事案件等方面做了大量的工作，為全州學(xué)校平安、和諧、穩(wěn)定創(chuàng)建了良好的環(huán)境，有力地推動(dòng)了我校法制校長(zhǎng)工作的進(jìn)一步深化和發(fā)展。我們?cè)敿?xì)抓了以下幾項(xiàng)工作：

一、嚴(yán)格選聘，加強(qiáng)培訓(xùn)，建設(shè)一支高素養(yǎng)的法制校長(zhǎng)隊(duì)伍。

為建設(shè)一支高素養(yǎng)的法制校長(zhǎng)隊(duì)伍，首先是要把好入口關(guān)。調(diào)換選聘法制校長(zhǎng)時(shí)，要嚴(yán)格根據(jù)《法制校長(zhǎng)考察方法》的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把入口關(guān)。二是要把好培訓(xùn)關(guān)。主管單位每年要對(duì)受聘人員進(jìn)行專業(yè)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，開(kāi)展閱歷溝通活動(dòng)。促進(jìn)法制校長(zhǎng)隊(duì)伍素養(yǎng)提高。三是要把好出口關(guān)。對(duì)于工作不負(fù)責(zé)，不相宜擔(dān)當(dāng)法制校長(zhǎng)的干警堅(jiān)決調(diào)換、解聘；對(duì)因工作不負(fù)責(zé)造成嚴(yán)峻后果的要堅(jiān)決予以肅穆處理。

二、改革制度，確?！捌放啤保⑼晟乒ぷ髦萍s激勵(lì)機(jī)制。

為使法制校長(zhǎng)工作不斷發(fā)展，我們有一套更加嚴(yán)格、完善、操作性強(qiáng)的激勵(lì)制約機(jī)制做保障。一是法制校長(zhǎng)派出單位建立法制校長(zhǎng)工作責(zé)任制。對(duì)法制校長(zhǎng)工作考核分三類考評(píng)，工作年度考核不達(dá)標(biāo)的，予以“黃牌”警告。二是法制校長(zhǎng)管理辦公室每年度要嚴(yán)格根據(jù)《法制校長(zhǎng)目標(biāo)責(zé)任書》的內(nèi)容對(duì)法制校進(jìn)步行考評(píng)，受聘法制校長(zhǎng)工作年度考核不達(dá)標(biāo)、不稱職的要進(jìn)行解聘調(diào)換。對(duì)在法制校長(zhǎng)工作崗位上成果突出的干警予以表彰嘉獎(jiǎng)，特殊突出的要優(yōu)先提拔重用。

三、明確責(zé)任、突出重點(diǎn)、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展法制副校長(zhǎng)各項(xiàng)工作。

1、加強(qiáng)法制宣揚(yáng)教化，提高師生法律素養(yǎng)。為切實(shí)提高全縣廣闊師生的法制觀念，增加法律意識(shí)，法制校長(zhǎng)依據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)和實(shí)際，實(shí)行形式多樣的方法，有針對(duì)性地開(kāi)展法制宣揚(yáng)教化，如宣揚(yáng)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)治安管理懲罰法》等法律法規(guī)，收到了良好的效果。同時(shí)，法制校長(zhǎng)還指導(dǎo)學(xué)校充分利用黑板報(bào)、墻報(bào)等陣地和新聞圖片資料進(jìn)行法制宣揚(yáng)教化。有的法制校長(zhǎng)依據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際對(duì)部分或個(gè)別問(wèn)題比較特別的學(xué)生有針對(duì)地進(jìn)行教化、談心。這種教化方式產(chǎn)生了特別明顯的效果。法制校長(zhǎng)通過(guò)多方式地對(duì)師生開(kāi)展法制宣揚(yáng)教化，有效地提高了全州廣闊師生的法律素養(yǎng)，收到了較好的效果。

2、整治校內(nèi)周邊秩序，創(chuàng)建良好學(xué)習(xí)環(huán)境。一年多來(lái)，全州各地多次開(kāi)展了校內(nèi)周邊環(huán)境專項(xiàng)整治活動(dòng)，法制校長(zhǎng)充分發(fā)揮了主力軍作用。針對(duì)一些學(xué)校周邊影響學(xué)校正常教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活秩序的攤、店、電子嬉戲廳等現(xiàn)象進(jìn)行全面整治。收到了明顯的整治效果。有效地維護(hù)了學(xué)校的教學(xué)、學(xué)習(xí)、工作、生活秩序，促進(jìn)了學(xué)校與周邊居民的和諧相處。

3、加強(qiáng)校內(nèi)平安防范，落實(shí)學(xué)校平安措施。為把創(chuàng)建平安文明校內(nèi)活動(dòng)落到實(shí)處，建立預(yù)防為主的長(zhǎng)效防范機(jī)制，法制校長(zhǎng)充分發(fā)揮職能作用，深化學(xué)校主動(dòng)主動(dòng)指導(dǎo)和幫助開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。一是指導(dǎo)和幫助學(xué)校建立和完善各項(xiàng)平安制度；二是建立學(xué)校平安防范組織，學(xué)校成立巡邏隊(duì)、護(hù)校隊(duì)等組織；三是深化學(xué)校排查處置平安隱患。四是主動(dòng)參加學(xué)校管理，與學(xué)校保持親密聯(lián)系，駕馭學(xué)校治安動(dòng)態(tài)。受聘法制校長(zhǎng)常常與學(xué)校聯(lián)系，駕馭學(xué)校工作狀況。五是為學(xué)校供應(yīng)法律服務(wù)，當(dāng)好法律顧問(wèn)。六是快速反應(yīng)，剛好處置突發(fā)事務(wù)和各種影響教學(xué)秩序的沖突糾紛。做到有求必應(yīng)，有困必幫、有難必解。

4、協(xié)管部門主動(dòng)協(xié)作，隊(duì)伍管理力度加大。法制校長(zhǎng)工作的管理離不開(kāi)法制校長(zhǎng)派出單位的重視和協(xié)同管理，州公、檢、法、司把法制校長(zhǎng)作為一件大事，列入議事日程，定期進(jìn)行探討，定期檢查，各協(xié)管單位出臺(tái)了《法制校長(zhǎng)考核管理方法》，并與本單位各法制校長(zhǎng)簽訂了責(zé)任狀，年終比照責(zé)任狀進(jìn)行考核，把法制校長(zhǎng)工作狀況視同干警的職責(zé)，作為年終考核干警的依據(jù)之一，對(duì)學(xué)校不滿足的法制校長(zhǎng)，單位黨委（組）支配人員逐一進(jìn)行談話。

5、法制校長(zhǎng)細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)校管理規(guī)范化。絕大部分法制校長(zhǎng)與學(xué)校工作協(xié)作親密，學(xué)校探討重要工作，制訂工作安排、出臺(tái)治校制度、解決處理重大問(wèn)題等，邀請(qǐng)法制校長(zhǎng)參與，從而有效保障了學(xué)校決策和辦事合法性。多年來(lái)，由于全體法制校長(zhǎng)的努力工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，使全州學(xué)校治安有了進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，涉學(xué)涉教案件明顯下降，法制校長(zhǎng)們用辛勤的汗水換來(lái)了校內(nèi)的安靜和和諧。

副校長(zhǎng)年度工作總結(jié)6

隨著新年鐘聲的接近，一年的腳步在不知不覺(jué)中就要靜靜離去。20xx年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是極不尋常的一年，因工作的須要，10月28日，我又回到了闊別兩年并為之奮斗了22年的母校，投入到了全新的工作中?；仡欉^(guò)去，雖很繁忙但也很充溢。我作為茶淀中學(xué)一位分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)，在上級(jí)教化主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師的熱忱支持和幫助下，與學(xué)校班子成員團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力，較好的完成了本職工作。為了能在以后的工作中剛好總結(jié)閱歷，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下：

一、不斷提高思想相識(shí)，敬業(yè)、奉獻(xiàn)。

做為一名黨員，我忠于黨的領(lǐng)導(dǎo)、酷愛(ài)人民、忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教化方針，盡職盡責(zé)，教書育人。我既堅(jiān)持學(xué)習(xí)國(guó)家的教化路途、方針、政策、教化法規(guī)，又堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)校管理及業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，時(shí)刻緊跟教化發(fā)展形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的教化思想，不斷更新教化教學(xué)管理理念。在思想上主動(dòng)要求上進(jìn)，以一個(gè)“思想統(tǒng)一、顧全大局、責(zé)任為先、愛(ài)崗敬業(yè)”的管理者和人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。從擔(dān)當(dāng)副校長(zhǎng)那天起先，就牢牢記住各項(xiàng)工作要以身作則，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，警示和鞭策自己努力和勤奮工作。我仔細(xì)落實(shí)上級(jí)與學(xué)校的各項(xiàng)工作，既做管理者、又做老師，發(fā)揮了模范帶頭作用。

