第六章歷史教學(xué)資源的利用與開發(fā)

第三節(jié)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)資源社區(qū)資源

思考題：

1、技術(shù)網(wǎng)絡(luò)資源有歷史教學(xué)中運(yùn)用，對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)有什么影響？作為歷史教師，你將怎樣引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源？

2、社區(qū)歷史課程資源豐富多彩，你將怎樣對(duì)社區(qū)歷史教學(xué)資源開發(fā)與利用？1一、技術(shù)網(wǎng)絡(luò)資源的利用與開發(fā)（一）現(xiàn)代教育技術(shù)

1、影音資料影音資料是一種現(xiàn)代化的教學(xué)資源，包括真實(shí)的歷史記錄片、錄音、也包括歷史題材的影視作品。兩者在實(shí)際使用上情況是不同的。前者的內(nèi)容科學(xué)可信，后者是現(xiàn)代人對(duì)歷史事件、歷史人物的加工再創(chuàng)作，但也有一定的可信度，使用時(shí)，教師要注意區(qū)別，只能作為參考，不能作為教學(xué)資源。2

2、多媒體課件及教學(xué)軟件

利用多媒體授課已經(jīng)成為當(dāng)前教育手段之一，通過(guò)多媒體軟件，我們可以模擬出幾百年幾千年甚至上萬(wàn)年的社會(huì)面貌，可以身臨其境，使學(xué)生更直接，更迅速地了解歷史，掌握歷史。3

3、網(wǎng)絡(luò)資源

網(wǎng)絡(luò)資源包括網(wǎng)點(diǎn)、網(wǎng)頁(yè)以及網(wǎng)上豐富的資料和信息。目前，世界上已經(jīng)有很多專門的歷史教學(xué)網(wǎng)站，其中有一些較為專業(yè)，教師和學(xué)生應(yīng)該有選擇地使用，特別是教師要向?qū)W生介紹一些專門網(wǎng)站。指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源。4

4、現(xiàn)代教育技術(shù)推動(dòng)教學(xué)改革

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展一直影響著教學(xué)，為教學(xué)提供豐富多彩的組織形式，從早期的錄音錄像資料，到后來(lái)的電化教學(xué)，直至今天的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，特別是近年來(lái)蓬勃發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)為我們的教學(xué)提供了更方便、更快捷、更豐富的信息資源，成為歷史教學(xué)的新資源。5（二）網(wǎng)絡(luò)資源是開發(fā)的重點(diǎn)

1、網(wǎng)絡(luò)資源的特點(diǎn)

一是充足的信息可以使我們思路更開闊，遨游于廣闊的知識(shí)海洋中，豐富的專業(yè)網(wǎng)站使查找資料更加迅速、更加有效。；

二是多媒體強(qiáng)大的模擬功能可以提供實(shí)踐或?qū)嶒?yàn)的模擬情境和操作平臺(tái)，學(xué)生可以作為其中的一員感受真實(shí)的歷史事件；網(wǎng)絡(luò)便捷的交互性可以使交流更及時(shí)、更開放，通過(guò)遠(yuǎn)程教育體系，學(xué)生能夠得到教師的指導(dǎo)。6

三是先進(jìn)和信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為歷史教學(xué)提供了更方便、更快捷和更豐富的信息資源.

四是制作多媒體課件，可以在課堂上展示更多的歷史資料，增強(qiáng)歷史教學(xué)的直觀性和趣味性；

五是通過(guò)制作教學(xué)軟件，可以摸擬出幾百年、幾千年、甚至上萬(wàn)年以前的社會(huì)面貌，使學(xué)生能夠更加便捷而形象地理解和掌握抽象、歷時(shí)遠(yuǎn)久的歷史事件的過(guò)程，賦予歷史教學(xué)以新的生命。

六是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以訪問(wèn)世界各地的歷史教育教學(xué)網(wǎng)站、遨游歷史資料數(shù)據(jù)庫(kù)、圖書館、檔案館等.7

2、歷史網(wǎng)絡(luò)資源的種類及作用

種類：專業(yè)網(wǎng)站（包括與歷史學(xué)科有關(guān)的網(wǎng)站和各個(gè)博物館、圖書館、歷史景點(diǎn)的專門網(wǎng)站）

非專業(yè)網(wǎng)站，大量非專業(yè)網(wǎng)站中豐富的歷史主頁(yè)、與之有關(guān)的各種資料、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)、各種基礎(chǔ)教育網(wǎng)等等，都可以成為歷史課程資源。8

3、如何利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助歷史教學(xué)近幾年，我國(guó)已有近百家博物館陸續(xù)上網(wǎng)。2001年9北京的故官博物院將館藏的信息數(shù)據(jù)庫(kù)推上了互聯(lián)網(wǎng)，這標(biāo)志著我國(guó)數(shù)字化博物館建設(shè)邁上了新的臺(tái)階。(舉例說(shuō)明)

