第4課 希臘城邦和亞歷山大帝國

科目歷史授課人:張丹授課時間：課題第4課希臘城邦和亞歷山大帝國教學目標了解古希臘的地理范圍和地形特點，理解其以及對愛琴文明開展的影響；理解希臘城邦特點；掌握雅典奴隸制民主政治的開展及內(nèi)容；理解亞歷山大東征對東西方文化的影響；通過比擬斯巴達和雅典的異同，培養(yǎng)學生的比擬分析能力；通過分析亞歷山大東侵的后果，培養(yǎng)學生用唯物主義評價歷史事件的能力，并正確評價伯利克里、亞歷山大；在古希臘出現(xiàn)了近現(xiàn)代幾乎所有的政體形式，這也是希臘文明對人類政治制度的一大奉獻。教材分析重點：亞歷山大東征對東西方文化的影響難點：雅典民主政治的內(nèi)容及其特點；雅典民主制利弊得失的評價板書設(shè)計教學過程設(shè)計〔師生活動〕備注創(chuàng)設(shè)情境提問：現(xiàn)代奧運會有一項重要的競技體育比賽叫馬拉松長跑，有同學知道它的長度嗎？知道它是怎么來的嗎？馬拉松賽是一項長跑比賽工程，其距離為公里。這個比賽工程的距離確實定要從公元前490年9月12日發(fā)生的一場戰(zhàn)役講起。這場戰(zhàn)役是波斯人和雅典人在離雅典不遠的馬拉松海邊發(fā)生的，史稱希波戰(zhàn)爭，雅典人最終獲得了反侵略的勝利。為了讓故土人民盡快知道勝利的喜訊，統(tǒng)帥米勒狄派一個叫菲迪皮茨的士兵回去報信。菲迪皮茨是個有名的“飛毛腿〞，為了讓故土人早知道好消息，他一個勁地快跑，當他跑到雅典時，已喘不過氣來，只說了一句“我們勝利了！〞就倒在地上死了。為了紀念這一事件，在1896年舉行的現(xiàn)代第一屆奧林匹克運動會上，設(shè)立了馬拉松賽跑這個工程。今天讓我們一起來學習第4課：希臘城邦和亞歷山大帝國。二、協(xié)同探索探索一：希臘城邦〔一〕古希臘的自然地理環(huán)境和愛琴文明1.圖片展示：多媒體鏈接地圖?古代希臘?2.教師講述：與其他地區(qū)的大河流域文明相比，如尼羅河流域、兩河流域和我國的黃河流域等相比而言，希臘文明有其特別之處，它是海洋文明，它的發(fā)軔與繁盛都與海洋密不可分。它最初的源頭就是愛琴文明，愛琴文明包括克里特文明和邁錫尼文明。愛琴文明出現(xiàn)時間特點消滅克里特文明公元前2000-前1700產(chǎn)生君主制國家；王宮建筑群；線形文字A〔尚未破解〕公元前1400 邁錫尼文明公元前16世紀上半葉新的君主國興起；王宮、衛(wèi)城、王室陵墓線形文字B公元前12003.教師講述：公元前1200年因另一支希臘人入侵，邁錫尼文明徹底消滅。在愛琴文明衰亡之后的300多年的時間里，古希臘陷入了寂靜的狀態(tài)，這段時間被稱為“黑暗時代〞。這使得長期以來人們對愛琴文明一無所知，對它的認識只停留在神話故事中的一些記載，并沒有真實的歷史依據(jù)。直到19世紀后期，才逐漸揭開神秘的面紗，為人們所認識。4.教師過渡：愛琴文明消滅之后是300的“黑暗時代〞，但人類歷史不可能總是停留在黑暗中的，短暫的寂靜在等待著偉大的復興，公元前8－前6世紀希臘走上了復興之路，其表現(xiàn)是什么？〔二〕希臘城邦1.圖片展示：古希臘城邦2.教師提問：什么是城邦呢？城邦是希臘的一種國家形態(tài)，他一般以一個城市為中心，包括周邊的假設(shè)干村落。其中最大的城邦是斯巴達和雅典。通過這個概念我們可以比照一下現(xiàn)代社會還有類似于城邦的國家存在嗎？提示：新加坡。3.