祿豐第一中學(xué)全員導(dǎo)師制實(shí)施方案報(bào)告

祿豐縣第一中學(xué)全員導(dǎo)師制實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以?中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的意見?為指導(dǎo)，按照對(duì)學(xué)生“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”的總體要求，堅(jiān)持“人本關(guān)愛，因材施教”,為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)開展提供有利條件，做到思想教育與知識(shí)傳授相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個(gè)性教育相結(jié)合，嚴(yán)格管理與言傳身教相結(jié)合，培養(yǎng)“博學(xué)多思，健身強(qiáng)體，全面開展，自強(qiáng)不息”的1、發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生的親和力，深入學(xué)生心靈深處，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生實(shí)施自信教育、成功教2、以教學(xué)為中心，以學(xué)生的個(gè)性開展為主線，充分挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生在學(xué)業(yè)、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的開展。3、提升教師的教育理念，提高教師教書育人的藝術(shù)水平，促進(jìn)教師的全面開展。4、調(diào)動(dòng)全體教師教書育人的積極性，創(chuàng)新一種個(gè)性化、親情化的“全員育人，全面育人，全程育人，全方位育人"德育工作模式。做到“教書育人，管理育人，效勞育人”。二是指教育要面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都得到開展，創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，培養(yǎng)具有特殊才能的拔尖學(xué)生，使他們的才能得以充分發(fā)揮；重視邊緣學(xué)生，使他們的潛能得到充分挖掘；更要注重后三分之一學(xué)生，使他們的個(gè)性得到充分開展。也是學(xué)生生活的引導(dǎo)者，思想心理的疏導(dǎo)者，使每個(gè)學(xué)生的身心都得到全面安康和諧的開展。為指向，在全面了解學(xué)生實(shí)際的根底上，師生共同討論協(xié)商確定符合學(xué)生最近開展區(qū)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、階段目標(biāo)。一位導(dǎo)師都要有關(guān)愛的學(xué)生。導(dǎo)師要遵循學(xué)生的身心開展特點(diǎn)、道德水平及認(rèn)知根底，循序漸進(jìn)，跟蹤管理。生的個(gè)別差異，通過(guò)個(gè)別化的教育，因人施導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性開展。的前提和根底。導(dǎo)師要尊重學(xué)生的人格，不隨意泄露學(xué)生的小組〔首席導(dǎo)師團(tuán)〕,全面負(fù)責(zé)全員導(dǎo)師制工作的領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)楊亞麗張自清段發(fā)兵余朝富楊世忠鄔紹國(guó)普加寶張勤光董加發(fā)5、組織和培養(yǎng)班集體，領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)對(duì)班級(jí)進(jìn)展“五自”1、每位導(dǎo)師既面向全體學(xué)生，又要承當(dāng)1—2個(gè)學(xué)習(xí)情，教會(huì)他們掌握一定的方法，在實(shí)踐中培養(yǎng)、提高他們的組織能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，做到明確要求、悉心指導(dǎo)、5、注重并掌握學(xué)生的思想、品德、行為表現(xiàn)過(guò)程，通過(guò)與學(xué)生頻繁而深入的交往，將正確的思想觀念和成功的生活經(jīng)歷傳授給學(xué)生，幫助、指導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德和心理素質(zhì)，防止和糾正不良行為的產(chǎn)生和開展，促進(jìn)學(xué)生身6、與學(xué)生家長(zhǎng)、其他科任教師聯(lián)絡(luò)，全面了解學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，幫助學(xué)生解決生活與學(xué)習(xí)方面的困難。7、系統(tǒng)考察和評(píng)定所指導(dǎo)的學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)填寫工作記錄，每學(xué)期提交一份工作總結(jié)。(三)對(duì)學(xué)生的要求1、經(jīng)常主動(dòng)地向?qū)焻R報(bào)學(xué)習(xí)、工作情況，承受導(dǎo)師指導(dǎo)，按要求完成導(dǎo)師交給的各項(xiàng)任務(wù)。2、積極主動(dòng)地參與導(dǎo)師所組織的各種活動(dòng)，服從導(dǎo)師安3、每學(xué)期撰寫一份心得體會(huì)。(1)摸底建檔。導(dǎo)師要經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師聯(lián)絡(luò)，及時(shí)溝通情況，全面了解所指導(dǎo)學(xué)生在各方包括家庭狀況、身體狀況、個(gè)性特征、興趣愛好、思想品質(zhì)、神上的支持和鼓勵(lì)，提倡聊天式談心，學(xué)生每2周向?qū)焻R愛心換愛心，以真誠(chéng)換真誠(chéng)，不做居高臨下的“說(shuō)教者”,流，每月與學(xué)生家長(zhǎng)交流1次，通報(bào)學(xué)生在校開展情況，掌要作為重點(diǎn))。對(duì)學(xué)生要從大處著眼，從細(xì)處著手，提倡做2016年8月27日班級(jí)姓名家庭住址手機(jī)宅電父親姓名工作單位聯(lián)系母親姓名工作單位聯(lián)系手機(jī)宅電父母雙方關(guān)系如何受導(dǎo)學(xué)生在家期間表現(xiàn)：受導(dǎo)學(xué)生受導(dǎo)前在校期間的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)狀況和態(tài)度情況：時(shí)間地點(diǎn)談心時(shí)間導(dǎo)師談心具體內(nèi)容和學(xué)生反映：受導(dǎo)學(xué)生向?qū)焻R報(bào)具體情況：學(xué)生在受導(dǎo)過(guò)程中的自我評(píng)價(jià)：導(dǎo)師對(duì)受導(dǎo)學(xué)生的評(píng)價(jià)：家訪或來(lái)訪對(duì)象與受導(dǎo)學(xué)生的關(guān)系地點(diǎn)時(shí)間訪談