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4、介紹一些相關(guān)網(wǎng)站

這里收集了部分好網(wǎng)站以與大家交流，也注重推動(dòng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用。我們可以從各大搜索引擎中尋找所需網(wǎng)站，例如中國(guó)人、酷網(wǎng)、搜狐等，這些網(wǎng)站還設(shè)置了大量常見網(wǎng)站鏈接?，F(xiàn)把一些重要的與歷史教學(xué)相關(guān)網(wǎng)站作簡(jiǎn)要推薦評(píng)介：

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（1）中學(xué)教育教學(xué)類

①K12中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)：http：//www。K12．com，特色欄目為歷史學(xué)科資源精選、歷史教師個(gè)人專輯、歷史教師個(gè)人主頁(yè)、史地政論壇等欄目。其中在史地玫論壇，關(guān)于歷史教育和史學(xué)研究的討論則最為活躍。②教育在線：http：//61、177．62。251，有在線文庫(kù)、教育論壇、網(wǎng)絡(luò)文萃等欄目，容量巨大，觀點(diǎn)前衛(wèi)，設(shè)有文科教學(xué)論壇。③中國(guó)教育資源網(wǎng)：http：∥，有教育新聞、學(xué)科教育、圖書館、交流中心、個(gè)性教師等欄目。11

④中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)

http：//。歷史教師可以瀏覽課程改革、交流討論（BBS），歷史等欄目?jī)?nèi)容；相關(guān)的鏈接有：www。SXJ21。Com。是以介紹基礎(chǔ)教育課程改革以及北師大版義務(wù)教育歷史教科書為主要特色的教育網(wǎng)站，并設(shè)有歷史論壇。⑤人教社網(wǎng)：http：//www。pep。cO，由人民教育出版社主辦，特色欄目有歷史天地（包括教學(xué)園地、教材與大綱、學(xué)生之友、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、萬(wàn)花筒、圖說(shuō)歷史）、歷史論壇、課程研究；尤以課程研究最值得關(guān)注，該欄目貼近基礎(chǔ)教育課程改革，發(fā)布了大量國(guó)內(nèi)外課程改革的有價(jià)值的論文，值得一讀。12

⑥中國(guó)基礎(chǔ)教育21世紀(jì)

http：//www。cfe2L。cOm，由陜西師范大學(xué)雜志社主辦，近年來(lái)刊發(fā)了很多史學(xué)研究以及歷史教學(xué)論文，設(shè)有教育論壇，供網(wǎng)友交流。

另外還有：中華人民共和國(guó)教育部：http：//、中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)：http：//、教育新世紀(jì)（2LCT）：http：//a21ct。kL2．、慧光學(xué)習(xí)網(wǎng)：http：//www。hogo。cO等。13

（2）史學(xué)專業(yè)類

①血鑄中華網(wǎng)；http：//：8090/xuezhu，由共青團(tuán)中央和中國(guó)社科院主辦。欄目有民族英烈、人民的反抗、不平等條約、歷史資料、歷史照片、歷史遺跡、歷史研究、侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、懺悔錄、海外評(píng)述等。②國(guó)學(xué)網(wǎng)：http：//www。guO，由北京國(guó)學(xué)時(shí)代文化傳播公司和首都師范大學(xué)中國(guó)詩(shī)歌研究中心合辦，提供國(guó)學(xué)文獻(xiàn)資料和研究資料，包括國(guó)學(xué)論壇、國(guó)學(xué)新聞、學(xué)術(shù)論文等內(nèi)容。③故鄉(xiāng)網(wǎng)：http：//，其中的“歷史”（包括史界動(dòng)態(tài)、歷史之謎、風(fēng)云人物、文物寶庫(kù)、千秋史話等）和“學(xué)術(shù)”欄目?jī)?nèi)容非常豐富，值得歷史教師瀏覽和參考。14（3）綜合類

①世紀(jì)中國(guó)：http：∥www。cc。Org。Cn。由中社網(wǎng)信息產(chǎn)業(yè)有限公司和香港中文大學(xué)中國(guó)文化研究所合作主辦。②中央電視臺(tái)：http//www。C。③新華社：http//www。xinhua。Org。④中華讀書網(wǎng)．；http：//www。booktide。cOm。⑤中小學(xué)數(shù)字圖書館：http//。⑥國(guó)家文化網(wǎng)：http//www。natIOn。enlture．com。

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5、發(fā)揮課程資源在教學(xué)中的作用

（1）要做好對(duì)歷史課程資源開發(fā)現(xiàn)狀的調(diào)研

（2）要制定歷史課程資源開發(fā)計(jì)劃（3）組織實(shí)施及其保障

（4）優(yōu)化課程資源的共享機(jī)制（5）建立自己的課程資源庫(kù)

16思考題:

1、有關(guān)中學(xué)歷史教學(xué)的網(wǎng)站主要有哪些？教師怎樣引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用這些網(wǎng)站？

2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，對(duì)中學(xué)歷史教師提出了哪些更高的要求？17二、豐富的社區(qū)課程資源

