統(tǒng)編版四年級語文上冊第27課《故事二則》優(yōu)質(zhì)課件【最新】

故事二則27*第1課時第2課時第1課時解讀課題“時光如川浪淘沙，青史留名多俊杰?！苯裉?，我們學(xué)習(xí)《故事二則》，一起認(rèn)識兩位有著獨(dú)特魅力的人，感受故事告訴我們的道理。扁鵲治病在第七單元的“交流平臺”中，我們知道題目有時能提示文章的主要內(nèi)容。請同學(xué)們對照標(biāo)題，說說文章主要寫了什么?！侗怡o治病》寫的是名醫(yī)扁鵲給蔡桓侯治病的故事。

扁鵲，原名秦越人，戰(zhàn)國時期醫(yī)學(xué)家，醫(yī)術(shù)高明。中醫(yī)利用切脈診斷的創(chuàng)始人，善于診斷，尤精于望診和脈診，史記推崇他“為方者宗”。通過預(yù)習(xí)，你們對扁鵲有哪些了解呢？通過預(yù)習(xí)我們知道，蔡桓侯的病好了沒有？沒有，他最后病死了。探究：扁鵲的醫(yī)術(shù)如此高明，那為什么蔡桓侯的病沒有治好呢？默讀《扁鵲治病》，思考：這個故事是按什么順序記敘的？提取信息拜見蔡桓侯皮膚幾劑湯藥骨髓bàihóufūjìsuǐ“侯”字有一個雙胞胎哥哥，你們知道是誰嗎？侯讀第二聲，在本文中指的是諸侯國國君，如“蔡桓侯”。髓骨髓：是平舌音，讀第三聲。侯——候我會認(rèn)瀏覽課文，用“____”畫出表示故事發(fā)展先后順序的詞句。思考：這個故事是按什么順序記敘的？時間先后順序假如你是扁鵲的助手，目睹了扁鵲為蔡桓侯治病的過程，請你按時間先后順序填寫“蔡桓侯的病歷表”，讓我們了解扁鵲的診治過程和蔡桓侯的病情變化。時間診斷結(jié)果治療方法蔡桓侯的態(tài)度有一天皮膚上有點(diǎn)兒小病熱敷嘲諷

蔡桓侯的病歷表過了十天病發(fā)展到皮肉之間了扎針很不高興，不理睬十天后病發(fā)展到腸胃里服幾劑湯藥非常不高興又過了十天病已經(jīng)深入骨髓無能為力對扁鵲掉頭就跑感到奇怪五天之后//派人去請扁鵲給他治病請豎著看表格，對表格每一列的內(nèi)容進(jìn)行縱向比較，說一說你有什么發(fā)現(xiàn)？隨著時間的流逝，蔡桓侯的病情逐漸加重。蔡桓侯對扁鵲的話從不信到生氣，再到相信。扁鵲與蔡桓侯的前三次相見，講述順序是相同的，都是按“指出病在何處——蔡桓侯的態(tài)度——扁鵲告退”的順序來寫的。請同學(xué)們回顧《西門豹治鄴》一課的學(xué)習(xí)，說一說簡要復(fù)述課文的方法。適當(dāng)刪減不重要內(nèi)容。抓住主要內(nèi)容。省略無關(guān)內(nèi)容。交流啟示請同學(xué)們簡要復(fù)述“扁鵲第一次見蔡桓侯”部分。思考：這一部分，哪些信息不能缺少？哪些信息可以適當(dāng)省略？

