托班健康教育教案

Word-13-托班健康教育教案托班的幼兒年齡都還很小，身體機(jī)能發(fā)育并不完全，很簡(jiǎn)單受到外界的感染，惹上病毒，讓自己的身體受到損害，老師們肯定要好好的加強(qiáng)孩子在這方面的教育。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在辨別小動(dòng)物愛吃食物的基礎(chǔ)上，讓嬰幼兒學(xué)習(xí)使用勺給“小動(dòng)物”喂食。

2、進(jìn)展嬰幼兒小肌肉活動(dòng)力量。

3、通過“喂食”嬉戲，使嬰幼兒初步懂得樣樣都吃身體好。

活動(dòng)預(yù)備

（一）圖片：小動(dòng)物若干，食物圖：青菜、蘿卜、魚肉等若干。

（二）餐巾紙盒上貼各種小動(dòng)物頭飾，供應(yīng)喂食投放材料。

活動(dòng)過程

（一）復(fù)習(xí)鞏固－小動(dòng)物愛吃什么？

圖片配對(duì)并排列：小雞愛吃米、小貓愛吃魚、小狗愛吃肉、小兔愛吃青菜和蘿卜。

（二）歸類辨別：青菜、蘿卜、魚、肉。小伴侶樣樣吃身體好。

小結(jié)：小伴侶，不挑食，樣樣都吃身體好，多吃青菜和蘿卜，魚，肉也要多吃些。

（三）嬰幼兒動(dòng)手操作并指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)櫻幼兒進(jìn)行練習(xí)：

1、嬉戲－喂食。配對(duì)－小動(dòng)物愛吃什么？

出示投放材料－餐巾紙盒制作的各種動(dòng)物

①小雞愛吃米－用勺喂“米”。

②小貓愛吃魚－用勺喂“魚”。

③小狗愛吃肉－用勺喂“肉”。

④小兔愛吃青菜和蘿卜－用勺喂“青菜和蘿卜”。

⑤小伴侶愛吃－用勺喂下各種食物：即青菜、蘿卜、魚、肉。

活動(dòng)結(jié)束：

小伴侶一起聽音樂，吃點(diǎn)心。

托班健康教育教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

幼兒把握搓、團(tuán)、壓、捏的技巧。

1、熬煉幼兒小手的敏捷性。

2、使幼兒喜愛參與泥工活動(dòng)

活動(dòng)預(yù)備

1、老師課前預(yù)備兩盤水餃。

2、橡皮泥、小盤子若干。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1、“小伴侶們，外面冷不冷??？（幼兒說冷我們都穿上………。）

老師要告知你們外面這么冷是由于冬爺爺來了。在冬爺爺來了之后我們要和冬爺爺一起過一個(gè)喧鬧節(jié)日，是什么節(jié)日呢？請(qǐng)小伴侶猜猜。（鼓舞幼兒依據(jù)自己的生活閱歷大膽的敘述）。幼兒大膽猜想。（小伴侶說的都很棒）。我們要和冬爺爺一起過的節(jié)日就是春節(jié)。那你們知道我們過春節(jié)的時(shí)候都吃什么呢？看這是什么？老師從背后拿出預(yù)備好的餃子。

2、小伴侶想不想在過年的時(shí)候自己親自做餃子給爸爸媽媽吃呢？（幼兒回答：想）。好老師現(xiàn)在就交小伴侶們?cè)趺醋鲲溩?，但在做餃子前我們要先檢查看看小伴侶的小手干不潔凈呀？（哦，你們的小手都太臟了，讓我們?nèi)ハ聪窗桑┻€有老師還要說一下我們做的餃子不是真水餃而是用橡皮泥做的餃子，所以我們能不能吃??？（幼兒，不能……）好，你們都很棒。還有我們?cè)谧鲲溩拥倪^程中也不能用橡皮泥往別的小伴侶的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞。