（一）社區(qū)資源是教學(xué)的必要補(bǔ)充

1、社區(qū)——學(xué)校教育的延伸新課程強(qiáng)調(diào)開放性教育，社區(qū)資源成為歷史課堂教學(xué)中最好的資源。與社會(huì)大環(huán)境相比，社區(qū)使人們的聯(lián)系更多、更親密，給人的影響也更直接。從教育的角度看，社區(qū)算得上是學(xué)校教育的延伸，對(duì)教育有直接影響，社會(huì)風(fēng)氣以及居民的文化素質(zhì)等都對(duì)青少年學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校教育有直接的影響。18

2、社區(qū)教學(xué)資源豐富多樣

從資源性質(zhì)的角度，可以將社區(qū)課程資源分為有形資源，包括人力、物力、信息、組織等，和無(wú)形資源，包括社區(qū)文化、社區(qū)認(rèn)同感及歸屬感等。從資源存在的形態(tài)的角度，可以將社區(qū)課程資源分為文化資源、人力資源和物質(zhì)環(huán)境資源。19

社區(qū)文化資源

社區(qū)文化指的是，區(qū)別于其他社區(qū)的獨(dú)特的行為系統(tǒng)、居住形式、特殊的語(yǔ)言、特別的經(jīng)濟(jì)體系以及某種宗教信仰和價(jià)值觀念等。它是一種無(wú)形的資源，融合在社區(qū)生活與發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，為社區(qū)成員所共同享有并且制約其行為的方式。如，社區(qū)中的良好的道德風(fēng)氣、教育意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)信息化整體需求等，都是對(duì)教育產(chǎn)生一定促進(jìn)作用的文化資源。20

社區(qū)人力資源

社區(qū)人力資源；主要指社區(qū)內(nèi)在知識(shí)、技能等方面有專長(zhǎng)的人才以及具有一定社會(huì)影響力的群眾組織。它以個(gè)體的人或具有某種共同目標(biāo)的群體活動(dòng)為載體，直接作用于社區(qū)某項(xiàng)具體事務(wù)，對(duì)教育教學(xué)產(chǎn)生一定的輔助作用。如，社區(qū)中生活的各個(gè)學(xué)科的學(xué)科專家、教育專家，以及社區(qū)負(fù)責(zé)人、老紅軍、老革命等，他們都能夠在某些方面對(duì)學(xué)校的教學(xué)提供幫助，需要教師利用與開發(fā)。21

社區(qū)物質(zhì)環(huán)境資源：

主要包括社區(qū)內(nèi)的山川河流、動(dòng)植物以及博物館、圖書館、企業(yè)工廠、信息中心、電教館等。它們以具體事物的形態(tài)存在，通過(guò)人們的有效使用和開發(fā)來(lái)豐富社區(qū)生活，我們也可以利用這些資源配合教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的更好實(shí)現(xiàn)。從某種角度上說(shuō)，對(duì)社區(qū)物質(zhì)環(huán)境資源的利用與開發(fā)，是最能培養(yǎng)和提高學(xué)生分析、實(shí)踐能力，提高教學(xué)效率的教學(xué)途徑之一。22

家庭是社區(qū)的重要組成部分

家庭是社區(qū)的重要組成部分，每個(gè)家庭都有不同的經(jīng)歷，充分利用家庭資源，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的體驗(yàn)和感悟。家庭資源包括家庭成員和書籍、照片、信件等物質(zhì)資源。爺爺奶奶的故事、泛黃的老照片、爸爸媽媽的藏書以及他們的生活經(jīng)歷都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，使學(xué)生更真實(shí)地了解自己身邊的歷史，升華自身的歷史情感。另外，作為課程資源，家庭還為學(xué)生提供了基本的經(jīng)濟(jì)支持，使學(xué)生接受教育成為可能。23（二）廣泛利用社區(qū)歷史資源

1、社區(qū)圖書館、博物館利用作為教師要鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常到社區(qū)圖書館借閱圖書資料，辦理借書證，懂得如何查閱圖書資料，組織學(xué)生參觀社區(qū)博物館。老師們可以帶學(xué)生去參觀社區(qū)內(nèi)的博物館、紀(jì)念館以及歷史悠久的人文景點(diǎn)，將課堂教學(xué)的范圍擴(kuò)大。24

2、歷史名勝古跡悠久的歷史給我國(guó)留下了豐富的歷史遺跡、遺址、博物館、紀(jì)念館以及蘊(yùn)涵豐富歷史內(nèi)容的人文景觀和自然景觀，這是重要的物質(zhì)環(huán)境資源，是歷史課程教學(xué)的輔助方面，能夠給學(xué)生直觀的歷史感受，需要我們充分地利用與開發(fā)。25

4、社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐

社區(qū)中豐富的歷史人力資源，如歷史學(xué)家、歷史教學(xué)專家、閱歷豐富的長(zhǎng)者等，他們能夠多視角地為學(xué)生提供歷史素材和歷史見解；在利用社區(qū)歷史課程資源時(shí)，可以廣泛地采取社會(huì)調(diào)查、小組活動(dòng)等方式，這樣可以在鞏固所學(xué)歷史知識(shí)和拓展歷史知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

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5、充分