初一語文上冊知識點歸納總結(jié)2020

初一語文上冊知識點歸納總結(jié)2020為您整理的《初一語文上冊知識點歸納總結(jié)2020》，供大家查閱?！酒弧砍跻徽Z文上冊知識點歸納總結(jié)2020一、應記住的基礎知識：1、文學常識：《春》選自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自華，字佩弦。散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》。《濟南的冬天》，選自《老舍文集》，作者老舍，原名舒慶春，字舍予，作家?！断母小纷髡吡汉??！肚锾臁纷髡吆纹浞?，現(xiàn)代詩人、評論家?！队^滄?！愤x自《樂府詩集》，曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱?！洞伪惫躺较隆愤x自《全唐詩》，作者王灣，唐代詩人?！跺X塘湖春行》選自《白氏長慶集》，作者白居易，字樂天，晚年又叫香山居士，唐代大詩人。《天凈沙秋思》選自《全元散曲》，作者馬致遠，元朝戲曲作家。二、注意下列加點的字的注音或?qū)懛ā＠蕽?rUn)醞釀(nidng)黃暈(yUn)宛轉(zhuǎn)(wOn)嘹亮(lido)烘托(hOng)響晴(xiOng)發(fā)髻(ji)水藻(zOo)鑲邊(xiang)貯蓄(zhU)澄清(chQng)欣欣然(xln)藍汪汪(wdng)芊芊(qian)黛青(ddi)主宰(zOi)磅礴(pdng)挑著(tiOo)匍匐(pU)澹澹(ddn)肥碩(shu)棲息(ql)鳊魚(biOn)烏柏(jiU)寥廓(lido)枯涸(he)清冽(1速)夢寐(mei)碣石(ji@)竦峙(song)(zhi)繁花嫩葉呼朋引伴抖擻精神花枝招展春華秋實春花秋月閑情逸致芊芊細草輕飛曼舞三、課文內(nèi)容把握：《春》這篇散文以詩的筆調(diào)，描繪了一幅大地回春、萬物復蘇、生機勃勃的春景圖，贊美春天的活力，從而激勵人們在打好春光里辛勤勞作、奮然向前，同時也抒發(fā)了作者對大好春光的無限熱愛?！稘系亩臁纷プ　皽厍椤边@一特點，緊扣“山”和“水”，描繪了一幅淡雅的山水畫，抒發(fā)了作者贊美濟南，熱愛自然的美好情感?！断母小芬詿崆檠笠绲恼Z言，為我們描繪了夏日里大自然的景象和人們生活、勞作的情狀?！肚锾臁肥且环k麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。四、本單元應形成的'語文素養(yǎng)：1、掌握寫景的技巧：寫景要抓住景物特征?！洞骸肪o緊抓住“新”、“美”、“力”來描寫景物。寫景要有合理的順序?！洞骸分械摹按夯▓D”，從“樹上”、“花下”“遍地”幾個詞語中，可以清楚的看出寫景的順序是從上到下，條理清晰。寫景要五官齊放?！洞骸分械摹按猴L圖”從嗅覺、觸覺、聽覺的幾個角度來描寫春風。④寫景要講究虛實、動靜結(jié)合。“春花圖”中由“春花”聯(lián)想到“秋實”;“春草圖”中由靜態(tài)的春草寫到草地上孩子們的嬉戲，動靜結(jié)合、相映成趣。【篇二】初一語文上冊知識點歸納總結(jié)2020第1課.散步莫懷戚一、重點字詞給下列加點字注音。分歧qi蹲dun下解釋下列詞語。委屈：受到不應有的指責或待遇，心里難過。粼粼：形容水的明凈。各得其所：每個人或每種事物都得到適當?shù)陌仓谩６⒅攸c句子背記知識清單到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重，兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。俱我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。三、文學(文體)常識背記知識清單《散步》的作者是莫懷戚。第2課.秋天的懷念史鐵生一、重點字詞給下列加點字注音。J—1\1\\z?/I?/?/\O/1、—1Xtanhuanshiyangjuebieqiaocuifangshanwandou癱瘓侍養(yǎng)訣別憔悴仿膳豌豆二、問題：課文主要寫了什么?課文講述了重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛.課文寫了四件事：1當“我”發(fā)脾氣時，母親對我的撫慰.母親重病纏身，卻不告訴兒子，不想給兒子增添痛苦.母親央求“我”去看花母親的臨終囑托“我”的雙腿癱瘓之后，母親的侍弄的花為什么都死了?答：因為“我”的原因，母親已精疲力竭，無力再照顧花了。文中寫到“我”坐在窗前看落葉，“母親進來了，擋在窗前”。你怎樣理解母親擋住落葉的行為?答：因為母親希望“我”的心情好一點，也有助于病情。為什么“我”答應去看花，母親竟高興得坐立不安?為什么“我”責備她“煩不煩”，她卻笑了?這說明什么?答：因為母親看到了“希望”，這是“我”第一次答應母親帶“我”去玩。前面母親說“好好兒活”和最后“我”說“要好好兒活”各有什么含意?這樣寫在文章結(jié)構上有什么作用?答：因為母親知道自己命不久矣，從而想讓“我”以后照顧自己。