二、制作過程

1、請(qǐng)小伴侶拿一塊自己喜愛的橡皮泥，然后跟老師做團(tuán)團(tuán)…。拍拍…。

咦！餃子皮做好了。

2。小伴侶做好了餃子皮然后做什么呢？（幼兒，餃子餡……）老師想問小伴侶都吃過什么餡的餃子？（幼兒答………。）好，那你們就挑你們最喜愛的橡皮泥做餃子餡。

3、老師以一邊講解示范一邊來回關(guān)心孩子完成制作。

4、制作完成后，小伴侶們做的餃子可真好呀！那我們抓緊時(shí)間把餃子給爸爸媽媽送去吧。（活動(dòng)結(jié)束）。

托班健康活動(dòng)：一個(gè)跟著一個(gè)走

托班健康教育教案篇三

設(shè)計(jì)思路：

一次觀賞歌曲《我有一雙小小手》時(shí)，孩子們說：“我的小手會(huì)穿衣?！薄拔业男∈謺?huì)洗臉?！焙⒆觽冇羞@樣的熱忱和愿望，但還做的不是很好。在家長(zhǎng)的調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)中可以看出：孩子的很多事情都是家長(zhǎng)包辦代替的。我們開展“我有一雙小小手”的主題活動(dòng)，使幼兒知道自己的小手本事很大，能做很多的事情，并在日常生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用小手做力所能及的事，提高幼兒的生活自理力量，讓他們對(duì)自己的手布滿自信，并且布滿激情地運(yùn)用自己的巧巧手。同時(shí)，還結(jié)合平安領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子愛護(hù)自己的手。

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)由來是幼兒常常在生活中不當(dāng)心將自己的手碰傷，然后難過的或可怕的告知成人自己的手破了，老師從幼兒生活中查找教育內(nèi)容，鼓舞孩子愛惜自己的小手，愛護(hù)自己的小手。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道愛惜小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡(jiǎn)潔的處理和愛護(hù)方法。

活動(dòng)預(yù)備：

手受傷的小熊玩具

重點(diǎn)難點(diǎn)：

知道哪些東西尖利不能玩。

活動(dòng)過程：

1、出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：“今日小熊在玩的時(shí)候可不當(dāng)心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

爭(zhēng)論：

1、這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）

2、好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）

3、什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。）

4、啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。

5、爭(zhēng)論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利。所以小伴侶們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。

6、爭(zhēng)論怎樣愛護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。

7、假如手不當(dāng)心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，由于沒有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）

8、手受傷了怎么辦？（假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)峻的要找醫(yī)生處理。）

9、手包扎后還要留意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能任憑揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）

小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

托班健康教育教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂于在集風(fēng)光前用動(dòng)作來表現(xiàn)生活中洗澡的過程。

2、體驗(yàn)與同伴一起仿照洗澡所帶來的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個(gè)，玩具小狗一只。

活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎？

我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來洗澡，好嗎？

師：爸爸媽媽平常在家給小伴侶洗澡，是怎樣洗的呢？

2、引導(dǎo)幼兒敘述并仿照洗澡的過程。

請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述并仿照動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒一起跟做。

3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。（動(dòng)作有所變化）

4、剛才我們洗澡時(shí)，遺忘了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？

5、以嬉戲化的口吻，請(qǐng)小動(dòng)物來檢查幼兒是否洗潔凈了，適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈?、肚皮等地方?jīng)]有洗潔凈，要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。

小結(jié)：小伴侶洗澡洗的真潔凈，現(xiàn)在，我們和小狗一起來跳舞，好嗎？活動(dòng)活動(dòng)放《晚安》的音樂，幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。

托班健康教育教案篇五

設(shè)計(jì)意圖：

早教班的。小伴侶對(duì)滾、爬、跳等運(yùn)動(dòng)特殊的喜愛。每次看到小伴侶進(jìn)健康區(qū)總是玩的很快樂。但是，在平常的嬉戲活動(dòng)中，我卻發(fā)覺并不是每位幼兒都會(huì)樂觀參加到活動(dòng)中來。中間的緣由會(huì)有許多，有可能是小伴侶自身不喜愛體育運(yùn)動(dòng)，也有可能是這個(gè)活動(dòng)不夠吸引他。因此，設(shè)計(jì)一個(gè)好玩的嬉戲活動(dòng)，讓全部小伴侶都參加到嬉戲中來，是我的一項(xiàng)重要目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，能夠根據(jù)老師的指示跳高或跳底。

