中班安全第一課教案

9/9中班安全第一課教案我們的生活或是學習中，要時時刻刻留意好安全。由于安全第一。中班安全第一課教案范文，歡送大家閱讀。中班安全第一課教案一：同時由于一些人無視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應當遵守交通法規(guī)，留意交通安全，發(fā)揮交通運輸樂觀的方面，抑制不利的因素，讓他更好的為我們效勞。一、自護、自救安全教育(一)主題：安全學問教育教學內(nèi)容：學習一些家居安全、交通安全、消防安全等學問。教學目標：通過學習有關安全學問，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、安康。教學時數(shù)：一課時教學過程：一、談話引入：同學們生活在幸福、溫和的家庭里，受到父母和家人的關心、疼惜，似乎并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和留神對待，否則很簡潔發(fā)生危急，釀成事故。下面就談談家居安全要留意什么：1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要把握一些根本的用電常識。生疏了解電源總開關，學會在緊急狀況下關斷電源。不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。電器使用完畢后應拔掉電源插頭。使用中覺察電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應馬上關掉電源開關，停頓使用。5)覺察有人觸電要設法準時關斷電源;或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。2、安全使用煤氣燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。二、交通安全1、行走時怎樣留意交通安全在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走幼兒園中班開學安全第一課教案語文學問。在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。穿越大路時，要遵守交通規(guī)章，做到“綠燈行，紅燈?！?、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。三、發(fā)生火災怎么辦1119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。2、一旦身受火災的威逼，千萬不要慌張，要冷靜，想方法離開火場。3、逃命時，盡量實行保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。四、小結(jié)：只要我們處處留神，留意安全，把握自救、自護的學問，熬煉自己自護自救的力量，靈巧勇敢的處理遇到的各種特別的狀況或危急，就能安康地成長。中班安全第一課教案二：一說設計意圖：幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身安全是幼兒身心安康進展的前提。幼兒期的孩子們古怪心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而幼兒的生活閱歷有限，他們常常在生活中會有一些擔憂全的舉動，并不知道那些危急所帶來的損害，因此，我們幼兒園的教育應從多渠道、多方面，實行多種方式對幼兒進展必要的安全教育，提高幼兒的自我保護意識和力量。我覺得幼兒園開學“安全教育”第一課應當和幼兒的幼兒園生活和學習嚴密相連。讓幼兒知道哪些行為是危急的，哪些行為是安全的，提高幼兒的自我防范意識是必要的。因此，我開展了此次活動。二活動目標分析：1、通過活動使幼兒對幾種常見安全標志的圖案、意義有初步的認知，從而在日常生活中留意保護自己。2、引導幼兒區(qū)分哪些行為時危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急時的簡潔自我保護和求救的方法。3、能結(jié)合自己閱歷制造性地設計出與日常生活相匹配的安全標志。《綱要》中明確的指出：“要為幼兒一生的進展打好根底”，教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，它著重于孩子的進展。教育目標在整個教育活動中起著導向作用，也是教育價值的具體表達?；诖松?，我在每個教學活動中都能把孩子的最近進展區(qū)作為目標制訂前提條件。在以上《安全小衛(wèi)士》教學活動中，我制訂的三個具體目標既能圍繞教育總目標，又能突出教學內(nèi)容自身的教育價值，顯性之處在于力圖通過強調(diào)安全意識教育的重要性，通過培育幼兒從小就能讀懂標志，依據(jù)標志的要求來標準自身行為或影響成人行為，到達人人都為創(chuàng)立“平安社會、平安校園、平安生活”的社會出一份力的教育目的;隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即安全與安康。三說活動預備：活動的預備在活動中占有重要的地位，活動的預備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下預備：材料預備：12、水彩筆、記號筆、白紙等。閱歷預備：了解日常生活中一些危急的事情和生疏生活中的一些標志。如留神觸電、留神滑倒、留神開水燙、留意安全等。四說教學重、難點。本次活動的重難點在于1、培育幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。2、設計標志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有肯定的挑戰(zhàn)性。五說教法、學法整個教學活動中，實行了很多教學法，主要實行了以下幾種教學法1、演示234、觀看法學法：主要實行了體驗法，幼兒在活動中體驗設計自己的標志圖，感受玩耍的歡快，體驗成功的歡快。六說活動過程：利用身體語言，激發(fā)興趣。——觀看、溝通爭論、探究?！O計標志。(一)、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。興趣是最好的教師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣?！處熡弥w語言來表達標志的意思。如留神觸電的標志：身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)?！缓笳堄變翰虏陆處煴磉_的是什么意思。教師先不拿出標志，請幼兒大膽猜測是什么標志，進展幼兒的想象力量和表達力量。(確定與敬重幼兒的想法，不能由于幼兒說得不對，而批判幼兒。)——把標志拿出來，驗證幼兒的想法。并認真認真觀看標記的外形、特征?！浯未蔚臉酥究梢猿惺芰硗庖环N方法，如拿出標志，請幼兒各自利用(提高幼兒利用身體語言來表達的力量。)連接語：這些標志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應留意哪些安全呢?(二)關于幼兒園生活安全的情景錄像。進展生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危急?！M織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段：1、小朋友們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。3、在玩玩耍時(如滑滑梯)，不按玩耍規(guī)章，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。4、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。6xx打架、玩耍。7、在教室里處處跑、追追打打。8xx迷路了怎么辦。——組織幼兒自由爭論。上面的行為是否正確，假設不正確，該如何改正?！獛熒勗捇顒?，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法。(進展幼兒的口語表達力量。)——小結(jié)八個安全小故事的正確方法。連接語：在幼兒園有這么多需要留意的事情，還有沒有別的危急的事情需要留意的呢?(三)、組織幼兒爭論幼兒園還有哪些危急的事情不能做，并請幼兒依據(jù)自己的想法設計一些安全標志，再爭論哪些標志適合放在教室里使用。(幼兒對于自己設計的標志放在教室里體驗成功的歡快。)七說活動延長：鼓勵幼兒在平日生活中多留意觀看生活中可能發(fā)生的各種危急，在自主尋求自護方法后，與大人共同商討自護的方法。如歹徒來了怎么辦、著火了怎么辦、地震來了怎么辦、迷路了怎么辦等等。八說活動反思：活動圍繞幼兒所需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調(diào)動全部的才智去探究、去覺察，并有效的去建構(gòu)的認知構(gòu)造。且活動取材于生活并運用于生活，具有很強的真實性與有用性。整個活動不是停留在簡潔的說教上，而是幫幼兒設計情景，進展角色換位，查找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真實的體察真情實境，有效的提高自護意識，。在活動中教師能賜予幼兒充分的、自由的探究的時間和空間，并創(chuàng)設有利于并能推動活動開展的教育氣氛。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，到達了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。俗話說：“教無定法，貴在得法”。安全教育的成功需要不斷地滲透和探索，我會在以后的教學實踐中，在的教育理念的熏陶下，引導幼兒更加珍惜生活，樹立正確的人生觀和價值觀，更多地把握自我保護的方法，形成珍愛生命的意識。中班安全第一課教案三：孩子們正在樂觀參與爭論——《如何做到安全》下面是我園安全教育第一課的教案：活動內(nèi)容：《安全第一課》活動目標：1、穩(wěn)固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動中。3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結(jié)友愛，學習用關心疼惜的語言和小朋友交往。活動預備：12、課前帶幼兒參觀幼兒園，進一步了解幼兒園活動過程：一、xx活動1xx幼兒，相互問好2、通過“問、看