晉升高級(jí)職稱(chēng)工作總結(jié)(四)

晉升高級(jí)職?稱(chēng)工作總結(jié)?(四)工?作總結(jié)—?元氏縣第五?中學(xué)：劉夕?章本人_?__年__?_月參加工?作，___?年___月?參加高等師?范專(zhuān)科漢語(yǔ)?言文學(xué)教育?進(jìn)修畢業(yè)，?___年_?__月__?_師范大學(xué)?漢語(yǔ)言文學(xué)?專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，?___年_?__月聘為?中學(xué)一級(jí)教?師。自參加?工作以及聘?用以來(lái)，我?努力提高自?己的思想政?治水平和教?學(xué)業(yè)務(wù)能力?，從各方面?嚴(yán)格要求自?己，刻苦學(xué)?習(xí)，努力工?作，兢兢業(yè)?業(yè)，在德、?能、勤、績(jī)?四個(gè)方面表?現(xiàn)良好，能?做到為人師?表、教書(shū)育?人，較好的?完成教育教?學(xué)工作任務(wù)?，盡到了一?個(gè)教師應(yīng)有?的職責(zé)。?幾年來(lái)，我?參加過(guò)各級(jí)?部門(mén)___?的各種教學(xué)?活動(dòng)，且成?果顯著，_?__年__?_月在縣教?局___的?中學(xué)教師評(píng)?優(yōu)課中榮獲?一等獎(jiǎng)。在?___年度?、___年?度、___?年度被__?_元氏縣委?、縣政府評(píng)?為“優(yōu)秀教?師”，__?_年度被_?__元氏縣?委、縣政府?評(píng)為“優(yōu)秀?人才”、_?__年在_?__省第_?__屆“雛?鳳杯”作文?競(jìng)賽中，榮?獲教師輔導(dǎo)?獎(jiǎng)、___?年被___?教委評(píng)為“?干部進(jìn)學(xué)校?教師訪(fǎng)萬(wàn)家?”活動(dòng)中先?進(jìn)個(gè)人，教?學(xué)質(zhì)量也是?名列榜首。?為使下一步?工作做得更?具特色，現(xiàn)?將我的工作?表現(xiàn)總結(jié)如?下：一、?政治素質(zhì)與?師德師風(fēng)方?面認(rèn)真貫?徹執(zhí)行黨的?教育方針、?政策，實(shí)踐?出真知的重?要思想下。?在師德方面?，我始終認(rèn)?為作為一名?教師應(yīng)把“?師德”放在?一個(gè)教師立?身之本的極?其重要的位?置上。從踏?上講臺(tái)的第?一天，我就?時(shí)刻嚴(yán)格要?求自己，力?爭(zhēng)做一個(gè)有?崇高師德的?人。這不僅?是為了給自?己的學(xué)生一?個(gè)好的表率?，同時(shí)也是?使自己情操?得到陶冶，?修養(yǎng)得到加?強(qiáng)，從而不?斷提高自己?水平。我?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，不?斷更新教育?理念，不斷?改進(jìn)教育教?學(xué)的手段，?不斷探索有?效的管理，?緊跟時(shí)代對(duì)?教育教學(xué)發(fā)?展要求，永?葆時(shí)代氣息?。不斷強(qiáng)化?尊重學(xué)生、?為學(xué)生服務(wù)?的意識(shí)，遵?循學(xué)生身心?發(fā)展的特點(diǎn)?和教育規(guī)律?，關(guān)心愛(ài)護(hù)?每一個(gè)學(xué)生?，尊重學(xué)生?的人格，注?重學(xué)生的心?理健康教育?，探討如何?加強(qiáng)青少年?思想道德建?設(shè)的方法和?途徑，德育?工作更加求?真務(wù)實(shí)。?二、教學(xué)工?作方面在?教學(xué)工作中?，我認(rèn)真貫?徹執(zhí)行《新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，認(rèn)真做好?備課、上課?、反思等一?系列常規(guī)教?學(xué)工作，扎?扎實(shí)實(shí)地打?好基礎(chǔ)。教?學(xué)中我不是?照本宣科，?而是以各種?方式營(yíng)造輕?松、活潑、?上進(jìn)的學(xué)習(xí)?氛圍，用學(xué)?生樂(lè)于接受?的方法來(lái)教?學(xué)。每堂?課都做好充?分的準(zhǔn)備，?課后及時(shí)對(duì)?該課作出反?思，寫(xiě)好教?學(xué)后記，并?認(rèn)真按搜集?每課書(shū)的知?識(shí)要點(diǎn)。增?強(qiáng)上課技能?，提高教學(xué)?質(zhì)量，使講?解清晰化、?條理化、準(zhǔn)?確化、情感?化、生動(dòng)化?，做到線(xiàn)索?清晰，層次?分明，言簡(jiǎn)?意賅，深入?淺出。在課?堂上注重調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，加強(qiáng)?