2023年電視節(jié)目策劃方案（5篇）

第33頁共33頁2023年電視節(jié)目策劃方案節(jié)?目類型:心?理咨詢、服?務(wù)類節(jié)目?時長:__?_分鐘(周?播)節(jié)目?擬播出日期?:方案編?目一、節(jié)?目整體闡述?方案二、?節(jié)目形態(tài)方?案(附一期?節(jié)目文案)?三、欄目?___方案?四、節(jié)目?運(yùn)行方案?第一部分策?劃整體闡述?節(jié)目背景?按照國務(wù)?___關(guān)于?加強(qiáng)和改進(jìn)?未成年人思?想道德建設(shè)?的若干意見?，將節(jié)目的?錄制現(xiàn)場搬?進(jìn)校園，采?用校方領(lǐng)導(dǎo)?、專家及相?關(guān)話題的當(dāng)?事人(學(xué)生?或家長)與?熱線咨詢、?現(xiàn)場討論的?形式，針對?未成年人在?日常學(xué)習(xí)和?生活中遇到?的問題與困?惑以及當(dāng)今?大家比較_?__的產(chǎn)生?在未成年人?當(dāng)中的一些?普遍現(xiàn)象(?例如:中國?的孩子為何?不崇拜父母?、家里和學(xué)?校表現(xiàn)一致?嗎?)進(jìn)行?分析并提供?，最終通過?節(jié)目載體，?提出問題的?解決方法，?是本檔節(jié)目?策劃的原由?。節(jié)目形?態(tài)簡述本?節(jié)目是以《?___國務(wù)?___加強(qiáng)?和改進(jìn)未成?年人思想道?德建設(shè)的若?干意見》為?背景，選取?在未成年人?群體中發(fā)現(xiàn)?的典型問題?和普遍現(xiàn)象?，采用外景?連線、網(wǎng)絡(luò)?互動、短信?參與等多種?形態(tài)與現(xiàn)場?專家、錄制?現(xiàn)場所在學(xué)?校學(xué)生代表?、家長、教?師一起討論?問題、分析?問題并找到?解決問題的?方法。節(jié)?目強(qiáng)調(diào)討論?主題、嘉賓?觀點和場外?熱線之間的?一體化，不?硬性設(shè)計獨(dú)?立的欄目小?版塊，而是?在___分?鐘內(nèi)從分析?、測試、討?論、案例出?發(fā)，從多元?化的互動等?角度針對選?定的問題進(jìn)?行分析，并?通過場內(nèi)外?的嘉賓、觀?眾共同討論?，找出解決?問題的方法?本欄目從?形態(tài)講求現(xiàn)?場與網(wǎng)絡(luò)的?互動，在播?出時要突出?現(xiàn)場感與進(jìn)?行時;從語?體風(fēng)格上將?突出平和、?親切、睿智?、理性和分?析的特征。?這種形態(tài)強(qiáng)?調(diào)了熱線參?與的方式，?增強(qiáng)了觀眾?對節(jié)目即時?參與感。同?時在節(jié)目錄?制進(jìn)行中，?可結(jié)合錄制?現(xiàn)場所在學(xué)?校相關(guān)這方?面進(jìn)行的活?動進(jìn)行展示?，增強(qiáng)整體?節(jié)目的欣賞?度、實用性?，并結(jié)合節(jié)?目內(nèi)容展現(xiàn)?校園風(fēng)貌。?節(jié)目理念?分析并提?供所謂分?析是以未成?年人在學(xué)習(xí)?和生活中產(chǎn)?生的一些有?典型性的問?題或老師、?家長在未成?年人群體中?發(fā)現(xiàn)的一些?現(xiàn)象為個案?，通過個案?主題性分析?的方法來探?討問題;所?謂提供就是?在分析的基?礎(chǔ)上，最終?提供一個科?學(xué)可行的解?決方案。?以實用為特?點每期節(jié)?目以一個話?題為主題進(jìn)?行分析并最?終由專家提?供出一個明?確的，符合?實際情況的?可操作的方?案，改變了?現(xiàn)在大多數(shù)?談話節(jié)目的?那種就一個?話題泛泛而?談，最終沒?有什么效果?的現(xiàn)象，更?突出了節(jié)目?的實用性與?服務(wù)性。節(jié)?目在對具體?問題的分析?上采用點對?點的方式，?以媒體的角?色針對典型?環(huán)境中的典?型問題提供?咨詢與解決?方案。受?眾定位本?節(jié)目走的是?大眾化的受?眾定位，面?對的主要是?數(shù)量眾多未?成年人及其?家長、教師?諸多關(guān)心?未成年人成?長的人群。?本節(jié)目以?產(chǎn)生與未成?年人群體中?的典型問題?和普遍現(xiàn)象?為核心結(jié)構(gòu)?整個內(nèi)容，?對于這些問?題和現(xiàn)象進(jìn)?行分析、討?論與最終提?供解決方案?，但節(jié)目的?內(nèi)容選取的?是與百姓生?活密切相關(guān)?，大家普遍?___的孩?子成長過程?中的熱點問?題。能夠使?觀眾在比照?中產(chǎn)生心理?映射與共鳴?，具有廣泛?的受眾基礎(chǔ)?。本欄目?大眾化的定?位一方面符?合電視媒體?做為大眾傳?播工具的特?性，利于發(fā)?揮電視媒介?的優(yōu)勢，同?時也符合服?務(wù)性節(jié)目觀?眾面廣泛的?基本特征.?節(jié)目排他?性分析內(nèi)?容節(jié)目以?“分析并提?供”為自己?的宗旨，從?內(nèi)容上針對?普通老百姓?在教育自?己的孩子過?程中遇到的?問題和孩子?成長過程中?的行為進(jìn)行?分析，并提?供解決方法?，這種針對?普通人的熱?線咨詢式的?內(nèi)容，在目?前___臺?尚無類似節(jié)?目形態(tài)?從形態(tài)上看?，以熱線做?為結(jié)構(gòu)節(jié)目?內(nèi)容的形態(tài)?要素，在節(jié)?目設(shè)計中，?隨內(nèi)容的變?化將調(diào)查分?析、外景小?片、現(xiàn)場互?動討論、相?關(guān)主題資訊?等多種電視?化元素加入?其中，增強(qiáng)?了的權(quán)威性?和可視性。?互動性?節(jié)目將全程?與網(wǎng)絡(luò)與平?面媒體進(jìn)行?互動。在本?節(jié)目中，互?動已經(jīng)不再?是可有可無?的一部分，?而是節(jié)目不?可或缺的因?素。前期準(zhǔn)?備階段，將?通過網(wǎng)絡(luò)和?平面媒體征?集并發(fā)布選?題，同時在?相關(guān)媒體上?形成主題性?的討論，以?為節(jié)目提供?觀點。網(wǎng)?絡(luò)直播節(jié)?目錄制過程?中，將進(jìn)行?網(wǎng)上直播，?并隨時和網(wǎng)?民進(jìn)行即時?交流，網(wǎng)民?可以通過網(wǎng)?絡(luò)直接向?qū)?家提問，或?向咨詢者進(jìn)?行建議，或?參加網(wǎng)絡(luò)調(diào)?查。將分析?、提供、咨?詢的過程讓?觀眾在第一?時間獲知，?并及時地通?過短信、熱?線電話參與?。第二部?分節(jié)目形態(tài)?節(jié)目名稱?《成長熱?線》優(yōu)點?:“成長”?突出了節(jié)目?的目的與受?眾群，易于?吸引觀眾的?收視欲;熱?線表明了節(jié)?