作為一名老師，無(wú)論是初上講臺(tái)時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，還是人到中年時(shí)的執(zhí)著堅(jiān)韌，我都能從嚴(yán)要求自己，恪盡職守，把自己所從事的事業(yè)看的高于一切。有一顆把自己的一切獻(xiàn)給家鄉(xiāng)教化事業(yè)的赤誠(chéng)之心。到處以《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。

始終以來(lái)我靜默地執(zhí)著于自己酷愛(ài)的教書育人工作，用自己愛(ài)生奉獻(xiàn)，自樹(shù)樹(shù)人的思想踏踏實(shí)實(shí)做教化，以博學(xué)嚴(yán)教，發(fā)展學(xué)生特性品質(zhì)為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué)。我誕生在農(nóng)村，工作在農(nóng)村，這使我具有吃苦耐勞，自強(qiáng)不息，勇于探究的精神，振興家鄉(xiāng)教化事業(yè)是我義不容辭的責(zé)任。

二、依計(jì)施行，仔細(xì)落實(shí)

依據(jù)學(xué)期初的工作安排和設(shè)想，以推動(dòng)課程改革為中心，堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的基本導(dǎo)向，圍圍著“民族教化、科技教化”將學(xué)科育人思想和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合，創(chuàng)新學(xué)校的教化、科研工作，依托“曬課、課堂模式轉(zhuǎn)型課”技能競(jìng)賽和我區(qū)“三通兩平臺(tái)”信息化提升工程，加強(qiáng)老師專業(yè)技術(shù)和信息技術(shù)實(shí)力的培育，以此促進(jìn)師生的專業(yè)素養(yǎng)整體提升；以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)為核心，深化課堂教學(xué)的探討，探究“高質(zhì)輕負(fù)”背景下的有效方法和策略，以打造“生動(dòng)活潑、低負(fù)高效”的課堂為目標(biāo)，以“自主教學(xué)操作模式”為突破口，不斷深化課堂教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以教化發(fā)展共同體——“名校帶動(dòng)工程”為契機(jī)，思索分析制約本校發(fā)展的短板，發(fā)掘資源優(yōu)勢(shì)，探討策略方法，通過(guò)教研聯(lián)動(dòng)、賽課、專題探討、資源共享、溝通互動(dòng)等方式促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。以關(guān)注過(guò)程、強(qiáng)化落實(shí)、注意實(shí)效，追求師生全面而富有特性的發(fā)展為工作原則，規(guī)范辦學(xué)行為，全面落實(shí)《天津市義務(wù)教化學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（20xx-20xx年）》，加強(qiáng)學(xué)校軟件建設(shè)，提升內(nèi)涵品質(zhì)，形成辦學(xué)特色，促進(jìn)了學(xué)校教化教學(xué)工作上了一個(gè)新高度，并得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的確定和贊許。

三、熟識(shí)管理，閱歷豐富

從教二十四年來(lái)，我從一名一般老師逐步成長(zhǎng)為一名管理工作者，先后擔(dān)當(dāng)教務(wù)副主任、主任，總務(wù)主任，教學(xué)副校長(zhǎng)，多年來(lái)始終主抓教學(xué)工作，熟識(shí)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，積累了豐富的閱歷。來(lái)到茶淀中學(xué)任教學(xué)副校長(zhǎng)已近二年。我以劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓業(yè)務(wù)工作，堅(jiān)持原則，出以公心，協(xié)作校長(zhǎng)開(kāi)展工作，使學(xué)校的教化教學(xué)、教科研管理工作井然有序并取得了肯定的成果。

（一）、提升教學(xué)管理和教科研活動(dòng)的深度。

以校內(nèi)、外及“名校帶動(dòng)工程”活動(dòng)為契機(jī)，組織老師主動(dòng)參研、參訓(xùn)。本學(xué)期除固定的教研組活動(dòng)外，還充分利用校內(nèi)外的優(yōu)秀老師資源，舉辦專題講座、課題探討、電子白板【無(wú)塵黑板】、微課的錄制、曬課平臺(tái)的運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的運(yùn)用等活動(dòng)，全面提高了老師的素養(yǎng)和溝通協(xié)作的精。截止上學(xué)期期末茶淀中學(xué)是漢沽區(qū)域唯一一所曬課率達(dá)101%的學(xué)校。針對(duì)本學(xué)期的“曬課”、“課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)型課”技能競(jìng)賽和“現(xiàn)代化提升課堂教學(xué)”的要求，各教研組實(shí)行“多級(jí)教研”的模式，即：“上課老師自行完成教學(xué)設(shè)計(jì)——教研組內(nèi)研討修改教學(xué)設(shè)計(jì)——教研員指導(dǎo)完善教學(xué)設(shè)計(jì)——教研日公開(kāi)展示教學(xué)設(shè)計(jì)四大環(huán)節(jié)”。仔細(xì)教研，堅(jiān)持集體備課、相互研討、取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到人人參加，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。旨在通過(guò)多級(jí)教研引領(lǐng)，開(kāi)發(fā)和提升老師創(chuàng)建性實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)力，同時(shí)通過(guò)課堂觀摩、研討使大家在學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)化和如何敬重學(xué)生的教化思想方面有全新的相識(shí)和了解。引導(dǎo)老師將著力點(diǎn)前移，將時(shí)間投入到備課中去，仔細(xì)執(zhí)行“電子教案”和“課堂主體環(huán)節(jié)實(shí)施教案”【含流程、練習(xí)等】，備課時(shí)要在減負(fù)增效上下功夫?；咀龅搅艘韵聨追矫妫?/p>

1、明確教學(xué)目標(biāo)：目標(biāo)的把握是特別重要的。目標(biāo)不宜過(guò)多，目標(biāo)過(guò)多，重點(diǎn)不突出。一節(jié)課只要找準(zhǔn)其中的一、二個(gè)點(diǎn)位進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)就可以了，最至少要花大量的時(shí)間在這個(gè)重點(diǎn)點(diǎn)位上。

2、仔細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

（1）對(duì)教材本身進(jìn)行深化的挖掘，仔細(xì)組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，擅長(zhǎng)對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行融合，要考慮到生成性問(wèn)題的處理和引申，但不要盲目拓展，創(chuàng)新要有針對(duì)性。

（2）要仔細(xì)設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，要在扎實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)上考慮到利于學(xué)生發(fā)展的層面，要體現(xiàn)分層教學(xué)，避開(kāi)本節(jié)課成為少數(shù)學(xué)生的課堂，要讓我們?cè)O(shè)計(jì)的課程適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。

（3）設(shè)計(jì)問(wèn)題指令性必需強(qiáng)，同時(shí)拋出問(wèn)題要給學(xué)生思索、溝通研討的時(shí)間。哪些問(wèn)題采納口述溝通回答，哪些問(wèn)題須要?jiǎng)幽X、動(dòng)手通過(guò)計(jì)算才能完成做答，老師課前必需做到心中有數(shù)，不要一節(jié)課只是口述說(shuō)題或只是手寫練習(xí)，要做到兩者有機(jī)合理的結(jié)合。練習(xí)題或素材的選取應(yīng)當(dāng)以新為標(biāo)準(zhǔn)，而不是以難為標(biāo)準(zhǔn)，在難點(diǎn)的突破上要有改變和新意，記住新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)的方法和過(guò)程是占第一位的。

（4）要做到講、練結(jié)合，能達(dá)標(biāo)最好，但達(dá)標(biāo)不肯定在最終的環(huán)節(jié)完成一張小卷，可以將達(dá)標(biāo)分散到不同的學(xué)問(wèn)點(diǎn)中。

3、規(guī)范學(xué)科用語(yǔ)：語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔化、口令要簡(jiǎn)約化，要留意學(xué)科語(yǔ)言的精確運(yùn)用。

4、把握課堂節(jié)奏【要將45分鐘進(jìn)行合理的安排】。

5、要有課堂評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)。

6、運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)?！静灰颜n堂實(shí)錄全部反饋到課件中，課件只是協(xié)助功能，要留意板書的設(shè)計(jì)和教材的運(yùn)用】

7、任務(wù)完成明確。一節(jié)課下來(lái)要讓聽(tīng)課人明白：老師教了什么，怎么教的，為什么這樣教；學(xué)生學(xué)了什么，怎么學(xué)的，為什么這樣學(xué)？

8、剛好反思。課后老師要?jiǎng)偤梅治?，反思在自己的?zhí)教過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，突發(fā)事務(wù)，生成資源等是如何處理的，登記富有成效的做法。促使閱歷提升到理論的高度。登記學(xué)生“才智的火花”或“始料不及的困惑”作為教學(xué)的第一手資料。

