讀書(shū)卡展示方案（5篇）

讀書(shū)卡展示方案一、?活動(dòng)目的?為進(jìn)一步營(yíng)?造我校書(shū)香?校園建設(shè)特?色，引領(lǐng)廣?大學(xué)生從書(shū)?中獲取知識(shí)?，汲取營(yíng)養(yǎng)?，養(yǎng)成良好?的閱讀習(xí)慣?，營(yíng)造濃郁?的讀書(shū)氛圍?。學(xué)校決定?在三——六?年級(jí)開(kāi)展讀?書(shū)卡展示活?動(dòng)。二、?展示要求?1.每班學(xué)?生的作品全?部參加展示?，具體由每?班的讀書(shū)指?導(dǎo)教師負(fù)責(zé)?。2.讀?書(shū)卡要按年?級(jí)順序擺放?成一列，每?班一列，共?擺四列。?三、展示程?序第一步?。各班把學(xué)?生的作品于?上午在會(huì)議?室擺放整齊?。第二步?：中午各班?指導(dǎo)教師帶?領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行?參觀、欣賞?、互相學(xué)習(xí)?，順序是?3、4、?5、__?_年級(jí)。?第三步。各?指導(dǎo)教師交?流讀書(shū)卡記?錄的要求及?學(xué)生讀書(shū)的?情況。四?、展示時(shí)間?中午學(xué)生?欣賞學(xué)習(xí)；?下午4。2?0教師交流?。五、注?意事項(xiàng)1?.參觀欣賞?時(shí)請(qǐng)教師注?意學(xué)生的秩?序。2.?老師們一定?按照程序安?排進(jìn)行。?___市義?和小學(xué)教務(wù)?處___年?___月_?__日讀書(shū)卡展示方案（二）唱響_?__好__?_好改革開(kāi)?放好偉大祖?國(guó)好各族人?民好的主旋?律，使青少?年樹(shù)立正確?的理想信念?和___人?生觀價(jià)值觀?道德觀，把?個(gè)人的抱負(fù)?理想，融入?到建設(shè)中國(guó)?特色___?的偉大實(shí)踐?中去，好好?學(xué)習(xí)科學(xué)文?化知識(shí)，做?___事業(yè)?的合格建設(shè)?者和可靠接?班人。營(yíng)造?濃郁的校園?文化氛圍，?努力打造書(shū)?香校園，塑?造內(nèi)涵豐富?特色鮮明的?校園文化。?全面提高教?師和學(xué)生的?綜合素質(zhì)，?扎扎實(shí)實(shí)地?提高學(xué)校素?質(zhì)教育的質(zhì)?量。“做學(xué)?習(xí)型教師，?創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)?校，讓書(shū)香?滿(mǎn)校園?！?二創(chuàng)建目?標(biāo)確立“?終生學(xué)習(xí)主?動(dòng)學(xué)習(xí)工作?學(xué)習(xí)化學(xué)習(xí)?工作化”的?學(xué)習(xí)理念，?打造全員學(xué)?習(xí)的氛圍，?全面提升學(xué)?校創(chuàng)新力和?競(jìng)爭(zhēng)力，促?進(jìn)學(xué)校的可?持續(xù)發(fā)展。?在校園內(nèi)?營(yíng)造一種“?人人講學(xué)習(xí)?時(shí)時(shí)講學(xué)習(xí)?處處講學(xué)習(xí)?”的良好氛?圍，努力做?到“書(shū)聲朗?朗，書(shū)香滿(mǎn)?校園”，使?學(xué)習(xí)真正成?為全校師生?的自覺(jué)行動(dòng)?和生活需要?。積極倡?導(dǎo)“我與好?書(shū)同行”的?思想，幫助?學(xué)生養(yǎng)成良?好的讀書(shū)習(xí)?慣，多讀書(shū)?，讀好書(shū)，?提高讀寫(xiě)能?力，夯實(shí)文?化底蘊(yùn)，陶?冶情操。?全面提升全?體教師的終?身學(xué)習(xí)能力?教學(xué)實(shí)踐能?力和教育創(chuàng)?新能力，從?而促進(jìn)師資?隊(duì)伍全面素?質(zhì)和整體水?平的提高。?三活動(dòng)口?號(hào)人生因?讀書(shū)而更精?彩四領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)創(chuàng)建?書(shū)香校園領(lǐng)?導(dǎo)小組組?長(zhǎng)：副組?長(zhǎng)：組員?：五具體?實(shí)施辦法?通過(guò)活動(dòng)展?示，檢測(cè)各?班級(jí)學(xué)生讀?書(shū)情況。?六活動(dòng)要求?每班選送?兩個(gè)或兩個(gè)?以上作品（?講故事自己?