目形態(tài)，并?能讓觀眾產(chǎn)?生參與的?興趣。缺?點:名稱比?較直白備?選名稱:《?那些花兒》?《溝通》《?德育課堂》?《我體驗我?成長》《與?成功有約》?《青春寶?典》《德育?大家談》《?成長對對碰?》結(jié)構(gòu)形?式設(shè)計整?體形態(tài):?《成長熱線?》欄目的基?本形態(tài)特征?就是與節(jié)目?進(jìn)程同步的?“連線”，?包括現(xiàn)場討?論手機(jī)短?信參與、平?面媒體與網(wǎng)?絡(luò)同步發(fā)布?、網(wǎng)上直播?、畫面連線?等互動方式?。錄制現(xiàn)?場形式在?某一校園內(nèi)?搭建錄制現(xiàn)?場錄制現(xiàn)?場設(shè)計特點?:以暖色?為色彩基調(diào)?，體現(xiàn)關(guān)心?、關(guān)情。造?型元素富有?現(xiàn)代感透?明隔斷兩個?功能區(qū)主?景區(qū)設(shè)計強(qiáng)?調(diào)人物平等?交流(如:?呈橢圓性的?人物座次方?式)大屏?幕接入場外?連線設(shè)置?有一定的前?衛(wèi)感和科技?含量的細(xì)節(jié)?道具，如:?可移動筆記?本觸摸式屏?幕主景區(qū)?人物設(shè)置?學(xué)生代表_?__人家?長(或教師?)代表__?_人專家?顧問團(tuán)__?_人主持?人___人?結(jié)構(gòu)說明?(注:結(jié)構(gòu)?樣式說明以?一期節(jié)目作?為示例):?示例選題?:路上遇見?事你會圍觀?嗎選題背?景:(可用?背景小片在?大屏幕中展?現(xiàn))放學(xué)?時間路上發(fā)?生事情圍?觀人群中肯?定有學(xué)生?“如果你在?路上遇到人?群圍觀的情?況，你也會?擠進(jìn)去看嗎??”近日，?記者用一個?多星期的時?間對環(huán)線輔?路和較窄的?普通街道上?發(fā)生的汽車?剮蹭、追尾?或行人與車?輛的糾紛等?會引起路人?圍觀的事件?進(jìn)行了觀察?，結(jié)果發(fā)現(xiàn)?，只要是發(fā)?生在放學(xué)高?峰時段的引?起路人圍觀?的事件，圍?觀人群中_?__%有中?小學(xué)生參與?。下午__?_時___?分，在桃園?南路發(fā)生一?起兩車追尾?的輕微事故?。很快，一?些看熱鬧的?路人便圍了?上去，現(xiàn)場?聚集了二三?十人之多。?這時正是中?小學(xué)放學(xué)的?時段，幾個?在公交車站?等車的中小?學(xué)生也嘻笑?著圍了上去?，而在人行?便道上經(jīng)過?的一些學(xué)生?也參與進(jìn)了?圍觀的人群?。這時路上?自行車、汽?車的流量相?當(dāng)大，有些?汽車就在圍?觀的學(xué)生身?后幾厘米經(jīng)?過，相當(dāng)危?險，公交車?輛進(jìn)站也受?到了影響，?只能?？吭?未到車站的?地方，加劇?了道路上本?已比較嚴(yán)重?的擁堵。?還有一種被?動的圍觀。?又一天的下?午___時?左右，燕興?大廈附近的?人行便道上?，兩個小販?為了爭搶“?地盤”而起?了爭執(zhí)，周?圍很快聚集?了許多“看?熱鬧”的人?，而記者看?到有幾個家?長自行車后?座帶著孩子?也在其中。?結(jié)構(gòu)樣式?說明:開?場1.廣?告、標(biāo)版、?冠名2.?本期內(nèi)容預(yù)?告――路上?遇見事你會?圍觀嗎3?.宣傳片?4.片頭?5.主持人?開場――?主持人與嘉?賓上場并落?座。主持?人開場白?主持人介紹?本期嘉賓組?成6.主?持人公布網(wǎng)?上直播地址?以及觀眾熱?線及手機(jī)短?信參與方式?。(主持風(fēng)?格:言辭簡?練，現(xiàn)場引?導(dǎo)節(jié)目進(jìn)程?有儀式感，?連線交流保?持親切感)?主持人提?請大家觀看?大屏幕，并?道出這期節(jié)?目的論題?7.學(xué)生代?表發(fā)言:(?場內(nèi)及外景?采訪)a?:同學(xué)每當(dāng)?看到路上人?們圍那兒我?就想知道他?們在干什么?b:同學(xué)?每當(dāng)看到路?上人群里三?層外三層圍?在那兒，我?就非常好奇?，想知道他?們在看些什?么。”也知?道在路上圍?觀是影響交?通的不良行?為，但有時?候就是管不?住自己。?c:同學(xué):?___歲的?小紅則說，?放學(xué)路上看?到的“熱鬧?”可能就是?第二天和同?學(xué)們在一起?談?wù)摰脑掝}?。有的時候?同學(xué)在放學(xué)?路上遇見些?事，第二天?上學(xué)去和大?家侃侃而談?，她會非常?羨慕，所以?通常放學(xué)路?上遇到有“?熱鬧”可看?的時候，她?從來不會“?錯過”。?d:同學(xué)_?__歲的初?中生小義認(rèn)?為，在路上?擠在人群中?看熱鬧是一?種不道德的?行為。如果?看到有人受?傷，應(yīng)該馬?上送到醫(yī)院?去救治;如?果看到雙方?爭執(zhí)，應(yīng)該?向有關(guān)部門?調(diào)解或處理?，總之無論?如何也不應(yīng)?該圍觀，這?樣會造成交?通堵塞或者?爭執(zhí)雙方情?緒失控等，?事情會朝著?不好的方向?發(fā)展。8?.主持人開?通短信和網(wǎng)?絡(luò)連線，討?論話題為:?這種圍觀現(xiàn)?象是否也在?您或您的孩?子中發(fā)生過?，您認(rèn)為有?必要討論這?個問題嗎??您認(rèn)為如有?必要討論則?最好的解決?辦法是什么??同時，號?召錄制現(xiàn)場?對這一話題?進(jìn)行分析討?論9.主?持人公布來?自網(wǎng)絡(luò)和短?信的一些觀?點再次引發(fā)?現(xiàn)場討論?10.最終?引入專家觀?點:要想?孩子不圍觀?首先家長別?圍觀11?.(專家連?線或以小片?形式出現(xiàn))?慕尼黑大?學(xué)教育學(xué)及?心理學(xué)碩士?、___上?瀕教育發(fā)展?研究中心主?任蘭海認(rèn)為?，青少年在?路上參與“?圍觀”的行?為大多是出?于好奇心，?而好奇心體?現(xiàn)了孩子對?于新鮮事物?的興趣。她?說，好奇心?與創(chuàng)造力在?一定程度上?是相關(guān)的，?有時候大人?會鼓勵孩子?的好奇心。?但是，作為?社會的一分?子，孩子的?好奇心，應(yīng)?該用“度”?來衡量，使?其變成有效?的、有社會?責(zé)任感的好?奇心。蘭?海說，其實?許多大人圍?觀的行為也?是出于好奇?心，但他們?在看到發(fā)生?了什么事之?后也沒有離?開的意思，?其實這種行?為某種程度?上來說對孩?子起到了一?種引導(dǎo)作用?。樣板行?為遇到緊?急狀況盡快?報警若是?“熱鬧事”?應(yīng)立刻離開?蘭海說，?家長要改變?孩子喜歡“?圍觀”的習(xí)?慣，應(yīng)從以?下幾點入手?。首先，?讓他們知道?自己雖然是?小孩，但是?也要承擔(dān)社?會的責(zé)任，?要對社會負(fù)?責(zé)任。讓他?們知道自己?應(yīng)該并且能?夠做什么。?