四年級(jí)《弟子規(guī)》讀后感7篇

Word-6-四年級(jí)《弟子規(guī)》讀后感7篇下面是共享的四班級(jí)《弟子規(guī)》讀后感7篇弟子規(guī)讀后感左右四班級(jí)，以供參考。

四班級(jí)《弟子規(guī)》讀后感1

《弟子規(guī)》，是古代大教育家孔子的弟子根據(jù)孔子的言行寫出來(lái)的一本書，最近老師也在讓我們背誦，為的是也讓我們記住怎么才能做一個(gè)名副其實(shí)的好人。

我一讀到“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。”我就想到了自己：媽媽叫我過(guò)來(lái)我都是慢吞吞才走過(guò)去。媽媽叫我做事，我就拖拖拉拉的，今日的事明天干，明天的事后天干。直到讀到那兩句話，媽媽說(shuō)一我不說(shuō)二，對(duì)我可有關(guān)心了!

我讀到“父母教，須敬聽(tīng)。父母責(zé)，須順承”我就很少和爸爸媽媽吵架了，反而聽(tīng)從爸爸媽媽的看法，漸漸改正我的缺點(diǎn)增加我的優(yōu)點(diǎn)，使我盡量快點(diǎn)變成一位好同學(xué)。

我讀到“事雖小，勿擅為。茍擅為，子道虧?！蔽揖秃苌偕米宰鲋髁恕Ｒ郧拔蚁敫墒裁淳透墒裁?，現(xiàn)在都要向我的上級(jí)——爸爸媽媽請(qǐng)示一下這能不能做。能，那我就去做;不能，那我就不做。

總而言之，《弟子規(guī)》這本書給了我很大的關(guān)心。把我從一個(gè)淘氣的孩子變成了一個(gè)規(guī)范的同學(xué)。

四班級(jí)《弟子規(guī)》讀后感2

在這本書里講了很多故事，其中讓我感受最深刻的是：讀書法有三到心眼口信皆要，這句話的意思是說(shuō)，讀書的方法講究三到：就是心到，專心地想;眼到，認(rèn)真地看;口到，用心地讀。認(rèn)真想想這句話可真是太有道理了，結(jié)合我平常的日常學(xué)習(xí)去體會(huì)這句話的確也是如此，就比如說(shuō)我在學(xué)習(xí)電子琴的時(shí)候，真的需要專心記譜，用眼睛認(rèn)真的看樂(lè)譜，手彈的同時(shí)又要大聲讀譜，這樣練進(jìn)步是非常大的。又比如說(shuō)背單詞需要我先看書，反復(fù)聽(tīng)磁帶，同時(shí)大聲朗讀，這樣才能真正地把單詞記在心里。

這本書最重要的是讓我們?cè)谒枷氲赖路矫?，樹立正確的是非觀念，讓我們發(fā)自內(nèi)心的養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做好事摒棄不良行為，學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)孝順父母、敬重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、珍惜時(shí)間、誠(chéng)懇守信、仔細(xì)學(xué)習(xí)的人。我會(huì)時(shí)刻用這本書鞭策自我，它將像一座燈塔一樣照亮我的漫漫人生路，讓我健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

四班級(jí)《弟子規(guī)》讀后感3

《弟子規(guī)》里面有兩句話：“身有傷，貽親憂;德有傷，貽親羞”。意思是：要愛(ài)惜自己的身體，不要使身體受到損害，讓父母親憂慮。更要注意自己的品德修養(yǎng)，不行以做出傷風(fēng)敗德的事，使父母親蒙受恥辱。

在學(xué)校，我雖然是個(gè)女孩子，但是比男孩還調(diào)皮，有時(shí)會(huì)摔傷，回家，媽媽是既生氣又心疼。我有決心要改掉亂跑亂跳的壞習(xí)慣。下課，我就悄悄的坐在教室里看書，有時(shí)候，就到操場(chǎng)走一走，慢慢的，我變文雅了。不再碰傷自己。媽媽說(shuō)“讓媽媽不操勞，這才是孝順的好孩子!”

媽媽最擔(dān)憂的是我走丟。有一次，我跟同學(xué)去玩，沒(méi)有告知爸爸媽媽。爸爸媽媽處處找我都找不到，可急壞了爸爸媽媽。最終找到我，爸爸罵了我一頓。我很委屈，不就是一點(diǎn)小事嗎?干嘛對(duì)我這么兇?后來(lái)我才知道媽媽太可怕了。把這件事情發(fā)到了班級(jí)的群上了。有一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：你以后要把女兒教好呀!原來(lái)是我做錯(cuò)事，讓爸爸媽媽受驚嚇。他們才會(huì)這么生氣，我真的太不孝順了。

媽媽給我買了一塊兒童定位手表，我就能隨時(shí)和爸爸媽媽保持聯(lián)系了，我用得很快樂(lè)，爸爸媽媽也不用擔(dān)憂了。我很歡樂(lè)，爸爸媽媽也說(shuō)我孝順。

孝順父母最好的方式，就是愛(ài)護(hù)自己身體，讓父母安心，愛(ài)護(hù)心靈的健康，就是最好的孝順。

四班級(jí)《弟子規(guī)》讀后感4

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了一本經(jīng)典書籍——《弟子規(guī)》。

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，詳細(xì)列出為人子弟在家、出外、接人待物，求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。此書堪稱是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份、防邪存誠(chéng)、養(yǎng)生忠厚家風(fēng)的最佳讀物。