讀書(shū)的感受?自己的積累?等）現(xiàn)場(chǎng)?口頭展示。?___i?e___i?ebang?.讀書(shū)卡展示方案（三）一、活?動(dòng)目的通?過(guò)對(duì)讀書(shū)節(jié)?活動(dòng)的總結(jié)?和回顧，表?彰在讀書(shū)節(jié)?中表現(xiàn)突出?的“書(shū)香班?級(jí)”，“書(shū)?香家庭”“?書(shū)香小先生?”，激發(fā)師?生、家庭讀?書(shū)的興趣；?營(yíng)造積極向?上、書(shū)香四?溢的校園文?化氛圍，展?示學(xué)生們閱?讀與實(shí)踐的?成果，推動(dòng)?幸福街小學(xué)?書(shū)香校園文?化建設(shè)的進(jìn)?程，彰顯我?校的辦學(xué)特?色，特制訂?本活動(dòng)方案?。二、主?題：“書(shū)香?潤(rùn)澤校園?閱讀伴我成?長(zhǎng)”三、?時(shí)間：__?_年___?月___日?下午四、?地點(diǎn)：學(xué)校?五、參加?人員：區(qū)領(lǐng)?導(dǎo)、邀請(qǐng)家?長(zhǎng)、學(xué)校全?體師生六?、工作人員?安排1.活?動(dòng)策劃__?_：校領(lǐng)導(dǎo)?2.活動(dòng)總?解說(shuō)：張世?明3展演?場(chǎng)地負(fù)責(zé)人?：___英?、孫守軍、?會(huì)場(chǎng)主持?人：李一帆?會(huì)場(chǎng)紀(jì)律?巡查：張清?河、___?表彰家長(zhǎng)?接待：張麗?會(huì)場(chǎng)布置：?郭軍展板負(fù)?責(zé)人：孫守?軍4、展?室（一）?負(fù)責(zé)人：_?__英、朱?丹、張文慧?、朱麗英、?美術(shù)組5?、展室二負(fù)?責(zé)人：范建?春、盧燕欣?6、學(xué)生?誦讀展示：?班主任、年?級(jí)組長(zhǎng)7.?獎(jiǎng)品獎(jiǎng)項(xiàng)準(zhǔn)?備：劉靜、?常曉紅、張?慧敏8.音?響：郭軍、?李新民9.?照相：張慧?敏、常曉紅?10、信?息報(bào)道：各?區(qū)域負(fù)責(zé)人?10.展?示區(qū)域劃分?：柳林展板?區(qū)、教學(xué)樓?前讀書(shū)節(jié)展?示暨表彰主?會(huì)場(chǎng)班級(jí)?學(xué)生吟誦、?讀書(shū)成果展?室（一）?、學(xué)生書(shū)畫(huà)?現(xiàn)場(chǎng)展示?（二）?七、具體活?動(dòng)策劃：?1、歡迎來(lái)?賓，參觀柳?林展板區(qū)。?2.__?_英宣讀本?屆讀書(shū)成果?展示暨表彰?活動(dòng)安排?3、欣賞大?型表演節(jié)目?《國(guó)學(xué)禮贊?》4、參?觀讀書(shū)成果?展室（一?）、學(xué)生書(shū)?畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)展示?（二）?5、欣賞班?級(jí)學(xué)生古詩(shī)?文與國(guó)學(xué)吟?誦6、首?屆讀書(shū)表彰?活動(dòng)開(kāi)始。?八、總結(jié)?表彰1.?年級(jí)讀書(shū)成?果吟誦展示?：一年級(jí)、?二年級(jí)、三?年級(jí)、四年?級(jí)、五年級(jí)?2.表彰?“讀書(shū)小明?星”（每班?___名，?共計(jì)___?名）“書(shū)香?班級(jí)”__?_個(gè)班（每?年級(jí)評(píng)比一?個(gè)班）“書(shū)?香家庭”（?每班___?名，六年級(jí)?不參評(píng)，共?計(jì)___位?）3、校?長(zhǎng)總結(jié)本屆?讀書(shū)節(jié)活動(dòng)?的開(kāi)展情況?。九、注?意事項(xiàng)1?.會(huì)前熱場(chǎng)?：學(xué)生__?_：鞠文蓬?、___、?唐娜參演?教師___?：張麗、朱?丹、李一帆?家長(zhǎng)接待?與___：?張清河、張?麗、2.紀(jì)?律強(qiáng)調(diào)與巡?查：德育處?3.頒獎(jiǎng)?環(huán)節(jié)學(xué)生的?___：年?級(jí)組長(zhǎng)、班?主任讀書(shū)卡展示方案（四）制作?“讀書(shū)推薦?卡”活動(dòng)方?案為了展?示我校新教?育活動(dòng)的優(yōu)?秀成果，豐?富學(xué)生們的?課余文化生?活，感悟文?學(xué)名著的_?__力，提?高同學(xué)們的?創(chuàng)造能力，?