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主體作?用，充分考?慮每一個(gè)層?次的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)能力，讓?各個(gè)層次的?學(xué)生都得到?提高。我?非常重視學(xué)?習(xí)暫時(shí)落后?的同學(xué)的轉(zhuǎn)?化工作，實(shí)?際工作中，?并不限于對(duì)?他們進(jìn)行知?識(shí)性的輔導(dǎo)?，我更重視?對(duì)他們學(xué)_?__、學(xué)習(xí)?態(tài)度的輔導(dǎo)?，解決他們?的心理問(wèn)題?。從思想上?進(jìn)行轉(zhuǎn)化工?作，積極引?導(dǎo)，解決他?們心結(jié)，讓?他們意識(shí)到?學(xué)習(xí)的重要?性和必要性?，使之對(duì)學(xué)?習(xí)萌發(fā)興趣?。進(jìn)一步通?過(guò)各種途徑?激發(fā)他們的?求知欲和上?進(jìn)心，讓他?們意識(shí)到學(xué)?習(xí)并不是一?項(xiàng)任務(wù)，也?不是一件痛?苦的事情，?而是充滿(mǎn)樂(lè)?趣的，從而?自覺(jué)的把身?心投放到學(xué)?習(xí)中去。這?樣，后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化，就?由原來(lái)的簡(jiǎn)?單粗暴、強(qiáng)?制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化?到自覺(jué)的求?知上來(lái)，在?此基礎(chǔ)上，?再教給他們?學(xué)習(xí)的方法?，提高他們?的技能。?我還加強(qiáng)與?同事交流，?虛心向其他?老師請(qǐng)教，?有疑必問(wèn)，?學(xué)習(xí)他們的?教學(xué)方法，?同時(shí)，聽(tīng)取?有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?教師的課，?博采眾家之?長(zhǎng)，做到邊?聽(tīng)邊講，學(xué)?習(xí)別人的優(yōu)?點(diǎn)，克服自?己的不足，?并常常邀請(qǐng)?其他老師來(lái)?聽(tīng)課，征求?他們的意見(jiàn)?，改進(jìn)工作?。三、教?育理論學(xué)習(xí)?與教育科研?方面在教?育教學(xué)實(shí)踐?中，認(rèn)真務(wù)?實(shí)地參加繼?續(xù)教育的學(xué)?習(xí)，苦練教?學(xué)內(nèi)功，積?極參加上級(jí)?___的網(wǎng)?絡(luò)培訓(xùn)和教?育進(jìn)修。充?分利用現(xiàn)代?遠(yuǎn)程教育技?術(shù)平臺(tái)，不?斷的整合各?種教育資源?，創(chuàng)新的運(yùn)?用各種教育?方法，提升?自己的教育?教學(xué)水平。?不但如此，?還大膽改革?、不斷推陳?出新，積極?投身教科研?，結(jié)合教學(xué)?實(shí)踐，撰寫(xiě)?教育論文：?___年寫(xiě)?的論文《淺?談初中詩(shī)歌?教學(xué)與文化?傳承》在論?文評(píng)比中，?榮獲教育教?學(xué)優(yōu)秀論文?成果一等獎(jiǎng)?；___年?在《東西南?北》刊物中?發(fā)表兩篇論?文，均榮獲?一等獎(jiǎng)。?四、多種途?徑提高自身?素質(zhì)，適應(yīng)?新時(shí)期教育?教學(xué)的新形?勢(shì)。想要交?給學(xué)生一杯?水，老師先?要有一桶水?，尤其是在?當(dāng)今知識(shí)更?新非常迅速?的年代，為?更好地適應(yīng)?教學(xué)工作，?必須不斷加?強(qiáng)自身修養(yǎng)?，加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，使自?己擁有一條?河流。我們?說(shuō)，我們今?天的學(xué)習(xí)就?是為了我們?明天的工作?，我們今天?的工作是為?了學(xué)生明天?的事業(yè)。教?師自身素質(zhì)?的提高就是?為了更好地?干好教育工?作，這樣教?師需要在教?學(xué)中不斷提?高自身的素?質(zhì)，除了對(duì)?書(shū)本專(zhuān)業(yè)知?識(shí)的學(xué)習(xí)外?，還要不斷?拓展自己的?知識(shí)范圍，?擴(kuò)展知識(shí)的?寬度和深度?。所以在工?作中，我不?斷通過(guò)各種?方式為自身?充電?？?之，從參加?工作和任中?學(xué)一級(jí)教師?以來(lái)，我聽(tīng)?從___、?領(lǐng)導(dǎo)的安排?，努力工作?，虛心學(xué)習(xí)?，鉆