針對(duì)課堂轉(zhuǎn)型，組織了“自主合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)常態(tài)課”研討課26節(jié)、“多級(jí)教研”展示課7節(jié)“曬課32節(jié)”、“錄課4節(jié)”、“微課13節(jié)”。通過(guò)聽(tīng)課、研討、溝通使大家意識(shí)到現(xiàn)在的課堂教學(xué)無(wú)論是老師的教學(xué)方式，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)行為都應(yīng)當(dāng)較好的體現(xiàn)新課程“自主、合作、探究”的教學(xué)理念，必需以優(yōu)化課堂教學(xué)為立足點(diǎn)，才能提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，真正達(dá)到“低負(fù)高效”的課堂教學(xué)。

（二）、進(jìn)一步增加教科研工作的實(shí)效性。

以《以學(xué)論教，當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)》課題的深化探討和推廣為契機(jī)，結(jié)合“小組合作、自主教學(xué)操作”課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型和“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教科研工作；以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)為核心，深化課堂教學(xué)的探討，探究“高質(zhì)輕負(fù)”背景下的有效方法和策略，以打造“生動(dòng)活潑、低負(fù)高效”的課堂為目標(biāo)，著力提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，提升全體老師的常態(tài)課的教學(xué)水平，激活提高教學(xué)質(zhì)量的“源頭活水”。

1、進(jìn)一步深化學(xué)科組活動(dòng)制度化、科學(xué)化和實(shí)效性，為深化課堂改革供應(yīng)強(qiáng)有力的組織和制度保障。依托教學(xué)校長(zhǎng)——教務(wù)主任——學(xué)科組長(zhǎng)的教科研運(yùn)行體系，校內(nèi)實(shí)行的“多級(jí)教研”的模式，使課堂教學(xué)進(jìn)入了其次輪的理論提升階段。在20xx年5月29日，濱海新區(qū)教化督導(dǎo)組一行9位專家來(lái)我校進(jìn)行現(xiàn)代化提升工作督導(dǎo)檢查中，對(duì)課堂教學(xué)賜予了高度的評(píng)價(jià)，七名專家共聽(tīng)課六節(jié)，均為A級(jí)課。專家們一樣表示：茶淀中學(xué)的課堂沒(méi)有感覺(jué)到是農(nóng)村學(xué)校的課堂教學(xué)，課堂完整緊湊，語(yǔ)言極富感染力，老師精神飽滿，富有激情，教學(xué)過(guò)程從探究新知-理解運(yùn)用-鞏固拓展-當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí)，流暢完整有效，各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)專心精致，整個(gè)教學(xué)過(guò)程面對(duì)全體，教學(xué)內(nèi)容豐富，關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生互動(dòng)主動(dòng)，合作學(xué)習(xí)充分，投影儀運(yùn)用得當(dāng)，板書呈現(xiàn)并沒(méi)有受投影儀限制而是呈現(xiàn)紀(jì)實(shí)得當(dāng)，能突出重點(diǎn)。采納多種手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

2、校本教研與“名校帶動(dòng)工程”教研，區(qū)本教研周，校內(nèi)教研活動(dòng)展示周統(tǒng)籌策劃，有機(jī)互補(bǔ)，提高我校的校本教研的水平。我校仍舊實(shí)施教研組隔周活動(dòng)、同頭老師周周活動(dòng)模式，教研組要在時(shí)間上與“名校帶動(dòng)工程”教研，區(qū)本教研周相互協(xié)調(diào)，在教研內(nèi)容上有機(jī)滲透和融合，各教研組圍繞以探究“高質(zhì)輕負(fù)”背景下的有效方法和策略，打造“生動(dòng)活潑、低負(fù)高效”的課堂為目標(biāo)，以《以學(xué)論教，當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)》課題的深化探討和推廣為契機(jī)，結(jié)合“小組合作、自主教學(xué)操作”課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型和“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)老師利用課堂主陣地，敬重學(xué)生主體，開(kāi)發(fā)才智潛能，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，從課堂源頭上徹底減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。依托“曬課、課堂模式轉(zhuǎn)型課”技能競(jìng)賽和我區(qū)“三通兩平臺(tái)”信息化提升工程，加強(qiáng)老師專業(yè)和信息技術(shù)實(shí)力的培育；以教化發(fā)展共同體為契機(jī)，思索分析制約本校發(fā)展的短板，發(fā)掘資源優(yōu)勢(shì)，探討策略方法，通過(guò)教研聯(lián)動(dòng)、專題探討、資源共享、等方式促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。先后參加了后沽中學(xué)“小組合作、棟梁杯研討課、德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”；教化學(xué)會(huì)劉愛(ài)軍主任、后沽程樹(shù)偉主任專題講座；漢沽三中青年老師說(shuō)課大賽、跨區(qū)域聯(lián)合體——漢沽八中“同課異構(gòu)”活動(dòng)。到天津中學(xué)、普育學(xué)校、塘沽十一中學(xué)、塘沽二中、大港五中、大港蘇家園中學(xué)、薊縣禮明莊中學(xué)進(jìn)行學(xué)訪、溝通。

3、抓日常課題管理。在平常仔細(xì)記載好科研活動(dòng)，按部就班開(kāi)展課題探討工作，留意課題探討過(guò)程化。指導(dǎo)督促參研老師主動(dòng)仔細(xì)的開(kāi)展課題探討，實(shí)施痕跡管理。注意課題探討與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。課題探討的切入點(diǎn)是課堂，因而老師要人人都能成為科研的主體，實(shí)行“集慧式”備課，“探討式”評(píng)課，“調(diào)研式”聽(tīng)課等方式，使每一個(gè)課堂都能成為探討的基地，使課堂教學(xué)逐步形成模式。學(xué)校課題組的活動(dòng)已漸漸達(dá)到了系統(tǒng)化，全部參研老師結(jié)合課題探討都能常常進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)、議課的活動(dòng)，這不僅提高了老師的課堂教學(xué)水平，同時(shí)也促進(jìn)了老師的專業(yè)成長(zhǎng)。我校《嘗試當(dāng)堂達(dá)標(biāo)模式提高課堂教學(xué)實(shí)效性探討》課題已順當(dāng)結(jié)題，并進(jìn)入了深化探討和推廣階段；數(shù)學(xué)組的《通過(guò)“做數(shù)學(xué)”培育學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐實(shí)力的探討》、李連永老師的《初中數(shù)學(xué)課堂小組合作教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策的探討》、張愛(ài)玲老師的《精講講練當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)模式的探討》處于待結(jié)題階段；李鳳梅老師的《初中生物本地課程資源的開(kāi)發(fā)探討》、《漢沽城區(qū)中學(xué)生物課程資源的開(kāi)發(fā)與探討》正處于實(shí)施階段。通過(guò)深化挖掘教科研管理，我校的課題探討取得了一點(diǎn)成效，但還存在著諸多的問(wèn)題。如：課題組探討人員都是一線老師，教化教學(xué)工作繁重，精力有限，課題探討持續(xù)性欠缺。課題探討的資料積累工作還需接著完善等等。

實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理，全面提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量始終是我們的工作目標(biāo)，為此我們不斷摸索教學(xué)管理的新模式，制定了一系列的評(píng)價(jià)和嘉獎(jiǎng)機(jī)制，先后出臺(tái)了《茶淀中學(xué)學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《茶淀中學(xué)學(xué)生日常管理細(xì)則》、《茶淀中學(xué)課間操基本要求》、《茶淀中學(xué)體育課基本要求》、《茶淀中學(xué)勞技課基本要求》、《茶淀中學(xué)愛(ài)好小組活動(dòng)基本要求》《茶淀中學(xué)說(shuō)、評(píng)課要求》等。修訂了《茶淀中學(xué)老師職稱晉升業(yè)績(jī)考核細(xì)則》。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理工作的全員管理、全程管理、全面管理，促進(jìn)了學(xué)校管理的科學(xué)化、合理化。在一整套優(yōu)化制度激勵(lì)下，我校老師的工作熱忱高漲，工作干勁足，碩果累累。勝利舉辦了“兩操評(píng)比”、“校內(nèi)藝術(shù)節(jié)”的文娛匯演、攝影、繪畫、書法競(jìng)賽、“跳繩競(jìng)賽”“拔河競(jìng)賽”等活動(dòng)。在5月29日，現(xiàn)代化提升檢查中，教務(wù)處完成的涉及教學(xué)裝備、學(xué)校信息化、辦學(xué)思想、教化科研、溝通合作、辦學(xué)特色、老師素養(yǎng)、老師教化、課程管理、教學(xué)工作、教化質(zhì)量十一大項(xiàng)，34個(gè)小項(xiàng)，超過(guò)共計(jì)422條檔案文件的匯總中，以規(guī)范有序，富有特色贏得了專家的贊許。

（三）、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理工作

堅(jiān)決落實(shí)教化局的指示精神，力爭(zhēng)新的一屆畢業(yè)班中考成果再上佳績(jī)，在畢業(yè)班教學(xué)指導(dǎo)、管理上出真招、下力氣，統(tǒng)一相識(shí)，動(dòng)員力氣，同心協(xié)力。

