生物備課工作計劃7篇

Word-18-生物備課工作計劃7篇日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作進展，我們應(yīng)當(dāng)為自己的工作寫一份方案了。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是收集的生物備課工作方案范文7篇高二生物備課組工作方案，供大家閱讀。

生物備課工作方案范文1

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，備課組圍繞提高老師業(yè)務(wù)力量和課堂教學(xué)效率，務(wù)實創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、扎實進取，有目的、有方案、扎實有效的開展各項教研活動。老師的理論水平和實踐力量的不斷提高，課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)，備課組形成了學(xué)習(xí)、討論、改革的深厚氛圍。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、落實常規(guī)，規(guī)范教研工作模式。

有效抓好教研工作常規(guī)，能促進備課組工作的順當(dāng)開展。備課組每學(xué)期初依據(jù)學(xué)校的工作支配結(jié)合本組的實際狀況，制定了備課組學(xué)期工作方案，同時組織全組老師仔細學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作方案及各項制度要求，力求落實在實處。為保證教研活動時間，在學(xué)校的統(tǒng)一支配下，周日開展綜合教研活動，，以便給老師供應(yīng)更多地學(xué)習(xí)溝通機會，提高教研活動效果。在常規(guī)教學(xué)檢查中，老師教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整。在教學(xué)中能貫穿新理念、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)覺，新進步。全組老師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求。

二、學(xué)研并舉，提高課堂教學(xué)水平。

備課組中對青年老師實施傳幫帶，請閱歷豐富的老師與青年老師結(jié)成師徒對子，悉心指導(dǎo)鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，督促他們完成課改教研任務(wù)。鼓舞青年老師主動擔(dān)當(dāng)教研課、實踐課任務(wù)，并賜予全方位的關(guān)心，促進青年老師的快速成長。本學(xué)年我組支配集體教研課6堂，本學(xué)期每周進行集體備課活動，學(xué)科之間還互聽“推門課”，從集體備課、到聽課、評課人人參加，全組形成了“共同研討，共同成長”的良好教研氛圍，通過“隨堂課”、“教研課”等提高了各科課堂教學(xué)質(zhì)量。在此次學(xué)校青年老師教學(xué)比武競賽活動中，我組青年老師課堂設(shè)計新奇，教學(xué)形式敏捷，實現(xiàn)了教學(xué)相長，體現(xiàn)了以同學(xué)為主的教學(xué)模式。在新課程的環(huán)境中，老師和同學(xué)共同營造了新的課堂，老師不斷實現(xiàn)了自身的進展，與新課程一同成長。同時我校還注意與其他學(xué)校的學(xué)習(xí)溝通，通過相互學(xué)習(xí)，探究課堂教學(xué)創(chuàng)新模式，取得了良好的教學(xué)效果，獲得同行的好評，充分展現(xiàn)了我校教育教研的整體實力水平。

三、加強學(xué)習(xí)，提高老師綜合素養(yǎng)。

“學(xué)高為師，德高為范”，我組開展對老師職業(yè)道德規(guī)范的深化學(xué)習(xí)，提高老師思想道德素養(yǎng)，增加了老師的責(zé)任心、事業(yè)心和進取心，強化了服務(wù)意識，做同學(xué)的良師益友。同時我組還注意提高老師的教育科學(xué)理論水平，鼓舞老師加強專業(yè)學(xué)問和信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)新課程進展的需要。組織老師仔細聽取專家講座。外出聽課學(xué)習(xí)的老師，將學(xué)習(xí)收獲予以總結(jié)，在備課組內(nèi)上匯報課或者進行溝通展現(xiàn)。

生物備課工作方案范文2

一、指導(dǎo)思想

高三生物備課組以“鞏固、完善、綜合、提高”為突破口，以教材、教學(xué)大綱、考綱為依據(jù)，以提高同學(xué)力量為重點，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和應(yīng)試技巧。

二、工作目標(biāo)