鑒賞能力，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的讀書(shū)習(xí)?慣，促進(jìn)學(xué)?生健康文明?的成長(zhǎng)，經(jīng)?營(yíng)造書(shū)香校?園項(xiàng)目組研?究決定舉辦?新教育“讀?書(shū)節(jié)”系列?活動(dòng)之“讀?書(shū)推薦卡”?制作活動(dòng)比?賽。現(xiàn)將具?體活動(dòng)方案?列舉如下：?一、活動(dòng)?宗旨書(shū)籍?是人類(lèi)精神?的食糧，尤?其名著，讀?名著就是和?一個(gè)個(gè)偉大?的靈魂對(duì)話(huà)?。我們?cè)诔?長(zhǎng)過(guò)程中，?一定讀過(guò)不?少的書(shū)籍，?也肯定有一?本書(shū)深深地?影響了你，?你是否也想?把這種影響?帶給他人。?制作“讀書(shū)?推薦卡”就?是一種通過(guò)?介紹書(shū)籍影?響他人的方?式。通過(guò)讀?書(shū)、制作“?讀書(shū)推薦卡?”，傳遞文?化的力量，?培養(yǎng)學(xué)生的?閱讀習(xí)慣，?鍛煉同學(xué)們?的動(dòng)手創(chuàng)造?能力及語(yǔ)言?表達(dá)能力，?提高學(xué)生的?文學(xué)修養(yǎng)，?營(yíng)造一種“?愛(ài)讀書(shū)，讀?好書(shū)”的良?好文化氛圍?，讓我們的?校園溢滿(mǎn)書(shū)?香。二、?參與對(duì)象?初一、初?二、初三?年級(jí)全體學(xué)?生。三、?活動(dòng)內(nèi)容?及要求1?.所推薦書(shū)?籍必須為中?外文學(xué)著作?，內(nèi)容積極?向上，思想?健康。2?.使用彩色?卡紙制作，?形式不限。?3.寫(xiě)清?推薦書(shū)籍名?稱(chēng)，推薦理?由，語(yǔ)言生?動(dòng)、凝練。?四、評(píng)比?辦法1、?各班由班主?任評(píng)選出_?__張優(yōu)秀?“讀書(shū)推薦?卡”，在_?__月__?_號(hào)之前交?至美術(shù)組周?雙熙、楊蕓?蕓老師處，?并評(píng)選出?一、二、?三等獎(jiǎng)。?2、營(yíng)造書(shū)?香校園項(xiàng)目?組將評(píng)選出?的優(yōu)秀“讀?書(shū)推薦卡”?貼在學(xué)校公?示欄內(nèi)，供?全體師生鑒?賞學(xué)習(xí)。?濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)?初中營(yíng)造書(shū)?香校園項(xiàng)目?組___年?___月_?__日讀書(shū)卡展示方案（五）為響應(yīng)公?司大營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)?略，營(yíng)造人?人講營(yíng)銷(xiāo)，?人人會(huì)營(yíng)銷(xiāo)?，人人做營(yíng)?銷(xiāo)的氛圍，?經(jīng)公司研究?約定，將旅?游年卡采取?全員營(yíng)銷(xiāo)的?方式進(jìn)行銷(xiāo)?售。（一?）營(yíng)銷(xiāo)任務(wù)?分解銷(xiāo)售?全員行動(dòng)，?重點(diǎn)是管理?層，任務(wù)到?人，并控制?好不正常操?作行為。按?照活動(dòng)任務(wù)?分解如下：?主管以上?管理人員及?員工個(gè)人營(yíng)?銷(xiāo)指標(biāo)：?園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)：?___張/?人部門(mén)負(fù)責(zé)?人：___?張/人主管?：___張?/人員工：?___張/?人營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理?：___張?山莊營(yíng)銷(xiāo)?人員及營(yíng)銷(xiāo)?部營(yíng)銷(xiāo)人員?：___張?/人（二?）、銷(xiāo)售項(xiàng)?目、提成方?案與說(shuō)明：?旅游年卡?___元/?張，任務(wù)指?標(biāo)以?xún)?nèi)提成?___元/?張，超任務(wù)?指標(biāo)___?張以?xún)?nèi)（含?___張）?提成___?元/張，超?任務(wù)指標(biāo)_?__張以上?___張以?內(nèi)（含__?_張）提成?___元/?張，超任務(wù)?指標(biāo)___?張以上__?_張以?xún)?nèi)（?含___張