故都的秋(上課簡潔、實用-不花俏)全解

點綴（）輟學（）混沌（）餛飩（）蕭條（）笙簫（）落蕊（）一椽（）槐樹（）平仄（）著單衣（）zhuìchuòdùntúnxiāoxiāoruǐchuánhuáizèzhuó檢查字音無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

《登高》杜甫

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯?！短靸羯场で锼肌否R致遠看萬山紅遍，層林盡染?！珴蓶|秋風蕭瑟，殘荷聽雨，秋有聲。霜葉黃花，秋草碧水，秋有色。天高云淡，北雁南飛，秋有形。郁達夫筆下的秋是怎樣的情景？讓我們一起來欣賞他的散文名篇《故都的秋》。郁達夫故都的秋郁達夫，原名郁文，浙江省富陽人，現(xiàn)代著名小說家，散文家。

郁達夫三歲喪父，在日本十年的異國生活使他飽受屈辱和歧視。

抗戰(zhàn)爆發(fā)后，積極投入抗日救亡運動。他被日本強迫當翻譯時，暗中保護救助志士華僑，獲悉日本機密。1945年日本投降后，被日本憲兵秘密殺害于蘇門答臘。1952年中央人民政府授予他“革命烈士”。在個人的性格方面,他抑郁善感；在文藝觀和審美追求上，提倡靜的文學，寫的也多是“靜如止水似文學。”1931年9月18日后，由于白色恐怖的威脅，郁達夫避居杭州，寫了大量的寄情山水，排遣郁悶的散文。1934年７月，郁達夫“不遠千里”從杭州經(jīng)青島去北平,再次飽嘗了故都的秋“味”并寫下的優(yōu)美散文《故都的秋》。

一、整體把握1.解題：故都的秋主要描寫的是故都的秋景。故都，即北平，把題目換成“北平之秋”好不好？不好。故，過去的,有一種滄海桑田的沉重感。都：京城，千年古都，有著豐厚的歷史文化積淀。故都，更帶有一種文化底蘊和歷史滄桑感，也包含有深切的懷念之情。一、整體把握2.梳理全文結構一、總寫（1~2）故都之秋的總特點和作者的感情二、分寫（3~12）故都秋景三、總括（13、14）作者情感一、整體把握3.故都的秋的特點是什么？作者對其是怎樣的感情？特點：清、靜、悲涼感情：首段：不遠千里、趕、飽嘗

尾段：愿意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。熱愛、向往、深愛——直抒胸臆一、整體把握4.文章開頭和結尾部分都寫到了南國的秋，其作用是什么？

開頭：江南的秋：慢、潤、淡總看不飽嘗不透賞玩不到十足故都的秋：清、靜、悲涼想飽嘗一嘗對比，突出故都的秋味濃。南國秋景廿四橋的明月錢塘江的秋潮普陀山的涼霧荔枝灣的殘荷色彩不濃，回味不永。南國的秋北國的秋本體喻體黃酒白干味甜稀飯饃饃味淺鱸魚大蟹黃犬駱駝味美細膩味淡味烈味深味濃大快朵頤有力度博喻四個比喻從飲食文化入手，讓人從飲食中的“味”去領悟秋之“味”，從形象的“味”去品味抽象的“味”。突出了北國之秋比南國之秋更夠味，更夠勁。4.文章開頭和結尾部分都寫到了南國的秋，其作用是什么？寫南國之秋主要是為了與故都的秋形成對比。突出故都的秋的秋色之美，秋味之濃，秋意之十足，飽含作者對故都的秋的贊美、眷戀和摯愛?！獙Ρ仁闱橘p析五幅故都秋景圖巧擬標題為了體現(xiàn)故都之秋清、靜、悲涼的特點，郁達夫抓住哪些景物加以描寫？細讀3~11段，用四字短語概括作者描繪的故都秋景。秋晨院落圖秋槐落蕊圖秋蟬殘聲圖秋雨話涼圖秋日佳果圖選景思考（第3段）“在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱、玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲?！蹦菫楹巫髡卟贿x取這些景物來表達故都的秋的特點呢？作者不選取名勝景區(qū)來表達故都秋的特點意在突出，即使不出門，故都的秋味也夠濃，故都的秋無處不在。符合作者的主觀情感：悲涼。每幅秋景是如何具體體現(xiàn)故都之秋清、靜、悲涼的特點的？品一品！一、秋晨院落一椽破屋很高碧綠的天色青天下訓鴿的飛聲一絲一絲漏下來的日光破壁腰中牽牛花的藍朵幾根疏落的尖細且長的秋草秋形秋色秋聲秋色秋形、秋色秋形、秋色秋色：碧綠、淡淡、藍白、枯黃秋聲：飛聲秋形：破屋、破壁腰、幾根疏落尖細且長的秋草冷色調：清以動襯靜：靜景物蕭瑟：悲涼細數(shù)、靜對，我以為…為佳——融入個人感受清、靜、悲涼藍朵增添了蕭瑟的秋意，營造北國情調的清涼氛圍。

