教師工作室2023-2023年度工作計(jì)劃

第42頁(yè)共42頁(yè)老師工作室2023-2023年度工作方案老師工作室2023-2023年度工作方案。一、團(tuán)隊(duì)定位永新小學(xué)劉丹會(huì)老師工作室是由追請(qǐng)教育理想的志同道合者組成的民間老師團(tuán)隊(duì)；是通過(guò)專業(yè)閱讀、理論探究、專題研討、寫(xiě)作提升等形式來(lái)促進(jìn)老師幸福成長(zhǎng)的專業(yè)開(kāi)展共同體；是學(xué)校優(yōu)秀老師的孵化器，是推動(dòng)我校教育改革開(kāi)展，施行自主教育管理，打造高效課堂的研究室。二、工作目的營(yíng)造老師專業(yè)成長(zhǎng)的良好氣氛，提升教育職業(yè)認(rèn)同感，激發(fā)校內(nèi)老師從事校本科研的積極性，促進(jìn)成員專業(yè)開(kāi)展，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)研究，并把科研變成實(shí)際消費(fèi)力，提升學(xué)校教育教學(xué)程度，爭(zhēng)取把學(xué)校老師逐步培養(yǎng)成為校、鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)教育教學(xué)骨干，從技術(shù)型老師向?qū)＜倚?、研究型老師轉(zhuǎn)變。三、工作措施1、制定個(gè)人規(guī)劃。工作室成員根據(jù)自身實(shí)際情況，科學(xué)地制定個(gè)人專業(yè)開(kāi)展三年規(guī)劃、年度開(kāi)展目的與年度總結(jié)，明確自己專業(yè)開(kāi)展的目的和步驟。2、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。每?jī)稍卵凶x1本教育專著，每年跟蹤閱讀2份專業(yè)報(bào)刊，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)交流或網(wǎng)絡(luò)分享。3、打造研修平臺(tái)。通過(guò)網(wǎng)站論壇、專用QQ群、專業(yè)博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)互動(dòng)，同時(shí)組織校內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)研討。4、開(kāi)展專題研修。工作室定期開(kāi)展研討活動(dòng)〔現(xiàn)場(chǎng)交流與網(wǎng)絡(luò)研修交替進(jìn)展，每月四次，每次一個(gè)主題：理論研討，專題講座，閱讀交流，寫(xiě)作引領(lǐng)。〕5、進(jìn)展課改理論。條件成熟的時(shí)候，申報(bào)區(qū)級(jí)或市級(jí)課題開(kāi)展教育科研。同時(shí)結(jié)合學(xué)?？蒲袑?shí)際和班級(jí)詳細(xì)情況，自主進(jìn)展班級(jí)實(shí)驗(yàn)與教學(xué)改革。6、外出觀摩學(xué)習(xí)。有方案地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進(jìn)展指導(dǎo)。四、日常形式每月的第一周：專業(yè)閱讀；每月的第二周：專題討論；每月的第三周：寫(xiě)作指導(dǎo)；每月的第四周：專題講座；多余的一周，作為問(wèn)題自主交流周。我們的日常工作就是在教育教學(xué)理論中閱讀、研討、寫(xiě)作，聽(tīng)講座。五、成員義務(wù)工作室成員定期參加研討，單周二晚上7點(diǎn)半-8點(diǎn)半網(wǎng)絡(luò)研討，雙周二上午第三節(jié)〔或另定時(shí)間〕現(xiàn)場(chǎng)研討，每次研討保證時(shí)間。工作室成員必須堅(jiān)持寫(xiě)作?！皩?shí)驗(yàn)、閱讀、寫(xiě)作、交流”是工作室每個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的根本功課，三年內(nèi)應(yīng)該有文章發(fā)表方案和成長(zhǎng)為骨干老師的愿望。工作室成員必須開(kāi)拓個(gè)人教育博客，并在全國(guó)自主網(wǎng)、班主任之友論壇或者中國(guó)老師報(bào)論壇上發(fā)表帖子，抒寫(xiě)自己在學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每個(gè)人必須向工作室提交成員申請(qǐng)、年度開(kāi)展目的和三年規(guī)劃。團(tuán)隊(duì)成員互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。六、組織建立1、成員組成根據(jù)學(xué)校開(kāi)展需要，本年度對(duì)工作室成員進(jìn)展擴(kuò)大，成員定為15人以內(nèi)，以后酌情調(diào)整。2、成員條件〔1〕喜歡孩子，熱愛(ài)教育，積極參與學(xué)校教育教學(xué)改革；〔2〕肯吃苦，善鉆研，積極進(jìn)取，有較強(qiáng)的專業(yè)開(kāi)展意識(shí)與個(gè)人成長(zhǎng)欲望；〔3〕自愿提交書(shū)面申請(qǐng)表、三年規(guī)劃與年度方案，由相關(guān)負(fù)責(zé)人審核通過(guò)。七、活動(dòng)制度團(tuán)隊(duì)活動(dòng)分為兩種：一是日常交流研討會(huì)議。工作室定為單周二晚上7:00-8:00進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)研討，雙周二上午第三節(jié)課現(xiàn)場(chǎng)研討。請(qǐng)成員自己作好銜接安排，準(zhǔn)時(shí)參加。如確有特殊情況，請(qǐng)履行請(qǐng)假手續(xù)。二是校內(nèi)活動(dòng)或外出學(xué)習(xí)。每次活動(dòng)必須有方案、有組織、有準(zhǔn)備、有記錄、有收獲、有交流，不搞形式走過(guò)場(chǎng)。工作室任何人不得無(wú)故缺席。每次發(fā)言必須有成文的書(shū)面稿子，不能臨時(shí)東拉西扯。無(wú)故缺席超過(guò)3次，要對(duì)工作室口頭陳述一次；無(wú)故缺席6次對(duì)工作室書(shū)面陳述一次；無(wú)故缺席10次自動(dòng)退出工作室。八、政策保障1、經(jīng)費(fèi)保障本學(xué)年起，學(xué)校將為工作室逐步配齊辦公室、辦公桌、電腦、打印機(jī)、書(shū)柜、錄音筆、照相機(jī)等硬件設(shè)備。每年訂閱教育類經(jīng)典書(shū)籍約50－100本，專業(yè)報(bào)刊5－10種。活動(dòng)經(jīng)費(fèi)假設(shè)干。2、政策支持〔1〕保證工作室成員在專業(yè)進(jìn)修培訓(xùn)、教學(xué)交流研討、外出參觀考察、選優(yōu)評(píng)職晉級(jí)等方面享有同等優(yōu)先的權(quán)利。特別優(yōu)惠：跟老師專業(yè)成長(zhǎng)相關(guān)的先進(jìn)老師從工作室成員中推薦；校級(jí)骨干老師評(píng)選中，工作室考核占5分〔活動(dòng)缺勤一次或未完成任務(wù)一次扣1分〕?！?〕學(xué)校在課務(wù)安排、場(chǎng)地設(shè)施、信息技術(shù)等方面給予支持，保障工作室常規(guī)活動(dòng)正常開(kāi)展?！?〕每年組織成員參加1－2次大型專業(yè)培訓(xùn)或參觀考察活動(dòng)。九、崗位設(shè)置1、設(shè)專題主持人2名，負(fù)責(zé)主持每周研討會(huì)議。2、設(shè)專題書(shū)記員2名，輪流負(fù)責(zé)記錄整理活動(dòng)記錄，并且發(fā)布到公共博客。3、設(shè)圖書(shū)管理員1名，負(fù)責(zé)管理工作室書(shū)籍報(bào)刊。4、設(shè)作業(yè)考核員1名，負(fù)責(zé)收交、記錄成員作業(yè)，在每次研討前打印分發(fā)到每位成員手中。5、設(shè)檔案管理員1名，負(fù)責(zé)搜集整理工作室所有電子文檔及紙質(zhì)資料，每學(xué)期裝訂成標(biāo)準(zhǔn)的專檔。6、設(shè)紀(jì)律管理員1名，負(fù)責(zé)記錄出勤、紀(jì)律及完成任務(wù)情況，及時(shí)總結(jié)公布。7、設(shè)宣傳聯(lián)絡(luò)員1名，負(fù)責(zé)書(shū)報(bào)購(gòu)置、團(tuán)隊(duì)宣傳、新聞撰寫(xiě)及活動(dòng)聯(lián)絡(luò)工作。8、設(shè)網(wǎng)絡(luò)管理員1名，負(fù)責(zé)工作室博客的日常管理工作及成員博客更新記錄。9、工作室值班員假設(shè)干名，負(fù)責(zé)工作室辦公事務(wù)與日常工作?！矂⒌?huì)老師工作室是老師專業(yè)開(kāi)展的民間共同體，每個(gè)成員都是工作室主人，每人都必須在工作室中堅(jiān)持承當(dāng)至少一件工作，提倡自己主動(dòng)創(chuàng)新合適的工作崗位，做好團(tuán)隊(duì)效勞。工作室活動(dòng)場(chǎng)地開(kāi)拓出來(lái)以后，由成員輪流值班。〕十、活動(dòng)安排上期重點(diǎn)：閱讀教育故事，學(xué)寫(xiě)教育故事。下期重點(diǎn)：寫(xiě)作教育故事，學(xué)習(xí)嘗試投稿。