第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任復(fù)習(xí)課件- 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

第三單元

勇?lián)鐣?huì)責(zé)任

復(fù)習(xí)課件思維導(dǎo)圖設(shè)問(wèn)核心觀點(diǎn)歸納/答題角度一、我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)責(zé)任含義是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。來(lái)源責(zé)任來(lái)自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。責(zé)任第六課責(zé)任與角色同在責(zé)任的來(lái)源不一定只有一個(gè)。其他來(lái)源：分配的任務(wù)、上級(jí)的命令、傳統(tǒng)習(xí)慣等。名言警句責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)?！?zé)任的含義考點(diǎn)梳理★角色與責(zé)任有什么關(guān)系（1）在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。角色不同，責(zé)任不同。（2）每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。我們?cè)谏鐣?huì)生活中扮演著哪些角色？分別承擔(dān)哪些責(zé)任？（1）作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任。（2）作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任。（3）作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)公共秩序。（4）作為中華兒女，我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國(guó)”，心系祖國(guó)的前途和命運(yùn)。不是相同的責(zé)任。角色不同，責(zé)任不同?？键c(diǎn)梳理自己表現(xiàn)小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事。意義（原因）只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。名言警句你最大的責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。——對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)考點(diǎn)梳理他人對(duì)自己負(fù)責(zé)表現(xiàn)（1）父母為我們提供衣食，撫育我們長(zhǎng)大成人。（2）老師幫助我們學(xué)習(xí)，教給我們知識(shí)和做人的道理。（3）解放軍戰(zhàn)士守衛(wèi)祖國(guó)邊疆，保家衛(wèi)國(guó)?！饬x（1）我們享受的美好生活，無(wú)不受惠于他人對(duì)我們所負(fù)的責(zé)任。（2）很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒(méi)有他們的付出，沒(méi)有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。考點(diǎn)梳理原因（1）很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。（2）只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。做法學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。我們應(yīng)該怎樣面對(duì)責(zé)任（1）對(duì)自己：作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。（2）對(duì)他人：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。對(duì)他人負(fù)責(zé)考點(diǎn)梳理二、做負(fù)責(zé)任的人★承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)是什么（1）代價(jià)：①付出時(shí)間、精力和金錢。②可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。（2）回報(bào)：①物質(zhì)方面。②精神方面，如良好的自我感覺(jué)、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。精神回報(bào)＞物質(zhì)回報(bào)名言警句人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣?！袚?dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)考點(diǎn)梳理承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)表現(xiàn)①他們擠出自己并不充裕的生活費(fèi)，為的是捐給更需要的人；②他們把自己青春的熱情播撒在偏遠(yuǎn)的山村，只為那里有孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲；③他們?cè)诖坦堑暮L(fēng)中跳入水中救人，事后卻悄然離去；④他們?yōu)楸Ｗo(hù)珍貴的野生動(dòng)物與偷獵者周旋，甚至獻(xiàn)出寶貴的生命；等等。意義正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才會(huì)更加安全、更加溫暖、更加充滿陽(yáng)光和希望?！鷤鬟f社會(huì)的溫暖和希望。考點(diǎn)梳理★如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人（做法）（1）面對(duì)可以選擇的責(zé)任：要有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，作出合理的評(píng)估，作出合理的選擇，義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。（2）面對(duì)非自愿選擇的責(zé)任：自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。改變自己對(duì)待應(yīng)該做的事情的態(tài)度，不抱怨、不懈怠，全身心地投入。（3）積極履行社會(huì)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)，敢于擔(dān)當(dāng)。（4）努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開(kāi)拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章。