其次，出?現(xiàn)引發(fā)他們?好奇心的事?應(yīng)該分兩種?情況。其中?一種是可能?發(fā)現(xiàn)狀況的?事情需要他?們的幫助，?而這個時候?，他們需要?做的事情就?是盡快通知?警察或者急?救人員。一?種就是“湊?熱鬧”，在?這種情況下?，他們應(yīng)該?立刻離開。?最后，我?們要給孩子?一個正確的?評價。如果?他們對需要?幫助的對象?做出及時有?效的幫助，?我們應(yīng)該贊?賞孩子的社?會責(zé)任感，?同樣，如果?是單純的“?湊熱鬧”，?我們應(yīng)該加?強(qiáng)孩子社會?責(zé)任感的意?識。12?.結(jié)尾主?持人公布本?期參與的熱?線、手機(jī)短?信數(shù)量并抽?獎感謝觀?眾參與并公?布抽獎信息?校園學(xué)生?青春風(fēng)采展?示提供成?長熱線以及?參與節(jié)目的?方法下期?主題公布(?配合小片)?包裝字?幕滾動頻?道導(dǎo)視廣?告宣傳片?節(jié)目選題?標(biāo)準(zhǔn)典型?性:選題必?須是產(chǎn)生與?未成年群體?學(xué)習(xí)和生活?中較為普遍?的現(xiàn)象和典?型的問題，?應(yīng)該是能夠?引起百姓關(guān)?心和___?的話題。?貼近性:選?題應(yīng)該貼近?百姓生活，?或者說根本?就是在未成?年人成長過?程中碰到的?事情、話題?，能夠引起?大部分觀眾?的共鳴和_?__。實?用性:選題?必須具有一?定服務(wù)性和?實用性，應(yīng)?該通過選題?的實現(xiàn)，確?實為觀眾提?供可以借鑒?的解決方法?，能夠啟發(fā)?百姓在今后?教育子女碰?到類似問題?時的解決思?路。附:?參考選題?1)孩子_?__不開心??2)老?師講課時你?發(fā)短信嗎??3)推門?進(jìn)出時輕開?輕關(guān)嗎??4)你會接?電話嗎??5)老師批?評人你看熱?鬧嗎?6?)今天你發(fā)?泄了嗎??7)你是否?是愿意成為?孩子的傾訴?對象?第?三部分節(jié)目?___方案?專家顧問?組:邀請?相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、?專家參與節(jié)?目的設(shè)計及?話題的討論?、設(shè)計。?領(lǐng)導(dǎo)專家構(gòu)?成:(__?_省精神文?明辦團(tuán)省委?___省教?育廳___?省文化廳?心理學(xué)教授?各地市相關(guān)?部門負(fù)責(zé)人?等)節(jié)目?組構(gòu)成:?節(jié)目組有三?個部門構(gòu)成?:選題組編?導(dǎo)組制片組?具體人員?如下:制?片人___?人負(fù)責(zé)節(jié)目?的整體運(yùn)作?及日常管理?負(fù)責(zé)節(jié)目的?整體策劃?主編___?人負(fù)責(zé)節(jié)目?的整體策劃?、節(jié)目選題?的把握選?題員___?人負(fù)責(zé)收集?選題并打包?篩選編導(dǎo)?___人負(fù)?責(zé)節(jié)目的制?作和編輯?攝像___?人負(fù)責(zé)節(jié)目?的錄制及外?景小片的拍?攝包裝_?__人負(fù)責(zé)?節(jié)目的形象?包裝、節(jié)目?包裝設(shè)計?制片___?人負(fù)責(zé)節(jié)目?經(jīng)營及錄制?場地、觀眾?的落實第?四部分節(jié)目?運(yùn)行方案?節(jié)目運(yùn)行共?有四個階段?。節(jié)目策?劃及評估調(diào)?研階段由?節(jié)目策劃組?與相關(guān)廳、?局就節(jié)目的?宗旨、框架?和內(nèi)容進(jìn)行?充分的調(diào)研?、評估、論?證，找到有?效的結(jié)合點?。節(jié)目策劃?組將具體的?內(nèi)容融合到?節(jié)目中，力?求節(jié)目在樹?立精品意識?，堅持思想?性、藝術(shù)性?、娛樂性和?可視性的高?品質(zhì)統(tǒng)一上?下工夫，堅?持高品位，?高格調(diào)，宏?揚(yáng)主旋律，?做出具體的?節(jié)目文案。?節(jié)目制作?期待臺批?準(zhǔn)后，成立?欄目組，進(jìn)?行人員分工?，開始節(jié)目?樣帶和備播?三期節(jié)目的?制作，同時?配合節(jié)目廣?告代理公司?進(jìn)行宣傳，?招商，力保?節(jié)目在開播?后有相對穩(wěn)?定的廣告收?入和經(jīng)費(fèi)來?源。欄目?組將細(xì)分節(jié)?目結(jié)構(gòu)，由?節(jié)目策劃階?段向節(jié)目生?產(chǎn)階段轉(zhuǎn)移?，在做出全?年選題計劃?的同時，設(shè)?計定期的特?別節(jié)目樣式?，力保節(jié)目?在開播后穩(wěn)?定，可靠，?便于操作。?盡快形成模?塊化的制作?模式。節(jié)?目審核、修?改、播出階?段月日預(yù)?審首期開篇?，節(jié)目聽取?領(lǐng)導(dǎo)、專家?意見，修改?后再次政審?、技審，并?根據(jù)意見包?裝后三期節(jié)?目備播入庫?，同時進(jìn)入?下一階段操?作。月日正?式播出。?節(jié)目改版，?重大節(jié)目設(shè)?計及節(jié)目播?后意見反饋?階段待節(jié)?目播出后兩?個月進(jìn)行如?下工作。?根據(jù)觀眾收?視率及相關(guān)?部門領(lǐng)導(dǎo)、?專家的意見?，完善節(jié)目?內(nèi)容，提高?節(jié)目質(zhì)量，?設(shè)計好主題?節(jié)目內(nèi)容，?選好直播項?目，并根據(jù)?時效，如事?件性、災(zāi)情?等等，做好?特別節(jié)目的?準(zhǔn)備。2023年電視節(jié)目策劃方案（二）這是?一檔倡導(dǎo)“?聰明+勤奮?+勇氣=成?功”的職業(yè)?理念，鼓勵?人們用科學(xué)?的職場視角?剖析自己，?用積極的態(tài)?度改變自己?職業(yè)生涯的?職業(yè)勵志節(jié)?目。這是?一次最有生?命力的“真?人秀”節(jié)目?嘗試，無論?從內(nèi)容到形?式依然突出?“絕對挑戰(zhàn)?”核心理念?的節(jié)目，其?“絕對”之?處體現(xiàn)在精?心設(shè)計的商?場上智商和?情商的較量?把電視節(jié)目?的游戲成分?淡化了下來?，應(yīng)該算是?迄今為止最?貼近生活最?有生活原型?素材的“紀(jì)?實秀”。與?虛構(gòu)游戲類?真人秀不同?，現(xiàn)實的商?業(yè)特性鍛造?了更高級別?真人秀的節(jié)?目特性。?這是挑戰(zhàn)專?業(yè)類節(jié)目收?視率瓶頸的?一次積極嘗?試。統(tǒng)計得?知，良好的?系列節(jié)目中?的故事特性?和懸念特性?能有效的積?累收視，將?穩(wěn)定的專業(yè)?節(jié)目收視人?群改變?yōu)椤?專業(yè)加戲劇?”的收視人?群對《絕對?