每月參加工作室活動(dòng)四次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)研討交替進(jìn)展，閱讀交流、案例研討、寫(xiě)作培訓(xùn)交替進(jìn)展。每?jī)蓚€(gè)月研讀一本經(jīng)典教育專著。堅(jiān)持閱讀、理論、反思與記錄。每人必須建立博客，每周至少更新一次，發(fā)表自己的教育故事與教學(xué)感悟。上期方案閱讀三本經(jīng)典教育專著：蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》與全校老師共讀；吳非的《一盞一盞的燈》由工作室成員研讀并交流；侯登強(qiáng)的《做一個(gè)有故事的老師》放手給成員自我研讀?！埠匍喿x李鎮(zhèn)西的《怎樣當(dāng)個(gè)好老師——答一線老師36問(wèn)》〕〔備注：書(shū)籍提早購(gòu)置；詳細(xì)活動(dòng)及時(shí)間另行安排。2023-2023年度工作方案為全面貫徹國(guó)家教育方針，認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要》有關(guān)規(guī)定，更好完成上級(jí)布置的任務(wù)，進(jìn)一步搞好學(xué)校各項(xiàng)工作，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，特制定2023-2023年度工作方案。一、指導(dǎo)思想以*理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)開(kāi)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，牢牢把握“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，深化踐行“用善的教育造就善的新人”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步深化“德育為首”的工作方針，用“無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏、發(fā)奮圖強(qiáng)、力爭(zhēng)上游”的“川中”精神凝聚師生力量，不斷進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)整體實(shí)力，尤其要大力改善辦學(xué)條件，努力創(chuàng)立和諧校園、平安校園、衛(wèi)生文明校園，辦人民滿意的教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面工作優(yōu)質(zhì)開(kāi)展，為“創(chuàng)強(qiáng)”工作奠定堅(jiān)實(shí)的根底。二、工作思路與目的制訂123工作的思路和321的工作目的，詳細(xì)為：確立一個(gè)理念：“用善的教育造就善的新人”的辦學(xué)理念。樹(shù)立二個(gè)中心：效勞學(xué)生為中心，教學(xué)工作為中心。搭建好三個(gè)平臺(tái)：老師開(kāi)展平臺(tái)，創(chuàng)立平安文明平臺(tái)、學(xué)生成果展現(xiàn)平臺(tái)。管理目的：制度化、人本化、科學(xué)化。德育目的：全員育人、安康育人。教學(xué)目的：多管齊下，細(xì)化管理。明確工作思路，扎實(shí)工作，努力把學(xué)校辦成一個(gè)班子硬、師資強(qiáng)、質(zhì)量高、校園美、校風(fēng)正、學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、群眾滿意的學(xué)校。三、育人為本，德育為首，全面進(jìn)步學(xué)校德育工作的程度和實(shí)效。1、鑄煉師魂，提升隊(duì)伍整體素質(zhì)。第一方面，實(shí)在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想、組織和作風(fēng)建立。班子成員要用“良心、責(zé)任、本領(lǐng)”來(lái)支撐學(xué)校的事業(yè)。班子成員要樹(shù)立五種意識(shí)：一是要樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)。要努力學(xué)習(xí)、進(jìn)步學(xué)習(xí)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的道路方針、政策的自覺(jué)性，把開(kāi)拓進(jìn)取與求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來(lái)，把工作熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)。二是要樹(shù)立大局意識(shí)。要立足崗位，全方位考慮，努力搭臺(tái)、補(bǔ)臺(tái)，把嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、艱辛創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)弘揚(yáng)起來(lái)。三是要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。要敢于和勇于承當(dāng)責(zé)任，強(qiáng)化“有為才有位，有位更有為”的共識(shí)，用心工作，用力工作，把既要積極做事又能做成事來(lái)作為標(biāo)準(zhǔn)。四是要樹(shù)立合作意識(shí)。要互幫互助，做到分工不分家，在工作面前講原那么，在利益面前講風(fēng)格，在工作落實(shí)的環(huán)節(jié)上，在管理精細(xì)化上，在追求工作的實(shí)效上狠下功夫。五是要樹(shù)立勤廉意識(shí)。要勤政廉潔，發(fā)揚(yáng)解放思想，實(shí)事求是，艱辛奮斗，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，形成一個(gè)理論學(xué)習(xí)好、精神狀態(tài)好，團(tuán)結(jié)協(xié)作好，工作實(shí)績(jī)好，廉潔自律好的強(qiáng)有力團(tuán)隊(duì)。第二方面，堅(jiān)持把師德教育擺在老師隊(duì)伍建立的首位。學(xué)校繼續(xù)組織深化開(kāi)展“大討論、大查擺、大整改、大進(jìn)步”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，以《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》標(biāo)準(zhǔn)老師的行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，違規(guī)收費(fèi)等違紀(jì)事件的發(fā)生，嚴(yán)禁進(jìn)展有償家教，違規(guī)推薦、組織征訂教輔資料，展現(xiàn)人民老師的良好形象。為此，學(xué)校向廣闊教職工提出做好三個(gè)“模范”：做注重學(xué)習(xí)，勤于考慮的模范；做敢于負(fù)責(zé)，善抓落實(shí)的模范；做作風(fēng)優(yōu)良，才能出眾的模范。學(xué)校繼續(xù)以師德建立為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)老師的人格修養(yǎng)，樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)”的從業(yè)準(zhǔn)那么，進(jìn)一步激發(fā)廣闊老師的歷史責(zé)任感和使命感，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“真情塑造將來(lái)”的效勞理念，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教職工不斷增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和協(xié)作意識(shí)，結(jié)實(shí)樹(shù)立“我與學(xué)校共榮辱”的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)全校教職工成就感和歸屬感。本年度將通過(guò)多種形式大力宣傳老師中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物和事跡，并將加強(qiáng)對(duì)作風(fēng)優(yōu)良品德過(guò)硬的老師培養(yǎng)，為他們成就一番業(yè)績(jī)搭建平臺(tái)。第三方面，深化開(kāi)展居安思危，憂勞以興教育。先賢歐陽(yáng)修在他的《五代伶官傳述》中總結(jié)：“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”。千古箴言，作為在教育領(lǐng)域任職的每個(gè)人都應(yīng)深知?jiǎng)裱缘纳罨x。我們學(xué)校在社會(huì)獲得了良好的口碑，打造出了良好的行業(yè)形象，確實(shí)令人歡欣振奮。成果來(lái)之不易，就要彌足珍貴，這也需要我們可以謹(jǐn)記“____河?xùn)|，____河西”的警示，《孟子》說(shuō)的：“生于憂患，死于安樂(lè)”道理。高樓大廈是一磚一瓦壘起來(lái)的，但由于某個(gè)不經(jīng)意的忽略，可以瞬間崩塌。