后文寫“要好好兒活”是“我”知道了母親的良苦用心，決定好好照顧自己。在文章結(jié)構上起“前后呼應”的效果。第3課.羚羊木雕張之路、重點字詞給下列加點字注音。犄jl角怦peng寒顫zhan攥zuan解釋下列詞語。反悔：對以前答應的事翻悔或不承認。形影不離：形容彼此關系密切。自作主張：不與人商量，自己決定。仗義：講義氣。滿不在乎：完全不放在心上。二、重點句子背記知識清單我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!三、文學(文體)常識背記知識清單《羚羊木雕》的作者是張之路，這是一篇記敘文(體裁)。記敘的六要素是時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。描寫人物的方法有語言描寫、動作描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、心理描寫第4課.詩兩首金色花泰戈爾荷葉母親冰心一、重點字詞給下列加點字注音。匿ni笑嗅xiu膝xi用恰當?shù)脑~語填空。假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎?母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，/不要驚訝他無端入夢。/這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山/求他載著她的愛和悲哀歸去。二、重點句子背記知識清單我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。三、段背記知識清單默寫《金色花》第4段當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。四、文學（文體）常識背記知識清單《金色花》選自《泰戈爾詩選》，作者泰戈爾，印度（國名）文學家，1913年獲諾貝爾文學獎。《紙船》選自《繁星》，作者冰心，原名謝婉瑩，詩人、作家（稱謂），代表作有《繁星》、《春水》《寄小讀者》等?！酒砍跻徽Z文上冊知識點歸納總結(jié)2020濟南的冬天髻ji澄chng貯蓄zhuxu藻zao看kan著落zhu62.響晴：天空晴朗無云貯蓄：儲存澄清：清澈明亮空靈：清凈透明鑲：把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊運用對比的手法，將北平、倫敦、熱帶與濟南作對比，突出濟南無風聲、響晴、溫晴、溫晴陽光朗照下的山——溫暖安適山薄雪覆蓋下的山——秀氣城外的遠山——淡雅;水綠、清、亮作者對濟南冬景的贊美之情以及對祖國河山的熱愛之情。體會比喻、擬人的修辭手法第二段：第一句中有“曬”“睡”“喚醒”等字，運用了擬人的手法，將老城人格化，帶有生命的感覺，形象地寫出了“暖和安適”的理想境界。第三段：第一句用比喻、擬人手法，用“小搖籃”比喻小山圍城的地理環(huán)境，說明濟南溫暖的原因。又用擬人顯出感人的脈脈溫情。像母親一樣慈愛，再現(xiàn)了這個“理想境界”的溫暖、舒適的特點。第四段：（1）“看護婦”比喻，形象生動地寫出了雪后矮松的秀美形態(tài)，又借矮松寫出雪的形態(tài)。（2）“這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的肌膚”，這是雪色和草色相間的美景引人產(chǎn)生的聯(lián)想。以動寫靜，寫出動人的形態(tài)?！澳屈c薄雪好像突然害了羞”，運用擬人的修辭手法，生動形象寫出了山腰薄雪惹人憐愛的情態(tài)，突出了雪色的嬌美和小山的秀麗。畫面色彩的鮮明悅目來自映襯的妙筆：矮松的青黑映襯一髻兒白花;以全白的山尖，映襯藍天;以山坡上的一道兒白，映襯一道兒暗黃;以微黃的斜陽，映襯薄雪微微露出的粉色。第五段：用“臥”字傳神地寫出了村莊和雪的情態(tài)，表達了一種安適平靜的氣氛，與文章基調(diào)相調(diào)諧，有一字傳神之效。和前文“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著”相呼應。第六段：(1)擬人手法，“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了?！薄熬蛻{這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!運用擬人的手法，”突出水的綠的特征。人格化的水藻、水和垂柳楚楚可愛。“不忍得”擬人的手法，寫出了水的溫暖多情，表現(xiàn)出濟南的水的無限生機與冬天里孕育的無線春意(2)“整個的是塊空靈的藍水晶”比喻手法，突出水的清亮的特征?！队甑乃募尽?、邈miao咄duO粗獷guang吝嗇sa蒞臨li③高邈：高而遠。蒞臨：來到，來臨。(多用于貴賓)咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人。2、總——分——總以對雨的愛戀為線索。表達了對雨的愛戀或?qū)ψ匀粚ι畹臒釔?。春雨：溫柔、嬌?/p>