挑戰(zhàn)》未來?的收視環(huán)境?有非常好的?突破作用。?這是一次?對節(jié)目整合?營銷的一次?有益嘗試?一、節(jié)目的?立足點——?《絕對挑戰(zhàn)?》不得不做?的改變1?、傳承“真?實”，保證?收視源動力?《絕對挑?戰(zhàn)》的職業(yè)?夢想很高，?但“絕對真?實”。它涵?蓋的內(nèi)容最?實際:職業(yè)?機(jī)會、地位?、金錢、社?會認(rèn)可、精?神欲望，所?以，當(dāng)我們?強(qiáng)化這個夢?想并為這個?夢想提供更?具含金量機(jī)?會的時候，?沒有人會不?注目。我們?將嚴(yán)格保持?原有節(jié)目的?“絕對真實?”:真實的?企業(yè)參與，?真實的高職?位、真實的?應(yīng)聘者、真?實的招聘結(jié)?果，誰會實?現(xiàn)這個夢想?呢，要實現(xiàn)?這樣的夢想?需要具備什?么條件呢??如何通過實?際的努力實?現(xiàn)這個夢想??這些真實?的心理對位?構(gòu)成了最強(qiáng)?勁的收視源?動力，這是?和別的游戲?類真人秀最?大的不同。?2、強(qiáng)化?戲劇表現(xiàn)打?破專業(yè)類節(jié)?目的收視平?庸現(xiàn)狀《?絕對挑戰(zhàn)》?進(jìn)入今年，?收視大幅攀?升，幾乎是?去年收視分?額的兩倍，?大家的努力?為節(jié)目贏得?了可喜的收?視基礎(chǔ)。但?同時，節(jié)目?制作水平的?日益精良并?沒有最大限?度的彌補(bǔ)節(jié)?目專業(yè)性帶?來的收視不?利，導(dǎo)致收?視橫向比較?平庸。在調(diào)?查中，我們?發(fā)現(xiàn)觀眾更?期待在周末?看到一個“?真實的戲劇?”。《絕對?挑戰(zhàn)》系列?節(jié)目更象一?部“城市幸?存者”，每?一個測試項?目中都包括?了團(tuán)隊合作?，個人貢獻(xiàn)?，領(lǐng)導(dǎo)才能?，壓力對抗?等等辦公室?必備的基本?因素和戲劇?沖突，而復(fù)?雜的多的人?物關(guān)系和懸?念設(shè)置很大?程度上迎合?了收視特性?，情節(jié)和情?緒成為捕捉?的主體。如?果職場里表?現(xiàn)的可以代?表普遍意義?的商業(yè)的話?，那么它就?是第一部商?業(yè)影像日記?。節(jié)目的最?高目標(biāo)是“?利用職場平?臺，描繪實?現(xiàn)職業(yè)夢想?的過程，回?答大多數(shù)人?在職場和人?生中都可能?面對的問題?，核心是職?業(yè)人的命運(yùn)?。那么，象?電視劇一樣?的連續(xù)性設(shè)?計，高誘惑?的結(jié)果懸念?，沖突性強(qiáng)?的執(zhí)行過程?，精彩的人?物關(guān)系，加?上隨時意外?的選擇和淘?汰，構(gòu)成了?低門檻的戲?劇收視特性?，為大幅提?高收視創(chuàng)造?了基本條件?，是針對節(jié)?目收視潛力?的一次前瞻?性的深度挖?掘。3、?獨(dú)占性的資?源平臺讓我?們必須抓住?這樣一個打?造影響力的?機(jī)會現(xiàn)在?已經(jīng)有不少?社會傳媒和?地方電視臺?開始籌劃引?進(jìn)美國《學(xué)?徒》的節(jié)目?形式，但苦?于在資源上?和制作手段?上無法勝任?而沒有成型?。而《絕對?挑戰(zhàn)》節(jié)目?經(jīng)過一年半?的努力，已?經(jīng)成為國內(nèi)?收視率最好?，最具權(quán)威?和影響力的?人力資源節(jié)?目，并在頻?道的支持下?，形成了由?諸多知名企?業(yè)、知名專?家、知名行?業(yè)機(jī)構(gòu)和廣?泛的人才群?的人力資源?平臺，另外?在節(jié)目制作?過程中，積?累了大量行?業(yè)信息、專?業(yè)知識儲備?及職場真人?秀節(jié)目制作?經(jīng)驗，加上?CCTV的?平臺優(yōu)勢，?自然成為高?水準(zhǔn)的職場?“真人秀”?節(jié)目最適合?的操作平臺?。但目前從?操作上來講?，每期節(jié)目?中都會換一?個新的企業(yè)?，溝通成本?大，企業(yè)的?資源也沒有?最大限度的?挖掘出來，?而企業(yè)的常?變也導(dǎo)致觀?眾的___?度易于漂移?，整體來講?資源浪費(fèi)。?現(xiàn)在我們必?須抓住這樣?一個機(jī)會，?在日常節(jié)目?的基礎(chǔ)上，?打造職場節(jié)?目第一品牌?的持久影響?力。4、?整合的節(jié)目?播出平臺開?拓了整合的?營銷模式?在系列節(jié)目?中，合作企?業(yè)是節(jié)目內(nèi)?容的主體元?素，其宣傳?規(guī)模貫穿8?集節(jié)目，雖?然節(jié)目內(nèi)容?不會很強(qiáng)化?企業(yè)色彩，?但如此特殊?的形式形成?了對企業(yè)高?端宣傳的良?好模式，所?以，企業(yè)理?所應(yīng)當(dāng)?shù)某?為節(jié)目制作?成本的主要?承擔(dān)者和部?分廣告的贊?助方，(不?少企業(yè)都在?積極探討這?種合作方式?)。除此之?外，節(jié)目整?體也是一個?良好的整合?營銷的“優(yōu)?秀產(chǎn)品”。?在節(jié)目錄制?過程中，企?業(yè)還要提供?盡量多和大?的商業(yè)平臺?資源，要提?供很現(xiàn)實的?高端職位和?待遇，也就?是節(jié)目中的?誘人結(jié)果，?這些都為節(jié)?目運(yùn)做提供?了很好的人?財物的支持?，相比于日?常節(jié)目中企?業(yè)所得優(yōu)于?節(jié)目所得的?不對稱模式?，系列節(jié)目?可以說是很?好的尋找到?了彼此最大?的利益配比?，讓我們可?以有很充足?的基礎(chǔ)打造?節(jié)目的收視?率和影響力?，加上額外?的隨片廣告?，使我們有?良好的贏利?預(yù)期。節(jié)?目內(nèi)容一?、節(jié)目的總?體描述節(jié)?目宗旨——?第一層次?:勵志為本?，職業(yè)改變?命運(yùn)。系列?節(jié)目所搭建?的平臺是最?有生活基礎(chǔ)?的夢想平臺?，我們?yōu)橛?智慧有能力?有勇氣的普?通人實現(xiàn)職?業(yè)夢想提供?最具誘惑力?的機(jī)會，從?中挖掘最感?人的勵志精?神。第二?層次:全面?解讀現(xiàn)代商?業(yè)社會最真?實的競爭之?道和職場搏?擊技巧，通?過生動經(jīng)典?的系列案例?提升人們的?職場競爭力?。第三層?次:紀(jì)實戲?劇，以“紀(jì)?實秀”的形?式記錄真實?的職場故事?，挖掘豐富?多彩的生活?特質(zhì)。節(jié)?目內(nèi)容——?___名求?職者圍繞知?名企業(yè)的高?職位，在老?板和企業(yè)顧?問團(tuán)的要求?下，通過銷?售、市場、?促銷、房地?產(chǎn)、廣告、?金融等商業(yè)?案例測試及?每次測試后?的淘汰環(huán)節(jié)?，表現(xiàn)個人?優(yōu)勢，獲取?最后勝利，?贏得職位及?職業(yè)大獎。?