全體老師要樹(shù)立危機(jī)意識(shí)、追兵意識(shí)、時(shí)代意識(shí)，消除職業(yè)懈怠感，不抱殘守缺，要與時(shí)俱進(jìn)。第四方面，實(shí)在加強(qiáng)老師的專業(yè)精神教育。一個(gè)優(yōu)秀和成功的老師應(yīng)具備多方面的素質(zhì)，概括起來(lái)主要包括三個(gè)方面：專業(yè)知識(shí)，專業(yè)技能和專業(yè)精神。專業(yè)知識(shí)強(qiáng)調(diào)的是會(huì)不會(huì)，專業(yè)技能強(qiáng)調(diào)的是能不能，而專業(yè)精神是基于對(duì)從事的專業(yè)價(jià)值、意識(shí)深化理解的根底上，形成奮斗不息，追求不止的一種精神。專業(yè)精神是老師素質(zhì)構(gòu)造的核心，可以促進(jìn)老師不斷豐富專業(yè)知識(shí)，進(jìn)步專業(yè)才能，是老師專業(yè)化成長(zhǎng)與完善的根本動(dòng)力。因此，要進(jìn)步老師管理的程度，要進(jìn)步教育科研程度，要進(jìn)步教育教學(xué)的程度，要進(jìn)步對(duì)教育改革和開(kāi)展宏觀思維的程度，要進(jìn)步效勞程度，關(guān)鍵在于加強(qiáng)我們老師的專業(yè)精神教育。本學(xué)年學(xué)校將組織老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以典范和先進(jìn)為引領(lǐng)，豐富我們的精神世界。第五方面，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。①進(jìn)一步增強(qiáng)班主任責(zé)任意識(shí)，改善班主任工作方法，進(jìn)步班主任工作技能。②塑造良好的班主任師德形象，做到尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，倡導(dǎo)情感教育，人文關(guān)心，防止簡(jiǎn)單粗暴對(duì)待學(xué)生。③標(biāo)準(zhǔn)班會(huì)課教育功能，班會(huì)課要有主題，有內(nèi)容，通過(guò)班會(huì)課上師生的參與，到達(dá)班會(huì)課說(shuō)明一個(gè)道理、哲理的要求，實(shí)現(xiàn)師生思想有感觸、覺(jué)悟有進(jìn)步的教育目的。本學(xué)年各班組織開(kāi)展有關(guān)“雙創(chuàng)”的主題班會(huì)課。2、成立德育工作管理小組。負(fù)責(zé)人：殷漢林，詳細(xì)組織施行人：學(xué)生工作處領(lǐng)導(dǎo)和各年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)，成員：其他領(lǐng)導(dǎo)和各班主任，工作任務(wù)是制訂和組織施行德育工作方案。3、實(shí)在抓好學(xué)生的思想品質(zhì)教育。學(xué)生德育培養(yǎng)目的為：“讓學(xué)生成為一個(gè)富有品位的人”。即既有理性，又有德性，既有知識(shí)，又有才能〔讓學(xué)生的成長(zhǎng)帶上“川中”特色的德育文化烙印〕。為此，學(xué)校確立適應(yīng)不同成長(zhǎng)階段，不同開(kāi)展程度的德育培養(yǎng)分層目的。七年級(jí)以行為標(biāo)準(zhǔn)教育和感恩教育為主，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做“川中人”。以施行愛(ài)的教育為主線，如：開(kāi)展給父母〔長(zhǎng)輩〕寫(xiě)一封信，給父母或長(zhǎng)輩一份小禮物，組織學(xué)生聽(tīng)誦讀感恩名言，經(jīng)典感恩文章，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩和施恩，讓愛(ài)成為一種自覺(jué)，一種習(xí)慣，一種品質(zhì)。同時(shí)，實(shí)在抓好學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。八年級(jí)以自主、責(zé)任、協(xié)作為主題，教育引導(dǎo)學(xué)生做合格的“川中人”，班級(jí)走向自治、自主管理，著力增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、自主意識(shí)、管理意識(shí)。九年級(jí)以“理想、拼搏”為主線，教育引導(dǎo)學(xué)生在思想上、學(xué)習(xí)上做好七、八年級(jí)學(xué)生的表率，以只爭(zhēng)朝夕的精神風(fēng)貌為升入高一級(jí)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的根底，重點(diǎn)開(kāi)展“我愛(ài)川中，做優(yōu)秀的川中人”等愛(ài)校教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校意識(shí)、升學(xué)意識(shí)、拼搏意識(shí)。三個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段學(xué)生德育目的的實(shí)現(xiàn)，都要用思想引領(lǐng)學(xué)生，用文化培育學(xué)生，用大德育觀育人。因此，學(xué)校將繼續(xù)大力弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，繼續(xù)圍繞《弟子規(guī)》教育開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生教育活動(dòng)，從習(xí)慣抓起，促進(jìn)學(xué)生做到“十個(gè)好”，實(shí)現(xiàn)校園“十無(wú)”和“五文明”的目的。學(xué)校也將繼續(xù)開(kāi)展“三風(fēng)”檢查評(píng)比活動(dòng)和開(kāi)展創(chuàng)立無(wú)打架斗毆班和年級(jí)打架斗毆率為零的活動(dòng)。4、著力開(kāi)展“三禮”教育活動(dòng)，大力宣傳“創(chuàng)文”工作，為創(chuàng)立“省文明縣城”作出應(yīng)用的奉獻(xiàn)。5、采取有效措施積極抓好后進(jìn)學(xué)生的幫扶轉(zhuǎn)化工作，落實(shí)全員育人。后進(jìn)學(xué)生文化知識(shí)起點(diǎn)低，思想素質(zhì)不高，全體教職工要予以充分認(rèn)識(shí)，認(rèn)真分析^p，找出癥結(jié)對(duì)癥下藥，教育這些學(xué)生要注重學(xué)生的個(gè)性心理和品德差異性，既要以理服人，又要以情感人，要以滿腔熱情關(guān)心學(xué)生，對(duì)有缺點(diǎn)和犯錯(cuò)誤的學(xué)生要施以愛(ài)心教育，鼓勵(lì)他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，安康成長(zhǎng)。6、探究對(duì)學(xué)生懲罰方式的轉(zhuǎn)變的做法，進(jìn)一步營(yíng)造良好的師生關(guān)系。7、加強(qiáng)學(xué)生的心理安康教育，建立學(xué)生心理檔案，使學(xué)生具有安康的心理，健全的人格。8、加強(qiáng)學(xué)生平安教育，建立和健全學(xué)校平安工作制度和突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制。學(xué)校要定期對(duì)平安工作進(jìn)展檢查〔包括排查校舍平安隱患及師生間的矛盾〕，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，并深化開(kāi)展平安知識(shí)技能和應(yīng)急演練，進(jìn)步師生平安意識(shí)和自救互救才能。教職工要把平安教育思想浸透在日常的教育教學(xué)常規(guī)中，廣泛開(kāi)展國(guó)防、消防、交通平安、平安自救、安康衛(wèi)生、青春期和禁毒、防艾等教育，特別要做好防溺水教育、學(xué)生駕駛摩托車教育，要不厭其煩，防范于未然，教育學(xué)生要科學(xué)施救。此外還應(yīng)特別加強(qiáng)校門(mén)門(mén)衛(wèi)管理，加大警校共建力度，嚴(yán)防各類校園傷害事故發(fā)生。全體教職工要嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”平安責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)立“平安校園”的目的。9、分利用班會(huì)、周一晨會(huì)、校內(nèi)外活動(dòng)等途徑有方案、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)教育、集體教育、法制教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、平安教育和道德教育等主題教育活動(dòng)。四、教學(xué)教研工作。老師必須強(qiáng)化“課”意識(shí)，強(qiáng)化有效性教學(xué)的意識(shí)，要深化課堂教育改革，打造課，進(jìn)步課堂授課效率。要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的才能，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展老師根本功大訓(xùn)練，抓好校本培訓(xùn)，進(jìn)步老師教育科研的才能。