2023年創(chuàng)意戶外親子活動方案范例【二】

第7頁共7頁2023年創(chuàng)意戶外親子活動方案范例【二】一、活動?背景在主?題活動《香?香的蔬菜》?中，我們_?__孩子收?集、購買了?各種各樣的?蔬菜。在相?互交流、_?__的過程?中，孩子們?發(fā)現(xiàn)蔬菜不?僅名稱不一?樣、顏色不?一樣，形狀?也不一樣，?有的像彎彎?的月亮，有?的像小棒，?有的像小豬?……真的很?有趣。在打?扮蔬菜時，?孩子們很興?奮，有許多?創(chuàng)意，如把?黃瓜用刀片?切開挖掉些?就成了張大?嘴巴的鱷魚?，給洋蔥扎?個蝴蝶結(jié)就?變成了小姑?娘……但由?于中班孩子?動手能力還?有待提高，?許多創(chuàng)意沒?法自己一一?實現(xiàn)。為了?讓每個孩子?有實現(xiàn)自己?創(chuàng)意的機(jī)會?，也為了讓?家長更走近?我們的主題?活動，調(diào)動?家長參與活?動的積極性?，我___?了這次親子?活動《蔬菜?變變變》，?旨在通過活?動，加強(qiáng)家?園間的聯(lián)系?，融洽師、?幼、家長的?關(guān)系，讓孩?子體驗親子?活動的快樂?，讓家長了?解幼兒園主?題活動的意?義。二、?活動目標(biāo)?1.通過收?集、觀察等?活動，知道?一些常見蔬?菜的名稱和?特征。2?.能與家長?、材料互動?，學(xué)會利用?蔬菜的自然?形狀和特點?，制作蔬菜?造型，體驗?親子制作的?快樂。三?、活動準(zhǔn)備?1.發(fā)動?孩子和家長?一起收集各?種各樣的蔬?菜：茄子、?茭白、洋蔥?、土豆、青?椒、紅辣椒?、玉米、菜?瓜等。2?.輔助材料?及工具：牙?簽、大頭針?、樹葉、瓶?蓋、豆子、?雙面膠、各?色彩紙、粘?貼紙、剪刀?、美工刀等?。蔬菜造型?。四、活?動過程1?.討論、_?__活動，?知道蔬菜名?稱，了解、?熟悉蔬菜的?明顯特征。?（1）_?__幼兒說?說，自己收?集的蔬菜的?名稱和特征?。師：小?___很能?干，和爸爸?媽媽一起收?集了許多蔬?菜?，F(xiàn)在我?們來介紹一?下，你帶來?的是什么蔬?菜？幼1?：我?guī)淼?是茄子和胡?蘿卜。幼?2：我?guī)У?是白菜、黃?瓜。幼3?：我?guī)砹?好多，有土?豆、蘿卜、?花菜，還有?一個像蓮花?一樣的。?家長：這個?是百合！?幼4：我?guī)?來了南瓜、?辣椒、胡蘿?卜。師：?真棒，我們?帶來了各種?各樣的蔬菜?。仔細(xì)看看?，你的蔬菜?是什么樣子?的？看上去?像什么？?重點引導(dǎo)幼?兒說出蔬菜?的特點，如?顏色、形狀?像什么等。?幼1：我?的蘿卜像小?老鼠。幼?2：我的茄?子像手__?_。幼3?：我的番茄?像人的頭。?（2）小?結(jié)。師：?對的，蔬菜?不僅種類很?多，而且顏?色、形狀都?不一樣，但?是它們都可?以吃，吃了?會讓我們的?身體更健康?，因此我們?要多吃蔬菜?。評析：?活動一開始?，讓孩子相?互介紹自己?斫帶的蔬菜?，讓孩子進(jìn)?一步感知了?蔬菜的豐富?多樣。對不?認(rèn)識的蔬菜?，教師能適?時請家長來?介紹，充分?發(fā)揮了家長?的作用，豐?富了孩子的?經(jīng)驗。在觀?察蔬菜像什?么時，孩子?的想象力豐?富，為下面?的蔬菜造型?制作做了很?好的鋪墊。?2.欣賞?蔬菜造型，?了解制作方?法，激發(fā)興?趣。（1?）引出話題?：蔬菜不僅?可以做各種?美味的菜肴?，而且蔬菜?形狀各不一?樣，還能制?作一些有趣?的造型。?（2）出示?___蔬菜?造型，引導(dǎo)?幼兒觀察，?說說是什么?，是用哪些?蔬菜做出來?的？師：?你看到些什?么？幼1?：我看見了?蝸牛和大象?。幼2：?我看見了蜻?蜓。幼3?：我看見了?小娃娃。?師：我們來?看看大象，?它是用哪些?蔬菜做出來?的？幼1?：它是用藕?、胡蘿卜做?出來的。?幼2：它的?腳是用香菇?的腳做的。?師：大象?的鼻子和尾?巴是用什么?蔬菜做的呢?？幼……?？家長：?是用姜芽做?出來的吧。?師：是的?，是用姜芽?做出來的。?原來大象是?用藕、胡蘿?卜、香菇、?姜芽做出來?的。這些蔬?菜是用哪些?材料連起來?的呢？幼?：是用牙簽?連起來的。?師：對，?是用牙簽和?大頭針連起?來的。師?：再來看看?這是什么？?它是用哪些?蔬菜做出來?的？幼：?洋蔥和土豆?。幼：還?有小辣椒。?師：對了?，仔細(xì)看看?，除了用這?些蔬菜，還?用了哪些輔?助材料呢？?