討論高考動向和命題趨勢，分析試題和同學(xué)，力爭在高考中取得優(yōu)異的成果。構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)化課堂教學(xué)、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，通過高三復(fù)習(xí)使同學(xué)扎實把握生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本原理，形成較嫻熟的生物學(xué)思想、思維、方法和技巧，培育同學(xué)較強的應(yīng)用生物學(xué)學(xué)問分析問題和解決問題的力量。激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的愛好、進行自我進展、自我超越。

三、復(fù)習(xí)方案：

1、本學(xué)期4月底完成二輪專題專項的復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：扎實學(xué)問基礎(chǔ)，建立學(xué)科學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，培育同學(xué)生物學(xué)科思維方法，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量。主要培育以下這些力量：

（1）理解力量：要求同學(xué)知道基本概念、原理和規(guī)律的涵義，還要知道它們的前因后果、適用條件和范圍

（2）熟悉概念和規(guī)律的表達形式：將圖、曲線等形式轉(zhuǎn)化成文字表達，培育同學(xué)的文字表達力量。此外，還反過來，將文字轉(zhuǎn)換成曲線。

（3）推理力量：將已學(xué)過的學(xué)問或試驗結(jié)果先提出來，再讓同學(xué)分析該結(jié)果能說明哪些問題。

（4）設(shè)計和完成試驗的力量：讓同學(xué)在把握好課本上已有試驗的基礎(chǔ)上模擬課本試驗

（5）獵取學(xué)問的力量：讓同學(xué)歸納出課本章節(jié)的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

（6）分析綜合力量：要求同學(xué)將課本的某些基礎(chǔ)學(xué)問轉(zhuǎn)化為圖、曲線、數(shù)據(jù)，對生命現(xiàn)象進行量化處理。

2、5月底前完成三輪綜合復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：以核心概念的再強調(diào)為主線，查漏補缺，錯題回顧。包括學(xué)問上、答題技巧上的誤區(qū)與盲區(qū)。提高應(yīng)試技巧和心理素養(yǎng)。起到鞏固二輪復(fù)習(xí)培育的力量的作用，尤其是試驗設(shè)計力量，通過選擇涉及文字表達、繪圖、觀點評價和聯(lián)系實際、社會熱點等問題來鞏固有關(guān)的力量。通過出示試驗?zāi)康?，讓同學(xué)思索設(shè)計的思路，和答題的技術(shù)，來培育同學(xué)的試驗設(shè)計力量。此外，審題力量的強化也是本輪復(fù)習(xí)的一項重要任務(wù)。

四、詳細實施策略

1、堅持集體備課。由于每個班都有特別性，同學(xué)的層次不同，教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)也有差異，集體備課顯得尤為重要，為些我們將常常開展教學(xué)探討溝通，每周禮拜四上午進行集體研討，溝通教學(xué)問題，探討教學(xué)方法，平常什么教學(xué)上存在什么問題即時溝通討論，盡量使同組老師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)重點、教學(xué)要求、考試測驗等方面要基本保持全都。爭取每周兩次集體備課，并做好記錄和問題的討論內(nèi)容。

2、備課組公開課：以復(fù)習(xí)課有效性為主題，進行同課異構(gòu)的教學(xué)，打造精品課堂，備課組內(nèi)相互聽課，相互評課，以老帶新，以新促老，相互關(guān)心，共同提高。

3、加強平常的作業(yè)訓(xùn)練及講評：除了訓(xùn)練所訂的習(xí)題以外，我們還將依據(jù)復(fù)xxx度，編寫一些針對性比較強，具有代表性比較廣泛，重難點的問題進行練習(xí)和講評。訓(xùn)練要有針對性和層次，對不同的班級要有區(qū)分。

4、進行階段測驗：每次月考都要仔細對待，從命題到問卷再到講評，都要集體協(xié)商，共同謀劃。學(xué)期的中段考試和期末考試要仔細對待，共同討論復(fù)習(xí)方案，力爭考出好成果。大型考試實行交叉批改，流水作業(yè)，并作出考試總結(jié)和質(zhì)量分析，為下一階段的教學(xué)工作供應(yīng)參考。