1、抓教學(xué)質(zhì)量反饋。為了剛好反饋教學(xué)狀況，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。除協(xié)作教化中心的各種質(zhì)量調(diào)查外，學(xué)校將實(shí)行“雙周統(tǒng)查，單周驗(yàn)收”的方法對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。內(nèi)容體現(xiàn)雙基，側(cè)重技能。留意培育學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力，訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧。增加老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的剛好反饋和調(diào)整，同時(shí)依據(jù)學(xué)生質(zhì)量的分布狀況，分出層次、分出梯隊(duì)，把握學(xué)生行為和心理狀況，因材施教、個(gè)別輔導(dǎo)、制定不同的提高目標(biāo)，并安排指導(dǎo)提升的方案。

2、開(kāi)好“五會(huì)”:依據(jù)不同階段教化教學(xué)狀況，兩周開(kāi)一次“年級(jí)民主溝通會(huì)”、每周一次“班級(jí)學(xué)生分析會(huì)”，不定期召開(kāi)“不同層次學(xué)生座談會(huì)”“不同層次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)”強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，管理意識(shí)，圍繞教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生的在?！耙蝗铡北憩F(xiàn)，親密與家長(zhǎng)聯(lián)系，擺問(wèn)題、找差距、想點(diǎn)子，定措施，取得家長(zhǎng)支持，形成合力。“中考百日誓師大會(huì)”，是畢業(yè)班工作的一個(gè)重點(diǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)生及其家長(zhǎng)參與，動(dòng)員會(huì)通過(guò)升國(guó)旗，唱國(guó)歌，校長(zhǎng)寄語(yǔ)，老師祝福，家長(zhǎng)囑托，學(xué)生表決，感恩宣誓、簽名留言等環(huán)節(jié)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱再一次激發(fā)出來(lái)，讓他們從內(nèi)心深處受到極大的觸動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)成員將精力要向畢業(yè)班傾斜，參加教學(xué)狀況分析，教學(xué)管理、全體老師鼓足干勁，樹(shù)立信念，共同溝通，暢所欲言，針對(duì)共性的問(wèn)題大家一起想方法，找策略，提高教化教學(xué)管理的整體水平。

3、要求各位老師仔細(xì)分析中考試卷的命題重點(diǎn)和方向，把握好教材，有針對(duì)性地進(jìn)行課堂教學(xué)，架構(gòu)好學(xué)問(wèn)板塊，精選練習(xí)題，選準(zhǔn)實(shí)力訓(xùn)練點(diǎn)，條理清晰的傳授學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和規(guī)律。

4、激勵(lì)老師走出去，參與培訓(xùn)、聽(tīng)講座，加強(qiáng)與校外優(yōu)秀老師的溝通，把先進(jìn)的教學(xué)閱歷、復(fù)習(xí)閱歷引入自己的教學(xué)中。學(xué)校加強(qiáng)“名校帶動(dòng)工程”教研活動(dòng)，重點(diǎn)與漢沽三中、九中、后沽、桃園中學(xué)擴(kuò)大溝通，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享。在合作中，加強(qiáng)捆綁式發(fā)展的成效。

5、完善評(píng)價(jià)機(jī)制，形成科學(xué)管理體系。利用“學(xué)生評(píng)教”調(diào)查表和學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)，建立多維度的師生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)探究新形勢(shì)下教學(xué)管理制度，為老師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生整體素養(yǎng)的提高供應(yīng)有利的依據(jù)。

20xx年茶淀中學(xué)共有8名學(xué)生考取了漢沽一中。

三、精通業(yè)務(wù)、勇于創(chuàng)新

參與工作至今，我教過(guò)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、思品、生物、化學(xué)等多學(xué)科的課程。良好的教學(xué)方法，耐性細(xì)致的教學(xué)看法，使我很快成了教學(xué)骨干。一晃二十多年從未離開(kāi)教學(xué)工作第一線，在此期間，教的是課，鉆的是業(yè)務(wù)，育的是學(xué)生，收獲的是成果和閱歷。

教化是創(chuàng)建性的事業(yè)、一模一樣、因循守舊，沒(méi)有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，就無(wú)法勝任這神圣的事業(yè)。我常常與老師們溝通，同時(shí)也告誡自己，要給學(xué)生一滴水，自己有一碗水是不夠的，有一桶水也是不足的，要有一條永不枯竭的學(xué)問(wèn)長(zhǎng)河。多年來(lái)，我始終帶頭參與各種教研活動(dòng)，參加教改。主動(dòng)向其他老師請(qǐng)教，博采眾長(zhǎng)，夯實(shí)自己的教化理論學(xué)問(wèn)和專業(yè)技能。目前我校深化課堂教化改革，變更傳統(tǒng)的課堂教學(xué)理念已深化每個(gè)老師心田?！爱?dāng)堂訓(xùn)練——當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式已嫻熟駕馭，“可選擇多類型作業(yè)的布置”已使大批的學(xué)困生提高了學(xué)習(xí)愛(ài)好，擺脫了“貧困”，“堂堂清、日日清、周周清、月月清”等補(bǔ)差習(xí)慣也已漸漸形成。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制“自主學(xué)習(xí)、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”學(xué)習(xí)的模式正在我校如火如荼的進(jìn)行，目前已收到了良好效果。

在今后的教化教學(xué)及管理上，我會(huì)用崇高的目標(biāo)激勵(lì)老師；用優(yōu)秀的理念管理教化；用神圣的使命鞭策自己。同時(shí)還要針對(duì)我校學(xué)科學(xué)問(wèn)薄弱，學(xué)困生群體大，學(xué)生厭學(xué)心情高漲的現(xiàn)狀，堅(jiān)持以人為本的原則，通過(guò)加強(qiáng)特色教化來(lái)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，每一位老師教得舒心，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從厭學(xué)到好學(xué)，從好學(xué)到樂(lè)學(xué)的良性轉(zhuǎn)化。同時(shí)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變，帶領(lǐng)全體老師,思想上同心,目標(biāo)上同向,行動(dòng)上同步,事業(yè)上同干，發(fā)揚(yáng)整體優(yōu)勢(shì),創(chuàng)建一個(gè)良好的工作氛圍。

在學(xué)科教學(xué)上，我要求“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、扶著走”。要求老師面對(duì)全體學(xué)生，注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)講解，適時(shí)查漏補(bǔ)缺，小容量，慢節(jié)奏的進(jìn)行教學(xué)。力求把學(xué)生領(lǐng)到從聽(tīng)得懂、跟得上到有明顯提高的良性循環(huán)軌道上來(lái)。在過(guò)去的一年中，隨取得了點(diǎn)滴的成果，但仍存在著很多的不足。十幾年的教務(wù)主任工作養(yǎng)成了教學(xué)管理總是親力親為，雖然任副校長(zhǎng)已兩年有余，但角色的轉(zhuǎn)變?nèi)圆坏轿?，沒(méi)能將兩位主任的實(shí)力發(fā)揮到極致，同時(shí)可能在某些方面也束縛了他們的思想，今后將變更這種想法，充分發(fā)揮兩位主任的聰慧才智，保證學(xué)校的教化教學(xué)管理工作向更高、更好、更新的方面發(fā)展。并且自己還應(yīng)加強(qiáng)教化理論的學(xué)習(xí)，以指導(dǎo)管理工作，多與老師溝通、談心，了解他們的想法及對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議，為校長(zhǎng)的決策部署供應(yīng)依據(jù)。

回到母校工作一月有余，先后完成了后沽中學(xué)老師20xx年1月至10月份績(jī)效工資的整理匯總工作，為了做到精準(zhǔn)無(wú)誤，犧牲自己的休息時(shí)間數(shù)次進(jìn)行核對(duì)，為總務(wù)處剛好下發(fā)績(jī)效工資供應(yīng)了數(shù)據(jù)保障；完成了后沽中學(xué)老師8-10月份的考勤匯總核對(duì)工作；完成了后沽中學(xué)黨員老師的信息采集；完善了學(xué)校黨支部活動(dòng)檔案的歸類、整理工作。在今后的工作中我要向剛?cè)肼毜男吕蠋熞粯?，努力學(xué)習(xí)，以飽滿的熱忱，仔細(xì)完成校領(lǐng)導(dǎo)支配的全新工作，為后沽中學(xué)的黨建工作盡自己的綿薄之力。

以上是我一年來(lái)教化教學(xué)及管理工作總結(jié)，如有不妥之處望領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正。

副校長(zhǎng)年度工作總結(jié)7

這一年在眼前飛逝而去，這一年里，我擔(dān)當(dāng)了中心小學(xué)的副校長(zhǎng)一職。在這個(gè)職位上，我知道自己身上背負(fù)著很重的責(zé)任。因此我也帶著一個(gè)特別謹(jǐn)慎的看法進(jìn)行工作，不敢有任何的馬虎和失誤。這一年下來(lái)，我的確很少出現(xiàn)一些失誤，把自己的工作也做到了最好的樣子，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師同事的信任和協(xié)作。在此，我對(duì)這一年的工作進(jìn)行了一番總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全力投入學(xué)校工作