按故事發(fā)展的先后順序，主要信息不遺漏（“時間”“扁鵲指出病情”“蔡桓侯的態(tài)度”不能缺少），人物對話要轉(zhuǎn)述（說清楚對話的目的或結(jié)果即可）。有一天，扁鵲去拜見蔡桓侯，指出他皮膚上有點(diǎn)兒小病。蔡桓侯認(rèn)為自己沒病，還在扁鵲告退后，嘲笑醫(yī)生喜歡顯示自己的高明。請同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)方法，練習(xí)復(fù)述整個故事。可以先一兩名同學(xué)復(fù)述，組內(nèi)其他同學(xué)補(bǔ)充；也可以小組內(nèi)成員每人復(fù)述一部分，進(jìn)行接龍講述。當(dāng)蔡桓侯要去請扁鵲治病的時候，已經(jīng)錯過了醫(yī)治疾病的最佳時機(jī)，扁鵲走了，渾身疼痛、病入膏肓的蔡桓侯只能等死。當(dāng)渾身疼痛的蔡桓侯得知扁鵲到秦國去了，他會怎么想，怎么說呢？請大家想一想，說一說。創(chuàng)設(shè)情境臨終之際，蔡桓侯想起扁鵲的再三勸告，不禁心生悔意：“我要是早一點(diǎn)兒聽從扁鵲的話就好了，也不會耽誤病情，丟了自己的性命，我真是追悔莫及?。　贝藭r，你想對蔡桓侯說些什么呢？聯(lián)系生活實(shí)際從多個角度思考。有病要及時醫(yī)治，以免耽誤病情。要善于正視自己的缺點(diǎn)和錯誤。在生活中要善于接受別人正確的意見。第2課時蔡桓侯諱疾忌醫(yī)，有病不及時醫(yī)治，最終身亡的故事讓我們唏噓不已，接下來要學(xué)習(xí)的故事又會帶給我們怎樣的啟示呢？齊讀課題紀(jì)昌學(xué)射多音字，在作姓氏時讀jǐ?！都o(jì)昌學(xué)射》寫的是紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭的故事。請學(xué)生根據(jù)標(biāo)題說說這個故事的主要內(nèi)容。同學(xué)們還記得我們是怎樣學(xué)習(xí)《扁鵲治病》這個故事的嗎？理清故事的記敘順序——提取關(guān)鍵詞句，填寫表格——縱向比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律——練習(xí)簡要復(fù)述。自主學(xué)習(xí)默讀《紀(jì)昌學(xué)射》，思考：你能像學(xué)習(xí)《扁鵲治病》一樣，找到表示故事發(fā)展順序的關(guān)鍵詞句嗎？“開始練習(xí)”“兩年以后”“練得相當(dāng)?shù)郊摇薄霸俅稳グ菀姟薄坝珠_始練習(xí)”“練到后來”……紀(jì)昌究竟是怎樣成長為一個百發(fā)百中的射箭能手的？填寫下面表格“紀(jì)昌的學(xué)習(xí)記錄單”，來追尋他成功的足跡。時間飛衛(wèi)的要求怎樣練習(xí)取得的成績

紀(jì)昌的學(xué)習(xí)記錄單開始練習(xí)的時候牢牢地盯住一個目標(biāo)不眨眼躺在織布機(jī)下睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下兩年以后把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚用牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，每天聚精會神地盯著虱子那只小虱子在紀(jì)昌的眼里大得像車輪一樣取得了很大的進(jìn)步之后教紀(jì)昌怎樣開弓，怎樣放箭成了百發(fā)百中的射箭能手/標(biāo)志請對表格的內(nèi)容進(jìn)行縱向比較，說一說你發(fā)現(xiàn)了故事的什么規(guī)律。飛衛(wèi)的要求一次比一次高。紀(jì)昌的基本功在不斷進(jìn)步。兩次練眼力的記敘，都是先寫“紀(jì)昌拜見飛衛(wèi)”，再寫“飛衛(wèi)提要求”，接著寫“紀(jì)昌如何練眼力”，最后寫“練眼力的結(jié)果”。對照下面的評價標(biāo)準(zhǔn)，簡要復(fù)述紀(jì)昌第一次練眼力的情節(jié)。飛衛(wèi)讓紀(jì)昌下功夫練眼力，要做到盯住一個目標(biāo)，不眨眼睛。妻子織布時，紀(jì)昌躺在織布機(jī)下，盯著織布機(jī)的踏板。兩年以后，他做到了看東西不眨眼睛。①按故事發(fā)展的先后順序。②主要信息不遺漏。③人物對話要轉(zhuǎn)述。小組成員用接龍的方式練習(xí)簡要復(fù)述整個故事，進(jìn)行交流、評價。交流啟示紀(jì)昌究竟是怎樣成長為一個百發(fā)百中的射箭能手的？現(xiàn)在，你發(fā)現(xiàn)他的成功秘訣了嗎？無論學(xué)什么技藝，都要練好基本功。生活中，學(xué)習(xí)或做事都要有恒心和毅力。名師的指點(diǎn)對學(xué)習(xí)有重要的作用。結(jié)合生活實(shí)際，請同學(xué)們嘗試運(yùn)用獲得的啟示對下列情境中出現(xiàn)的問題進(jìn)行勸誡。

