二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－18《古詩(shī)二首》第2課時(shí)｜人教（部編版） (共15張PPT)

古詩(shī)二首人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)第一課時(shí)引入新課引入新課天藍(lán)藍(lán)，山高高，牛羊成群，多美的畫(huà)卷呀!我們有說(shuō)不完的話(huà)語(yǔ)來(lái)形容它、贊美它。北朝有人用簡(jiǎn)單的27字概括了我們說(shuō)不完的話(huà)語(yǔ)，讓我們來(lái)讀讀古詩(shī)《敕勒歌》吧!我會(huì)認(rèn)似廬籠蓋蒼茫sì

lú

l?nggàicāngmáng似（相似）（類(lèi)似）廬（廬山）（穹廬）蓋（瓶蓋）（蓋章）籠（籠罩）（牢籠）蒼（蒼白）（蒼老）茫（茫然）（蒼茫）我會(huì)寫(xiě)初讀課文朗讀節(jié)奏品讀課文敕勒歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。四野，草原的四面八方蒼蒼：青色。茫茫：遼闊無(wú)邊的樣子。見(jiàn)：同“現(xiàn)”，顯露。穹廬：用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。川：平川、平原。課文講解要求：反復(fù)吟誦，細(xì)細(xì)揣摩，品位語(yǔ)言的精妙。思考：（1）你在詩(shī)中看到了些什么？（2）這些景物是什么狀態(tài)的描寫(xiě)？這樣寫(xiě)有什么好處？自讀課文：（1）草地、天空、蒙古包、牛羊等。（2）天空、草地是靜態(tài)描寫(xiě)，草低和見(jiàn)牛羊是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，詩(shī)中有靜有動(dòng)，形成了一種動(dòng)靜結(jié)合的美，使詩(shī)顯得有生氣。課文講解第一句“敕勒川，陰山下”一句有何作用？交代敕勒川位于高聳云霄的陰山腳下，將草原的背景襯托得十分雄偉。課文講解第二句1.“天似穹廬，籠蓋四野”表現(xiàn)了大草原的什么特點(diǎn)？2.包含了草原牧民的什么情感？1.天高地闊、遼闊無(wú)邊。

2.熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。詩(shī)中將天空大地，用與牧民們?nèi)杖障喟樽顬橛H近的生活居所來(lái)比喻，表現(xiàn)出草原牧民們對(duì)自己家園的熱愛(ài)，對(duì)草原的贊美，他們謳歌草原、謳歌牛羊，就是贊美家鄉(xiāng)、贊美生活。課文講解詩(shī)中為什么不寫(xiě)人？是否無(wú)人？并非”無(wú)人”，“見(jiàn)牛羊”句暗示了人的存在，不寫(xiě)人，是為了突出表現(xiàn)草原的浩瀚蒼茫的自然特征。蒼蒼茫茫靜態(tài)遼闊無(wú)邊草低見(jiàn)牛羊動(dòng)態(tài)敕勒歌歸納總結(jié)茂盛肥壯拓展延伸今天我們學(xué)習(xí)《敕勒歌》這首詩(shī)，你一定有很多的收獲吧!把你的了解、想法和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。課堂小練百尺：

危：

恐：表示很高，但不是實(shí)數(shù)。解釋詞語(yǔ)表示高的意思