幼兒園環(huán)境理論考核試題及答案

幼兒園環(huán)境理論考核一、選擇題1.幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為（）和精神環(huán)境兩大類。[單選題]*A.社會(huì)環(huán)境B.物質(zhì)環(huán)境√C.城市環(huán)境D.局部環(huán)境2.教師的教育思想.教育方法.人際關(guān)系和情感氛圍屬于環(huán)境中的（）。[單選題]*A.廣義環(huán)境B.物質(zhì)環(huán)境C.精神環(huán)境√D.教育環(huán)境3.幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性，即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于（）的控制之下[單選題]*A.教育者√B.家長(zhǎng)C.園長(zhǎng)D.社會(huì)4.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（）。[單選題]*A.購(gòu)買(mǎi)大型玩具B.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境√C.安裝塑膠地板D.選擇較清靜的場(chǎng)所5.物質(zhì)環(huán)境是幼兒教育賴以進(jìn)行的（）。[單選題]*A.物質(zhì)基礎(chǔ)√B.精神基礎(chǔ)C.首要條件D.生活條件6.幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比具有（），即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于教育者的控制之下[單選題]*A.教育性B.創(chuàng)造性C.創(chuàng)新性D.可控性√7.下列教育因素不屬于幼兒園教育環(huán)境的是（）。[單選題]*A.幼兒園教室B.玩具C.教具D.教學(xué)內(nèi)容√8.從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）。[單選題]*A.生活環(huán)境B.心理環(huán)境C.幼兒園教育的一切外部條件D.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素√9.“汶川”大地震中的感人事跡，成為不少幼兒園的教育內(nèi)容。這說(shuō)明（）。[單選題]*A.環(huán)境的靈活性B.環(huán)境的可控性√C.環(huán)境的操縱性D.環(huán)境的教育性10.教師和幼兒一起動(dòng)手布置“六一”兒童節(jié)活動(dòng)室，教師貫徹的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則是（）。[單選題]*A.發(fā)展適宜性原則B.開(kāi)放性原則C.經(jīng)濟(jì)性原則D.幼兒參與性原則√11.給小班幼兒投放一式多份的成品玩具材料，給大班幼兒投放豐富的半成品材料，教師貫徹的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則是（）。[單選題]*A.發(fā)展適宜性原則√B.開(kāi)放性原則C.經(jīng)濟(jì)性原則D.幼兒參與性原則12.在娃娃家游戲中，由于小班幼兒的角色游戲多是一些模仿動(dòng)作，而且幼兒之間的相互模仿性很強(qiáng)，平行游戲較多，因此，教師給小班幼兒提供的玩具應(yīng)該是數(shù)量較多的主題玩具，玩具要（）。[單選題]*A.多式一份B.一物多用C.一式多份√D.多用一物13.環(huán)境與教育目標(biāo)相一致的原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的（）。[單選題]*A.目的性B.優(yōu)美C.教育性√D.多樣性14.“要促進(jìn)兒童心理的發(fā)展，我們必須以某種特定的方式給幼兒準(zhǔn)備一個(gè)“環(huán)境“這句話是哪位教育家說(shuō)的（）。[單選題]*A.福祿貝爾B.蒙臺(tái)梭利√C.魯迅D.陶行知15.指導(dǎo)幼兒解決紛爭(zhēng).困難或情緒問(wèn)題是教師在（）中起到的作用。[單選題]*A.準(zhǔn)備環(huán)境B.控制環(huán)境√C.調(diào)整環(huán)境D.變換環(huán)境16.幼兒教師必須根據(jù)不同班級(jí)兒童特點(diǎn)來(lái)布置環(huán)境，這要求教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)必須遵循（）。[單選題]*A.發(fā)展適宜性原則√B.開(kāi)放性原則C.經(jīng)濟(jì)性原則D.幼兒參與性原則17.貫徹幼兒參與性原則的根本保證是（）。[單選題]*A.樹(shù)立正確的觀念√B.