幼：毛線?。幼：還?有一朵拉花?。師：對?了，這些蔬?菜造型是用?兩種或者三?種蔬菜做出?來的，用大?頭針或牙簽?連接起來，?還可以用一?些毛線、小?花、貼紙來?裝飾，讓它?們變得更漂?亮。（3?）討論：想?做什么？用?哪些蔬菜？?哪些材料？?我們也帶?來了這么多?蔬菜，我們?也來變變變?。今天你想?做什么呢，?用哪些蔬菜?，需要哪些?輔助材料呢?？怎么分工?呢？和爸爸?媽媽商量一?下。（4?）介紹：想?做什么，用?哪些蔬菜，?哪些輔助材?料。師：?大家都想好?了，誰來介?紹一下，你?和爸爸媽媽?準(zhǔn)備做些什?么？爸爸媽?媽幫助你做?什么呢？?幼1：我和?媽媽準(zhǔn)備做?一只刺猬和?章魚。我扎?牙簽做刺猬?的刺，媽媽?要用刀切茄?子，做章魚?。幼2：?我們準(zhǔn)備用?南瓜做一輛?汽車。幼?3：我想做?鱷魚，媽媽?說要做企鵝?。師：好?的，我們都?想好了，現(xiàn)?在我們就要?和爸爸媽媽?一起動手做?了。評析?：這一環(huán)節(jié)?老師的設(shè)計?分為兩部分?，第一部分?是通過欣賞?課件，很形?象地讓孩子?感知了，這?些有趣的造?型……大象?、老虎、娃?娃、金魚、?蜻蜓等都是?用各種各樣?的蔬菜做出?來的，蔬菜?之間是用牙?簽、大頭針?連接起來的?，而且還可?以用輔助材?料進(jìn)行裝飾?。這部分起?了示范講解?的作用，但?充分發(fā)揮了?幼兒的主體?性，是孩子?通過觀察發(fā)?現(xiàn)的，這樣?不僅激起了?孩子創(chuàng)作的?欲望，還讓?孩子和家長?充分了解制?作蔬菜的步?驟和方法。?第二部分?為家長、孩?子的互動，?并提出了活?動的要求：?一起設(shè)想，?想好了做，?要和孩子一?起做，不能?家長包辦等?。兩個部分?環(huán)環(huán)相扣，?緊扣主題，?充分體現(xiàn)了?幼兒的主體?性，謫動了?他們主動參?與的積極性?。3.親?子制作蔬菜?造型。（?1）簡單介?紹材料師?：老師這兒?也準(zhǔn)備了許?多蔬菜和輔?助材料，有?各色皺紋紙?、粘貼紙、?絨線、刀片?、剪刀等材?料和工具，?如果你需要?可以自己來?選擇。（?2）提出活?動要求師?：我們要想?好了再做，?要根據(jù)自己?蔬菜的特征?來做，需要?輔助材料可?以到材料框?里取，用完?后放回到原?來的地方，?保持桌面整?潔。簡單的?可以孩子自?己完成，如?果需要用美?工刀、小刀?的，可以請?爸爸媽媽幫?助。（3?）本領(lǐng)大的?動作快的可?以做兩樣。?先完成的可?以將自己的?作品放到展?覽臺上。?評析：簡單?地介紹材料?，并提出了?制作要求，?簡明扼要，?直奔主題。?同時教師注?意了操作中?的安全問題?，考慮全面?。4.親?子制作蔬菜?造型。教?師巡回指導(dǎo)?，給予隨時?的提醒和幫?助。在操作?時輕輕播放?鋼琴曲，并?將孩子和爸?爸媽媽一起?制作的瞬間?、制作的作?品拍攝下來?。評析：?輕柔的鋼琴?曲為家長和?幼兒創(chuàng)設(shè)了?創(chuàng)作的氛圍?，大家都投?入到了創(chuàng)作?中。教師適?時的提醒和?幫助給了家?長和孩子靈?感。同時教?師能抓住幼?兒和家長在?鋤作中的瞬?間，用拍照?的形式記錄?下來，為下?面的欣賞、?親子體驗提?供了保障。?5.蔬菜?造型展覽會?——欣賞蔬?菜作品，體?驗親子制作?的快樂。?___先完?成作品的幼?兒將制作的?蔬菜造型放?在展覽臺上?，看看最喜?歡哪一樣，?用了哪些蔬?菜做出來的?。（1）?欣賞和爸爸?媽媽一起制?作的情景和?作品的照片?。師：大?家都做好了?，我們一起?來欣賞一下?是怎樣和爸?爸媽媽一起?做蔬菜造型?的，都做了?些什么？?（2）一起?欣賞___?照片，并和?幼兒、家長?一起交流和?___，感?受親子制作?的快樂，并?適時交流_?__，欣賞?蔬菜造型。?幼1：我?和媽媽用南?瓜和胡蘿卜?做了南瓜車?。窗戶是用?辣椒切成一?片一片做出?來的。幼?2：我做了?一只鴨子，?脖子是用半?個茄子做的?，身體是用?白菜做的，?嘴巴是用胡?蘿卜切出來?的。幼3?：我用土豆?做了小刺猬?，和媽媽用?茄子做了章?魚。幼4?：我們做了?幾只小企鵝?，很好玩。?幼5：這?是我爸爸用?番茄刻出的?孔雀。師?：我們真棒?，和爸爸媽?媽一起做了?這公多的蔬?菜造型，真?開心！要謝?謝誰呀？?幼：謝謝爸?爸媽媽！?師：蔬菜真?有趣，我們?每個人的生?活都離不開?蔬菜。以后?，