2、能夠以樂觀、開心的心情參加到嬉戲活動(dòng)中來。

活動(dòng)過程：

1、老師帶領(lǐng)幼兒以跳、滾、爬等形式進(jìn)入活動(dòng)室，關(guān)心幼兒伸展筋骨。然后老師提問：“豆寶寶有哪些本事？”以次引出活動(dòng)內(nèi)容。

2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，要求根據(jù)老師的指令，跳高或跳低。

3、嬉戲：《炒豆豆》

嬉戲分為三部分進(jìn)行：

第一遍嬉戲時(shí)，集體炒豆豆，幼兒根據(jù)老師的語(yǔ)言提示“炒得重，跳得高；炒得輕，跳得低?！?，在嬉戲中練習(xí)雙腳并攏向上跳。

其次遍嬉戲一顆一顆地炒豆豆，讓第一遍嬉戲時(shí)活動(dòng)得不夠多的幼兒多跳幾次。

第三遍嬉戲時(shí)，老師不再用語(yǔ)言提示幼兒，幼兒通過觀看老師的動(dòng)作來推斷，動(dòng)作幅度大說明炒得重，要跳得高；動(dòng)作幅度小說明炒得輕，要跳得低。

4、“豆寶寶”蹦蹦跳跳離開活動(dòng)室。

托班健康教育教案篇六

活動(dòng)目的

1、知道吃了太多甜食物會(huì)影響身體健康。

2、知道愛吃什么有助于健康。

活動(dòng)預(yù)備

教育掛圖，《不吃太多甜食》

內(nèi)容與指導(dǎo)

1、老師出示糖果或甜食品后敘述故事導(dǎo)入課題。

師：小伴侶！老師手里拿了一些什么??？（糖果、餅干等）那小伴侶們愛吃嗎？(愛)。

2、老師敘述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽。

師：小伴侶們一起來聽一聽這個(gè)故事。聽一聽到聽到了什么？

3、老師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒觀看圖中的內(nèi)容，并回答老師問題。

（1）玲玲和強(qiáng)強(qiáng)愛吃什么？（只愛吃甜食）不愛吃什么？（不愛吃飯和菜）他們觀察一座什么樣的甜房子？他們兩個(gè)是怎么做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）

（2）玲玲和強(qiáng)強(qiáng)吃掉了甜房子，為什么哭了？（牙疼）

4、老師小結(jié)并爭(zhēng)論不能吃太多并說說吃多了會(huì)有什么不好的反應(yīng)。

師：假如老愛吃甜食物就會(huì)有好多不好問題消失。

（1）飯菜吃不下，蜜蜂會(huì)叮咬，螞蟻會(huì)爬到臉上等，

（2）會(huì)長(zhǎng)成小胖子，會(huì)蛀牙等。

5、活動(dòng)總結(jié)：

小伴侶們！那以后你們要不要只愛吃甜食物，不愛吃飯拉，假如還這樣的話，身體就會(huì)越來越差的！所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)！