〔一〕常規(guī)教學(xué)方面。1、不斷更新教育觀念。老師要充分表達(dá)以學(xué)生為主體的原那么，既要保證學(xué)生根底知識(shí)的掌握，還要有利于學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展，真正表達(dá)教育的差異性原那么。老師要堅(jiān)持面向?qū)?lái)的可持續(xù)開(kāi)展的觀點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)表達(dá)開(kāi)展性，要保持適度和寬容，要注重全面性，要樹(shù)立為了每一個(gè)學(xué)生的開(kāi)展觀點(diǎn)。施行教育教學(xué)行為符合學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，符合學(xué)生自身的需求的目的。施行教育教學(xué)行為要真正面向全體學(xué)生而非少數(shù)“精英”，面向?qū)W生的全面、充分開(kāi)展而非畸形開(kāi)展，面向?qū)W生終身開(kāi)展才能和可持續(xù)開(kāi)展才能的培養(yǎng)而非一次性“斷頭”式教育的目的。2、實(shí)在加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，健全教學(xué)工作管理小組。負(fù)責(zé)人：劉定輝，詳細(xì)組織施行人：教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)，要制定好學(xué)校常規(guī)教學(xué)方案，并詳細(xì)組織施行。3、七年級(jí)要求打好根底，不出現(xiàn)偏科；八年級(jí)嚴(yán)防兩極分化，實(shí)現(xiàn)平衡開(kāi)展；九年級(jí)謀求方法打破，培養(yǎng)優(yōu)等生。4、打造課，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。一是優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅(jiān)持不備課不許上課原那么。老師在備課上要作深度考慮，老師備課要建立在以學(xué)生開(kāi)展為本的教學(xué)思想根底上，要用學(xué)生的頭腦去考慮，用學(xué)生的思維去備課。二是優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)要充分表達(dá)學(xué)生的主體地位，老師的指導(dǎo)要適時(shí)、適度、適量，要保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，實(shí)現(xiàn)師生之間的民主與平等，要培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神，促進(jìn)師生的有效互助，要注重教學(xué)行為的反思與重建，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“書(shū)本世界”與“生活世界”的溝通。三是努力構(gòu)建科學(xué)、有效的新課程教學(xué)形式。各教研組要通過(guò)觀摩教學(xué)、課例研討、課堂教學(xué)比賽等形式，積極探究“構(gòu)建高效課堂”的有效形式。在教學(xué)目的上要做到“四帶進(jìn)”，老師把尊重帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；老師把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂，讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到成功的喜悅；老師把方法帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；老師把創(chuàng)新帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造。在教學(xué)方法上要做到“五讓”，即新知識(shí)讓學(xué)生在教學(xué)情境中主動(dòng)探究，問(wèn)題組織學(xué)生自主提出和解決，重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)讓學(xué)生討論，規(guī)律、結(jié)論讓學(xué)生總結(jié)，讓學(xué)生帶著新問(wèn)題走出教室。5、實(shí)在加強(qiáng)知識(shí)的穩(wěn)固和訓(xùn)練。學(xué)生作業(yè)布置形式要多樣性，要優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提倡分層次留作業(yè)，在作業(yè)修改上提倡“四要”、“四必”，即作業(yè)要精，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)，修改要快，有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。6、教學(xué)上要重視和表達(dá)學(xué)生的理論性、合作性、生成性、探究性和課程課堂的吸引力。各學(xué)科要打造自己學(xué)科的亮點(diǎn)，要加強(qiáng)電化教學(xué)的培訓(xùn)、組織和管理，要強(qiáng)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作。7、強(qiáng)化教學(xué)根底管理。加強(qiáng)科組、備課組管理。課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，說(shuō)到底實(shí)際上就是落到每一位老師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一堂課的教學(xué)之中。本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)把加強(qiáng)科組、備課組建立，強(qiáng)化教學(xué)根底管理工作為進(jìn)步老師群體素質(zhì)，推動(dòng)課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段作用?？平M、備課組建立方面要加強(qiáng)“三要”，要有詳細(xì)的備課活動(dòng)方案，要在備課組負(fù)責(zé)下進(jìn)展集體備課，組員在備課組內(nèi)要有明確分工，形成合力。集體備課要求是：由組內(nèi)成員集體研究分析^p教材內(nèi)容特點(diǎn)，確立教學(xué)目的、重難點(diǎn)及教學(xué)方案，再指定一名設(shè)計(jì)者進(jìn)一步系統(tǒng)地鉆研教材，搜集材料，精心設(shè)計(jì)出共性教案，然后組內(nèi)老師結(jié)合學(xué)生情況、自身需求再作進(jìn)一步補(bǔ)充設(shè)計(jì)，做到共性與個(gè)性的完美交融，在此根底上分頭上課，課后針對(duì)教學(xué)實(shí)際情況認(rèn)真反思得失，并寫(xiě)出書(shū)面的教學(xué)隨筆。8、狠抓對(duì)課堂教學(xué)的過(guò)程管理。完善課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，做到上課不誤一秒，下課不遲一分，不離堂，不拖堂，老師課堂語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)嚴(yán)密，杜絕課堂的盲目性和隨意性，教務(wù)處、各教研組要實(shí)在有效地加大對(duì)備課、上課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)和考試等環(huán)節(jié)的監(jiān)控力度，嚴(yán)格要求每位老師課前備好課，要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，要理解學(xué)生的實(shí)際，要有的放矢地教學(xué)，要帶教案進(jìn)課堂。學(xué)校將定期或不定期抽查，突出“三個(gè)加大”：加大對(duì)老師的教案、備課教后記檢查的力度，加大對(duì)老師參與教研活動(dòng)考勤力度，加大相關(guān)教學(xué)人員參與學(xué)校教學(xué)常規(guī)的考勤力度。9、畢業(yè)班工作①成立備考辦。主任：楊開(kāi)通，成員：黃小珍、楊文健、吳麗芳、鄺海輝、曾文新、鄒偉忠、鐘湘君、唐偉東、陳新群、曾文彬、黃龍耀、李雄。②認(rèn)真組織召開(kāi)好九年級(jí)老師研討會(huì)，找出本屆教學(xué)的缺乏，明確方向，樹(shù)立信心，并根據(jù)九年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，制訂可行性、階段性有效措施，在此根底上進(jìn)展教學(xué)，親密關(guān)注中考新動(dòng)向，努力進(jìn)步課堂教學(xué)的時(shí)效性，及時(shí)進(jìn)展教學(xué)調(diào)整，力爭(zhēng)在2023年中考獲得輝煌成績(jī)。③教育引導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生樹(shù)立畢業(yè)生意識(shí)、吃苦意識(shí)、堅(jiān)持意識(shí)、自學(xué)意識(shí)和聽(tīng)老師話的意識(shí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。