節(jié)目目標(biāo)?——表現(xiàn)挑?戰(zhàn)精神，宣?揚(yáng)職業(yè)夢想?光環(huán)。欄?目形態(tài)——?在真實職場?環(huán)境中進(jìn)行?的“真人紀(jì)?實秀”系列?節(jié)目，每期?時長為__?_分鐘，8?集為一個系?列。欄目?名稱——《?絕對挑戰(zhàn)》?，強(qiáng)調(diào)寫實?圍和競爭動?式。二、?節(jié)目構(gòu)架設(shè)?想。(按八?集)10?名來自不同?地區(qū)、不同?教育背景、?不同職業(yè)經(jīng)?歷的選手組?成兩個團(tuán)隊?，每集進(jìn)行?一個主題測?試任務(wù)，任?務(wù)過后，失?敗的一隊淘?汰一人，被?淘汰的人把?自己隨身攜?帶的___?萬元基金留?給自己團(tuán)隊?的一人，此?人成為下一?個任務(wù)的團(tuán)?隊領(lǐng)袖;勝?利的一隊享?受高級服務(wù)?。10人?第一集隆重?出場，大家?“破冰”，?并組成兩個?團(tuán)隊10?人第二集組?成2隊，每?隊___人?，淘汰__?_人;9?人第三集，?每隊___?人，淘汰_?__人;?8人第四集?，每隊__?_人，淘汰?___人;?(如一個對?連續(xù)被淘汰?，則可從勝?利的一方選?擇一人)?7人第五集?，每隊__?_人，淘汰?___人;?(如一個對?連續(xù)被淘汰?，則可從勝?利的一方選?擇一人)?6人第六集?，每隊__?_人，淘汰?___人;?(如一個對?連續(xù)被淘汰?，則可從勝?利的一方選?擇一人)?5人第七集?，每隊__?_人，淘汰?___人?4人第八集?，每隊__?_人，進(jìn)行?一次淘汰賽?，淘汰兩人?，最后決戰(zhàn)?，決出__?_名獲勝者??；A(chǔ)規(guī)?則流程:組?建團(tuán)隊——?測試任務(wù)(?發(fā)題、執(zhí)行?、失敗隊長?選擇兩人進(jìn)?入總裁會議?室)——淘?汰(總裁淘?汰一人)—?—享受結(jié)果?(獲勝的享?受高級服務(wù)?，分配獎金?，失敗的品?嘗苦澀)?第一集:榮?譽(yù)之爭這?是系列節(jié)目?的開篇，有?很多節(jié)目元?素要登場，?無論對節(jié)目?中的人物之?間還是對電?視觀眾來講?，每一個人?都是新的，?那么選手之?間的“破冰?”游戲和選?手與電視觀?眾的“破冰?”互動游戲?成為本集節(jié)?目的測試的?核心。當(dāng)然?必不可少的?選手出場，?企業(yè)職位誘?惑力渲染，?團(tuán)隊組成等?也將成為開?篇的重要環(huán)?節(jié)。地點?:企業(yè)集團(tuán)?總部任務(wù)?:初來乍到?每個參賽?者到達(dá)陌生?的比賽環(huán)境?，有會有不?同接待，面?對不同的職?場“破冰”?小難題，以?此讓觀眾更?加熟悉選手?的特點和個?性:如__?_秒電梯溝?通、___?分鐘前臺危?機(jī)、會議室?尷尬等等。?地點:基?地公寓客廳?任務(wù):人?才拍賣每?個參賽者都?會帶來在自?己原來的工?作和生活環(huán)?境拍攝的介?紹自己的_?__分鐘M?V，在一個?集中展示的?環(huán)境里，大?家會選出最?喜歡的__?_人成為第?一期團(tuán)隊領(lǐng)?袖，他們獲?得選材基金?___元，?接下來有一?場小的人才?拍賣會，由?剩下的人對?自己做__?_秒陳述，?并對自己明?碼標(biāo)價，兩?位團(tuán)隊領(lǐng)袖?用基金雇傭?和爭奪自己?的隊員。?沖突:對自?己價值的理?解和在他人?眼中的價值?之間的差距?及虛榮心的?差距第二?集:超級銷?售在商場?中，銷售能?力需求并不?僅僅體現(xiàn)在?一些銷售性?崗位上，無?論是產(chǎn)品還?是服務(wù)，懂?的如何將他?們銷售出去?是商場必不?可少的技能?，因為無處?不在的一個?思維是時刻?發(fā)現(xiàn)和掌握?商品的價值?，并利用大?家認(rèn)同的價?值差來獲取?利益。地?點:___?后海酒吧街?任務(wù):換?取價值每?組任意選取?___本舊?雜志，在酒?吧街經(jīng)過兩?次以物異物?換取盡量多?的啤酒，再?選取一個小?時的時間段?進(jìn)行銷售，?以獲得更多?的銷售額。?時間:_?__小時準(zhǔn)?備+___?小時執(zhí)行+?___小時?銷售淘汰?:失敗的一?組由組長帶?領(lǐng)進(jìn)入會議?室，進(jìn)行最?后的申辯，?在老板決定?前，身處另?一房間的選?手親友團(tuán)將?目睹全過程?并投票赦免?一人，最后?有老板決定?一人被淘汰?，這一人將?自己的兩萬?元培訓(xùn)基金?送給隊友，?獲得的人自?動成為下一?次任務(wù)的組?長。第三?集:交通利?益每一個?商業(yè)項目都?有自己的一?個贏利周期?，所以我們?需要不斷的?發(fā)現(xiàn)新的項?目，獲得的?贏利點。本?集的核心任?務(wù)是在特定?環(huán)境里尋找?新的商業(yè)項?目，并在有?效時間內(nèi)贏?取更多的利?潤。失敗的?團(tuán)隊淘汰一?人。地點?:___王?府井步行街?任務(wù):人?力車資本?每組獲得_?__胡同游?的黃包車隊?(___輛?)和___?元種子基金?，要在王府?井步行街對?車隊進(jìn)行重?新定位和經(jīng)?營，收入高?的一組獲勝?。時間:?___小時?準(zhǔn)備+__?_小時執(zhí)行?淘汰:失?敗的一組由?組長帶領(lǐng)進(jìn)?入會議室，?進(jìn)行最后的?申辯，在老?板決定前，?身處另一房?間的選手親?友團(tuán)將目睹?全過程并投?票赦免一人?，最后有老?板決定一人?被淘汰，這?一人將自己?的兩萬元培?訓(xùn)基金送給?隊友，獲得?的人自動成?為下一次任?務(wù)的組長。?第四集:?品牌之爭?品牌象一件?神兵利器，?需要不停的?打磨，也需?要懂行的應(yīng)?用，所以商?業(yè)戰(zhàn)場中，?市場策劃和?執(zhí)行能力屬?于高層領(lǐng)導(dǎo)?者必須的素?質(zhì)。本集的?任務(wù)核心是?為某個新服?務(wù)策劃一個?大型活動，?其中包括活?動策劃，_?__實施，?媒體應(yīng)用和?廣告操作等?等。地點?:___?任務(wù):健康?大使每組?需要為某化?妝品公司旗?下的某一品?牌尋找和健?康有關(guān)的健?康大使，建?立一個有效?的評選機(jī)制?和實施計劃?，并且有效?執(zhí)行，然后?以此大使為?主要元素，?在全國籃球?聯(lián)賽的比賽?中做一次_?__分鐘的?健康推廣互?動活動，獲?得現(xiàn)場互動?支持最多的?組獲勝。?時間:__?_天尋找大?使+___?小時現(xiàn)場活?動執(zhí)行。?淘汰:失敗?的一組由組?長帶領(lǐng)進(jìn)入?會議室，進(jìn)?行最后的申?辯，在老板?決定前，身?處另一房間?的選手親友?團(tuán)將目睹全?過程并投票?赦免一人，?最后有老板?決定一人被?淘汰，這一?