情境一：王楠學(xué)習(xí)書法時，認(rèn)為基本筆畫的練習(xí)太枯燥，沒什么用，總是要老師教他寫書法作品。

情境二：麗麗學(xué)舞蹈只對跳完整的舞感興趣，不喜歡練習(xí)舞蹈基本功。創(chuàng)設(shè)情境1.把這兩個故事簡要復(fù)述給家人聽。2.閱讀《列子》中的其他故事。自主作業(yè)故事二則扁鵲治病諱疾忌醫(yī)終食惡果紀(jì)昌學(xué)射持之以恒練基礎(chǔ)百發(fā)百中終大成按故事發(fā)展的先后順序主要信息不遺漏人物對話要轉(zhuǎn)述板書設(shè)計課前預(yù)習(xí)27故事二則助讀資料我先看

扁鵲(公元前407—前310年)姬姓，秦氏，名越人，戰(zhàn)國時期名醫(yī)。扁鵲在診視疾病中，已經(jīng)應(yīng)用了中醫(yī)全面的診斷技術(shù)，即后來中醫(yī)總結(jié)的四診法：望、聞、問、切，當(dāng)時扁鵲稱它們?yōu)橥?、聽聲、寫影和切脈。他精于望色，通過望色判斷病證及其病程演變和預(yù)后。扁鵲

這部書是戰(zhàn)國末期韓國法家學(xué)派代表人物韓非的著作合集。《韓非子》是韓非逝世后，后人輯集而成的現(xiàn)存五十五篇，約十余萬言，大部分為韓非自己的作品?！俄n非子》一書，重點(diǎn)宣揚(yáng)了韓非法、術(shù)、勢相結(jié)合的法治理論，達(dá)到了先秦法家理論的最高峰，為秦統(tǒng)一六國提供了理論武器，同時，也為以后的封建專制制度提供了理論根據(jù)?！俄n非子》

又名《沖虛真經(jīng)》，是道家重要典籍，由鄭人列御寇所著，所著年代不詳。該書按章節(jié)分為《天瑞》《黃帝》《周穆王》《仲尼》《湯問》《力命》《楊朱》《說符》八篇，每一篇均由多個寓言故事組成，寓道于事?！读凶印返谝徊剑鹤x課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻第二步：學(xué)字詞拜見蔡桓侯皮膚一劑藥骨髓紀(jì)昌目標(biāo)bàihóufū

jìsuǐ

jǐ

biāo1.讀字詞尋找病因侯膚劑標(biāo)拜髓讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。

骨髓（suí

suǐ）

一劑藥（jìjǐ）王侯（hóu

hòu）

姓紀(jì)（jì

jǐ

）

√

√

√

√

2.選讀音【一聲不響】【無能為力】【拜見】【百發(fā)百中】【聚精會神】每次都命中目標(biāo)，形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。指不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。沒有能力或能力達(dá)不到。敬辭，拜會；會見（從客人方面說）。試著把詞語和意思連起來！集中精神；集中注意力。3.解詞語第三步：知內(nèi)容扁鵲拜見蔡桓侯，

次指出蔡桓侯病在何處，勸他趕快治療。蔡桓侯堅(jiān)信自己沒有病，致使延誤了病情，小病釀成了大病，

，無藥可醫(yī)。三病入膏肓《紀(jì)昌學(xué)射》講述了紀(jì)昌在名師

的指導(dǎo)下，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，終于成為

的故事。飛衛(wèi)射箭高手第四步：查資料春秋戰(zhàn)國

扁鵲，姬姓，秦氏，名越人，__________時期名醫(yī)，被尊為_____。扁鵲在診視疾病中，已經(jīng)應(yīng)用了__________的診斷技術(shù)，即后來中醫(yī)總結(jié)的四診法：_________________，當(dāng)時扁鵲稱它們?yōu)橥?、聽聲、寫影和切脈。他精于______，通過望色判斷病證及其病程演變和預(yù)后。醫(yī)祖中醫(yī)全面望、聞、問、切望色第五步：提問題