④九年級(jí)老師要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，熱愛(ài)每一位學(xué)生，讓不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)都有進(jìn)步，對(duì)所有的學(xué)生進(jìn)展認(rèn)真的分析^p、幫助學(xué)生制定目的，使之有努力的方向，老師要從課堂提問(wèn)、作業(yè)、生活、思想各方面關(guān)心和保護(hù)學(xué)生，通過(guò)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)來(lái)激發(fā)學(xué)生，建立自信、努力學(xué)習(xí)。10、實(shí)在加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)等學(xué)科開(kāi)展。促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展，師生要樹(shù)立“安康第一”思想，加強(qiáng)體育課的管理與指導(dǎo)，進(jìn)步體育教學(xué)質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)程度。加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在各級(jí)各類體育競(jìng)賽中再創(chuàng)輝煌。11、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，讓學(xué)生充分展現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)。全體老師要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展第二課堂活動(dòng)是學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、穩(wěn)定學(xué)生思想的一項(xiàng)有效措施。此外，要完善學(xué)校各種社團(tuán)建立，各科組要充分利用學(xué)校資豐富的優(yōu)勢(shì)，成立各種興趣小組?！捕辰萄蟹矫妗?、實(shí)在加強(qiáng)對(duì)教學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)，健全教研工作管理小組。負(fù)責(zé)人：王劍明；詳細(xì)組織施行人：科研處領(lǐng)導(dǎo)、科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)。要制定好學(xué)校教研工作方案，并詳細(xì)組織施行。2、加強(qiáng)教學(xué)研究。老師要圍繞如何進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)效果，大面積進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)這一中心，抓住如何加強(qiáng)課堂組織工作，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如何啟發(fā)學(xué)生的思維，如何穩(wěn)固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題積極開(kāi)展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作可以重實(shí)際，有實(shí)招，出實(shí)效。3、標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)教研活動(dòng)，進(jìn)步教研質(zhì)量：①調(diào)控校本教研內(nèi)容、方式和方法。②親密校本教研與教育教學(xué)之間的關(guān)系，做到研教結(jié)合，扎實(shí)做好集體備課，擴(kuò)大集體備課內(nèi)容。③積極開(kāi)展“課”、“示范課”評(píng)比活動(dòng)，強(qiáng)化評(píng)課交流制度。五、總務(wù)處后勤工作。1、加強(qiáng)常規(guī)管理，進(jìn)步優(yōu)質(zhì)效勞意識(shí)，全力打造綠色校園、衛(wèi)生校園、文明校園?？倓?wù)處要標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，后勤人員要樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念，進(jìn)步效勞意識(shí)。2成立管理小組。負(fù)責(zé)人：盧秋蓮，詳細(xì)組織施行人：總務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)，成員：全體班主任和職工。3、加強(qiáng)節(jié)約能意識(shí)，進(jìn)步物品能專用效益。要進(jìn)步節(jié)水節(jié)電等節(jié)能意識(shí)，要求全體師生人人參與水電管理，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)校園的巡視和檢查，對(duì)可能出現(xiàn)的浪費(fèi)水電的不良現(xiàn)象和行為要及時(shí)制止。4、加強(qiáng)校園管理，呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)對(duì)師生的愛(ài)校教育，確立學(xué)校是我家的思想，保護(hù)學(xué)校的一草一木一物，對(duì)各處室的財(cái)物實(shí)行登記、核查、考核制度。5、管理小組要結(jié)實(shí)樹(shù)立平安大于一切的意識(shí)，經(jīng)常做好防水、防火、防盜、防觸電和防食物中毒，尤其是群體性食物中毒的平安防范教育和檢查。6、加強(qiáng)常見(jiàn)病、傳染病、流感等疾病的宣傳教育和防控工作，配合衛(wèi)生防疫部門(mén)做好防疫工作。7、努力抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，不斷進(jìn)步師生的衛(wèi)生意識(shí)，讓全體師生共同融入“創(chuàng)立衛(wèi)生縣城”的工作中來(lái)。六、團(tuán)委工作。1、學(xué)校團(tuán)委要根據(jù)團(tuán)縣委指示精神和本校實(shí)際，制訂好本年度學(xué)校團(tuán)委工作方案，內(nèi)容重點(diǎn)突出對(duì)團(tuán)員的組織觀念教育和紀(jì)律教育。2、學(xué)校黨組織要加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，共青團(tuán)組織要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。3、樹(shù)立團(tuán)組織的良好形象，各團(tuán)支部爭(zhēng)取每周做好事一次，每學(xué)期開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心，送溫暖”活動(dòng)1-2次。每年3月份開(kāi)展一次規(guī)模較大的學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)。4、每學(xué)期進(jìn)展一次先進(jìn)團(tuán)支部和優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀值日生的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)評(píng)出的各種先進(jìn)給予通報(bào)表彰。5、開(kāi)展團(tuán)員與非團(tuán)員聯(lián)誼掛鉤，協(xié)助學(xué)校做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。6、元旦和“五四”青年節(jié)各開(kāi)展一批新團(tuán)員，2023年以“踐行善的教育，造就富有品位的‘川中人’”為主題的文娛匯演。2023-2023年度工作方案模板回首過(guò)去的這一學(xué)年，在校團(tuán)委的正確指導(dǎo)下，在全體協(xié)會(huì)成員的共同努力下，我協(xié)會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)都順利開(kāi)展，并獲得一定的成績(jī)。新學(xué)期伊始，書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)仍以“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)，繁榮大學(xué)校園文化精神風(fēng)貌”為宗旨，進(jìn)一步進(jìn)步我協(xié)會(huì)成員的書(shū)畫(huà)程度，努力提升協(xié)會(huì)自身的建立，為營(yíng)造一個(gè)和諧、充滿活力的校園文化氣氛做出奉獻(xiàn)。而在新的學(xué)年里，我們書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)將再接再厲，再創(chuàng)輝煌。