西廂記 長亭送別 課件.中職課件電子教案

西廂記長亭送別王實(shí)甫共5本，本篇選自第4本第3折進(jìn)一步了解元雜劇的特點(diǎn)與成就了解王實(shí)甫及《西廂記》知識目標(biāo)《長亭送別》的意境美《長亭送別》的文辭之美教學(xué)重點(diǎn)能鑒賞《長亭送別》的意境美能鑒賞《長亭送別》的文辭之美能力目標(biāo)

《長亭送別》的意境美教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)目情感標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和愛情觀。目錄作者小傳創(chuàng)作背景內(nèi)容述評藝術(shù)賞析拓展延伸思辨感悟一、作者小傳王實(shí)甫，名德信，字實(shí)甫。大都（北京）人，元代著名雜劇作家。王實(shí)甫與關(guān)漢卿齊名。中國戲曲史上“文采派”的杰出代表。二、創(chuàng)作背景《西廂記》故事雖本唐代元稹《鶯鶯傳》，實(shí)際卻是脫胎于金代董解元的《西廂記諸宮調(diào)》。王實(shí)甫曾任陜西縣令、陜西行臺(tái)監(jiān)察御史。后來由于他不滿當(dāng)時(shí)官場的齷齪，憤而辭官，決心以寫戲抒發(fā)心中之郁懣。三、內(nèi)容述評《西廂記》共五本二十一折，《長亭送別》是第四本第三折，是全劇最為膾炙人口的精彩片斷之一。鶯鶯終于克服了身心解放的要求與封建精神桎梏的矛盾，與張生私下結(jié)為夫妻。但老夫人逼張生趕考，無奈中，張生只好起程“上朝取應(yīng)”，鶯鶯在長亭為他送別。2.整體把握送別途中長亭餞別臨別叮囑惜別目送鶯鶯的感情變化：痛→恨→怕→念3.《長亭送別》的意境美環(huán)境之美文辭之美情感之美環(huán)境之美

〔端正好〕碧云天，黃花地，西風(fēng)緊。北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。自然景境與人物心境形成強(qiáng)大的反差，這是以美的意境營造悲的氣氛。文辭之美

別離之愁是舊題，如何寫得新，寫得濃？王實(shí)甫用“反復(fù)”和“用典。言辭嫻麗是王實(shí)甫創(chuàng)作最大的特點(diǎn)。情感之美

在《長亭送別》中，層層疊疊勾勒出閨閣女子的心情,足見王實(shí)甫的高妙，也讓人感受到意境之美。四、藝術(shù)賞析文辭華美——古典詩詞、民間口語、修辭運(yùn)用思想新意——對讀書追求功名利祿那一套世俗觀念做了一定程度的批判形象豐滿——塑造了崔鶯鶯、張生等血肉豐滿的人物形象五、拓展延伸元雜劇又稱北雜劇、北曲、元曲，是元代用北曲演唱的傳統(tǒng)戲曲形式。內(nèi)容主要以揭露社會(huì)黑暗，反映人民疾苦為主，現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義相結(jié)合，主線明確，人物鮮明。結(jié)構(gòu)上最顯著的特色：“四折一楔子”和“一人主唱”。六、思辨感悟六、思辨感悟閱讀王實(shí)甫的《西廂記》，對其中人物形象進(jìn)行分