幼兒園保教工作計劃

幼兒園保教工作計劃本文是對于幼兒園保教工作計劃，僅供參照，希望對您有所幫助，感謝閱讀。幼兒園保教工作計劃上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，堅固發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育講課水平有了顯然提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用，多次遇到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《大綱》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不停研究。教師的研究意識還缺少踴躍性和主動性。在研究活動中還須增強創(chuàng)新和研究。在活動的安排上，要研究分科活動與主題活動內(nèi)容的互相交融。針對上學(xué)期教研工作存在的問題，確立本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：以《規(guī)程》和《大綱》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，增強教研工作管理，提高教師參加教研的踴躍性，培育研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提高幼兒園的保教工作質(zhì)量。詳細舉措：一、增強理論學(xué)習(xí)。仔細學(xué)習(xí)《大綱》實行細則，將學(xué)習(xí)與課題研究聯(lián)合起來，用《大綱》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題，找尋教育理論支撐點，探請教育策略，改良教育中的缺點，總結(jié)創(chuàng)辦性的教育經(jīng)驗。本學(xué)期要點學(xué)習(xí)：1、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育談?wù)摰纳逃憽罚ㄓ變簣@指導(dǎo)大綱230頁）和《幼兒園指導(dǎo)大綱實行細則》（51頁和66頁）以自學(xué)為主。（1）商討：合適本班幼兒的教育談?wù)撌侄巍＃?）商討后各班保教員制定合適本班的教育談?wù)摲桨?，一式兩份。交幼兒園一份。2、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)踴躍有效的師幼互動》（幼兒園指導(dǎo)大綱157—170頁）以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。（1）經(jīng)過學(xué)習(xí)，聯(lián)合平時工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆錄，大家溝通經(jīng)驗。（2）研究課：如何在教育講課活動建構(gòu)踴躍、有效的師幼互動。由（）老師擔(dān)當，其余老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再前一次教育活動。3、11月份學(xué)習(xí)新《大綱》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。（指導(dǎo)大綱171—178頁）以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)后每人準備一篇有關(guān)文章，發(fā)在里，與大家說說自己的意會。4、12月份學(xué)習(xí)新《大綱》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)（指導(dǎo)大綱179—188頁）教研時間集體學(xué)，學(xué)后商討“提高專業(yè)化水平”的重要性。二、教研工作。1、本學(xué)期每位教師環(huán)繞“電化教育在教育講課中的應(yīng)用”每班依據(jù)本班狀況制定教研專題稿本。9月尾達成上交。2、調(diào)換全員參加幼兒園教研管理的踴躍性，勇敢實踐研究，共同參加班級各領(lǐng)域目標的制定，使保教工作有序張開。（每班交幼兒園一份）3、牢牢依賴園本培訓(xùn)，張開各樣園內(nèi)教研活動。（1）張開講課商討活動，在園內(nèi)由一個或多個教師對一致活動內(nèi)容進行多次實踐研究，在研究中比較不一樣樣的講課策略、講課方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過程中，找尋到教育活動中所隱含的教育價值。（2）自薦課評選活動，大家一同來聽，聽后進行評析進而讓老師理解有價值的教育活動終究應(yīng)當如何來組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行詳細的、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨干教師要起到典范帶頭作用。（3）每位教師一學(xué)期最少上1次報告課，邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級園教師參加。（4）園本講座。每位教師一學(xué)期最少組織1次園本培訓(xùn)。骨干教師、班長好多于2次。準備好了報幼兒園安排時間。組織講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版。、增強教師反省能力，建立反省型教師角色，