不管我身處一個(gè)怎樣的崗位上，學(xué)習(xí)這件事情是不行停滯的。在學(xué)校工作的這段時(shí)間里，讓我清晰的意識(shí)到教學(xué)工作是一項(xiàng)很巨大的責(zé)任，不僅擔(dān)負(fù)著我們個(gè)人老師、學(xué)校的榮辱，也影響著學(xué)生們的將來(lái)和前途。這份責(zé)任，是各方面給予我們的動(dòng)力，也是我們自己應(yīng)當(dāng)努力擔(dān)當(dāng)起的一份職責(zé)。因此這一年，我加強(qiáng)了自己的工作力度，也合理支配好了自己的工作和生活時(shí)間，合理的安排和利用，讓我盡大力度的投入到學(xué)校的工作當(dāng)中來(lái)，取得了一些不錯(cuò)的成果。

二、加強(qiáng)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐得出真知

其實(shí)教學(xué)管理和學(xué)生們的學(xué)習(xí)也是差不多的。每個(gè)人做一件事情都會(huì)有一個(gè)目的，比如說(shuō)這一年我的目標(biāo)是讓大家的教學(xué)水平、以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成果再提升一個(gè)檔位。我為了這個(gè)目標(biāo)始終在努力，在這一年的實(shí)踐當(dāng)中，我清晰專心做事的重要性，許多時(shí)候我們會(huì)為了一個(gè)目標(biāo)而放棄一些對(duì)自己的要求，這是不正確的，即使我們抵達(dá)了最終那一個(gè)目的地，我們也極有可能會(huì)在其他地方是失分，因此把握好自己的尺度是很重要的，這也是在實(shí)踐當(dāng)中漸漸體會(huì)出來(lái)的。

三、嚴(yán)于律己，做好示范作用

在副校長(zhǎng)的這個(gè)職位上，不僅要協(xié)作好上部的工作，也要主動(dòng)支配好下級(jí)工作。在這之前，我應(yīng)當(dāng)做的就是要管理好自己的行為規(guī)范，做為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人，首先如若自己都沒(méi)有一個(gè)好的形象，又如何讓他人信服呢？雖然在學(xué)校這幾年，大家都清晰我是一個(gè)怎樣的人了，但是我也會(huì)堅(jiān)持去做到更好，堅(jiān)持讓自己有更大的成長(zhǎng)，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)更大的目標(biāo)。嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立好一個(gè)正確的示范，提升大家的自我敏覺(jué)度。下一年的工作仍是巨大的，我會(huì)提前做好工作安排，然后腳踏實(shí)地，一絲不茍，主動(dòng)仔細(xì)的完成這份工作，盡量爭(zhēng)取更大的成功和成果。

副校長(zhǎng)年度工作總結(jié)8

依據(jù)學(xué)校分開(kāi)，XX年xx任某中學(xué)副校長(zhǎng)職務(wù)，現(xiàn)將我在xx學(xué)年度的工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教學(xué)業(yè)務(wù)精益求精。

我以改革者的精神加強(qiáng)教學(xué)實(shí)力建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和思想素養(yǎng)。所教政治學(xué)科學(xué)生分?jǐn)?shù)高，學(xué)生行為習(xí)慣良好。在實(shí)際工作卟，我努力學(xué)習(xí)各種教化理論，力求用現(xiàn)代教化理念武裝頭腦，用科學(xué)的教學(xué)方式管理、服務(wù)學(xué)生，課前心中有腹稿，課后頭早有教學(xué)反思，課中酷愛(ài)、關(guān)切學(xué)生，所教三個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好濃成果好，我將德育于無(wú)聲中融于智育過(guò)程中，學(xué)生自律嚴(yán)了，奉獻(xiàn)多了，愛(ài)心強(qiáng)了。

二、學(xué)校管理主動(dòng)主動(dòng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)。

1、衛(wèi)生管理。心細(xì)，務(wù)實(shí)，每一天，我都要去檢查公區(qū)清潔，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好整改，常保持了校內(nèi)的干凈，教室的整齊。

2、平安管理。居安思危，不斷增加憂患意識(shí)，本年度，我們開(kāi)展平安逃命演習(xí)五次，教會(huì)了學(xué)生自救和他救的方法，增加了學(xué)生平安意識(shí)。由于宣揚(yáng)廣，制度齊，自查自糾多，本年度平安零事故，爭(zhēng)創(chuàng)了平安校內(nèi)，受到了上級(jí)的表彰。

3、財(cái)務(wù)管理。清正廉潔。我不貪不要不多報(bào)一分錢，不爭(zhēng)不搶不攬涉嫌經(jīng)濟(jì)的工作，聽(tīng)從組織支配，經(jīng)得起財(cái)務(wù)檢查和群眾監(jiān)督，經(jīng)我操辦的各項(xiàng)來(lái)客接待開(kāi)支從不擅作主見(jiàn)，支前有請(qǐng)示，支后有匯報(bào)、真正能讓領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾滿足。

4、學(xué)生管理。處理違紀(jì)事務(wù)快，和學(xué)生接觸多，與學(xué)生感情深厚。

5、行政例會(huì)、政治學(xué)習(xí)。學(xué)校大型活動(dòng)參加主動(dòng)，從末缺席，遲到、早退，帶頭遵守學(xué)校管理制度和紀(jì)律，平常按時(shí)報(bào)到簽名，上班期間在辦公室坐崗，學(xué)習(xí)。

三、不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高管理水平。

政治信仰堅(jiān)決，作風(fēng)務(wù)實(shí)，在辦公室做好信訪接待工作，解決了學(xué)校日常糾紛，維護(hù)了穩(wěn)定，正面宣揚(yáng)了學(xué)校形象，促進(jìn)了和諧。樹(shù)好了黨員干部這面旗，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境，關(guān)切支持了老師和學(xué)生的發(fā)展，比較園滿地完成了上級(jí)交付我的工作任務(wù)。

總之，在管理早我力求教化管理思想新，以德以學(xué)以勤以信樹(shù)威，言行一樣，管理風(fēng)格實(shí)，以上是我一年取得的成果，當(dāng)然也有不足之處，還存在著創(chuàng)新不夠，學(xué)習(xí)不足等缺點(diǎn)，來(lái)年我肯定改正，力求工作再上新臺(tái)階。

副校長(zhǎng)年度工作總結(jié)9

本學(xué)期，能按上級(jí)要求和工作安排，仔細(xì)做好教化教學(xué)與教化教學(xué)探討管理和指導(dǎo)工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、義務(wù)教化均衡發(fā)展迎檢工作

本人分管均衡發(fā)展檔案建設(shè)與管理方面做了大量的工作。在工作中，仔細(xì)落實(shí)義務(wù)教化均衡發(fā)展相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，組織教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、教研室及各班主任，嚴(yán)格根據(jù)整理、編寫、打印、裝訂各種檔案材料近200冊(cè)。同時(shí)，針對(duì)八個(gè)功能室的管理員工作進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的迎檢工作進(jìn)行幾次的檢查驗(yàn)收和督導(dǎo)，對(duì)我校的檔案建設(shè)、各功能教室和試驗(yàn)室的管理工作賜予了充分確定。

二、教學(xué)、教研工作

1、進(jìn)一步修訂《學(xué)校章程》，現(xiàn)已定稿。經(jīng)探討，將校訓(xùn)改為“啟迪心智，提升素養(yǎng)，塑造人格，培育英才”，以此作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨。

2．規(guī)范老師的教化教學(xué)行為，抓好教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)的管理。每月由教務(wù)主任組織一次教學(xué)常規(guī)檢查。檢查內(nèi)容為老師的教學(xué)設(shè)計(jì)（導(dǎo)學(xué)案）、作業(yè)布置與批改等工作。發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好要求相關(guān)老師進(jìn)行整改。

3、加強(qiáng)教學(xué)方式方法的監(jiān)控與指導(dǎo)。我們?cè)凇半p導(dǎo)”課堂整體架構(gòu)內(nèi)，提倡“雙導(dǎo)融合、高效導(dǎo)學(xué)”，在各環(huán)節(jié)教與學(xué)的過(guò)程中適時(shí)利用思維導(dǎo)圖和思維可視化技術(shù)，形成我校運(yùn)用思維導(dǎo)圖教學(xué)的基本操作流程，以導(dǎo)學(xué)案、導(dǎo)學(xué)圖為載體，呈現(xiàn)學(xué)問(wèn)加工過(guò)程和思維訓(xùn)練過(guò)程，將我們的課堂從“學(xué)問(wèn)展示型”向“實(shí)力培育型”轉(zhuǎn)變。校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研主任要定期或隨機(jī)檢查指導(dǎo)，跟蹤問(wèn)效，剛好調(diào)整并改進(jìn)。