（高頻句）名言警句天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤?！掠诔袚?dān)責(zé)任→選擇責(zé)任不是斤斤計(jì)較，而是在承擔(dān)責(zé)任時(shí)少一些盲目和沖動(dòng)，多一些理性和勇氣。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)考點(diǎn)梳理設(shè)問(wèn)核心觀點(diǎn)歸納/答題角度一、關(guān)愛(ài)他人為什么要關(guān)愛(ài)他人(重要性/意義)（1）對(duì)他人：關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。（2）對(duì)社會(huì)：關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。關(guān)愛(ài)使人們?cè)诮煌^(guò)程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。（3）對(duì)自己：，收獲幸福。關(guān)愛(ài)他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。從一定意義上說(shuō)，關(guān)愛(ài)他人就是關(guān)愛(ài)和善待自己。第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)關(guān)愛(ài)他人名言警句贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！P(guān)愛(ài)他人考點(diǎn)梳理★我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛(ài)他人（做法/要求/藝術(shù)）（1）關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。（2）關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能。關(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心。要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)。（3）關(guān)愛(ài)他人，要講究策略。幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。做力所能及的事情?？键c(diǎn)梳理二、服務(wù)社會(huì)服務(wù)社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么作用（意義）（1）體現(xiàn)人生價(jià)值。一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。（2）服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，我們的視野不斷拓展，知識(shí)不斷豐富，能力不斷提升，道德境界不斷提高。如何服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)（做法）（1）需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任。（2）需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。參加社會(huì)公益活動(dòng)要從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)際效果。（如：環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)，在社區(qū)、公園、車站等公共場(chǎng)所糾正不文明行為，到科技館、博物館做志愿者等。）（3）需要我們Q熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)Q。要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學(xué)會(huì)全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來(lái)成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備。參加志愿活動(dòng)本質(zhì)是奉獻(xiàn)，不得以回報(bào)為目的。名言警句服務(wù)社會(huì)窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?！e極奉獻(xiàn)社會(huì)考點(diǎn)梳理志愿服務(wù)精神的內(nèi)涵奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)性質(zhì)中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。作用帶領(lǐng)青年在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用。使命在新時(shí)代，共青團(tuán)要組織青年參加改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，為發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、提高人民生活水平，為實(shí)現(xiàn)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)建功立業(yè)。參加實(shí)踐，建功立業(yè)。考點(diǎn)梳理1.“中國(guó)肝膽外科之父”吳孟超以治病救人為天職，直到96歲高齡，依然站在手術(shù)臺(tái)上；“雜交水稻之父”袁隆平守望稻田，耕耘大地，讓中國(guó)人把飯碗牢牢端在自己手里。他們不計(jì)得失，甘于奉獻(xiàn)。我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們（）①愛(ài)崗敬業(yè)，心系天下蒼生②為理想追求卓越，最平凡也最偉大③盡己所能，僅為技術(shù)提升④解人民醫(yī)食之憂，不言代價(jià)與回報(bào)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B隨堂演練2.“中國(guó)肝膽外科之父”吳孟超時(shí)刻想著為病人節(jié)省費(fèi)用，堅(jiān)守手術(shù)臺(tái)70多年，挽救了1.6萬(wàn)名病人。他曾說(shuō)：“一個(gè)好醫(yī)生，眼里看的是病，心里想的是人?！眳敲铣t(yī)生()①堅(jiān)守醫(yī)生角色，畢生治病救人

