幼兒園小班升中班活動方案（5篇）

幼兒園小班升中班活動方案目標(biāo)：?1.能積極主動?的參與體育活動，?練習(xí)四散跑。2?.提高靈活躲避、?互不碰撞的能力。?準(zhǔn)備：1.“?蘿卜”教具(數(shù)量?為幼兒人數(shù)的兩倍?)。___場地?布置：小橋(平衡?木)小水溝(牛皮?筋拉成)3.小?兔頭飾人手一個，?大灰狼面具一個。?___場地布置?指導(dǎo)方案：一?、開始部分1.?教師扮作“兔媽媽?”，幼兒扮“小兔?”在場地中間“小?兔跳”。2.準(zhǔn)?備操：邊念兒歌邊?活動身體?！霸缟?天氣真正好，我們?大家起得早，伸伸?臂，伸伸臂，彎彎?腰，彎彎腰，踢踢?腿，踢踢腿，蹦蹦?跳，蹦蹦跳，天天?鍛煉身體好”。?二、基本部分1?.游戲：種蘿卜?(1)師：兔寶寶?們跟著兔媽媽走過?小橋，跳過小水溝?，來到蘿卜地。?師：蘿卜地到了，?我們一起來種蘿卜?吧!(兔媽媽和小?兔在種蘿卜)師?：孩子們，如果大?灰狼來了，我們應(yīng)?該怎么樣?(逃跑?、躲起來)(2?)示范跑：請__?_名幼兒示范跑的?動作，師：跑時要?注意什么?(3?)教師講解：很多?人跑時要看好方向?，盡量不與別人碰?撞，如果快碰到了?要馬上閃開。(?4)音樂起，“大?灰狼”出現(xiàn)了，師?：孩子們快跑，大?灰狼來了。(幼兒?四散跑)2.游?戲：給蘿卜澆水?師：大灰狼走了，?媽媽要和你們一起?給蘿卜澆澆水。(?“兔媽媽”帶“小?兔”到地里給蘿卜?澆水。)音樂起，?“大灰狼”再次出?現(xiàn)，“小兔”四散?躲起來，“兔媽媽?”邊保護(hù)小兔，邊?給予指導(dǎo)(快跑，?跑的時候不要碰到?小兔子，不然摔倒?了，要被大灰狼抓?走的)(游戲進(jìn)行?兩次)3.游戲?：收蘿卜。蘿卜?長大了，“兔媽媽?”回家拿筐裝蘿卜??！按蠡依恰庇殖?現(xiàn)了，“小兔們”?四散逃跑以躲避“?大灰狼”的追逐。?大灰狼還是沒有抓?住小白兔，這時正?好兔媽媽回來了，?把大灰狼趕走了。?三、結(jié)束部分?1.孩子們，和媽?媽一起去拔蘿卜吧?!(“兔媽媽”帶?小兔去拔蘿卜。)?2.音樂響起，?“兔媽媽”與小兔?們抬蘿卜回家。幼兒園小班升中班活動方案（二）活動目標(biāo)：1?.練習(xí)手膝著地自?然協(xié)調(diào)地向前爬，?嘗試倒退爬，提高?動作的靈活性。?2.喜歡參加體育?活動，感受集體活?動的快樂。活動?準(zhǔn)備：1.沙包?若干、大籃子一個?、鈴鼓一個、背景?音樂。2.幼兒?已儲備了有關(guān)螞蟻?生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)?驗(yàn)?；顒舆^程：?1.熱身活動。?(時間：___分?鐘運(yùn)動量：較大)?(教師扮螞蟻媽?媽，幼兒扮螞蟻寶?寶。)師：今天?天氣真晴朗，寶寶?們，讓我們一起活?動活動吧!(音?樂起，幼兒隨教師?做熱身運(yùn)動：頭、?肩、腰、腿、膝、?腳。)2.練習(xí)?手膝著地向前爬。?(___分鐘)?(1)自由爬。?師：來，寶寶們，?跟著媽媽在地上爬?爬，去散散步吧!?在散步之前，媽媽?還有一個要求：寶?寶們爬的時候要手?、膝蓋著地慢慢爬?，看好路，不要撞?到別人，好嗎??(教師邊念兒歌邊?帶領(lǐng)幼兒自由爬行?，提醒幼兒不要相?互碰撞。)(兒?歌：今天天氣真晴?朗，小小螞蟻真高?興，跟著媽媽去散?步。手膝著地慢慢?爬，一步一步要爬?穩(wěn)哦!)(2)?聽信號爬。師：?聽，什么聲音?(?鈴鼓)。寶寶們，?我們來聽著鼓聲玩?