一、協(xié)會(huì)宗旨以“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)，繁榮大學(xué)校園文化精神風(fēng)貌”為宗旨。發(fā)揚(yáng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)，進(jìn)步廣闊書(shū)畫(huà)愛(ài)好者的書(shū)畫(huà)欣賞程度與書(shū)畫(huà)才能，進(jìn)步自身的三字程度。二、工作思路〔一〕加強(qiáng)協(xié)會(huì)自身建立，增強(qiáng)迫度建立1、良好的領(lǐng)導(dǎo)才能打造出協(xié)會(huì)的特色，因此注重加強(qiáng)自身的管理和監(jiān)視，實(shí)行主審制度，嚴(yán)格執(zhí)行招新、評(píng)優(yōu)等制度。2、舉辦全體會(huì)員大會(huì)，理事培訓(xùn)會(huì)，增進(jìn)會(huì)員間的交流與理解，明確各部門(mén)的工作程序，充分調(diào)動(dòng)各負(fù)責(zé)人的工作熱情和高度的責(zé)任感?！捕炒蛟炱放苹顒?dòng)，豐富校園文化1、本學(xué)年我們協(xié)會(huì)將要舉辦一次大型書(shū)法大賽和一次書(shū)畫(huà)展活動(dòng)。2、定期開(kāi)展書(shū)畫(huà)交流活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)與進(jìn)步，并邀請(qǐng)其他社團(tuán)參與交流。3、積極響應(yīng)學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的號(hào)召，組織會(huì)員多參加各項(xiàng)活動(dòng)，豐富校園文化生活。4、定期給會(huì)員放書(shū)畫(huà)教學(xué)視頻學(xué)習(xí)并請(qǐng)老師指導(dǎo)。5、與會(huì)員在QQ群內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得以及在博客發(fā)表優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)藝術(shù)博文，讓會(huì)員學(xué)習(xí)進(jìn)步?！踩硶?shū)畫(huà)練習(xí)的全面展開(kāi)本著每周一次練習(xí)的原那么，為廣闊會(huì)員提供練習(xí)書(shū)法的平臺(tái)。每周五下午，所有會(huì)員到一個(gè)教室觀看教學(xué)視頻及進(jìn)展練習(xí)。本學(xué)年的主要目的在根底較扎實(shí)的會(huì)員中，側(cè)重軟筆練習(xí)；在根底相對(duì)薄弱的同學(xué)中側(cè)重硬筆練習(xí)，且從根底〔根本筆畫(huà)構(gòu)造〕學(xué)起。在學(xué)習(xí)中互相交流，從而進(jìn)步技能。繪畫(huà)主要側(cè)重于國(guó)畫(huà)的欣賞，至于練習(xí)隨會(huì)員們的興趣，旨在進(jìn)步會(huì)員的綜合素質(zhì)以及增強(qiáng)對(duì)國(guó)畫(huà)的熱愛(ài)程度，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。三、相關(guān)事宜1、多與指導(dǎo)老師交流和學(xué)習(xí)，開(kāi)展什么活動(dòng)都要主動(dòng)向社聯(lián)匯報(bào)，并經(jīng)過(guò)老師的答應(yīng)。2、注意傾聽(tīng)、吸納會(huì)員的合理合理建議，實(shí)行民主評(píng)議。3、在開(kāi)展各種大型活動(dòng)時(shí)，前后的準(zhǔn)備和處理工作要充分、妥當(dāng)。4、協(xié)會(huì)理事要堅(jiān)決遵守我協(xié)會(huì)的規(guī)章制度，塑造良好的骨干形象。書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)的各個(gè)部門(mén)要實(shí)在負(fù)起責(zé)任，充分發(fā)揮其作用，在效勞協(xié)會(huì)的同時(shí)進(jìn)步自身素質(zhì)。相信在所有會(huì)員的一致努力下，我們定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步！總之，書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)會(huì)以百分百的努力投入到以后的工作當(dāng)中去。為同學(xué)們舉辦一個(gè)個(gè)更加豐富多采的校園文化活動(dòng)，為同學(xué)們創(chuàng)造更好的接觸書(shū)畫(huà)、進(jìn)步書(shū)畫(huà)的時(shí)機(jī)，到達(dá)書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)為同學(xué)生們效勞的目的，相信經(jīng)過(guò)我們的努力，書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)將會(huì)獲得更加圓滿的成功!名師工作室方案〔2023-2023學(xué)年〕名師工作室方案〔2023-2023學(xué)年〕劉凌云新的學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，名師工作室的工作要在總結(jié)去年經(jīng)歷和教訓(xùn)的根底上進(jìn)一步進(jìn)展。當(dāng)然今年的工作任務(wù)會(huì)很重，詳細(xì)參照以下方案。1.名師工作室成員制定自己的方案〔方案中包含本學(xué)期研究的內(nèi)容，獲得成績(jī)〕。2.根據(jù)高考考綱、考試說(shuō)明、自己的研究梳理本模塊的重點(diǎn)、難點(diǎn)。構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)〔包括主要內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)絡(luò)、高考考法〕。3.按照上學(xué)期自己對(duì)高考試題的搜集、歸納、研究，參照高考考綱、考試說(shuō)明寫(xiě)出自己的感想〔論文一篇〕。4.根據(jù)2、3條的研究寫(xiě)出本模塊重難點(diǎn)的解決方法?！舱撐钠幌蓿凑漳K的要求定：撰寫(xiě)本模塊的解題方法；撰寫(xiě)本模塊的復(fù)習(xí)思路；撰寫(xiě)本模塊困惑點(diǎn)的探究；撰寫(xiě)本模塊實(shí)驗(yàn)材料的處理〕。5.參與課題研究，盡管這學(xué)期的小課題申報(bào)沒(méi)有完成，但我們還的繼續(xù)堅(jiān)持校內(nèi)小課題的研究。詳細(xì)參照““問(wèn)題討論”形式在新課改下高中生物授課中的創(chuàng)造性應(yīng)用研究”。爭(zhēng)取在下一次申報(bào)、結(jié)題一次獲得成功。6.出題工作是工作室工作的一項(xiàng)重要的任務(wù)。組織編好本學(xué)期高一高二期中期末試題，高三四次模擬試題7.主動(dòng)承當(dāng)校級(jí)示范課，縣級(jí)，州級(jí)調(diào)獎(jiǎng)賽，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)8.認(rèn)真組織高一高二生物奧賽的復(fù)習(xí)備考9.做好師帶徒工作，促使青年老師迅速成長(zhǎng)鑒于各位同仁在高考研究、小課題研究存在誤解、困惑。建議閱讀以下書(shū)籍，解決心中的疑問(wèn)。1專業(yè)性雜志是閱讀首選：《生物學(xué)通報(bào)》、《生物學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)》、《中學(xué)生物學(xué)》2生物學(xué)教育專家的專著：朱正威先生在生物學(xué)界德高望重，作為一代宗師，他不僅“課上得好，不是一般的好，生動(dòng)，能調(diào)動(dòng)起同學(xué)的思維，擅長(zhǎng)培養(yǎng)同學(xué)的才能。”〔學(xué)生評(píng)價(jià)〕而且文如其人，《我和中學(xué)生物科學(xué)教育》〔北京教育出版社，2000年版〕是他集近半個(gè)世紀(jì)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)經(jīng)歷和對(duì)21世紀(jì)科學(xué)教育的考慮而寫(xiě)成，讀上去酣暢淋漓，生動(dòng)形象，書(shū)不厚，僅172頁(yè)，但字字珠璣，每句話都值得咀嚼回味，值得每位生物學(xué)老師認(rèn)真一讀。朱先生還和趙學(xué)潄先生合作寫(xiě)過(guò)一本《中學(xué)生物教學(xué)》〔光明日?qǐng)?bào)出版社，1987年版〕，該書(shū)雖然出版于上世紀(jì)八十年代，但仍對(duì)如今的生物教學(xué)有指導(dǎo)意義，我們?nèi)匀豢梢詫W(xué)習(xí)、參考和繼承。3特級(jí)老師課堂實(shí)錄一般特級(jí)老師出書(shū)不易，尤其是生物特級(jí)老師。北師大出版社1993年出版了祁乃成先生的《特級(jí)老師談學(xué)習(xí)策略》。江蘇教育出版社于1996年隆重推出了《中國(guó)著名特級(jí)老師教學(xué)思想錄》，包括厚厚一本lt;中學(xué)生物卷gt;，收錄了顧巧英、鄭春和等12位全國(guó)著名生物特級(jí)老師的文章以及他們的課堂實(shí)錄。