人將自己的?兩萬元培訓(xùn)?基金送給隊?友，獲得的?人自動成為?下一次任務(wù)?的組長。?第五集:房?產(chǎn)增值房?地產(chǎn)是最容?易產(chǎn)生高額?利潤的商業(yè)?項目之一，?本集兩隊將?分別獲得獲?得處于高級?商業(yè)區(qū)的普?通住房和高?級公寓各一?處，想出合?理的經(jīng)營方?式，在規(guī)定?時間內(nèi)獲得?最高的贏利?。地點:?___CB?D商業(yè)區(qū)?任務(wù):房產(chǎn)?增值兩組?各從房屋投?資者處獲得?一處高檔的?公寓，他們?要根據(jù)投資?者的資源特?點，對公寓?的功能進(jìn)行?重新設(shè)計，?并有效改造?，尋找新的?贏利模式，?兩天內(nèi)看誰?的項目贏利?最高。時?間:___?天淘汰:?失敗的一組?由組長帶領(lǐng)?進(jìn)入會議室?，進(jìn)行最后?的申辯，在?老板決定前?，身處另一?房間的選手?親友團(tuán)將目?睹全過程并?投票赦免一?人，最后有?老板決定一?人被淘汰，?這一人將自?己的兩萬元?培訓(xùn)基金送?給隊友，獲?得的人自動?成為下一次?任務(wù)的組長?。第六集?:藝術(shù)傳承?在高級商?業(yè)規(guī)則中，?文化營銷是?永遠(yuǎn)是必不?可少的手段?，懂得欣賞?和經(jīng)營藝術(shù)?是游刃于高?級社會中必?備的商業(yè)素?質(zhì)，而畫展?、時尚PA?RTY、高?級演出等是?一些精彩的?做法。地?點:___?某知名藝術(shù)?長廊任務(wù)?:藝術(shù)價值?每組需要?在一天內(nèi)在?___及近?郊的一個村?子中尋找和?收購有價值?的寶貝，并?需要尋找一?位畫家，選?擇他的作品?、洽談合作?，加上尋到?的寶貝，組?成一個藝術(shù)?長廊，請到?一些社會名?流進(jìn)行購買?，獲利多的?一組獲勝，?種子基金_?__元。?時間:__?_天淘汰?:失敗的一?組由組長帶?領(lǐng)進(jìn)入會議?室，進(jìn)行最?后的申辯，?在老板決定?前，身處另?一房間的選?手親友團(tuán)將?目睹全過程?并投票赦免?一人，最后?有老板決定?一人被淘汰?，這一人將?自己的兩萬?元培訓(xùn)基金?送給隊友，?獲得的人自?動成為下一?次任務(wù)的組?長。第七?集:公益使?者一個成?功的職業(yè)人?士也必須是?一個對社會?有益的人，?這是職場里?始終在追尋?的一個“小?我”和“大?我”的經(jīng)濟(jì)?學(xué)關(guān)系。本?集節(jié)目的核?心測試任務(wù)?是舉辦一次?成功的公益?拍賣和一次?成功的公益?演出，其中?除了必要的?策劃執(zhí)行能?力之外，對?商業(yè)社會社?交特性和個?人人格__?_力的綜合?把握成為主?要的測試點?和看點。?地點:__?_某著名拍?賣行任務(wù)?:公益拍賣?在規(guī)定時?間和規(guī)定主?題下，和名?人談判獲得?更多的拍賣?品，___?一個大型拍?賣酒會，并?邀請名人為?拍賣會拍攝?一部公益廣?告，獲利多?的獲勝，并?且最后全部?捐獻(xiàn)希望工?程。時間?:___天?淘汰:失?敗的一組由?組長帶領(lǐng)進(jìn)?入會議室，?進(jìn)行最后的?申辯，在老?板決定前，?身處另一房?間的選手親?友團(tuán)將目睹?全過程并投?票赦免一人?，最后有老?板決定一人?被淘汰，這?一人將自己?的兩萬元培?訓(xùn)基金送給?隊友，獲得?的人自動成?為下一次任?務(wù)的組長。?第八集:?勝者為王?真實的市場?遠(yuǎn)不象游戲?那么簡單，?游戲失敗了?只是個游戲?，而市場失?敗了就是命?運(yùn)的改變，?壓力是真實?而殘酷的。?進(jìn)入本集的?四位選手首?先要進(jìn)入一?個特殊的壓?力面試，他?們面對的是?專家團(tuán)__?_的現(xiàn)實壓?力問題和心?理壓力測試?，抗挫能力?最好的兩位?選手才會進(jìn)?入最后的決?戰(zhàn)，在決戰(zhàn)?中，以前被?淘汰的人重?新回到他們?中間，成為?他們的隊員?，組成新的?團(tuán)隊來完成?絕對真實的?商業(yè)任務(wù)。?第一部分?:壓力面試?，擇優(yōu)兩人?第二部分?:金錢積累?地點:_?__任務(wù)?:用自己積?累的基金選?擇一個在社?會上很有影?響的活動進(jìn)?行投資，創(chuàng)?造新的價值?，掙到多的?錢的人可獲?取這些錢作?為特別獎金?時間:_?__天第?三部分:勝?者為王最?終的勝者獲?得職業(yè)提升?獎金和高端?職位二、?節(jié)目的核心?元素1、?知名企業(yè)和?高級企業(yè)評?估團(tuán):進(jìn)?入《絕對挑?戰(zhàn)》系列節(jié)?目必是具備?很好的百姓?認(rèn)知度，有?很好的社會?影響力及有?豐富的商業(yè)?架構(gòu)的大型?企業(yè)集團(tuán)，?其提供的高?級企業(yè)評估?團(tuán)是和《絕?對挑戰(zhàn)》節(jié)?目專家組共?同組成的，?必須有至少?三名企業(yè)高?層管理者及?兩位權(quán)威專?家組成(每?期專家可更?換)，有深?厚的商業(yè)職?場背景，其?中主招聘人?必須是企業(yè)?最高管理者?，此五人應(yīng)?該具備良好?的社交表現(xiàn)?力及人格_?__力。?2、“物化?”夢想:?知名企業(yè)提?供的高端管?理職位:高?級別(中層?以上獨(dú)立項?目管理者)?、高薪水(?年薪___?萬)、高福?利(車房保?險)及很好?的發(fā)展空間?(晉升機(jī)會?)，還有輔?助性的職業(yè)?加速獎金或?禮包。所有?一切具備足?夠的夢想特?征，足夠的?誘惑力。?3、人才群?:由__?_名求職者?組成，他們?經(jīng)過企業(yè)和?節(jié)目制作方?的雙重標(biāo)準(zhǔn)?選擇，首先?有很好的職?業(yè)素養(yǎng)及良?好的形象及?交際能力，?同時具備高?差異化的生?活學(xué)習(xí)背景?、性格及表?現(xiàn)張力。?4、親友評?估團(tuán):由?___名求?職者的直系?親屬組成，?他們在淘汰?環(huán)節(jié)中可以?通過投票赦?免一人。在?職場的比拼?中，由于關(guān)?系到每個選?手的生存命?運(yùn)，所以除?了他們自己?之外，他們?的直系親屬?應(yīng)該是最為?“掛心”的?成員，節(jié)目?引入這個特?殊的群體參?與左右他們?命運(yùn)的走向?，使人物關(guān)?系更加豐富?，戲劇沖突?更具懸念，?在職場冷冰?冰的競爭中?多了一條感?性的情緒線?索。5、?商業(yè)案例:?《絕對挑?戰(zhàn)》中選擇?的測試案例?都是現(xiàn)代商?業(yè)社會中最?重要的最不?可或缺的方?向，而且也?是我們在職?場中最常用?最實際的環(huán)?節(jié)，如市場?推廣、營銷?、團(tuán)隊管理?、項目開拓?、公益活動?等等，而且?任務(wù)都經(jīng)過?