小院的牽牛花二、秋槐落蕊槐樹落蕊滿地無聲無味一點點極微細極柔軟一條條掃帚的絲紋聽覺嗅覺觸覺視覺細膩、清閑、落寞清、靜、悲涼調動多種感官去感受秋的特點。清、靜、悲涼三、秋蟬殘聲衰弱、無論何處都能聽到作者以聲襯靜，蟬多是哀怨、憂傷、憂愁的象征，蟬聲讓人備感凄清悲涼。

靜、悲涼四、秋雨話涼清、靜、悲涼忽來一陣涼風息列索落的下起雨一層秋雨一層涼啦都市閑人緩慢悠閑的聲調悲涼請（清閑）靜棗子樹：屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口淡綠微黃，正是秋的全盛時期棗樹葉落，棗子紅完，西北風就要來了，北方便是塵沙灰土的世界。五、秋日佳果悲涼清：清冷悲涼：鼎盛之后就是蕭索清、悲涼碧綠的天色碧綠的天色牽?；ǖ乃{朵青布單衣的閑人淡綠微黃的棗子色調心情清在：聲音馴鴿的飛聲落蕊無聲衰弱的蟬聲息列索落的雨聲緩慢悠閑的聲調靜在：思考12段：本文是寫景文，為什么要插入對寫秋詩文的議論？這一段通過引證古今中外的寫秋詩文，說明對秋的感觸不分國別、不分人種階級，意在強調感秋處處有，而中國的文人最為突出，而秋的深味非北方莫屬，這樣寫還是為了突出北國之秋。這段議論，使文章情、景、理相互交融，充實了內容，深化了主題?！峨x騷》第二段名句默寫1.民生各有所樂兮，___。___,豈余心之可懲？2.___,___。進不入以離尤兮，退將復修吾初服。3.高余冠之岌岌兮,___。芳與澤其雜糅兮，___。4.___,___?；仉捃囈詮吐焚?，及行迷之未遠。5.忽反顧以游目兮，將往觀乎四荒，___,___。探究主題

你認為郁達夫在文中是頌秋還是悲秋？這都表明作者對故都之秋充滿了向往和眷戀之情，文中的秋景也融入了作家的贊美之情；而作家的主觀情感中又有秋的落寞，而且全文的基調是憂傷的、悲涼的，甚至還帶著那么一些苦澀，因此，可以說故都的秋就是一曲悲涼的頌歌。作者通過對故都秋色清、靜、悲涼的描繪，贊美了故都的自然風物，抒發(fā)了向往、眷戀之情，同時又流露出作者憂郁、孤獨，帶著苦澀的心境。歸納主題探究2作者為什么會把秋景看得如此“清、靜與悲涼”？

(1)社會環(huán)境的黑暗。20世紀30年代的舊中國，連年戰(zhàn)亂，民生凋敝，讀書人也衣食無所安，居無定所。為了謀生，郁達夫輾轉千里顛沛流離，飽受人生愁苦與哀痛。他描寫自己心中的“悲涼”已不僅是故都賞景的心態(tài)，而是整個的人生感受。(2)與作家個人氣質和抑郁善感有關。從身世命運來看，“郁達夫兩歲歲喪父，家道衰貧”，后來又經(jīng)過兩次婚煙失敗，再有兩次喪子之痛，在日本十年的異地生活使他飽受屈辱和歧視，他的身世命運在很大程度上決定了他憂傷壓抑的性格，從而影響著他在創(chuàng)作上的情趣傾向。(3)與作家的文藝觀和審美追求有關。在杭州期間，他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過著一種閑散寂寥的生活，提倡“靜”的文學，寫的也多是“靜如止水似的遁世文學”。(4)與中國文人傳統(tǒng)的悲秋情結有關。郁達夫作為一個現(xiàn)代文人，由于所受教育的影響，始終沒有完全擺脫中國舊式傳統(tǒng)文人的積習，因此，當他寫故都之秋時，就自然地承襲了中國傳統(tǒng)文人的悲秋情結。故都的秋天在哪里啊，在哪里？在秋院的每一椽破屋內，在小院的每一朵牽牛花上，在秋槐的每一片落蕊里，在秋蟬的每一聲殘鳴中，在秋雨的每一層清涼中，在秋棗的每一絲微黃里，在都市閑人的每一聲互答聲中。仿寫練習：根據(jù)劃線句，利用本文的景物進行仿寫。

天凈沙

秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。仿寫詩句仿照馬致遠“天凈沙·秋思”的曲牌，選取郁達夫《故都的秋》中的景物入詩，寫一首小詩。我也是詩人景物