“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。”這句話是我感受最深的一點(diǎn)，它充分體現(xiàn)出了做人要講信用，說(shuō)謊話騙人胡言亂語(yǔ)是不行取的。這不禁使我想起了很久以前的一件事：在我童年的記憶中，以前對(duì)電腦嬉戲非常著迷，只要一遇到鼠標(biāo)，我就完全沉醉在電腦嬉戲的世界中，遺忘了時(shí)間，遺忘了四周的一切，與媽媽商定的結(jié)束嬉戲的時(shí)間一拖再拖，為此，媽媽大發(fā)雷霆，我才不得已關(guān)掉了電腦。如今，我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，想想先人們的教導(dǎo)，反省我的行為，我感到非常的汗顏，做人是就應(yīng)講究信用的，信用是一個(gè)人的做人之本，假如一個(gè)連信用都不講的人，他又怎樣能夠立足社會(huì)，成就一番事業(yè)呢?《弟子規(guī)》使我熟悉到了我以前所作所為的不足，我想在今后的學(xué)習(xí)生活中，以《弟子規(guī)》時(shí)刻警醒自我，做到誠(chéng)懇守信，多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些失信的言行多一些靚麗的風(fēng)景，少一些違約的承諾。向著自我追求的目標(biāo)，不懈地去努力、去拼搏，讓自我的人生綻放光榮。

總之，透過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使我受益匪淺，我要把其中學(xué)到的道理應(yīng)用到學(xué)習(xí)、生活中去。

四班級(jí)《弟子規(guī)》讀后感5

我每一天具體閱讀《弟子規(guī)》卻發(fā)覺(jué)自我在學(xué)習(xí)和生活中有很多缺點(diǎn)。

《弟子規(guī)》中說(shuō)：列典籍，有定處，讀看畢，還原處。雖有急，卷束齊，有缺壞，就補(bǔ)之。但是我偏偏和書作對(duì)，我的書桌上放著練習(xí)本，練習(xí)冊(cè)，漫畫書……全部和學(xué)習(xí)有關(guān)，無(wú)關(guān)的書全都放在書桌上，東一本，西一本，我的書桌成了舊書攤，要想找一本急用的書，有時(shí)比登天還難。此刻我得好好整理整理，持續(xù)一個(gè)良好的讀書環(huán)境。

《弟子規(guī)》中還說(shuō)：出必告，反必面。但是我出去玩卻經(jīng)常遺忘和家人打招呼。有一次我出去玩，沒(méi)有告知媽媽，我回到家里媽媽狠狠地說(shuō)了我一頓，我讀過(guò)《弟子規(guī)》以后，我明白自我做的不對(duì)，我出門時(shí)要和媽媽打招呼，回家時(shí)也要跟媽媽說(shuō)一聲。這樣?jì)寢尵筒挥脫?dān)憂了。

我讀完了《弟子規(guī)》，了解了自我的缺點(diǎn)，在以后的日常生活中，我必需要改掉缺點(diǎn)，做一個(gè)完善的好孩子。

四班級(jí)《弟子規(guī)》讀后感6

《弟子規(guī)》對(duì)我的幫忙很大很大，今后我必需把他背的熟熟的，作為我以后行為的量尺，信任在這個(gè)好伴侶的監(jiān)督下，在我自我的努力下，我必需會(huì)成為一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)校生!

勝利要不斷積累——讀孟母斷機(jī)有感沈陽(yáng)市南京十校二年一班郭萬(wàn)達(dá)指導(dǎo)老師姜崇艷

這天，我背了《弟子規(guī)》中的父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承。這句話。詳細(xì)意思是：父母的教導(dǎo)，必需要恭尊敬敬地聽(tīng);假如父母責(zé)怪你，必需是有道理的，所以你要虛心理解。孟母斷機(jī)是關(guān)于這四句話來(lái)源的故事：孟子小的時(shí)候讀了一些很淺顯的書。有一天，他讀書厭倦了，就跑回家里。這時(shí)孟母觀察了他，立即把織布的梭子折斷，扔在了地上。母親說(shuō)：織布要一寸寸地織，才能織成……孟子恍然大悟……

在實(shí)際生活中也有一些類似的事情，如：爸爸怕我累，不一樣意讓我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，但是我還是堅(jiān)持學(xué)了。由于我想：勝利源于不斷積累。只有學(xué)習(xí)的外語(yǔ)學(xué)問(wèn)多，接觸外語(yǔ)學(xué)問(wèn)的面廣，我才會(huì)比別人積累更多的東西，取得更加優(yōu)異的成果。還有許多例子，在那里就不一一道來(lái)了。

透過(guò)讀這個(gè)典故，我悟出了一條道理：勝利=1+1……+1!

四班級(jí)《弟子規(guī)》讀后感7

《弟子規(guī)》文字雖少，內(nèi)容卻博大精深，我們學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，其精髓絕不是短時(shí)間內(nèi)我們能感悟透的。但有一點(diǎn)，我認(rèn)為：《弟子規(guī)》作為中國(guó)古代文化的一部分，有些提法、做法與現(xiàn)代社會(huì)不符，我們不能全盤確定;而其實(shí)質(zhì)性的東西并沒(méi)有轉(zhuǎn)變，如講孝道、講友愛(ài)、講文明、將禮儀、講誠(chéng)信、講修養(yǎng)等這些精髓的東西沒(méi)有變，而且永久也不會(huì)變。這就要求我們學(xué)《弟子規(guī)》的學(xué)問(wèn)及在踐行方面做到：批判地繼承，取其精華，棄其糟粕;結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)