一玩吧。一會聽到?鈴鼓敲的快，我們?就快點(diǎn)爬。鈴鼓敲?的慢，我們就要一?步一步慢慢爬。?3.嘗試倒退爬。?游戲：巧避大熊?。(“獅王進(jìn)行?曲”的音樂響起，?聲音忽大忽小。)?師：寶寶們快聽?，什么聲音?前面?發(fā)生了什么事?讓?我們一起去看看。?(引導(dǎo)幼兒向前爬?)哎呀!是一只找?食物吃的大熊，快?向后退。(引導(dǎo)幼?兒練習(xí)向后倒退爬?)聽!聲音沒有了?，讓我們看看大熊?走了沒有?(引導(dǎo)?幼兒再次向前爬。?如此反復(fù)2～__?_次。)4.鞏?固倒退爬師：剛?才你是怎么倒退爬?的?讓我們再試試?吧。5.游戲：?螞蟻背豆。(1?)找“糧食”師?：寶寶們，運(yùn)動了?這么久，肚子有點(diǎn)?餓了。今天天氣真?好，讓我們一起尋?找糧食回家做午餐?吧。(引導(dǎo)幼兒尋?找場地一頭用沙包?制成的小糧袋。)?(2)運(yùn)“糧食?”請幼兒將小糧?袋運(yùn)回相應(yīng)的糧倉?。(師幼共同檢查?游戲結(jié)果。)師?：怎樣爬才能讓糧?袋不容易掉下來??(啟發(fā)幼兒爬的時?候背部要保持平穩(wěn)?。)6.放松練?習(xí)，結(jié)束活動。?小螞蟻跟著媽媽隨?音樂做放松活動。?(鼓勵幼兒先自己?拍拍手臂、膝蓋，?再互相拍拍手臂、?膝蓋。)幼兒園小班升中班活動方案（三）活動?目標(biāo)：1、使幼?兒感受到物體移動?與力的關(guān)系，獲取?有關(guān)物體移動需要?力的具體經(jīng)驗(yàn)。?2、通過操作活動?，培養(yǎng)幼兒的分析?判斷能力。3、?激發(fā)幼兒主動探索?科學(xué)知識的興趣。?活動準(zhǔn)備：1?、各種形狀、輕重?不同的羽毛、紙團(tuán)?、皮球、積木、汽?車、沙包、鐵塊若?干。2、室外準(zhǔn)?備器械：滑板車、?大型積木、塑料圈?等?；顒舆^程：?一、第一次操作?活動，引出問題。?指導(dǎo)語：今天，?老師準(zhǔn)備了一些東?西，你們想玩嗎??在玩之前老師要提?一個小小的要求，?怎樣讓這些不動的?東西動起來呢?有?什么好辦法呢?讓?我們先來試一試好?嗎?二、幼兒操?作、探索1、幼?兒嘗試操作、觀察?，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)?啟發(fā)幼兒想辦法讓?桌子上的物體動起?來。2、提問：?請你們說一說用什?么好辦法讓這些動?起來?(幼兒用動?作講述表演)3?、教師小結(jié)：原?來，要讓這些物體?動起來，可以用手?推、拉、扔，可以?用腳踢，還可以用?嘴吹。三、幼兒?第二次操作活動，?進(jìn)一步探索力與物?體運(yùn)動的關(guān)系1?、教師提出新問題?，讓幼兒試著用不?同的力移動物體。?2、教師小結(jié)：?用力大，這些東西?移動得就快，而且?遠(yuǎn);反過來，用力?小，這些東西移動?得就慢、近。四?、第三次提問，操?作嘗試，鞏固教學(xué)?內(nèi)容1、指導(dǎo)語?：剛剛我們是讓桌?子上的東西動了起?來，現(xiàn)在請你們想?辦法讓周圍的東西?動起來，看看輕的?東西用力怎么樣??重的東西用力怎么?樣?2、今天，?我們用了各種各樣?的辦法，讓東西移?動起來，我們知道?輕的東西用力小，?重的東西用力大;?反過來，用力大，?東西動得又快又遠(yuǎn)?，用力小，東西動?得又慢又近。五?、延伸活動：幼兒?到室外操作鞏固和?感受物體移動的秘?密。幼兒園小班升中班活動方案（四）活動目標(biāo)?