PEP小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)說課課件

節(jié)約用水人人有責(zé)PEP小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)Unit6TheStoryofRainALet’stalk&let’stry目錄說教材說教法與學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)說教材本課教材內(nèi)容是PEP小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)第六單元的第二課時(shí)Let’stry，Let’stalk.

主要學(xué)習(xí)雨水循環(huán)過程的表達(dá)，涉及到的內(nèi)容比較抽象，教學(xué)中除了引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)去理解、掌握和學(xué)習(xí)語言知識(shí)，會(huì)表述語言，老師還應(yīng)使他們懂得水資源很寶貴，要節(jié)約用水。教材分析1、知識(shí)目標(biāo)能夠聽、說、讀、寫句子Wheredoestheraincomefrom?Itcomesfromtheclouds．說教材教學(xué)目標(biāo)2、能力目標(biāo)能替換運(yùn)用水循環(huán)的整個(gè)過程。3、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情感，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。1．重點(diǎn)：掌握四會(huì)句型Wheredoestheraincomefrom?Itcomesfromtheclouds．2.難點(diǎn)：能替換運(yùn)用水循環(huán)的整個(gè)過程。說教材重點(diǎn)難點(diǎn)目錄說教材說教法與學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)教法：任務(wù)法交際法游戲法學(xué)法：模仿練習(xí)法自主探究法合作交流法教法與學(xué)法目錄說教材說教法與學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)

一、熱身(Warm-up)

1.放歌曲“LittleWaterDrop”的FLASH動(dòng)畫，師生一起唱,營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。LittleWaterDrop教學(xué)過程教學(xué)過程

2.日?？谡Z練習(xí)，通過詢問Wheredoyoucomefrom?復(fù)習(xí)短語comefrom.在課件上展示一些名人照片，詢問名人的家鄉(xiāng)，引出本課重點(diǎn)句型:

Wheredoes…comefrom?名人圖

一、熱身(Warm-up)

教學(xué)過程二、學(xué)習(xí)新知（presentation)教學(xué)Let‘stalk1.感受大自然展示太陽、烏云、水蒸氣的圖片

播放河流、雨的聲音教學(xué)過程

2.呈現(xiàn)新句

展示下雨的圖片.把therain放入板書句中，自然呈現(xiàn)本課新句：

Wheredoes

comefrom?。the

rain二、學(xué)習(xí)新知（presentation)3.

活動(dòng)：完成雨水循環(huán)過程圖展示這五張圖片，給學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生分組討論，完成雨水循環(huán)過程圖。教學(xué)過程二、學(xué)習(xí)新知（presentation)教學(xué)過程4.“你問我答”游戲

學(xué)生用所學(xué)的句子替換關(guān)鍵詞造新句，互問互答，進(jìn)一步操練句子。Wheredoes

theraincomefrom?對(duì)照小圖檢查答案，答對(duì)的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。二、學(xué)習(xí)新知（presentation)教學(xué)過程（Practiceandconsolidation）三.操練鞏固

1放Let‘stalk部分的動(dòng)畫,學(xué)生跟讀。

2放let’stry錄音，完成聽力練習(xí)。教學(xué)過程

1.“快速反應(yīng)”游戲

全班分四大組，各組分別命名為：water，vapour，cloud，rain。教師提問：“Wheredoesthecloudcomefrom?”vapour小組的成員應(yīng)迅速起立并回答：“Itcomesfromthevapour．”四、

拓展活動(dòng)(Developmentactivities)教學(xué)過程

2、翻卡片,說句子(課件出示)

四、

拓展活動(dòng)(Developmentactivities)sun,stream,river,water,vapour,cloud,rain等圖片在學(xué)生認(rèn)讀后,重新組合編號(hào),請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生隨意選擇其中的兩張,然后把這兩個(gè)單詞作為水循環(huán)過程的起始點(diǎn)和結(jié)束點(diǎn)進(jìn)行問答。教學(xué)過程五、布置作業(yè)（Homework)

（1）上網(wǎng)查找自然科普知識(shí)，介紹一些自然現(xiàn)象，爭做百科小博士。（2）制作英文節(jié)約用水標(biāo)語，倡導(dǎo)全校師生珍惜水資源。

目錄說教材說教法與學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)

在書寫板書時(shí)利用橫線，讓學(xué)生懂得在橫線處替換單詞造出新句。

Unit6Thestoryoftherain

Whered