用計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題

用計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題制作：春華學(xué)校梁婺清任務(wù)思考１、用計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題的一般過(guò)程是怎樣的？２、程序的基本結(jié)構(gòu)有哪些？３、如何編寫應(yīng)用程序？首先要分析問(wèn)題，通過(guò)分析，明確要“做什么”，即要清楚程序要實(shí)現(xiàn)的功能；然后找出求解問(wèn)題的方法和過(guò)程，確定“怎樣做”；接著，用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言設(shè)計(jì)出具體的問(wèn)題求解過(guò)程，形成計(jì)算機(jī)程序；最后我們還要仔細(xì)分析程序執(zhí)行的結(jié)果是否符合要求，否則還要不斷地進(jìn)行程序調(diào)試，直到問(wèn)題解決為止。用計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題的一般過(guò)程計(jì)算機(jī)程序的基本結(jié)構(gòu)語(yǔ)句１語(yǔ)句２語(yǔ)句Ｎ條件是否成立語(yǔ)句語(yǔ)句是否條件是否成立語(yǔ)句語(yǔ)句是否（順序結(jié)構(gòu)）（選擇結(jié)構(gòu)）（循環(huán)結(jié)構(gòu)）編寫應(yīng)用程序１、問(wèn)題分析２、求解過(guò)程３、編寫程序

４、調(diào)試運(yùn)行程序假設(shè)班里共６０個(gè)同學(xué)都要進(jìn)行投票，每個(gè)同學(xué)只能投一票，而候選人有兩位，分別是李鳴和葉琪同學(xué)，投票統(tǒng)計(jì)程序能夠接收投票并統(tǒng)計(jì)票數(shù)，最后公布各候選人得票情況及“每周之星”當(dāng)選者問(wèn)題分析返回求解過(guò)程（１）單擊“開始”按鈕，出現(xiàn)輸入窗口，通過(guò)鍵盤輸入每個(gè)同學(xué)所投的候選人：數(shù)字１代表李鳴，數(shù)字２代表葉琪．（２）在程序中分別用變量s,m,n存放有效投票數(shù)和兩位候選人的票數(shù)．根據(jù)投票者輸入的代號(hào)，進(jìn)行判斷并累加相應(yīng)候選人的票數(shù)．（３）彈出窗口顯示有效票數(shù)以及兩位候選人得票情況．（４）如果兩人得票數(shù)相同，彈出窗口顯示“兩位同學(xué)得票相同，需要得新投票”，否則彈出窗口顯示“每周之星”當(dāng)選者（即得票最多者）根據(jù)任務(wù)分析，我們可以設(shè)計(jì)出用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)投票的目標(biāo)過(guò)程如下：返回編寫程序１、啟動(dòng)ＶＢ２、設(shè)計(jì)程序運(yùn)行界面３、設(shè)定標(biāo)簽顯示的內(nèi)容４、設(shè)定窗體的標(biāo)題５、編寫代碼返回單擊工具箱中標(biāo)簽控件在窗體中拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出一個(gè)標(biāo)簽用同樣的方法添加兩個(gè)標(biāo)簽設(shè)計(jì)程序運(yùn)行界面單擊工具箱中命令按鈕控件在窗體中拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出一個(gè)命令按鈕在Caption屬性處輸入“２葉琪”在Caption屬性處輸入“１李鳴”在屬性窗口中選擇“l(fā)abel1Label”在Caption屬性處輸入投票提示文字在屬性窗口中選擇“l(fā)abel２Label”在屬性窗口中選擇“l(fā)abel３Label”投票提示文字設(shè)定標(biāo)簽顯示的內(nèi)容設(shè)定窗體的標(biāo)題在屬性窗口中選擇Command1Commandbutton修改Caption值為開始修改值為投票統(tǒng)計(jì)程序在屬性窗口中選擇Ｆorm1Form編寫代碼單擊“工程資源管理器”中“查看代碼”按鈕，在代碼窗口上方別選擇Command1和Click１單擊“工程資源管理器”中“查看代碼”按鈕２選擇command13選擇click4輸入代碼在PriveteSubCommmand1-click()和EndSub之間加入下面的代碼Str(i)是把數(shù)值型變量i的值轉(zhuǎn)換成字符串MsgBox語(yǔ)名格式：MsgBox提示，按鈕，標(biāo)題程序中語(yǔ)名缺省按鈕參數(shù)表示使用默認(rèn)按鈕（即確定按鈕）在ＶＢ語(yǔ)名中缺省了中間參數(shù)，但逗號(hào)不能省返回調(diào)試運(yùn)行程序單擊按鈕返回單擊按鈕輸入代號(hào)進(jìn)行投票單擊按鈕單擊按鈕交流請(qǐng)與你的同們討論交流一下，嘗試總結(jié)畫出用計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題的流程圖。你認(rèn)為哪個(gè)階段