此后我們看到特級(jí)老師的書(shū)就比擬多了，我們生物老師可以像魯迅所說(shuō)的那樣：運(yùn)用腦髓，放開(kāi)目光，自己去拿。4教育理論書(shū)籍：華東師大已故施良方教授的三步曲--《學(xué)習(xí)論》、《課程原理》、《教學(xué)理論》只是推薦，希望我們共同努力，促進(jìn)一中的教育教學(xué)程度，進(jìn)步一中的生物成績(jī)，進(jìn)步我們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓我們活的名副其實(shí)。物理名師工作室2023年度工作方案根據(jù)《巢湖市二中名師工作室組建管理方法》結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃，現(xiàn)制定本年度工作方案如下：一、指導(dǎo)思想在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的指導(dǎo)下，以工作室各項(xiàng)活動(dòng)為載體，努力打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深沉、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量；充分發(fā)揮工作室主持人在學(xué)校的物理專業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年老師成長(zhǎng)平臺(tái)、教學(xué)研究平臺(tái)、老師交流平臺(tái)。從而促進(jìn)我校物理老師隊(duì)伍專業(yè)迅速成長(zhǎng)，大力促進(jìn)物理學(xué)科教學(xué)的研究與改革。二、工作目的〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒(méi)有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是進(jìn)步自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想進(jìn)步自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí)，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，工作室主持人與工作室成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。本工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著，不斷進(jìn)步成員的理論修養(yǎng)。〔二〕加強(qiáng)教學(xué)研究教學(xué)是老師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂是老師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)才能是一個(gè)老師教學(xué)程度的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升工作室成員課堂教學(xué)才能，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。本工作室將致力于課程改革背景下的學(xué)案導(dǎo)學(xué)法實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)研究，在不斷理論、不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、不斷改良中前進(jìn)，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時(shí)，逐漸形成各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格?！踩抽_(kāi)展課堂展示本工作室將推行教學(xué)公開(kāi)課制度，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資開(kāi)設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺(tái)和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)才能和程度。工作室將與校教科室協(xié)調(diào)，采取外出聽(tīng)課、互相評(píng)課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)才能全方位展示的活動(dòng)。這既是對(duì)本工作室成員課堂教學(xué)才能的檢驗(yàn)和考核，也是放大工作室品牌效應(yīng)的內(nèi)在要求?！菜摹陈鋵?shí)課題研究工作室將積極開(kāi)展以學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革為主題的課題研究活動(dòng)，立足課堂，研究課堂，提升成員的課堂教學(xué)才能和教科研程度，以課題研究為平臺(tái)，積極撰寫(xiě)并在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文，我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以網(wǎng)上互動(dòng)教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式，將課堂教學(xué)研究真正落到實(shí)處?！参濉匙非缶W(wǎng)站輻射效應(yīng)本工作室將努力建立和利用名師工作室網(wǎng)站〔個(gè)人博客〕，利用這一交流的空間、輻射的平臺(tái)，追求“實(shí)用”這一宗旨，努力做到使每一位閱讀本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)、與外界進(jìn)展交流的橋梁，限度地顯示名老師工作室的輻射和交流功能。三、月度工作安排：九月份1．組織學(xué)習(xí)《巢湖市二中名師工作室組建管理方法》和考核細(xì)那么。2．制定工作室主持人工作方案和成員個(gè)人學(xué)習(xí)工作方案3．建立成員個(gè)人成長(zhǎng)檔案。4．籌建工作室網(wǎng)站〔個(gè)人博客〕。十月份1．搜集資料，豐富工作室網(wǎng)站內(nèi)容。2．確定本年度科研課題?！踩w成員〕十一月份1．課堂專題研討活動(dòng)?！踩w成員〕2．每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。〔全體成員〕3．工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的各項(xiàng)教研活動(dòng)。〔全體成員〕十二月份1．組織讀書(shū)交流活動(dòng)，各成員匯報(bào)階段讀書(shū)體會(huì)。〔全體成員〕2．匯總整理論壇問(wèn)題，形成問(wèn)題庫(kù)。〔全體成員〕3．每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕元月份1．教育科研論文寫(xiě)作講座與研討。〔全體成員〕2．每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕二月份1．工作室成員教學(xué)經(jīng)歷交流活動(dòng)。〔全體成員〕2．工作室學(xué)期成員全面工作總結(jié)。〔宋建軍負(fù)責(zé)〕三月份1．召開(kāi)工作室成員會(huì)議，布置新學(xué)期工作室工作?！踩w成員〕2．每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。〔全體成員〕四月份1．工作室成員互相聽(tīng)課評(píng)課?！踩w成員〕2．每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。〔全體成員〕3．課題研究進(jìn)展匯報(bào)會(huì)。〔全體成員〕4．工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的各項(xiàng)教研活動(dòng)?！踩w成員〕五月份1．開(kāi)展組織讀書(shū)交流活動(dòng)?！踩w成員〕3．每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕六月份1．工作室成員成員提交教學(xué)論文。2．每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕七月份1．召開(kāi)工作室全體成員座談會(huì)，暢談投身工作室的收獲與感悟?！踩w成員〕2．?dāng)M寫(xiě)工作室一年工作總結(jié)。〔全體成員〕3．對(duì)工作室成員進(jìn)展年度考核。〔全體成員〕4．課題研究結(jié)題準(zhǔn)備工作。〔全體成員〕5．整理工作室工作檔案。〔全體成員〕老師工作室年度工作方案一、團(tuán)隊(duì)定位永新小學(xué)劉丹會(huì)老師工作室是由追請(qǐng)教育理想的志同道合者組成的民間老師團(tuán)隊(duì);是通過(guò)專業(yè)閱讀、理論探究、專題研討、寫(xiě)作提升等形式來(lái)促進(jìn)老師幸福成長(zhǎng)的專業(yè)開(kāi)展共同體;是學(xué)校優(yōu)秀老師的孵化器，是推動(dòng)我校教育改革開(kāi)展，施行自主教育管理，打造高效課堂的研究室。