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文檔簡介
SectionAUnit4Iusedtobeafraidofthedark.2a-2dLearning
Aims1)Tomasterthestructure“usedto”todescribethechangesofpeople2)Reviewthewordsaboutappearanceandpersonality.3)TopracticelisteningandreadingskillsWhatdidyouusetobelike?Iusedtobe/have…Iam/have…now.longhairshorthairstraighthaircurlyhairbrownhair…tall,shortheavy,fat,thinoutgoing,shyfunny,quietfriendly,clever…wearglassesSheusedtobealone(孤獨(dú)的).Nowshehasmanyfriends.Nowsheistall.Sheusedtobeshort.Lookatthesewordsandrememberthem.___friendly___outgoing___serious___humorous___silent___active___brave___quiet___helpfuladj.有幽默感的;滑稽有趣的Listening2aadj.不說話的;沉默的adj.有幫助的ListeningListenandcheck(√)thewordsyouhear.2a___friendly___outgoing___serious___humorous___silent___active___brave___quiet___helpfulListenagainandcompletethechartabouthowPaulahaschanged.2bInthepast1.Paulausedtobereally_____.Shewasalwayssilentinclass.Shewasn’tvery________.Shewasneverbraveenoughtoaskquestions.2.Shegotgoodgradein______.Shewasalsogoodin______.Sheusedtoplaythe______.outgoingquietsciencemusicpiano1.Nowshe’smoreinterestedin______.Sheplays______almosteveryday.She’salsoona_____team.2.Shestillplaysthe_____fromtimetotime.1.Whatclasswerethey?________________________________2.WhatwasPaulaneverbravetodoinclass?________________________________________________________________Listenagainandanswerthequestions.Theywereinscienceclass.Shewasneverbravetoaskquestionstoteachers.3.WhatsubjectswerePaulagoodat?______________________________4.WhatisPaulainterestedinnow?_______________________________________________PairworkPaulausedtobereallyquiet.MakeconversationsaboutPaulausingtheinformationin2b.2cIknow.Shewasalwayssilentinclass.Role-playtheconversation.Thispartyissuchagreatidea!2dIagree.It’sbeenthreeyearssincewelastsawourprimaryschoolclassmates.Readtheconversationandcompletetheblanks.2dBillhaschangedsomuch!Heusedtobe____and_____.Hisfacealways_________whenhetalkedtogirls!Hestudiedhardandgotgood______onhisexams.Heusedtobe____,butnowheis___and_______.shyquietturnedredscoresthinbigstrongRole-playtheconversation.1.Wherearetheynow?2.WhatdidBillyusetobe?3.WhatisBillylikenow?Theyareatthepartyforprimaryschoolclassmates.Heusedtobeshyandquiet.Heusedtoreadinthelibraryeveryday.getgoodscoresHeisbigandstrong.Heusedtobethinandwearglasses.Heispopularnow.Allthegirlsarearoundhim.4.HowdoesGinaknowBillyarepopular?2d1.Mariousedtobeshort。Mario過去矮。注意以下三個表達(dá)法(1)usedtodo
sth.過去常常做某事如:Heusedtogetupatsix,butnowhegetsupatseven.(2.)be/getusedtodoingsth.習(xí)慣于做某事如:Iam/getusedtogettingupatsix.(3)beusedtodosth.
被用來做某事如:Thepensareusedtowrite.Language
points2.Mario,youused
tobeshort,didn’tyou?
Mario,你過去矮,是嗎?1.肯:usedtodo
sth.過去常常做某事(注意:usedto的否定句、一般疑問句和附加疑問句,常借助于助動詞didn’t/did,也可用usedn’t/used。)否:(1)
didn’tusetodosth.過去不常常做某事
(2)
usednottodosth.usedn’ttodosth.一般疑問句:Did…usetodosth.?
過去常常做某事嗎?肯:Iusedtosleeplate.否:Ididn’tusetosleeplate.Iusedn’t/(usednot)tosleeplate.一般疑問句:Didyouusetosleeplate?3.Mario,youusedtobeshort,didn’tyou?
Mario,你過去矮,是嗎?反意疑問句:1.前肯后否/前否后肯
2.附加疑問句中,動詞的時態(tài),人稱和數(shù),要與前半句相呼應(yīng)
3.附加疑問句中,主語要用人稱代詞Eg:Kateisateacher,isn’tshe?TomandBob
can’tfinishtheirhomework,canthey?4.belike和looklike(1)belike像…
A.指性格、品質(zhì)上像…
B.指外貌上像…
What’ssb.like?
某人是什么樣的人?或:某人長得怎么樣?(
2
)looklike指外貌上像…
Whatdoessb.looklike?
某人長得怎么樣?我都學(xué)會了!本課句型Summary
usedto+be形容詞(adj)usedto+動詞原形(v)Youusedtobeshort.Iusedtobereallyquiet.Sheusedtohavelonghair.Heusedtowearglasses.表示過去經(jīng)常、以前常常,只用于過去式中,用來表示現(xiàn)在已不存在的習(xí)慣或狀態(tài)。Youusedtobequiet,_________?你以前很靜的,是不是?反意疑問句:陳述句,動詞+主語?
肯定/否定否定/肯定Whatdidyouusetobe?你以前是怎么樣的?。縄usedtobe….didn’t
you
Didyouusetobequiet?你以前是文靜的嗎?Yes,Idid./No,Ididn’t.Ⅰ.單項(xiàng)選擇1.---Howdoyouoftengotoschool?---I_______walkbutItakeabusnow.A.amusedtoB.usedtoC.usetoD.amused2.Tinadoesn’tlikegoingout.She’svery_______.A.funnyB.activeC.quietD.outgoingBCExercises3.---Don’tyoulikeplayingbasketball?---_______.Ilikeplayingsoccer.A.Yes,IdoB.No,Idon’tC.Yes,Idon’tD.No,Ido4.Sheusedto_______fewfriends,butnowshehasmanyfriends.A.beB.havingC.hasD.haveBD5.Heis_______inplayingtheguitarbecause
hefindsit_______.
A.interesting;interesting
B.interesting;int
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