了市場專家?的再次設(shè)計?和升級，具?有很好的觀?賞性和戲劇?沖突基礎(chǔ)，?而且也能準(zhǔn)?確的考核出?職場人的基?本素質(zhì)(學(xué)?歷、經(jīng)驗等?)、職業(yè)特?質(zhì)(技能和?智能)和綜?合素質(zhì)(人?生觀、價值?觀、職業(yè)觀?)。并且要?強(qiáng)調(diào)的是，?雖然我們的?任務(wù)是架構(gòu)?在大的職場?平臺上的，?但每個任務(wù)?都由若干小?環(huán)節(jié)組成，?一方面避免?了國外真人?秀節(jié)目冗長?的人物情感?變化(中國?人含蓄不善?于表達(dá)情感?)，二來以?一些較低的?職場事端和?技巧降低收?視門檻，進(jìn)?而使觀眾有?所收獲。?6、豐富的?職場平臺:?雖然我們?是以一家公?司為基本合?作平臺，但?同時我們會?和不同的商?業(yè)機(jī)構(gòu)形成?聯(lián)動，如每?級根據(jù)不同?的任務(wù)，會?和高級的廣?告公司、拍?賣機(jī)構(gòu)、劇?組、酒店等?等合作，以?期為選手搭?建一個平常?無法獲取的?高級商業(yè)平?臺，形成實?現(xiàn)職業(yè)夢想?的路徑通道?，同時，與?這些高級商?業(yè)平臺的合?作，不但增?加了節(jié)目的?品質(zhì)，也滿?足了觀眾的?心理欲望。?7、故事?和情緒:?“因為故事?而開始關(guān)心?人的命運(yùn)”?是電視劇的?收視拉力，?在特別節(jié)目?中，無論是?智商情商的?搏殺，還是?淘汰和獲勝?，在整個競?爭的過程中?，故事性和?心理活動及?情緒的捕捉?是節(jié)目中最?著重表達(dá)的?地方，一個?真實的職場?環(huán)境必然帶?來真實的感?受，我們力?求將這種行?為和行為背?后的心理動?因準(zhǔn)確傳遞?出來，必將?引起對味位?共鳴，這也?是生活寫實?類“真人秀?”的核心。?2023年電視節(jié)目策劃方案（三）背景環(huán)?境一、背?景分析:在?現(xiàn)如今高速?發(fā)展的信息?時代，也給?人們帶來個?精神極度緊?繃的高壓狀?態(tài)。茶余飯?后觀看各類?娛樂節(jié)目也?成為了人們?緩解高壓狀?態(tài)休閑娛樂?的主要方法?。但現(xiàn)在大?部分電視節(jié)?目都以各種?社會現(xiàn)狀為?主旨。雖然?給部分人群?短期內(nèi)緩解?了壓力，卻?無法滿足大?部分人群緩?解高壓的期?望，無法給?人們內(nèi)心帶?來真正的放?松狀態(tài)。?二、企劃動?機(jī):對于剛?剛步入社會?與步入社會?不久的80?后青年所面?臨的各方面?壓力最為嚴(yán)?重，相對于?如今高壓狀?態(tài)的80后?來說，兒時?無憂無慮的?童年無疑是?80后最懷?念的年代(?如“80后?”主題餐廳?的火爆與筷?子兄弟的電?影《老男孩?》的熱映等?一系列關(guān)于?80后兒時?相關(guān)的題材?都可體現(xiàn))?。而對于已?經(jīng)步入中老?年的60后?、70后，?年青時期的?歲月無疑是?其最向往與?懷念的(如?看到50、?___年代?的經(jīng)典老電?影，聽到_?__時期的?老歌曲，中?老年人都會?有感而發(fā)的?回憶起往事?來訴說給子?女、兒孫聽?)。對于學(xué)?習(xí)壓力繁重?的90后，?眾多時尚流?行元素?zé)o疑?是其最喜愛?的。無論是?中老年還是?青少年，最?具有其時代?氣息的種種?無疑是最向?往與追求的?對象?！蹲?憶秀》就是?建立在這一?宗旨之上。?讓青少年與?中老年人群?都可以在節(jié)?目中找到最?具體現(xiàn)自己?時代氣息的?表演與回憶?。節(jié)目設(shè)?定:一、?節(jié)目名稱:?《追憶秀》?二、節(jié)目?類別:全民?參與的一檔?時代秀節(jié)目?三、節(jié)目?主旨:全民?參與，回憶?時代經(jīng)典?四、節(jié)目目?標(biāo):追憶人?們最向往的?時代，使其?獲得全身心?得到放松?五、節(jié)目定?位:為如今?高壓的社會?人群創(chuàng)造出?緩解高壓的?輕松狀態(tài)?六、節(jié)目形?態(tài):年紀(jì)性?別不限，表?演內(nèi)容不限?，個人或團(tuán)?體參加比賽?，并有觀眾?參與的互動?型錄播節(jié)目?七、節(jié)目?內(nèi)容:以C?OSPLA?Y真人秀的?表演形式來?更加接近于?原時代氣息?，歌舞等一?系列舞臺表?演、只需體?現(xiàn)濃重的時?代氣息表演?均可。節(jié)?目點評，由?具有各自時?代特點的評?委點評與總?體打分評?委打分，綜?合參賽者的?表演與是否?具有追憶概?念進(jìn)行打分?，由點評?評委宣布結(jié)?果，是否能?夠成功晉級?。八、節(jié)?目特色:融?COSPL?AY、歌舞?、舞臺劇表?演等表現(xiàn)形?式于一身，?發(fā)掘最具時?代特性的表?演。使觀眾?憶起當(dāng)年往?事，回憶以?往的快樂時?光!九、?節(jié)目風(fēng)格:?睿智輕松?十、主持人?串聯(lián)風(fēng)格:?有才氣，幽?默十一、?節(jié)目長度:?___分鐘?每期十二?、單集節(jié)目?構(gòu)成:片頭?;參賽者亮?相表演、評?委點評、評?委決定是否?晉級十三?、參賽者節(jié)?目安排:為?增加節(jié)目的?可看性，可?對參賽者表?演的節(jié)目進(jìn)?行海選十?四、參賽者?服裝以及化?妝安排:由?專業(yè)人士對?參賽者CO?SPLAY?進(jìn)行指導(dǎo)，?提升節(jié)目整?體形象。?節(jié)目宣傳:?網(wǎng)絡(luò)媒體?:通過__?_、搜狐網(wǎng)?、百度__?_等進(jìn)行宣?傳。將單集?參賽者具有?可看性的_?__上傳到?優(yōu)酷視頻、?土豆視頻等?各大門戶視?頻網(wǎng)站。?電視媒體:?在節(jié)目播出?前以及播出?中，電視臺?給與一定時?間段宣傳。?2023年電視節(jié)目策劃方案（四）?一.背景?在《南方周?末》上有一?篇名為《行?走的苦難教?育》的新聞?特寫引起媒?體和和百姓?的___，?學(xué)校創(chuàng)辦人?徐向洋是因?為自己有個?“問題兒子?”而悟出這?套教育方法?的。他的_?__在小學(xué)?四五年級時?，貪玩調(diào)皮?，最后輟學(xué)?，靠家庭教?育走出了一?條路子。徐?向洋說“行?走教育”是?沒辦法的辦?法，他也不?忍心看孩子?們這么苦，?這么難。不?過這些孩子?很多已經(jīng)到?了臨界點，?再往前一步?就是深淵。?他說“我們?先抓住他最?主要的毛病?，幫他克服?解決。”?二.活動宗?旨1.更?加深入的了?解這種近乎?殘忍的“行?走教育”?2.探訪學(xué)?生的生活狀?態(tài)和學(xué)校的?管理方式以?及所實行的?半___化?管理3.?把學(xué)生真實?的生活狀態(tài)?展現(xiàn)給社會?，并與學(xué)生?進(jìn)行交流?4.