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。27故事二則品讀釋疑

扁鵲(公元前407—前310年)姬姓，秦氏，名越人，戰(zhàn)國時期名醫(yī)。扁鵲在診視疾病中，已經(jīng)應(yīng)用了中醫(yī)全面的診斷技術(shù)，即后來中醫(yī)總結(jié)的四診法：望、聞、問、切，當(dāng)時扁鵲稱它們?yōu)橥?、聽聲、寫影和切脈。他精于望色，通過望色判斷病證及其病程演變和預(yù)后。扁鵲自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號。3.找出表示故事發(fā)展先后順序的詞句。朗讀視頻拜見蔡桓侯皮膚一劑藥骨髓紀(jì)昌目標(biāo)bàihóufū

jìsuǐ

jǐ

biāo我會讀易錯音讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。

骨髓（suí

suǐ）

一劑藥（jìjǐ）王侯（hóu

hòu）

姓紀(jì)（jì

jǐ

）

√

√

√

√

侯識字看病拜膚劑髓標(biāo)紀(jì)jǐ

(姓紀(jì))jì(年紀(jì))讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。有個叫紀(jì)昌的人，想學(xué)習(xí)射箭，就去向飛衛(wèi)請教。.注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！讀一讀：紀(jì)昌，年紀(jì)不大，勤奮好學(xué)，苦練射箭功夫。..多音字再讀課文，想一想課文講了兩件什么事情。

第一件事是扁鵲三次請求給蔡桓侯治病，蔡桓侯不聽，后來，蔡桓侯病死了。

第二件事是紀(jì)昌學(xué)射箭的故事。整體感知

《扁鵲治病》一文人物形象鮮明，時間線索清晰。閱讀時，注意抓住時間線索，讀通全文，了解故事大意。重點(diǎn)要了解人物的想法，分析人物形象，理解故事的寓意?！都o(jì)昌學(xué)射》是按照事情發(fā)展的順序來寫的，要在讀通全文，了解大意的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)閱讀紀(jì)昌練習(xí)眼力的句子，學(xué)習(xí)紀(jì)昌勤奮、努力的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的學(xué)習(xí)精神。學(xué)法導(dǎo)讀《扁鵲治病》屢次勸醫(yī)

學(xué)習(xí)《扁鵲治病》第2-5自然段，扁鵲是怎樣一次次勸說蔡桓侯治病的？扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會兒，說:“據(jù)我看來，您皮膚上有點(diǎn)兒小病。要是不治，恐怕會向體內(nèi)發(fā)展。”扁鵲只是“站了一會兒”就能發(fā)現(xiàn)蔡桓侯的病情，表現(xiàn)了扁鵲的醫(yī)術(shù)很高明。扁鵲第一次見蔡桓侯，扁鵲用委婉的語氣告訴蔡桓侯他皮膚上的小病，并說明不及時醫(yī)治的后果。蔡桓侯說:“我的身體很好，什么病也沒有?！北怡o走后，蔡桓侯對左右的人說:“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有病的人治病。醫(yī)治沒有病的人，才容易顯示自己的高明!”蔡桓侯的話說明并不信任扁鵲，自以為是地認(rèn)為扁鵲是為了顯示自己的高明。品讀言行——體會內(nèi)心——感悟性格時間