4、本學(xué)期實(shí)行了全體老師公開(kāi)課展示活動(dòng)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)按備課組分科進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)，在優(yōu)化“雙導(dǎo)”、指導(dǎo)學(xué)法、提高效率等方面取得了顯著效果。

5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，助推老師專業(yè)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)班子成員依據(jù)分管的工作內(nèi)容，分別做了師德師風(fēng)、班主任工作方法、思維可視化教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂及微課程教學(xué)法、如何做好科研課題探討工作等專題講座，集中進(jìn)行了全員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

6、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理。本屆初四學(xué)生整體成果較差，學(xué)風(fēng)欠佳。班主任能在教務(wù)處與政教處的要求和指導(dǎo)下，從嚴(yán)管理，加大訂正不良行為的力度，班風(fēng)有好轉(zhuǎn)。

7、12月6號(hào)，本人牽頭，組織召開(kāi)了初四學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，會(huì)上馮書記就目前初四學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行了分析，并提出了新要求和期望。本人做了題為《刻苦學(xué)習(xí)，砥礪奮進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)》的主題講話。經(jīng)反饋，初四老師一樣認(rèn)為本次會(huì)議對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活產(chǎn)生了極大的教化意義，收效顯著。

三、存在問(wèn)題

1．本人工作有時(shí)不夠主動(dòng)和主動(dòng)，布置多，親為少，沒(méi)有全力發(fā)揮對(duì)教學(xué)、教研的指導(dǎo)作用。

2、對(duì)于非畢業(yè)年級(jí)的尖子生或優(yōu)秀生的培育關(guān)注還是不夠，教務(wù)處今后要制定詳細(xì)的培優(yōu)工作要求和實(shí)施方法。

3、班主任要加高校習(xí)管理與調(diào)控。目前，整體看來(lái)，各年級(jí)均有薄弱學(xué)科，每個(gè)同學(xué)也有薄弱學(xué)科。班主任要有側(cè)重地跟蹤問(wèn)效，剛好調(diào)整學(xué)生的時(shí)間安排，督促學(xué)生完成作業(yè)，切忌學(xué)生走極端。

4、試驗(yàn)室運(yùn)用率不高，要求理化生按課標(biāo)及教材的要求到試驗(yàn)室做試驗(yàn)。

副校長(zhǎng)年度工作總結(jié)10

為加強(qiáng)對(duì)少年兒童的法制教化、預(yù)防和削減青少年違法犯罪，臨湘市教體系統(tǒng)廣泛動(dòng)員全市老師、學(xué)生家長(zhǎng)和組織全社會(huì)力氣，開(kāi)展法制宣揚(yáng)教化工作，現(xiàn)就法制工作總結(jié)如下:

一、強(qiáng)化隊(duì)伍，全力保障。

我們嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神，各校均聘請(qǐng)當(dāng)?shù)嘏沙鏊I(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)法制副校長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)習(xí)法律法規(guī)，帶頭依法辦事，在學(xué)校管理各個(gè)環(huán)節(jié)上都堅(jiān)持嚴(yán)格要求依法治校，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。我們要求學(xué)校行政不僅要具有較高的政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更應(yīng)具備正確理解和執(zhí)行政策法規(guī)素養(yǎng)和較強(qiáng)的法律意識(shí)，煉就一支帶頭學(xué)法、用法、遵守法律，勇挑重?fù)?dān)，作風(fēng)過(guò)硬的優(yōu)秀管理隊(duì)伍，為學(xué)校依法治校的.推動(dòng)起到領(lǐng)頭雁的作用。

二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一相識(shí)。

我們制定了宣揚(yáng)教化齊抓共管的機(jī)制，為做好學(xué)校法制教化供應(yīng)重要保障。各校法制教化主要由政教處組織實(shí)施，動(dòng)員組織學(xué)校老師、家長(zhǎng)主動(dòng)參加法制宣揚(yáng)教化，形成齊抓共管的局面。并將學(xué)校法制宣揚(yáng)教化列入老師的考核目標(biāo)，形成了統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查考核制度，明確工作職責(zé);從組織領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、注意教化內(nèi)容和方式方法等方面法制教化進(jìn)行布置，動(dòng)員社會(huì)各界參加，形成了較深厚的氛圍。

各校都聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，舉辦了專題法制講座，講解相關(guān)的法律法規(guī)。建立了健全的學(xué)校法制教化的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成了校長(zhǎng)監(jiān)督、司法行政部門指導(dǎo)、政教處組織班級(jí)詳細(xì)實(shí)施、師生共同參加、全社會(huì)各方面協(xié)作的工作格局。實(shí)踐證明，這種領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制符合客觀實(shí)際，是開(kāi)展學(xué)校法制教化，預(yù)防學(xué)生違法犯罪的重要保障。

三、強(qiáng)化陣地，主動(dòng)宣揚(yáng)。

以學(xué)校為主陣地，突出對(duì)學(xué)生從正面加強(qiáng)法制宣揚(yáng)教化。使與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的法律法規(guī)得到廣泛普及。充分利用課堂進(jìn)行法制教化，組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)了各種法律法規(guī)。通過(guò)講解這些法律、法規(guī)，使學(xué)生了解了我國(guó)法制體系，增加學(xué)生的道德觀念、法制觀念。能夠自覺(jué)地用法律法規(guī)來(lái)約束自己，用法律法規(guī)來(lái)愛(ài)護(hù)自己。

同時(shí)，利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、主題班會(huì)等陣地對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行法制宣揚(yáng)教化。大量的法律、法規(guī)都是通過(guò)這些陣地向?qū)W生進(jìn)行宣揚(yáng)的，通過(guò)組織學(xué)生觀看法制電視節(jié)目，閱讀法律書籍，使對(duì)學(xué)生的教化內(nèi)容更充溢、更具有勸服力、更加形象生動(dòng)。從而加強(qiáng)學(xué)生的自我教化，提高他們遵守法律的自覺(jué)性。各校在教化方法上注意傳授法律學(xué)問(wèn)與提高法律意識(shí)相結(jié)合;法制教化與思想品德教化、學(xué)生日常行為規(guī)范教化相結(jié)合;普法教化與依法執(zhí)教相結(jié)合;課堂教化與課外教化相結(jié)合;形成了各校的法制教化特色。通過(guò)多種形式的法制教化，使與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)親密相關(guān)的法律、法規(guī)得到基本普及。

總之，學(xué)校法制教化是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，只有不斷地把法制教化制度化、規(guī)范化，才能收到成效。我們將不斷努力、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，探究加強(qiáng)未成年人法制教化工作的新途徑，以提高工作的實(shí)效。

副校長(zhǎng)年度工作總結(jié)11

一年來(lái)，在縣局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校班子關(guān)懷引導(dǎo)下，在學(xué)校同事大力支持幫助下，我從大局動(dòng)身，主動(dòng)工作，仔細(xì)履職，在本人分管的平安、德育、后勤及考勤等工作方面狠下功夫，尋求突破，全力協(xié)作推動(dòng)學(xué)校教化教學(xué)、教化扶貧、掃黑除惡等中心工作和重點(diǎn)工作的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的工作，學(xué)校平安環(huán)境持續(xù)穩(wěn)中向好，學(xué)生德育取得成效，后勤服務(wù)水平不斷提升，老師管理規(guī)范有序，為學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展供應(yīng)了有力保障?，F(xiàn)結(jié)合實(shí)際，就分管工作做如下總結(jié)。

一、潛心抓平安，提升師生生活平安感

平安是學(xué)校辦學(xué)最基本的保障條件，工作中，我本著“管平安，抓好平安是主責(zé)；管平安，不抓平安是失職”的工作思路，在校長(zhǎng)作為“第一責(zé)任人”的工作機(jī)制下，我始終堅(jiān)持把提升師生和家長(zhǎng)的平安感放在重要位置，落實(shí)崗位責(zé)任，實(shí)行有效措施，抓好平安管理，切實(shí)保障師生平安，不斷提升師生和家長(zhǎng)對(duì)校內(nèi)平安的滿足度。