做為電?視節(jié)目真實?記錄“行走?教育”的每?個細(xì)節(jié)和整?個過程三?.節(jié)目類型?由記者，?自愿的學(xué)生?和學(xué)生家長?組成的采訪?小組一直跟?隨“行走教?育”，一直?到結(jié)束。電?視媒體全程?記錄“行走?教育”的整?個過程。風(fēng)?格:真實;?體裁:記錄?片;充分運(yùn)?用同期聲和?現(xiàn)場采訪，?淡化主持人?。整個行?程從___?淮安出發(fā)。?經(jīng)安徽，_?__，__?_和___?，抵達(dá)__?_附近的溫?江，走了_?__多公里?，每天行軍?的最長距離?為___公?里。把“行?走教育”最?真實的過程?記錄下來，?并且把學(xué)生?的生活狀態(tài)?和老師的教?育方式全程?拍攝。四?.攝制模式?采用EN?G電視制作?模式，因為?是全程跟蹤?采訪，并且?時間跨度比?較長，不可?能采用直播?的形式。拍?攝完成之后?通過后期剪?接制作成電?視新聞節(jié)目?。五.節(jié)?目內(nèi)容定位?“行走教?育”本身就?是一次充滿?爭議的活動?，有人認(rèn)為?:學(xué)校對學(xué)?生采取嚴(yán)厲?的___化?管理，尤其?是體罰和變?相體罰，與?現(xiàn)行教育法?規(guī)背道而馳?，是對孩子?心靈和身體?的傷害。不?過還有另一?種聲音:陶?行知研究會?會長方明認(rèn)?為，行走學(xué)?校是陶行知?極力倡導(dǎo)的?“生活即教?育，社會即?學(xué)校”的再?現(xiàn)，人生有?這么一段時?間專門用來?走路，對孩?子來說太難?得了。讓孩?子們一起吃?苦，是對人?生的磨礪，?讓他們早日?學(xué)會生存，?明白人生。?所以整個活?動我們會把?最真實的教?育展現(xiàn)給社?會，讓學(xué)生?們和孩子家?長來評論這?樣教育方式?的好壞。?六.節(jié)目內(nèi)?容1.活?動前期調(diào)查?和宣傳(?1)第一階?段著重對學(xué)?生家長和社?會教育機(jī)構(gòu)?調(diào)查對“行?走教育”的?看法和建議?(2)第?二階段宣傳?本次活動的?本身，以此?引起社會對?“行走教育?”的___?和重視(?3)第三階?段是觀眾互?動，通過對?社會教育機(jī)?構(gòu)和孩子家?長的采訪，?把他們真實?想法通過現(xiàn)?場采訪的形?式播放出來?。2.活?動周期安排?(1)舉?行新聞媒體?發(fā)布會，重?點針對宣傳?前期的第一?階段(2?)在新聞媒?體進(jìn)行宣傳?本次活動，?時間為宣傳?前期第二階?段(3)?贊助商以及?觀眾互動時?間，機(jī)動安?排3.活?動內(nèi)容安排?(1)請?一到兩位教?育青少年專?家到演播廳?，并且首先?請他們談一?下對“行走?教育”的看?法，然后請?他們談一下?現(xiàn)在青少年?教育的問題?和如何對青?少年進(jìn)行管?理的問題?(2)播放?前期調(diào)查采?訪的片段，?讓觀眾聽一?下孩子家長?的聲音(?3)繼續(xù)播?放前期調(diào)查?，看教育機(jī)?構(gòu)和社會各?階層的人對?“行走教育?”持何種態(tài)?度(4)?采訪學(xué)校創(chuàng)?辦者徐向洋?，讓他談一?下創(chuàng)辦這樣?一所學(xué)校的?初衷和對持?___意見?的人有何看?法(5)?采訪學(xué)生_?__歲的張?中雨:為何?來行走學(xué)校?，在這里呆?的這段時間?有何感受，?對老師的體?罰有何看法?(6)采?訪___歲?的___女?生楊蕾，覺?得在這樣學(xué)?校的教育下?能使自己改?變么?__?_出去之后?還是老樣子??是否第一?次行走教育?對他的影響?不夠深刻??認(rèn)為自己上?網(wǎng)，泡吧，?早戀是正確?的么?(?7)采訪學(xué)?校的中隊長?毛姐，她是?體罰學(xué)生的?執(zhí)行者，當(dāng)?她體罰學(xué)生?的時候會心?疼么?她自?己的孩子有?出現(xiàn)過這樣?的問題么??(8)采?訪圍觀的群?眾，問:你?們對行走教?育有什么看?法?是利大?于弊還是弊?大利?(?9)深入學(xué)?生調(diào)查采訪?，看大多數(shù)?學(xué)生對此有?何看法(?10)采訪?并且深入了?解各學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)對此是什?么態(tài)度七?.節(jié)目特色?1.這是?一個紀(jì)實性?的記錄片，?通過鏡頭語?言給觀眾展?現(xiàn)真實的“?行走教育”?2.記錄?一個非常真?實的故事，?充分運(yùn)用同?期聲和現(xiàn)場?采訪，淡化?主持人3?.和觀眾互?動，在拍攝?過程中采訪?圍觀的群眾?，以此知道?平民的想法?4.和社?會教育機(jī)構(gòu)?以及社會各?階層互動，?對于“行走?教育”發(fā)表?他們的看法?5.深入?學(xué)生中間，?獲得學(xué)生們?的想法，看?大多數(shù)學(xué)生?對“行走教?育”持何種?態(tài)度6.?采訪并且深?入了解學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)對此是?什么態(tài)度，?互動性比較?強(qiáng)，且非常?廣泛八.?主持人風(fēng)格?這是一個?紀(jì)實性較強(qiáng)?的記錄片，?充分運(yùn)用同?期聲和現(xiàn)場?采訪，淡化?主持人，所?以要求主持?人有很高的?思維和前期?準(zhǔn)備，并且?主持人有不?同與常人的?思考問題方?式，充分調(diào)?動社會各階?層的人對此?次活動發(fā)表?自己的看法?，提出意見??；顒又杏?很多現(xiàn)場采?訪調(diào)查，要?求主持人善?于變通，頭?腦靈活。?九.人員組?建因時間?跨度較大，?且行程非常?遠(yuǎn)，攝制組?不宜帶太多?的人。記者?(即主持人?)一名，導(dǎo)?演，師和一?名后勤(專?門負(fù)責(zé)攝制?組的生活以?及行程安排?)十.攝?制日程1?.前期的宣?傳和調(diào)查，?拍攝現(xiàn)場采?訪和調(diào)查?2.活動內(nèi)?容，地域和?時間跨度都?比較長，所?以采取全程?跟蹤拍攝?3.采景，?后期剪輯需?要鏡頭4?.后期制作?和播出，至?此制作全部?完成2023年電視節(jié)目策劃方案（五）一、對?現(xiàn)今電視媒?體環(huán)境的認(rèn)?知1、綜?藝節(jié)目的內(nèi)?容走向，越?來越低俗粗?鄙，從整人?風(fēng)到八卦風(fēng)?。電視節(jié)目?為了吸引觀?眾，不得不?做灑狗血的?單元內(nèi)容，?來換取收視?率。2、?電視真人秀?節(jié)目形式越?來越多樣，?受到觀眾的?追捧喜歡。?二、前提?描述雖然?電視媒體的?環(huán)境讓許多?人感到相當(dāng)?詬病，不過?，還是有制?作單位堅持?做出適合闔?家觀賞的優(yōu)?質(zhì)節(jié)目。另?外