：1、嘗試?yán)L畫?人物，能夠畫出人?物臉部的主要器官?。2、在用直線?和弧線作畫的基礎(chǔ)?上，嘗試畫出波浪?、圓圈等線條來裝?飾媽媽的頭發(fā)，逐?步提高幼兒控制手?部動作的能力。?3、啟發(fā)幼兒按照?自已的想像，選擇?不同線條和顏色給?媽媽理發(fā)，表達(dá)對?媽媽的感情。活?動準(zhǔn)備：1、媽?媽的照片若干，發(fā)?型圖___張2?、白紙、黑筆、蠟?筆人手一份活動?過程：一、談話?活動1、教師：?我們都有自己的媽?媽，誰來介紹一下?你媽媽長得什么樣??你們有沒有仔?細(xì)看過媽媽的頭發(fā)?呢?媽媽有漂亮的?頭發(fā)嗎?那你媽?媽的頭發(fā)是怎樣的??(頭發(fā)是直直?的、長長的。頭發(fā)?是卷起來的。頭發(fā)?前面是直的，旁邊?是卷的……)2?、教師：你們媽媽?的頭發(fā)有沒有染過?顏色?(有紅頭?發(fā)，有黃頭發(fā)，還?有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑?有點(diǎn)兒黃……)?3、教師：媽媽是?在那里把頭發(fā)理的?這么漂亮的?是誰?給媽媽理的發(fā)呢??(在理發(fā)店，在?美發(fā)廳，是理發(fā)師?給媽媽理的。)?二、欣賞媽媽的照?片，感受不同發(fā)型?的特點(diǎn)。1、教?師：你們看，今天?老師把誰的媽媽請?到了電視機(jī)里??這位媽媽的頭發(fā)是?什么樣的?2、?幼兒欣賞長、短、?直、卷的發(fā)型誰的?媽媽頭發(fā)上染了顏?色呢?三、幼兒?自己動手為媽媽設(shè)?計發(fā)型1、教師?：現(xiàn)在你想為媽媽?設(shè)計一個美麗的發(fā)?型嗎?設(shè)計發(fā)型?前我們要先給媽媽?畫張像，媽媽的臉?是什么形狀的?臉?上有什么?2、?教師：示范畫臉你?想為媽媽設(shè)計一個?什么樣的發(fā)型呢??幼兒自由討論后?個別介紹。3、?教師示范畫頭發(fā)?教師：現(xiàn)在媽媽有?了喜歡的發(fā)型，誰?能夠讓媽媽變得更?漂亮。4、教師?示范圖色5、幼?兒動手設(shè)計發(fā)型。?四、講評你最喜?歡哪一位媽媽?為?什么?大家都為?媽媽設(shè)計了漂亮的?發(fā)型，我們一起和?媽媽和張影留念一?下吧。幼兒做一?個可愛的動作，喀?嚓!幼兒園小班升中班活動方案（五）活動目標(biāo)?：1、激發(fā)幼兒?對周圍事物積極探?索的欲望，提高觀?察能力，培養(yǎng)樂于?同伙伴互相合作共?同創(chuàng)作的精神。?2、初步培養(yǎng)幼兒?愛家園的情感，懂?得愛護(hù)周圍的環(huán)境?。3、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察能力。?4、探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多樣性及?特征。5、鼓勵?幼兒大膽的猜猜、?講講、動動?；?動準(zhǔn)備：1、課?前已對小區(qū)作過調(diào)?查，了解小區(qū)內(nèi)的?設(shè)施。2、三張?已規(guī)劃好的小區(qū)圖?版面。3、各種?盒子、雙面膠、固?體膠、紙、橡皮泥?、樹枝、剪刀等。?活動過程：一?、開始部分1、?賞有關(guān)小區(qū)的錄象?。2、請小朋友?把自己居住的小區(qū)?介紹給別人，說說?小區(qū)有些什么設(shè)施?。3、教師小結(jié)?二、基本部分?1、