（一）開(kāi)拓工作思路，營(yíng)造平安環(huán)境

一是全面推動(dòng)校內(nèi)平安教化與平安文化建設(shè)。一是發(fā)揮課堂主渠道作用，開(kāi)足上好平安教化課，建立平安警示教化制度(利用每天放學(xué)、周未放學(xué)、節(jié)假日放學(xué)前開(kāi)展平安警示教化)；二是強(qiáng)化平安教化平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)平安教化信息化全覆蓋。學(xué)校利用微信、QQ平臺(tái)，在各班建立“平安教化聯(lián)絡(luò)群”，同時(shí)我主動(dòng)推動(dòng)“微信公眾號(hào)”運(yùn)營(yíng)，剛好推送學(xué)校要求和平安學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步加強(qiáng)強(qiáng)家校協(xié)作，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)和孩子共同參加平安教化；三是深化推動(dòng)平安學(xué)問(wèn)進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)課堂，普及平安常識(shí)與技能，重點(diǎn)加強(qiáng)道路交通平安、食品衛(wèi)生、治安、消防、禁毒、防溺水、防地震、防擁擠踩踏、防傳染病、防極端惡劣天氣、防校內(nèi)欺凌、校內(nèi)集體活動(dòng)平安、法治、心理健康等專題教化，開(kāi)展好“平安教化日”“平安宣揚(yáng)月”等重要節(jié)點(diǎn)的專項(xiàng)話動(dòng)；四是進(jìn)一步規(guī)范平安應(yīng)急演練活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校演練常態(tài)化開(kāi)展；五是定期舉辦平安管理相關(guān)人員、老師平安培訓(xùn)活動(dòng)，提升平安管理工作人員平安意識(shí)和業(yè)務(wù)實(shí)力；六是加強(qiáng)校內(nèi)平安文化建設(shè)，充分發(fā)揮文化育人優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在潛移默化中接受平安教化；七是強(qiáng)化校內(nèi)及周邊環(huán)境治理，進(jìn)一步凈化優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)環(huán)境；八是大力推動(dòng)依法治校，依法治教，極大的增加了師生遵紀(jì)遵守法律意識(shí)和自我防范意識(shí)，進(jìn)一步提高了師生運(yùn)用法治思維和法治方式解決問(wèn)題的實(shí)力。

（二）嚴(yán)格責(zé)任追究，形成齊抓共管的好局面

為了讓學(xué)校平安管理達(dá)到權(quán)責(zé)分明，權(quán)責(zé)一樣，規(guī)范高效，我主動(dòng)主導(dǎo)推動(dòng)完善學(xué)校事故管理責(zé)任追究機(jī)制，進(jìn)一步推動(dòng)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”平安責(zé)任體系。學(xué)校層層簽訂“校內(nèi)平安目標(biāo)管理責(zé)任書”，落實(shí)校內(nèi)平安責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下，平安副校長(zhǎng)主管，政教處主抓，班主任包班級(jí)、老師包學(xué)生的“網(wǎng)格化、網(wǎng)絡(luò)化、全覆蓋”的監(jiān)管機(jī)制，做到業(yè)務(wù)、平安同步支配、同步落實(shí)、同步考核。

二、專心抓德育，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

在德育工作中為培育“立德樹(shù)人”的教化理念和強(qiáng)化學(xué)生德育教化，主動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，工作中，我?guī)ьI(lǐng)德育老師隊(duì)伍主動(dòng)探究，以“紅軍紀(jì)念館”為依托，以“傳承紅色文化，培育紅色基因”為切入點(diǎn)，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為目標(biāo)，先成人后成才的德育宗旨，力抓校內(nèi)文化建設(shè)，營(yíng)造深厚的紅色文化德育育人氛圍，陶冶師生情懷，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式和諧健康發(fā)展。

（一）健全工作機(jī)制，推動(dòng)德育規(guī)范開(kāi)展。為了統(tǒng)籌推動(dòng)學(xué)校德育工作，我主導(dǎo)強(qiáng)化德育師資隊(duì)伍，建設(shè)了一支由德育職能部門政教處、團(tuán)委工作人員、班主任和道德與法治、音體美老師以及少年宮輔導(dǎo)員組成的思政老師隊(duì)伍，同時(shí)建立健全了學(xué)校德育工作機(jī)制，極大地保障了德育工作常態(tài)化，實(shí)效性推動(dòng)。

（二）細(xì)心部署學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化。為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，我主導(dǎo)在全校強(qiáng)勢(shì)推行開(kāi)展了為期三個(gè)月的行為習(xí)慣養(yǎng)成教化月活動(dòng)，制定了工作方案和相關(guān)細(xì)則，將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化落實(shí)到詳細(xì)的點(diǎn)上，將工作落實(shí)到詳細(xì)的部門，詳細(xì)的人上，力促做到正確引導(dǎo)，點(diǎn)滴滲透，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

三、熱心做后勤，提升師生生活華蜜感

在后勤管理工作中，我始終堅(jiān)持樹(shù)立“服務(wù)老師、服務(wù)學(xué)生”的思想，一年來(lái)，我致力于從“食品平安”“節(jié)能環(huán)?！薄笆澄镔|(zhì)量”和“就餐秩序”等方面強(qiáng)化餐飲管理，從“環(huán)境衛(wèi)生治理”“節(jié)約用度”等方面加強(qiáng)后勤保障管理。經(jīng)過(guò)一年的工作，我們校內(nèi)環(huán)境干凈整齊，學(xué)校在用水、用電、食材及其他物資方面都達(dá)到了節(jié)約效果。學(xué)校鍋爐和學(xué)生食堂都完成了煤改電工程，有效的減小了能耗和環(huán)境污染。通過(guò)有效的工作，很好的改善了后勤服務(wù)水平，極大地提升了師生的生活品質(zhì)。

副校長(zhǎng)年度工作總結(jié)12

作為一名教學(xué)副校長(zhǎng)，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)建性地開(kāi)展本職工作是我的一貫工作作風(fēng)。面對(duì)新形勢(shì)，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教化方針，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，當(dāng)好老師的帶頭人，學(xué)生的引路人，已成為我人生追求的全部?jī)?nèi)涵。

一、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教化教學(xué)工作順暢有序。

教化教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。

1、抓各類安排的落實(shí)，保證教化教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和安排性的基礎(chǔ)上。每年學(xué)期開(kāi)學(xué)，我首先抓各類安排的制定，保證教化教學(xué)工作具有科學(xué)性、安排性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類安排時(shí)。留意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，安排合理，管理到位。通過(guò)各部門反復(fù)探討協(xié)調(diào)，使各類安排清晰地反應(yīng)學(xué)期各項(xiàng)工作。我們共制定如下安排：《學(xué)校教學(xué)工作安排》、《學(xué)校教化科研工作安排》、《老師個(gè)人工作安排》等。

2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教化教學(xué)質(zhì)量逐步提高。學(xué)期開(kāi)學(xué)，我組織一線老師召開(kāi)教化教學(xué)工作會(huì)議，落實(shí)工作安排，明確工作目標(biāo)，提出教化教學(xué)詳細(xì)目標(biāo)。

a、抓備課，備講輔批考。備課是首要關(guān)鍵。如何提高老師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校依據(jù)本校工作實(shí)際，明確提出備課的詳細(xì)要求。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。如何精備一堂課，要求老師“駕馭課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，學(xué)問(wèn)精確?！泵繉W(xué)期都要評(píng)出校內(nèi)優(yōu)秀教案。在全校推廣展覽，并賜予嘉獎(jiǎng)。

b、抓課堂，如何提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是龍頭環(huán)節(jié)。實(shí)施新課改以來(lái)。學(xué)校明確提出：如何上好一堂課，關(guān)鍵應(yīng)做到：“主導(dǎo)作用到位，主體全員參加，講究課堂藝術(shù)，師生協(xié)作默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。此外，老師要講究語(yǔ)言藝術(shù)，板書規(guī)范工整，電教手段齊全，教具運(yùn)用合理。其次，開(kāi)展全員聽(tīng)課。老師講課要讓大家來(lái)聽(tīng)，來(lái)評(píng)。一堂課要經(jīng)得起推敲、點(diǎn)評(píng)和“說(shuō)長(zhǎng)道短”、“評(píng)頭論足”。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要首先完成聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期我按學(xué)校要求完成聽(tīng)課節(jié)數(shù)。同時(shí)，檢查聽(tīng)課狀況：聽(tīng)課節(jié)數(shù)，聽(tīng)課人數(shù)，聽(tīng)課學(xué)科。要求任課老師要開(kāi)展：相互聽(tīng)課，相互評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課這一環(huán)節(jié)，給全校老師創(chuàng)建一種改進(jìn)，提高的機(jī)會(huì)。同時(shí)，對(duì)于提高老師隊(duì)伍的根本素養(yǎng)會(huì)其到重要作用。

c、抓反饋如何檢驗(yàn)一堂課的教學(xué)質(zhì)量。我在抓批改，反饋環(huán)節(jié)上做了大量文章：

①開(kāi)放性習(xí)題。老師在布置作業(yè)時(shí)，由過(guò)去的固定習(xí)題改為開(kāi)放性習(xí)題，由學(xué)生自主選做。習(xí)題難易程度具有不同檔次，習(xí)題數(shù)量也由學(xué)生自主選定。

②月考制。為了剛好反饋教學(xué)狀況，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我校建立了月考制，內(nèi)容都是近期所學(xué)學(xué)問(wèn)，試題由任課老師自擬。體現(xiàn)雙基，側(cè)重技能。留意培育學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。