二、工作目的營(yíng)造老師專業(yè)成長(zhǎng)的良好氣氛，提升教育職業(yè)認(rèn)同感，激發(fā)校內(nèi)老師從事校本科研的積極性，促進(jìn)成員專業(yè)開(kāi)展，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)研究，并把科研變成實(shí)際消費(fèi)力，提升學(xué)校教育教學(xué)程度，爭(zhēng)取把學(xué)校老師逐步培養(yǎng)成為校、鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)教育教學(xué)骨干，從技術(shù)型老師向?qū)＜倚?、研究型老師轉(zhuǎn)變。三、工作措施1、制定個(gè)人規(guī)劃。工作室成員根據(jù)自身實(shí)際情況，科學(xué)地制定個(gè)人專業(yè)開(kāi)展三年規(guī)劃、年度開(kāi)展目的與年度總結(jié)，明確自己專業(yè)開(kāi)展的目的和步驟。2、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。每?jī)稍卵凶x1本教育專著，每年跟蹤閱讀2份專業(yè)報(bào)刊，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)交流或網(wǎng)絡(luò)分享。3、打造研修平臺(tái)。通過(guò)網(wǎng)站論壇、專用QQ群、專業(yè)博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)互動(dòng)，同時(shí)組織校內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)研討。4、開(kāi)展專題研修。工作室定期開(kāi)展研討活動(dòng)(現(xiàn)場(chǎng)交流與網(wǎng)絡(luò)研修交替進(jìn)展，每月四次，每次一個(gè)主題：理論研討，專題講座，閱讀交流，寫(xiě)作引領(lǐng)。)5、進(jìn)展課改理論。條件成熟的時(shí)候，申報(bào)區(qū)級(jí)或市級(jí)課題開(kāi)展教育科研。同時(shí)結(jié)合學(xué)?？蒲袑?shí)際和班級(jí)詳細(xì)情況，自主進(jìn)展班級(jí)實(shí)驗(yàn)與教學(xué)改革。6、外出觀摩學(xué)習(xí)。有方案地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進(jìn)展指導(dǎo)。四、日常形式每月的第一周：專業(yè)閱讀;每月的第二周：專題討論;每月的第三周：寫(xiě)作指導(dǎo);每月的第四周：專題講座;多余的一周，作為問(wèn)題自主交流周。我們的日常工作就是在教育教學(xué)理論中閱讀、研討、寫(xiě)作，聽(tīng)講座。五、成員義務(wù)工作室成員定期參加研討，單周二晚上7點(diǎn)半-8點(diǎn)半網(wǎng)絡(luò)研討，雙周二上午第三節(jié)(或另定時(shí)間)現(xiàn)場(chǎng)研討，每次研討保證時(shí)間。工作室成員必須堅(jiān)持寫(xiě)作。實(shí)驗(yàn)、閱讀、寫(xiě)作、交流是工作室每個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的根本功課，三年內(nèi)應(yīng)該有文章發(fā)表方案和成長(zhǎng)為骨干老師的愿望。工作室成員必須開(kāi)拓個(gè)人教育博客，并在全國(guó)自主網(wǎng)、班主任之友論壇或者中國(guó)老師報(bào)論壇上發(fā)表帖子，抒寫(xiě)自己在學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每個(gè)人必須向工作室提交成員申請(qǐng)、年度開(kāi)展目的和三年規(guī)劃。團(tuán)隊(duì)成員互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。六、組織建立1、成員組成根據(jù)學(xué)校開(kāi)展需要，本年度對(duì)工作室成員進(jìn)展擴(kuò)大，成員定為15人以內(nèi)，以后酌情調(diào)整。2、成員條件(1)喜歡孩子，熱愛(ài)教育，積極參與學(xué)校教育教學(xué)改革;(2)肯吃苦，善鉆研，積極進(jìn)取，有較強(qiáng)的專業(yè)開(kāi)展意識(shí)與個(gè)人成長(zhǎng)欲望;(3)自愿提交書(shū)面申請(qǐng)表、三年規(guī)劃與年度方案，由相關(guān)負(fù)責(zé)人審核通過(guò)。七、活動(dòng)制度團(tuán)隊(duì)活動(dòng)分為兩種：一是日常交流研討會(huì)議。工作室定為單周二晚上7:00-8:00進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)研討，雙周二上午第三節(jié)課現(xiàn)場(chǎng)研討。請(qǐng)成員自己作好銜接安排，準(zhǔn)時(shí)參加。如確有特殊情況，請(qǐng)履行請(qǐng)假手續(xù)。二是校內(nèi)活動(dòng)或外出學(xué)習(xí)。每次活動(dòng)必須有方案、有組織、有準(zhǔn)備、有記錄、有收獲、有交流，不搞形式走過(guò)場(chǎng)。工作室任何人不得無(wú)故缺席。每次發(fā)言必須有成文的書(shū)面稿子，不能臨時(shí)東拉西扯。無(wú)故缺席超過(guò)3次，要對(duì)工作室口頭陳述一次;無(wú)故缺席6次對(duì)工作室書(shū)面陳述一次;無(wú)故缺席10次自動(dòng)退出工作室。八、政策保障1、經(jīng)費(fèi)保障本學(xué)年起，學(xué)校將為工作室逐步配齊辦公室、辦公桌、電腦、打印機(jī)、書(shū)柜、錄音筆、照相機(jī)等硬件設(shè)備。每年訂閱教育類經(jīng)典書(shū)籍約50-100本，專業(yè)報(bào)刊5-10種?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)假設(shè)干。2、政策支持(1)保證工作室成員在專業(yè)進(jìn)修培訓(xùn)、教學(xué)交流研討、外出參觀考察、選優(yōu)評(píng)職晉級(jí)等方面享有同等優(yōu)先的權(quán)利。特別優(yōu)惠：跟老師專業(yè)成長(zhǎng)相關(guān)的先進(jìn)老師從工作室成員中推薦;校級(jí)骨干老師評(píng)選中，工作室考核占5分(活動(dòng)缺勤一次或未完成任務(wù)一次扣1分)。(2)學(xué)校在課務(wù)安排、場(chǎng)地設(shè)施、信息技術(shù)等方面給予支持，保障工作室常規(guī)活動(dòng)正常開(kāi)展。(3)每年組織成員參加1-2次大型專業(yè)培訓(xùn)或參觀考察活動(dòng)。九、崗位設(shè)置1、設(shè)專題主持人2名，負(fù)責(zé)主持每周研討會(huì)議。2、設(shè)專題書(shū)記員2名，輪流負(fù)責(zé)記錄整理活動(dòng)記錄，并且發(fā)布到公共博客。3、設(shè)圖書(shū)管理員1名，負(fù)責(zé)管理工作室書(shū)籍報(bào)刊。4、設(shè)作業(yè)考核員1名，負(fù)責(zé)收交、記錄成員作業(yè)，在每次研討前打印分發(fā)到每位成員手中。5、設(shè)檔案管理員1名，負(fù)責(zé)搜集整理工作室所有電子文檔及紙質(zhì)資料，每學(xué)期裝訂成標(biāo)準(zhǔn)的專檔。6、設(shè)紀(jì)律管理員1名，負(fù)責(zé)記錄出勤、紀(jì)律及完成任務(wù)情況，及時(shí)總結(jié)公布。7、設(shè)宣傳聯(lián)絡(luò)員1名，負(fù)責(zé)書(shū)報(bào)購(gòu)置、團(tuán)隊(duì)宣傳、新聞撰寫(xiě)及活動(dòng)聯(lián)絡(luò)工作。8、設(shè)網(wǎng)絡(luò)管理員1名，負(fù)責(zé)工作室博客的日常管理工作及成員博客更新記錄。9、工作室值班員假設(shè)干名，負(fù)責(zé)工作室辦公事務(wù)與日常工作。(劉丹會(huì)老師工作室是老師專業(yè)開(kāi)展的民間共同體，每個(gè)成員都是工作室主人，每人都必須在工作室中堅(jiān)持承當(dāng)至少一件工作，提倡自己主動(dòng)創(chuàng)新合適的工作崗位，做好團(tuán)隊(duì)效勞。工作室活動(dòng)場(chǎng)地開(kāi)拓出來(lái)以后，由成員輪流值班。)十、活動(dòng)安排上期重點(diǎn)：閱讀教育故事，學(xué)寫(xiě)教育故事。下期重點(diǎn)：寫(xiě)作教育故事，學(xué)習(xí)嘗試投稿。每月參加工作室活動(dòng)四次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)研討交替進(jìn)展，閱讀交流、案例研討、寫(xiě)作培訓(xùn)交替進(jìn)展。每?jī)蓚€(gè)月研讀一本經(jīng)典教育專著。堅(jiān)持閱讀、理論、反思與記錄。每人必須建立博客，每周至少更新一次，發(fā)表自己的教育故事與教學(xué)感悟。名師工作室2023年度工作方案為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速老師專業(yè)