增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)C.提高業(yè)務(wù)能力D.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通18.創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)把大小環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來(lái)是（）。[單選題]*A.發(fā)展適宜性原則B.開(kāi)放性原則√C.經(jīng)濟(jì)性原則D.幼兒參與性原則19.以下不屬于教師在準(zhǔn)備環(huán)境時(shí)的作用的是（）。[單選題]*A.讓環(huán)境蘊(yùn)含目標(biāo)B.讓幼兒感興趣C.讓幼兒感到環(huán)境是由自己決定的D.幫助幼兒解決困難√20.環(huán)境不是一成不變的，教師要根據(jù)季節(jié)或主題的變化來(lái)改變環(huán)境，這屬于（）。[單選題]*A.準(zhǔn)備環(huán)境B.控制環(huán)境C.調(diào)整環(huán)境√D.參與環(huán)境21.教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境應(yīng)樹(shù)立的理念是（）。[單選題]*A.幼兒的參與是權(quán)利√B.幼兒的參與是幫忙C.幼兒的年齡小不應(yīng)參與D.多讓能力強(qiáng)的孩子參與22.在貫徹經(jīng)濟(jì)性原則時(shí)正確的做法是（）。[單選題]*A.幼兒園條件差必須貫徹經(jīng)濟(jì)性原則B.玩教具越貴越精美越好C.結(jié)合本地.本園.本班特點(diǎn).就地取材√D.與時(shí)代發(fā)展緊密相聯(lián)，多引進(jìn)高科技23.幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程，不正確的是（）。[單選題]*A.可以發(fā)展幼兒的主體精神B.可以培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感C.可以培養(yǎng)幼兒的合作精神D.不符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)√24.幼兒園教育賴以進(jìn)行的物質(zhì)基礎(chǔ)是（）。[單選題]*A.物質(zhì)環(huán)境√B.幼兒教師C.幼兒園文化D.家長(zhǎng)的現(xiàn)念25.以下不屬于幼兒園物質(zhì)環(huán)境的是（）。[單選題]*A.園舍建筑B.場(chǎng)所布置C.材料的選擇D.幼兒園人際關(guān)系√26.在幼兒園中，對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神的要素的總和是指（）[單選題]*A.廣義的幼兒園環(huán)境B.狹義的幼兒園環(huán)境√C.幼兒園的物質(zhì)環(huán)境D.幼兒園的精神環(huán)境27.下列屬于廣義的幼兒園物質(zhì)環(huán)境的是（）[單選題]*A.園內(nèi)裝飾B.園所布置C.園舍建筑D.社區(qū)綠化√28.“在教育上，環(huán)境所扮演的角色相當(dāng)重要，因?yàn)楹⒆訌沫h(huán)境中吸取所有的東西，并將其融入自己的生命之中?！边@是誰(shuí)說(shuō)的（）[單選題]*A.福祿貝爾B.蒙臺(tái)梭利√C.高爾基D.盧梭29.以下屬于狹義物質(zhì)環(huán)境的是（）[單選題]*A.自然風(fēng)光B.居室空間安排C.物理空間的設(shè)計(jì)與利用√D.家庭條件30.以下屬于廣義精神環(huán)境的是（）[單選題]*A.教師的觀念和行為B.幼兒園人際關(guān)系C.幼兒園文化氛圍D.風(fēng)俗習(xí)慣√31.以下屬于廣義物質(zhì)環(huán)境的是（）[單選題]*A.園舍建筑B.場(chǎng)所布置C.城市建筑√D.設(shè)備條件32.以下不屬于狹義的物質(zhì)環(huán)境的是（）[單選題]*A.園舍建筑B.園內(nèi)裝飾C.物理空間的設(shè)計(jì)與利用D.自然風(fēng)光√33.以下不屬于廣義精神環(huán)境的是（）[單選題]*A.風(fēng)俗習(xí)慣B.生活方式C.幼兒園人際關(guān)系√D.人際關(guān)系34.以下不屬于狹義精神環(huán)境的是（）[單選題]*A.人際關(guān)系√B.教師的觀念與行為C.幼兒園人際關(guān)系D.幼兒園文化氛圍35.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，要促進(jìn)每個(gè)幼兒全面.和諧的發(fā)展應(yīng)遵循的原則是（）[單選題]*A.幼兒參與性原則B.發(fā)展適宜性原則√C.開(kāi)放性原則D.經(jīng)濟(jì)性原則36.