③質(zhì)量分析會(huì)。定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。由包組領(lǐng)導(dǎo)親自主持會(huì)議，年組長(zhǎng)做綜合發(fā)言，學(xué)科老師各自分析所教學(xué)生各類狀況。同學(xué)科老師對(duì)比成果。找出差距與不足。想出改進(jìn)進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)組織學(xué)生座談會(huì)，激勵(lì)學(xué)生駕馭好的學(xué)習(xí)方法。

3、抓師資隊(duì)伍，保證老師綜合素養(yǎng)的提高。學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量取決于老師的教學(xué)水平。老師的教學(xué)水平取決于老師的綜合素養(yǎng)。幾年來(lái)，我在抓老師隊(duì)伍建設(shè)上采納了以下幾點(diǎn)做法。

a、抓培訓(xùn)

幾年來(lái)，我校始終把老師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來(lái)抓。部分學(xué)科骨干老師參與縣級(jí)以上培訓(xùn)。通過(guò)外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，老師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生?！背闪怂麄兘K身追求的目標(biāo)。他們?cè)絹?lái)越對(duì)教學(xué)工作產(chǎn)生極大的樂(lè)趣和瘋狂的投入。

b、抓學(xué)習(xí)

我校在抓老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)，接著教化上投入之大，力度之大是空前的。為了使老師在極短的時(shí)間內(nèi)快速提高個(gè)人素養(yǎng)，重新改進(jìn)微機(jī)室與電教室，切實(shí)提高老師現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)力。學(xué)校為老師定了大量的刊物和資料。同時(shí)，還為老師個(gè)人購(gòu)買了大量書籍。老師人人有自學(xué)筆記和體會(huì)文章，

二、抓教學(xué)精細(xì)化管理工作，保證教化教學(xué)質(zhì)量逐步提高

20xx年秋季我校起先了教學(xué)精細(xì)化管理工作，歷時(shí)半年的時(shí)間，我主抓了此項(xiàng)工作，取得了飛躍式的進(jìn)展。我們的詳細(xì)做法是：圍繞一個(gè)中心，抓住兩個(gè)關(guān)鍵，啟動(dòng)四項(xiàng)工程。取得多項(xiàng)成果。

1、圍繞一個(gè)中心：以現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)校功能提升工作為中心，全面實(shí)施新課改，用新的教化理念創(chuàng)辦一流的學(xué)校。

2、抓住兩個(gè)關(guān)鍵：在實(shí)施教學(xué)精細(xì)化管理工作的半年時(shí)間里，我們感到：實(shí)施的關(guān)鍵在老師，深化的關(guān)鍵在評(píng)價(jià)。

3、啟動(dòng)四項(xiàng)工程：

a、抓學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，促老師綜合素養(yǎng)的提高；

b、抓課改教學(xué)模式的改革，促龍頭環(huán)節(jié)作用的凸顯；

c、抓評(píng)價(jià)機(jī)制的改革，促師生特性化的發(fā)展；

d、抓校內(nèi)文化活動(dòng)的開(kāi)展，促師生整體素養(yǎng)的提高。

4、取得多項(xiàng)成果：

a、教化局精細(xì)化管理檢查小組、鄉(xiāng)教化組先后對(duì)我校教學(xué)精細(xì)化管理工作的檢查驗(yàn)收，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。

b、在縣中小學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得可喜成果：

①龔大平、岳廣媛兩位老師均獲老師基本功大賽縣級(jí)二等獎(jiǎng)。

②學(xué)校7人參與“雙優(yōu)課”初賽，有6人獲獎(jiǎng)進(jìn)入復(fù)賽選拔。

三、下學(xué)期準(zhǔn)備

1、接著狠抓教研活動(dòng)的實(shí)效性，努力提高老師整體教學(xué)水平。

2、接著以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程為核心，深化新課程改革，提升課堂教學(xué)實(shí)效性。

3、接著加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。

4、接著深化探討探討，確保課題探討成果。

5、接著深化體、衛(wèi)、藝術(shù)教化，逐步形成特色。

6、主動(dòng)做好九年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮資源共享，優(yōu)劣互補(bǔ)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教化教學(xué)水平的提高。

7、下學(xué)期打算發(fā)給每位老師人手一份教學(xué)工作手冊(cè)，特地用于老師教化教學(xué)歷程記錄，做到教化工作的人性化、制度化、合理化支配與管理。

一年來(lái)的工作，在市教化局的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，在余校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)幫助下和全體教職工的全力支持下，各項(xiàng)工作得以順當(dāng)完成，現(xiàn)把一年來(lái)的工作做如下總結(jié)。

一、認(rèn)清自己、找準(zhǔn)位置、把握原則。

作為一名副校長(zhǎng)，首先應(yīng)當(dāng)擺正自己的位置，認(rèn)清自己的角色。三年來(lái)的工作實(shí)踐，讓我更清晰的相識(shí)到自己的工作性質(zhì)。即主動(dòng)主動(dòng)地幫助校長(zhǎng)做好自己分管的工作，領(lǐng)悟校長(zhǎng)的意圖，盡職盡責(zé)地做好本職工作，不推諉、不應(yīng)付，在工作中攬事不攬權(quán)，即不缺位、又不越位，遇到重大決策及原則問(wèn)題要?jiǎng)偤孟蝾I(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)威信，避開(kāi)工作中不應(yīng)有的失誤，同時(shí)又要樹(shù)立為教職工服務(wù)的思想。想副校長(zhǎng)之所想，急副校長(zhǎng)之所急，本著真心換得真心，敬重產(chǎn)生敬重，與教職工融在一起和諧相處。

其次，為更好地適應(yīng)分管的各項(xiàng)任務(wù)，必需不斷的加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，這一年來(lái)，我充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理念，先后比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《小學(xué)語(yǔ)文副校長(zhǎng)》、《人民教化》、《新課程的理念及評(píng)價(jià)》等，記了大量的學(xué)習(xí)筆記，領(lǐng)悟各位名師大家的思想，把握課改試驗(yàn)的實(shí)質(zhì)，在學(xué)習(xí)中充溢自己，在工作中磨礪自己，在大型檢查中提升自己。

二、注意方法、突出實(shí)效、立足本職。

(一)、平安工作。

平安工作是教化教學(xué)，科研的基礎(chǔ)，是學(xué)校發(fā)展的保障。因此，本學(xué)期的平安工作，做為“一把手”工程，放在重中之重的位置，在管理中實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓的管理機(jī)制，將平安管理目標(biāo)層層分散落實(shí)，明確責(zé)任，建立各項(xiàng)平安工作管理制度，自查報(bào)告，制定了各類突發(fā)事務(wù)的應(yīng)急預(yù)案，實(shí)行每月零報(bào)告和臺(tái)帳制度，通過(guò)黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄和各種平安警示牌，進(jìn)行平安教化宣揚(yáng)工作，各校都開(kāi)展了防火、防震逃命演練。手足口病工作扎實(shí)有效，晨檢，消毒、零報(bào)告、責(zé)任到人，開(kāi)戰(zhàn)了豐富多彩的平安活動(dòng)，平安學(xué)問(wèn)，手抄報(bào)，學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，法制校進(jìn)步課堂，應(yīng)急演練，平安光碟，主題班隊(duì)會(huì)，活動(dòng)的開(kāi)展，增加了學(xué)生的平安意識(shí)。學(xué)校工作秩序井然，從而確保了師生在平安、和諧、輕松、愉悅、德?tīng)柇h(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

(二)、扎實(shí)有效開(kāi)展教研。

為確保教科研工作的開(kāi)展，學(xué)校成立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持科研興校、科研興教、以副校長(zhǎng)發(fā)展促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)策略。從教學(xué)工作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，確定了相應(yīng)的探討課題，有安排的尋求解決問(wèn)題的有效途徑。學(xué)?！笆濉逼陂g，規(guī)劃省級(jí)子課題《副校長(zhǎng)心理危機(jī)對(duì)中小學(xué)生影響的探討》帶動(dòng)了全校教科研的發(fā)展。一年來(lái)，學(xué)校先后擔(dān)當(dāng)了地級(jí)課題《鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！皩W(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略的探討》、市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)班集體創(chuàng)新性管理的探討》及校本課程《新課程多媒體的運(yùn)用探討》等，課題的實(shí)施促進(jìn)了教化教學(xué)工作的開(kāi)展，提升了副校長(zhǎng)的內(nèi)涵，增加了廣闊副校長(zhǎng)教科研意識(shí)。一年來(lái)，學(xué)校共攥寫了教科研論文25篇，其中國(guó)家級(jí)論文7篇、省級(jí)論文15篇、地級(jí)論文3篇。

三、校本培訓(xùn)與幼教工作。

校本培訓(xùn)是素養(yǎng)教化