教師過渡：不一樣的地理環(huán)境形成了不一樣的文明，在古希臘特殊的地理環(huán)境下形成的城邦制度，其主要特點是小國寡民，各邦長期獨立自治。那么他們又采用什么形式對其城邦進行有效的統(tǒng)治的呢？提示：希臘城邦的居民按照政治地位可以分為3大類：①擁有公民權(quán)因而能夠參加政治活動的自由人；②沒有公民權(quán)的自由人；③處于被剝削、奴役地位的奴隸。4.教師講述：既然擁有公民的身份，為了一直保持公民的身份，自然會關(guān)心自己國家的獨立。這是因為國家被其他城邦兼并，就意味著可能淪為外邦人甚至是奴隸，喪失原本的公民身份，那么公民的權(quán)利和待遇自然也會隨著喪失。只因如此，城邦制度穩(wěn)固以后，很難出現(xiàn)大邦吞并小邦的現(xiàn)象，一來是由于地理環(huán)境導致，島上的山脈、海洋把希臘人分割在孤立的小島中，二來正是由于公民的存在和他們的權(quán)利對于各邦的獨立有重要的意義。探索二：雅典的民主政治1.材料展示：材料一“我們的政治制度之所以被稱為民主政治，是因為政權(quán)是在全國公民手中，而不是在少數(shù)人手中。〞材料二伯里克利：“在我們私人生活中，我們是自由和寬容的；但是在公家事務中，我們恪守法律，因為這種精神杜絕人治。〞材料三婦女、奴隸、外邦人被排除在公民之外，公民內(nèi)部輪流執(zhí)政。材料四除十將軍外，其余官職根本通過抽簽的方式選出，每個人既是統(tǒng)治者，又是被統(tǒng)治者。2.問題思考：以上材料分別表達了雅典民主政治的什么特點？提示：人民主權(quán)、法律至上、輪番而治、公民內(nèi)部的平等。3.教師補充：公民大會是所有男性公民均可參加，每月三次左右，聽取一切官吏的重要報告，辯論和通過各種提案。選舉國家官吏，制定法律，決定戰(zhàn)爭和平等大事，公民在大會上可自由發(fā)言，議論議案，對現(xiàn)行政策和公職人員進行評議，采取公開舉手的方法，多數(shù)票為通過，實施直接民主。公民大會是國家最高權(quán)力機關(guān)。4.材料展示：故事?一個雅典公民的政治生活?〔片段〕請同學們結(jié)合所學知識，答復故事中的小問題。片段一：公民大會每十天就開一次，嚴重影響帕羅耶干活賺錢，但他還是很愿意去。這是為什么？公民意識強；他可能抽簽當上官；他去開會還有津貼。片段二：執(zhí)勤的不準他妻子進入會場，為什么？女人、兒童、外邦人、奴隸不是雅典公民，無權(quán)參加公民大會片段三：不識字的帕羅耶卻能擔任公職，為什么？任何一個雅典公民都可以通過抽簽的方式擔任一切官職。帕羅耶很幸運地成為民眾法庭審判員中的一名。5.材料展示：蘇格拉底之死蘇格拉底在描述雅典民主政治時曾指出：“用豆子抓鬮的方法來選舉國家的領(lǐng)導人是非常愚蠢的，沒有人愿意用豆子抓鬮的方法來雇傭一個舵手或建筑師或吹笛子的人、或者任何其他行業(yè)的人，而在這些事上，如果做錯了的話其危害要比在管理國家方面發(fā)生錯誤要輕得多。〞這位哲學家因在陪審法庭中指責雅典政治的弊端而被包含著一大批像帕羅耶這樣的文盲、保守派的法官們投票表決，集體定為有罪。公元前399年，年約70歲的蘇格拉底受審判處死刑。6.教師過渡：一個以言論自由著稱的城市竟然對一個除了運用言論自由權(quán)以外，沒有任何罪行的哲學家提出起訴并判處死刑！同學們，你們?nèi)绾慰创诺涿裰髡蔚睦椎檬兀?.學生辯論：雅典民主制給人民帶來了什么？提示：通過正反兩方劇烈的辯論，教師總結(jié)。