幼兒園采用自然材料.廢舊材料制作玩教具，這種做法遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）[單選題]*A.經(jīng)濟(jì)性原則√B.開(kāi)放性原則C.環(huán)境與教育目標(biāo)一致性原則D.發(fā)展適宜性原則37.同是娃娃家游戲，給小班幼兒應(yīng)該是數(shù)量多的主題玩具，而且要一式多份，而大班需要的多是能一物多用的材料。這體現(xiàn)的是（）[單選題]*A.開(kāi)放性原則B.幼兒參與性原則C.發(fā)展適宜性原則√D.經(jīng)濟(jì)性原則38.對(duì)于一切干擾幼兒園環(huán)境教育性的外來(lái)因素要予以堅(jiān)決的抵制，這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境的（）[單選題]*A.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則√B.發(fā)展適宜性原則C.幼兒參與性原則D.開(kāi)放性原則39.創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū).不同條件園所的實(shí)際情況，做到因地制宜.因陋就簡(jiǎn)。這體現(xiàn)的是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）[單選題]*A.經(jīng)濟(jì)性原則√B.參與性原則C.開(kāi)放性原則D.適宜性原則40.以下教師對(duì)幼兒活動(dòng)結(jié)束時(shí)的總結(jié)不正確的是（）[單選題]*A.幼兒間相互評(píng)價(jià)B.幼兒的自我評(píng)價(jià)C.教師的自我評(píng)價(jià)√D.為幼兒提升經(jīng)驗(yàn)41.不屬于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的制約因素的是（）[單選題]*A.幼兒園管理者B.教師的教育觀C.兒童觀D.幼兒愛(ài)好√42.在幼兒園教育中，不僅是美化的需要，更是教育者實(shí)現(xiàn)教育意圖的重要中介是指（）[單選題]*A.環(huán)境控制B.認(rèn)為控制C.環(huán)境創(chuàng)設(shè)√D.文化創(chuàng)設(shè)43.物質(zhì)環(huán)境具備后，影響幼兒園環(huán)境質(zhì)量的決定因素是（）[單選題]*A.教師的觀念和行為√B.園長(zhǎng)的管理能力C.幼兒自身素質(zhì)D.家長(zhǎng)的素質(zhì)44.幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求（）[單選題]*A.根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)創(chuàng)設(shè)良好的戶外活動(dòng)條件√B.幼兒的活動(dòng)場(chǎng)地可大可小C.綠化.美化和自然化至上D.盡可能購(gòu)買(mǎi)大量高檔材料45.創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)，不僅要考慮園內(nèi)環(huán)境要素，同時(shí)還有重視園外環(huán)境要素，兩者協(xié)調(diào)一致地對(duì)幼兒施加影響。這體現(xiàn)了（）原則[單選題]*A.開(kāi)放性√B.幼兒參與性C.經(jīng)濟(jì)性D.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性46.關(guān)于幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)不正確的做法是（）[單選題]*A.重視幼兒園精神文化建設(shè)，建構(gòu)良好的文化氛圍B.教師熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，并與幼兒建立民主和諧的關(guān)系C.教師對(duì)待幼兒態(tài)度冷漠，言行粗魯√D.教師與幼兒互幫互助47.教師在科學(xué)角放置著“奇妙的磁鐵”“讓小紙屑跳舞的橡膠棒”等圖書(shū)和實(shí)物，這是教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的（）作用[單選題]*A.美化環(huán)境B.控制環(huán)境C.調(diào)整環(huán)境D.準(zhǔn)備環(huán)境√48.幼兒進(jìn)入幼兒園后，往往根據(jù)（）來(lái)判斷在幼兒園是否安全.是否可以信賴[單選題]*A.小朋友對(duì)自己的態(tài)度B.教師教學(xué)的水平C.教師對(duì)自己的言行√D.幼兒園玩具的多少49.積木.拼板.穿珠等材料應(yīng)放在（）[單選題]*A.操作區(qū)√B.木工