病在治法第一次過了十天

十天后

又過了十天

皮膚熱水敷燙可治皮肉之間針灸可治腸胃里服幾劑湯藥可治深入骨髓只能等死病重身亡

學(xué)習(xí)《扁鵲治病》第6自然段，說一說，蔡桓侯不聽勸說，結(jié)果怎樣？

五天之后，蔡桓侯渾身疼痛，派人去請扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓侯要來請他，幾天前就跑到秦國去了。不久，蔡桓侯病死了。蔡桓侯不相信自己有病，不相信扁鵲說的話，所以他拒絕醫(yī)治，致使延誤了病情，把小病拖成了大病，最終病死。扁鵲既然是名醫(yī)，蔡桓侯為什么會死了呢？這個故事對你有什么啟示？蔡桓侯不相信自己有病，不相信扁鵲說的話，所以他拒絕醫(yī)治，致使延誤了病情，小病拖成了大病，無藥可醫(yī)。故事以蔡桓侯的悲慘結(jié)局警示人們不要諱疾忌醫(yī)，要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見，否則后果將不堪設(shè)想?！都o(jì)昌學(xué)射》

文章重點(diǎn)寫的是

，寫了紀(jì)昌

次練眼力。兩紀(jì)昌練眼力的經(jīng)過想要學(xué)射

學(xué)習(xí)《紀(jì)昌學(xué)射》第1自然段，說一說，紀(jì)昌想向誰學(xué)習(xí)射箭？飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個叫紀(jì)昌的人，想學(xué)習(xí)射箭，就去向飛衛(wèi)請教。紀(jì)昌苦學(xué)

學(xué)習(xí)《紀(jì)昌學(xué)射》第2-4自然段，說一說，紀(jì)昌是怎樣苦練基本功的？一開始飛衛(wèi)是怎么教的？給紀(jì)昌提出了什么要求？開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：“你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。你要牢牢地盯住一個目標(biāo)，不能眨眼！”妻子織布的時候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。動作描寫寫出了紀(jì)昌練習(xí)時的認(rèn)真和刻苦?！皟赡暌院蟆闭f明紀(jì)昌練習(xí)的時間很長，體現(xiàn)了他有恒心、有毅力的優(yōu)秀品質(zhì)。踏板紀(jì)昌第一次練習(xí)眼力睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板錐尖要刺到眼角了，眼睛也能不眨一下。一盯就是兩年你能做到嗎？

紀(jì)昌對自己的成績感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)是怎么說的？讀一讀第3自然段。

飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時候再來見我?！笨隙ǔ煽冎赋霾蛔闾岢鲆?/p>

他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它?！懊刻臁薄熬劬珪瘛薄岸⒅边@些詞語表現(xiàn)了紀(jì)昌的堅(jiān)持不懈的意志。紀(jì)昌第二次練習(xí)眼力用牛尾毛拴住虱子吊在窗口每天聚精會神地盯著虱子謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度虱子在他眼里一天天大起來取得了這樣大的進(jìn)步，紀(jì)昌趕緊跑到飛衛(wèi)那里，報告了這個好消息。飛衛(wèi)高興地說:“你就要成功了!”于是，飛衛(wèi)開始教他怎樣開弓，怎樣放箭。飛衛(wèi)為紀(jì)昌的進(jìn)步而高興，并教給了他射箭的本領(lǐng)。練眼力與學(xué)射箭有什么關(guān)系呢？你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。紀(jì)昌最后成功了嗎？齊讀最后一個自然段。取得成功后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。“百發(fā)百中”表現(xiàn)了紀(jì)昌射箭本領(lǐng)的高超，同時從側(cè)面表現(xiàn)了飛衛(wèi)是一個“射箭能手”。這個故事有什么啟示？這個故事以生動的事例闡明了無論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手的道理，從另一角度看，學(xué)習(xí)者的恒心和毅力、名師的指點(diǎn)對學(xué)習(xí)結(jié)果都非常重要。課文圖示扁鵲治病三次勸說三次不理病在皮膚病入皮肉病在腸胃醫(yī)術(shù)高超沒有病很不高興，沒有理睬非常不高興固執(zhí)己見防微杜漸要善于聽取正確意見課文圖示紀(jì)昌學(xué)射練眼力盯織布機(jī)踏板不眨眼練好基本功盯虱子大如車輪百發(fā)百中設(shè)定目標(biāo)持之以恒《扁鵲治病》通過寫蔡桓侯因?yàn)橹M疾忌醫(yī)而最終病死的故事，告訴我們對小毛病、小缺點(diǎn)要防微杜漸，告誡我們要正視自己的缺點(diǎn)和錯誤，虛心接受別人正確的意見。《紀(jì)昌學(xué)射》講述了紀(jì)昌在名師飛衛(wèi)的指導(dǎo)下，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，終于成為射箭高手的故事。告訴我們練好基本功，有恒心，有毅力，才能成功的道理。主題感悟恒心扁鵲能成為神醫(yī)，必非一日之功；紀(jì)昌能成為射箭能手，其中艱辛也非常人能夠忍受。不是所有事情都能輕易成功，我們要想有所作為，就要不斷努力，要有一個堅(jiān)持的過程。只要有恒心，有毅力，肯努力，肯付出，最后一定能夠成功。獨(dú)特感悟27故事二則拓展積累形容專心的詞語聚精會神專心致志全神貫注目不轉(zhuǎn)睛一心一意“百x百x”式詞語百發(fā)百中百依百順百戰(zhàn)百勝百伶百俐百靈百驗(yàn)詞語積累描寫紀(jì)昌努力練習(xí)射箭的句子1.妻子織布的時候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。2.他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。課內(nèi)美句積累關(guān)于防微杜漸的句子1.與其臨淵慕魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。2.與其望洋興嘆，不如破釜沉舟。3.與其杞人憂天，不如防微杜漸。4.與其身心交瘁，不如以逸待勞。5.與其捶胸頓足，不如亡羊補(bǔ)牢。6.與其紙上談兵，不如現(xiàn)身說法。美句拓展積累起死回生扁鵲行醫(yī)來到虢國都城。街上，行人議論紛紛。原來，虢國太子不知什么原因，一向好好的，突然間就死了。扁鵲心中納悶，忙趕到宮門口，問侍衛(wèi)官：“太子得了什么??？”“太子只說胸口悶，后來就死了。”“死了多久？”“早上雞叫的時候?！泵牢耐卣归喿x“入棺了？”“從死到現(xiàn)在，還沒過半天，哪就入棺了呢？”侍衛(wèi)官有點(diǎn)不耐煩。扁鵲松了一口氣，說：“煩你通報一聲，就說我是秦越人，能使太子死而復(fù)生。”國王聽說有人能讓死去的太子活過來，急忙請他入宮。扁鵲走到太子的病榻前，按住病人的手腕給他切脈，又把耳朵貼到他的胸口凝神聽了一會兒，這才起身說：“依我看，太子是得了‘厥癥’，還有救?！闭f完，扁鵲取出針來，在太子的頭上扎了幾針。不多一會兒，太子的鼻翼開始扇動，眼皮也慢慢睜開了。扁鵲又從隨身攜帶的藥囊里撿出幾味草藥來，叫人煎成汁。太子喝了藥，沒多久，就恢復(fù)了健康?！跋壬媸巧襻t(yī)啊，有起死回生的本領(lǐng)。”國王豎起大拇指稱贊扁鵲。“世上哪有死而復(fù)生的道理？太子本來就沒有死，我不過是治好了他的病?！北怡o謙虛地說。思考：扁鵲是怎樣給太子治病的？熟能生巧康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。有一次，他在家里的場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了?！标悎蜃陕牶髿鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。思考：文中兩個人物各有什么特點(diǎn)？27.故事二則課后練習(xí)一、下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是(

)C二、選詞填空。1．有一天，名醫(yī)扁鵲去(

)蔡桓侯。2．周末，媽媽帶我去(

)老師。拜見拜訪拜見拜訪三、根據(jù)畫線部分的描述寫出本課中恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語，并完成練習(xí)。1．病一旦深入骨髓，醫(yī)生也幫不上忙了。

(

)這個詞的意思是：_________________________________________________________________無能為力用不上力量；沒有能力或能力達(dá)不到。2．紀(jì)昌集中注意力，盯著虱子看。

(

)與這個詞意思相近的詞有： ______________________________________________3．紀(jì)昌射箭準(zhǔn)確，每次都命中目標(biāo)。

(

)我能用這個詞語造句：_____________________________________________________________聚精會神全神貫注、專心致志百發(fā)百中他在射擊比