8.雅典民主制的評價：〔一〕進步行：〔1〕在古代君主專制盛行的情況下，雅典民主制是個偉大的創(chuàng)舉，表達在兩個方面：①提供了集體管理的新形式。②創(chuàng)造了民主運作的新方式〔如差額選舉制；任期制；議會制；比例代表制等民主的運行方式〕。這一偉大創(chuàng)舉為后世民主政治的開展積累了珍貴經(jīng)驗?！?〕有利于正確決策，也有利于修正錯誤。〔3〕有利于促進文化廣泛深入開展。〔二〕局限性：雅典民主不是現(xiàn)代意義上的民主，而是男性公民的民主，是社會不公的一種暴力機器?！踩逞诺涿裰髡蔚膶嵸|(zhì)：其實質(zhì)是維護奴隸主貴族的民主。因此，雅典民主是一把“雙刃劍〞，一方面，它充分發(fā)揮積極作用，促使雅典政治、經(jīng)濟和文化臻于極盛的同時，另一方面又殘忍地窒息，限制了社會另一局部的自身開展。因此，它既是偉大文明的催化劑，又是社會不公的一種暴力機器。探索三：亞歷山大帝國1.圖片展示：多媒體鏈接地圖?亞歷山大東征路線圖?2.學生自主學習：指導學生閱讀教材和地圖，歸納亞歷山大東征的路線及帝國的建立過程。提示：進攻波斯帝國——南下攻占地中海東岸——進入埃及——轉(zhuǎn)入兩河流域——再度與波斯大軍會戰(zhàn)。3.教師提問：〔1〕從帝國的疆域來看，壓力山大帝國幾乎包括了當時人類的哪些文明？〔2〕這些文明同屬于亞歷山大國管轄，有什么好處？提示：〔1〕希臘文明、埃及文明、兩河流域文明、印度文明以及從兩河流域文明派生出來的猶太文明、波斯文明等；〔2〕整個亞歐大陸的交通被打通。因此，伴隨著亞歷山大東征，希臘文化傳播到了東方，東方文化也滲透入希臘文化。正是這一過程中，東西方文化得到交流和開展。4.拓展延伸：戰(zhàn)爭從未在人類生活中長時間地停留過，每一次猛烈的戰(zhàn)火之后，隨之而來的，往往是人類文明的傳遞。請評價亞歷山大東征的影響。提示：消極的一面：戰(zhàn)爭具有強烈的破壞性；積極的一面：促進文化的傳播與滲透。三、練習反應1.西方文明，通常稱為“藍色的海洋文明〞，近代的工業(yè)文明就是由西方文明獨立開展演變而成的。西方文明的搖籃是()A.希臘B.迦太基C.羅馬D.馬其頓2.公元前8—前6世紀，希臘出現(xiàn)了兩百多個城邦。這些城邦的根本特征是()A.地域遼闊，農(nóng)業(yè)興旺B.法制健全，等級森嚴C.小國寡民，獨立自主D.中央集權(quán)，分權(quán)制衡3.?劍橋古代史?對古代雅典有這樣的描述：“(雅典公民)不僅可以享受阿提卡的橄欖油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和……穿波斯的拖鞋，睡愛爾蘭的床……〞這說明()A.雅典物產(chǎn)豐富人民富足B.雅典海外貿(mào)易非常興旺C.雅典是當時地中海霸主D.雅典人充當了海盜角色4.“我們的政體并不與其他人的制度相敵對。我們不模仿我們的鄰人，但我們是他們的典范。我們的政體可以稱為民主政體，因為行政權(quán)不是握在少數(shù)人手里，而是握在大多數(shù)人手中……〞這段話贊美的是()A.伯里克利的統(tǒng)治B.亞歷山大的統(tǒng)治C.屋大維的統(tǒng)治D.愷撒的統(tǒng)治5.古代歐洲有一個地方.人們崇尚文化，眼界開闊，男性公民普遍參政，工商業(yè)比擬興旺，曾稱霸地中海一時。該國是()A.斯巴達城邦B.雅典城邦C.亞歷山大帝國