《走一步,再走一步》分析

1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個(gè)上尉飛行員接受了一項(xiàng)特殊任務(wù)，駕駛沒有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺得幾乎無法完成任務(wù)，想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。第二天，他駕機(jī)滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來就行。升到兩萬五千米高空時(shí)，他又告誡自己，現(xiàn)在所要作的，是在地面無線電的指導(dǎo)下，保持這個(gè)航向20分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素文島，這個(gè)，不難做到。就這樣，他不斷告誡自己，下面只是飛越荷蘭，這并不難，然后是飛臨德國(guó)，根本不須想更多的事。而且，還有后方的無線電支持。就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)。當(dāng)他接受盟軍的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他說，我之所以成為孤膽英雄，完全是因?yàn)槲倚r(shí)侯一段經(jīng)歷的啟示。

莫頓·亨特，美國(guó)作家。早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時(shí)期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過對(duì)德國(guó)的偵察任務(wù)。他的作品《走一步,再走一步》,原名《懸崖上的一課》被收入七年級(jí)課本．莫頓·亨特是一位擅長(zhǎng)寫勵(lì)志類文章的作家，他的《懸崖上的一課》被美國(guó)作家芭芭拉·琳達(dá)編撰的《假如我們?cè)徤系邸肥珍?。此外《心靈雞湯·充滿陽光的成長(zhǎng)歷程》這本收錄激勵(lì)心志的成長(zhǎng)故事的書中也收錄了他的相關(guān)作品。作者簡(jiǎn)介走一步，再走一步莫頓·亨特學(xué)習(xí)目標(biāo)1、記住“讀讀寫寫”中的字詞。2、理解文章敘事的順序；理解作者在“冒險(xiǎn)、遇險(xiǎn)、脫險(xiǎn)”過程中的心路歷程；體會(huì)“走一步，再走一步”的深刻含義。3、學(xué)習(xí)本文后，從故事中總結(jié)一下自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，感悟一下人生體會(huì)。灼扒趴酷熱厭倦附和突兀怦怦嘲笑暈?？奁胍骰秀蹦荷参苛鑱y驚訝畏懼迂回納罕參差不齊哄堂大笑驚慌失措小心翼翼瘦骨嶙峋心驚肉跳讀讀寫寫解詞小心翼翼：謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。瘦骨嶙峋：形容人十分瘦心驚肉跳：形容恐懼不安恍惚：神志不清，精神不集中。參差不齊：形容水平不一或很不整齊。哄堂大笑：形容全屋子的人同時(shí)大笑。驚慌失措：嚇得慌了手腳，不知如何是好。2、故事發(fā)生的原因是什么？因?yàn)樘鞖鈵灍?，想找一些新的花樣來玩?、“我”為什么拿不定主意？因?yàn)?年來“我”一直有病，母親叫“我”不要冒險(xiǎn)。4、爬上懸崖的一共有幾個(gè)孩子？有名字的兩個(gè)孩子分別叫什么？一共有6個(gè)小男孩。內(nèi)德和杰利1、故事發(fā)生在美國(guó)哪個(gè)城市？故事發(fā)生距今多久？故事發(fā)生在當(dāng)時(shí)的什么時(shí)間？費(fèi)城57年前7月里一個(gè)悶熱的日子整體感知5、那座懸崖有多高？巖石架有多高？大約只有20米高；約為6.7米（因?yàn)樾r石架離崖頂還有三分之二的路程）6、所有的孩子都爬到巖石架了嗎？所有的孩子都爬到崖頂了嗎？誰沒到？是的；不是；“我”7、“我”在爬山中遇到了什么困難？“我”爬到巖石架上，上不去，下不來，陷于絕望、恐懼；小伙伴們都離“我”而去。8、誰叫來了“我”的父親？“我”是怎樣脫險(xiǎn)的？杰利在父親的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下順利爬下懸崖。合作探究1.找出“我”爬下懸崖的具體動(dòng)作和刻畫“我”的心理活動(dòng)的語句，揣摩“我”的心理變化2.“啜泣”是什么意思？課文中幾次寫到“啜泣”含義有什么不同？

3.父親對(duì)“我”的指點(diǎn)，哪一處讓你感觸最深？對(duì)你有什么啟示？4.結(jié)合文章最后一段，說說你對(duì)題目“走一步，再走一步”的理解。害怕頓時(shí)有了信心信心大增成功后的喜悅1.課文主要寫“我”跟小伙伴們爬懸崖的過程，寫我爬下懸崖走第一步時(shí)的動(dòng)詞是“伸、探、踩”，這幾個(gè)動(dòng)詞突出了我的小心翼翼的心理。心理變化詳略2.“啜泣”是什么意思？課文中幾次寫到“啜泣”？含義有什么不同？抽抽搭搭地哭兩次第一次是因?yàn)榭謶?、傷心第二次是出于驚喜、委屈、感動(dòng)、余悸和成就感。3.父親對(duì)“我”的指點(diǎn)，哪一處讓你感觸最深？對(duì)你有什么啟示？父親沒有上去把他抱下來，而是要他自己爬下來。啟示（學(xué)生言之有理即可）如：讓孩子自己去體驗(yàn)，激發(fā)他自身的潛能，自己排除險(xiǎn)能，從而獲得成功。4.從課文內(nèi)容看，“走一步，再走一步”是什么意思?

關(guān)鍵是化整為零。大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的，一步一步戰(zhàn)勝了小困難，最后就是戰(zhàn)勝了巨大的困難。當(dāng)然，重要的還在于走好每一步，一步一步堅(jiān)持不懈地走下去。在人生道路上，面對(duì)困難，“走一步，再走一步”這種人生經(jīng)驗(yàn)，給人以戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的信心。

拓展延伸

1.討論：你最喜歡文中的哪個(gè)人物？為什么？你最不喜歡文中的哪個(gè)人物？為什么？（從不同角度去認(rèn)識(shí)文中的人物特點(diǎn)，對(duì)人物做出合理的評(píng)判，從中有所感悟，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。）2.假如“我”的父親急忙趕到懸崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下來，這種做法和文中父親的做法你更喜歡哪一種？為什么？孩子的路終究要靠自己去走，總靠別人扶，不是長(zhǎng)久之計(jì)。父親指導(dǎo)兒子獨(dú)立走下來，恰恰是讓兒子經(jīng)過這種歷練增加獨(dú)立克服困難的勇氣和經(jīng)驗(yàn)。在人生的道路上,不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻,只要將大困難分解成小困難,一個(gè)個(gè)認(rèn)真的去解決,終將戰(zhàn)勝大的困難,取得勝利。

走一步,再走一步莫頓·亨特冒險(xiǎn)脫險(xiǎn)啟示:感悟化整為零給人以戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)的信心著眼于那最初的一小步走了這一步再走下一步

我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感受到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小山上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著