6、活動(dòng)結(jié)束。

2幼兒園托班健康教育教案：可不行以吃

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)辨別可吃和不行吃的東西。

2、增加自我愛護(hù)意識(shí)，留意飲食平安。

活動(dòng)預(yù)備

1、教學(xué)掛圖《可不行以吃》。

2、各種糖果、小點(diǎn)心和飲料等。

3、和上述食物顏色、樣子差不多的東西，如藥片、藥丸、玻璃彩球、紐扣、洗潔精等。

活動(dòng)過程

一、說一說：怎么了

1、老師用小動(dòng)物手偶表演小動(dòng)物將藥片、玻璃彩球等誤當(dāng)作糖果吃下去，或吃了其他不該吃的東西后肚子很痛、表情苦痛的樣子。

2、請(qǐng)幼兒猜一猜為什么會(huì)這樣，引導(dǎo)幼兒了解飲食平安的重要性。

二、看一看：可不行以吃

1、老師出示教學(xué)掛圖《可不行以吃》，請(qǐng)幼兒觀看，并說說哪些可以吃？哪些不行以吃？

2、老師出示實(shí)物，請(qǐng)幼兒辨別哪些可吃，哪些不行吃？

三、嬉戲：火眼金睛

1、老師供應(yīng)各種食物和物品的圖片或?qū)嵨?，?qǐng)幼兒將能吃的和不能吃的物品進(jìn)行分類。

2、幼兒相互檢查分得對(duì)不對(duì)，并說出緣由。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)

進(jìn)行其他平安教育，如：不能為了好玩而將彈珠塞進(jìn)鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困難、耳朵痛苦等后果。

幼兒園托班健康教育教案，托班的幼兒年齡都還很小，身體機(jī)能發(fā)育并不完全，很簡(jiǎn)單受到外界的感染，惹上病毒，讓自己的身體受到損害，老師們肯定要好好的加強(qiáng)孩子在這方面的教育。3幼兒園托班健康教育教案：熟悉和感知五官

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉眼睛、鼻子和耳朵的用處；

2、懂得愛惜自己的。眼睛、鼻子和耳朵。

活動(dòng)預(yù)備

眼睛、鼻子、耳朵的圖片，熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒。

活動(dòng)過程

1、以談話的方式引入主題

師：小伴侶，你們看看自己身上有些什么？（幼兒自由發(fā)言）師：我們身上有許多東西，可是，有五樣是我們很重要的珍寶，今日我們先來學(xué)習(xí)三樣，你們想知道是哪三樣嗎？（想）那我讓你們來猜猜謎語(yǔ)，猜猜看是哪三樣！

①上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄（眼睛）

②一座山，兩個(gè)洞，會(huì)吹氣來會(huì)吸氣（鼻子）

③東一片，西一片，到老不相見（耳朵）師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦？（眼睛、鼻子和耳朵）

2、老師逐樣講解各五官的名稱、作用，教育幼兒要愛護(hù)好。

①眼睛師：你們知道眼睛是用來干什么的嗎？（看東西的）請(qǐng)小伴侶來看看我們的課室，看看你看到了什么？

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶用手捂著眼睛，現(xiàn)在又看到了什么？（什么也看不到了）老師小結(jié)：我們用眼睛可以看到花、草、樹、木，看到藍(lán)天、白云，看到老師、小伴侶等等，可是捂上眼睛，就什么也看不見了，眼睛有沒有用??？（有）對(duì)了，眼睛真是個(gè)好珍寶，我們要好好愛惜它，愛護(hù)它，知道嗎？

②鼻子師：鼻子可以干什么？（用來聞東西和呼吸）師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶聞聞看，你聞到了什么？（老師出示熱牛奶到幼兒面前）現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶捏著鼻子，你現(xiàn)在覺得怎么樣？還聞得到東西嗎？（氣透不過來，很難過，也聞不到東西）老師小結(jié)：我們用鼻子來呼吸，聞東西，假如捏著鼻子，就會(huì)透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好愛護(hù)好它，愛惜這個(gè)好珍寶）

③耳朵老師播放小鳥的聲音師：小伴侶，你們猜猜什么聲音在響？（小鳥叫）你聽見聲音在什么地方響??？（讓幼兒找找看聲音的起源處）哇，小伴侶真厲害，都能找到小鳥的聲音??！

現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎？（聽不到）老師小結(jié)：我們用耳朵來聽小鳥叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽不到了，沒有耳朵行不行？（不行）所以我們要愛護(hù)耳朵，愛惜耳朵，知道了嗎？