②愛(ài)崗敬業(yè)，心懷善意關(guān)愛(ài)他人③他的偉大在于對(duì)社會(huì)的創(chuàng)造和貢獻(xiàn)④無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)，獲得豐厚物質(zhì)與精神回報(bào)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A隨堂演練3.2019年新中國(guó)成立70周年之際，8位功勛模范榮獲“共和國(guó)勛章”。干航天一輩子都不會(huì)累的孫家棟，年近90依然堅(jiān)持下田科研攻關(guān)的袁隆平，一生為無(wú)數(shù)飽受瘧疾病痛之苦的人帶來(lái)希望的屠呦呦……他們?cè)诟髯缘膷徫荒瑘?jiān)守、辛勤耕耘，猶如一朵朵奔騰的浪花，爭(zhēng)相匯入祖國(guó)發(fā)展的洪流。功勛模范給我們的啟示是（）①要不言代價(jià)與回報(bào)地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任②人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)主要看他得到了什么③奉獻(xiàn)社會(huì)需要熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)精神④要全身心投入自己應(yīng)該做的事，不抱怨、不懈怠A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C隨堂演練4.“風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄?！?020年我國(guó)各條戰(zhàn)線上都涌現(xiàn)出一批可歌可泣的英雄模范，從白衣天使到抗疫英雄，從出租車司機(jī)到外賣小哥，舉不勝舉，他們都在各自的崗位艱苦拼搏，竭力奉獻(xiàn)，報(bào)效祖國(guó)。上述材料表明（）①社會(huì)和諧離不開(kāi)你我他的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)②只有人人履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加美好的生活③承擔(dān)社會(huì)責(zé)任就必須拋棄一切個(gè)人利益④在社會(huì)生活中，每個(gè)人都扮演自己的角色，承擔(dān)自己的責(zé)任A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B隨堂演練5.余梓洋，江西省井岡山市某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生，她從四歲開(kāi)始，便常常身穿紅軍服在各景點(diǎn)義務(wù)講解，飽含激情、聲情并茂地演繹紅色歷史，講解紅色故事。七年來(lái)，累計(jì)義務(wù)講解服務(wù)游客10多萬(wàn)次，被游客親切地稱為“井岡山上小紅軍”“井岡山上的小百靈”。余梓洋的事跡告訴我們，作為中學(xué)生（）①參加公益，是傳遞友善和美好②擔(dān)當(dāng)責(zé)任，也需要表彰與榮譽(yù)③關(guān)愛(ài)他人，應(yīng)不言代價(jià)與回報(bào)④服務(wù)社會(huì)，是履行責(zé)任和義務(wù)A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④D隨堂演練6.最好的成長(zhǎng)在行走的路上，把孩子放在大自然的體驗(yàn)館中挑戰(zhàn)自我，鍛煉堅(jiān)韌意志，提升合作探究等綜合素養(yǎng)，成為越來(lái)越多父母的選擇。以下幾位孩子正在參加叢林穿越探險(xiǎn)夏令營(yíng)活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀他們的故事，并運(yùn)用道德與心理的相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題。隨堂演練請(qǐng)運(yùn)用生命、責(zé)任、誠(chéng)信相關(guān)知識(shí)，給漫畫(huà)中的故事設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)局并談?wù)劺碛伞４鸢甘纠?：結(jié)局：幾位同學(xué)違規(guī)穿越叢林被困遇到危險(xiǎn)（包括生命危險(xiǎn)、跌落摔傷、遭遇野獸襲擊等），向景區(qū)救援人員求救。理由：他們?nèi)狈?duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，缺乏安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力，使自己陷于危險(xiǎn)中；他們?nèi)狈ω?zé)任意識(shí)，不懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，使自己和他人陷于危險(xiǎn)中；他們?nèi)狈φ\(chéng)信意識(shí)，因?yàn)槠涫判袨槭棺约合萦谖ｋU(xiǎn)中。隨堂演練答案示例2：結(jié)局：最終覺(jué)得不能違背保證書(shū)，同時(shí)意識(shí)到可能的安全風(fēng)險(xiǎn)，給救援隊(duì)和自己帶來(lái)不必要的麻煩等放棄了違規(guī)穿越。理由：他們懂得對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，有安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)；他們有責(zé)任意識(shí)，懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)；他們有誠(chéng)信意識(shí)，懂得信守承諾。隨堂演練7.桃李芬芳，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。臨別寄語(yǔ)，言短情長(zhǎng)。下面是某校老師為九年級(jí)學(xué)子送上的“愛(ài)的寄語(yǔ)”。請(qǐng)你閱讀并運(yùn)用道德與心理相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題。隨堂演練請(qǐng)結(jié)合材料，從“生命”與“責(zé)任”的角度，談?wù)勀銓?duì)寄語(yǔ)的理解。①生命角度:“尋夢(mèng)路上，披荊斬棘”體現(xiàn)生活難免有挫折，要發(fā)掘自身生命力量，正確面對(duì)。“盡己所能，服務(wù)奉獻(xiàn)”說(shuō)明要探索生命的意義，充盈生命，養(yǎng)護(hù)精神生命，活出生命的精彩?！吧芏獭薄皭?ài)惜自己”“充盈豐沛，守住心靈”要珍愛(ài)生命，愛(ài)護(hù)身體，養(yǎng)護(hù)精神。②責(zé)任角度:“服務(wù)奉獻(xiàn)”是對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。“切莫等閑，只爭(zhēng)朝夕”是對(duì)自己負(fù)責(zé)。隨堂演練8.閱讀下列漫畫(huà)，用道德知識(shí)回答問(wèn)題。愛(ài)之體驗(yàn)隨堂演練請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)漫畫(huà)《愛(ài)之體驗(yàn)》的理解。①“媽媽、濤濤等人做公益”說(shuō)明他們有社會(huì)責(zé)任感；或與人為善；②“幫助他人有意義”“曾得到他人幫助，也要回報(bào)社會(huì)”說(shuō)明他們能換位思考；或理解他人；③“辛苦了，那么遠(yuǎn)趕來(lái)，對(duì)孩子幫助很大”說(shuō)明承擔(dān)責(zé)任需要付出代價(jià)，也可能獲得回報(bào)和尊重，或關(guān)愛(ài)他人，給他人