2023年實(shí)中“魅力班主任”評選方案_第1頁
2023年實(shí)中“魅力班主任”評選方案_第2頁
2023年實(shí)中“魅力班主任”評選方案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁2023年實(shí)中“魅力班主任”評選方案為?了加強(qiáng)班主?任隊(duì)伍建設(shè)?,宣傳和發(fā)?揚(yáng)優(yōu)秀班主?任的先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn),以先進(jìn)?典型引領(lǐng)班?主任專業(yè)成?長,進(jìn)一步?提高班主任?工作的質(zhì)量?,根據(jù)市教?育局《__?_開展評選?“___力?班主任”評?選活動__?_》(姜教?發(fā)〔___?〕___號?)文件精神?,經(jīng)研究,?決定在全校?開展“__?_力班主任?”評選活動?。一、活?動目的展?示我校教師?隊(duì)伍特別是?班主任隊(duì)伍?建設(shè)的成就?,充分展現(xiàn)?班主任的人?格___力?和管理智慧?,發(fā)揮“_?__力班主?任”的示范?、引領(lǐng)作用?,搭建班主?任自我提升?、相互學(xué)習(xí)?的平臺,促?進(jìn)班主任隊(duì)?伍專業(yè)素質(zhì)?的不斷提升?。二、評?選范圍:?有擔(dān)任班主?任工作三年?以上經(jīng)歷,?目前在職在?崗的教育工?作者可參加?評選。三?、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置?根據(jù)班主?任工作特點(diǎn)?,共設(shè)__?_個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng):?(1)愛?心獎(jiǎng):關(guān)心?特殊家庭的?學(xué)生,特別?有愛心,在?“萬名教師?訪萬家”活?動中,真情?投入,溫暖?學(xué)生和家長?,教育效果?顯著。(?2)智慧獎(jiǎng)?:風(fēng)趣幽默?,平易近人?,學(xué)生信賴?,有解決學(xué)?生心理等難?點(diǎn)問題的專?業(yè)能力,班?務(wù)工作中充?滿智慧。?(3)創(chuàng)新?獎(jiǎng):突破傳?統(tǒng),班級文?化建設(shè)、班?級管理模式?創(chuàng)新,有獨(dú)?特的治班理?念,有一套?行之有效的?班級管理制?度和做法。?(4)敬?業(yè)獎(jiǎng):班主?任工作__?_年以上,?經(jīng)驗(yàn)豐富,?對班主任工?作摯愛執(zhí)著?,敬業(yè)奉獻(xiàn)?,勤勤懇懇?,忘我工作?,在培養(yǎng)年?輕班主任方?面成果明顯?。(5)?研究獎(jiǎng):熱?愛讀書,氣?質(zhì)優(yōu)雅,班?級有濃厚的?讀書氛圍,?對班主任工?作有研究,?有感悟,有?發(fā)表。(?6)才藝獎(jiǎng)?:自身有藝?術(shù)特長,并?在特色鮮明?的班級文化?中,培養(yǎng)了?一批具有才?藝特長的學(xué)?生。(7?)人氣獎(jiǎng):?心態(tài)年輕,?青春陽光,?親和有人氣?,與學(xué)生沒?有代溝,是?學(xué)生心中永?不衰老的“?大哥”、“?___”。?(8)潛?力獎(jiǎng):__?_歲以下的?青年班主任?,個(gè)人素質(zhì)?優(yōu)秀,有思?想,有行動?,實(shí)績突出?,具有較強(qiáng)?的發(fā)展?jié)摿?。(9)?溝通獎(jiǎng):教?育主管部門?以及學(xué)???室布置的任?務(wù)能及時(shí)完?成,積極支?持同事工作?,家校共育?,具有較強(qiáng)?的團(tuán)結(jié)協(xié)作?精神。(?10)桃李?獎(jiǎng):辛勤培?養(yǎng)了眾多優(yōu)?秀學(xué)生,特?別是學(xué)生畢?業(yè)以后,不?忘師恩,為?母校爭光,?支持母校發(fā)?展。四、?評選要求:?(一)評?選時(shí)間:?(二)評選?步驟:第?一階段:個(gè)?人自評(_?__月__?_日前)?全體老師對?照十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)?的評選要求?,可自行申?報(bào)(逾期視?為自動放棄?)。第二?階段:各年?級組內(nèi)互評?(___月?___日前?)各年級?組集中開會?,對申報(bào)的?班主任進(jìn)行?評價(jià),推出?符合條件的?班主任每獎(jiǎng)?項(xiàng)___名?,合計(jì)__?_名報(bào)送政?教處。第?三階段:綜?合素質(zhì)考核?(___月?___日前?)綜合素?質(zhì)考核由申?報(bào)陳述和問?題情景解讀?兩部分組成?。申報(bào)陳述?是指陳述自?己申報(bào)該獎(jiǎng)?項(xiàng)的優(yōu)勢和?理由;問題?情景解讀是?對問題情景?限時(shí)一分鐘?的即性回答?。評委由部?分任課教師?代表、學(xué)生?和家長代表?、教育專家?組成。每獎(jiǎng)?項(xiàng)只有__?_名班主任?入圍,最終?評出___?名“___?力班主任”?。第四階?段:公示(?___月_?__日前)?將入圍的?___名“?___力班?主任”__?_報(bào)校長室?、黨支部,?并校內(nèi)公示?一天。第?五階段:準(zhǔn)?備申報(bào)材料?:___?月___日?前上報(bào)推薦?人員___?及相關(guān)材料?。五、獎(jiǎng)?勵(lì)辦法1?.學(xué)校評選?出的___?名“___?力班主任”?將被授予“?二附

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論