5、教學(xué)資料的篩選：本學(xué)期高三理科班使用的參考資料是《志鴻優(yōu)化》，同時把全國高考試題進行編輯整理，整合一些比較好的題目，供同學(xué)訓(xùn)練使用。

6、做好晚自習(xí)，培優(yōu)扶弱的輔導(dǎo)工作：在輔導(dǎo)過程中要像平常上課一樣，有方案、有資料和針對性，使不同的同學(xué)都有進步。培優(yōu)：郭建英負責(zé)。扶弱：閆懷紅、姜國忠負責(zé)。

上述是我們對于高三復(fù)習(xí)的方案和想法，但還需要在實踐中不斷地進行修改、完善，更需要大家的關(guān)心與指導(dǎo)。但我想，只要我們堅持“著眼于同學(xué)、著力于課堂、關(guān)注于方法、立足于實效”，肯定能取得進步的。

生物備課工作方案范文3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校生物備課組工作將以學(xué)校工作為指南，樂觀協(xié)作校長室及各處室的要求開展各項工作，連續(xù)大膽推行課程改革，進一步轉(zhuǎn)變觀念，并在教學(xué)實踐中努力去體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保各項工作目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、總體目標(biāo)

1、加強生物試驗教學(xué)，演示試驗必做，同學(xué)試驗制造條件也得盡量多做，以培育同學(xué)的動手、動腦及創(chuàng)新力量。

2、加強課堂教學(xué)，立足課堂，提高效率，注意同學(xué)的行為習(xí)慣教育。

3、初二班級要盡早做好中考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，預(yù)備在四月中旬完成新課內(nèi)容的教學(xué)，四月下旬開頭著手進行總復(fù)習(xí)，同時做好試驗考查的預(yù)備工作。初一、二班級在期中、期末考試及中考中爭取全市前兩名。

三、詳細措施

(一)進一步強化集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率

1、本學(xué)期本組將依據(jù)學(xué)校要求，進一步加強集體備課制度，嚴(yán)格根據(jù)教務(wù)處的集體備課要求，做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“四討論”，共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的才智，教案格式規(guī)范，要有老師、同學(xué)活動的體現(xiàn)，要有二次備課，樂觀撰寫教學(xué)反思和教后感，以利提高各成員的整體素養(yǎng)。

2、連續(xù)開展好每周的公開課，要求開課老師細心預(yù)備，其他老師主動樂觀地關(guān)心開課老師出謀劃策，屆時主悅耳課，并利用教研活動時間準(zhǔn)時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學(xué)習(xí)，共同提高，使上課和評課都成為精品。

3、強化聽課制度，全部成員每周都要主悅耳課1~2節(jié)，仔細填寫教務(wù)處設(shè)計的聽課、評課紙上的內(nèi)容，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平，并通過評課，來提高教學(xué)水平。

(二)進一步實施課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、組織本組成員，進一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革教育理論，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強對老師角色轉(zhuǎn)變的熟悉，關(guān)心同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提倡同學(xué)主動、探究、合作學(xué)習(xí)。

2、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂觀參與各類培訓(xùn)，會嫻熟使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，樂觀參與課件制作培訓(xùn)，并能嫻熟制作課件，學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上獵取新學(xué)問和解決問題、溝通合作的力量，變別人的閱歷為自己的體驗，做到資源共享，力量共長，教學(xué)水平共進。

(三)進一步加強教學(xué)討論，努力提高業(yè)務(wù)水平

1、本學(xué)期每位成員要樂觀撰寫論文，力爭每人至少撰寫1篇或1篇以上獲獎或發(fā)表的論文，每星期寫一篇教學(xué)隨感。

2、樂觀參與教研組活動，多討論，多爭論，初一老師爭取在新課程的實施過程中在全市起帶頭作用，初二班級的老師爭取在結(jié)業(yè)考試中取得好成果。

3、加強勞動紀(jì)律教育，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格上下班制度，聽從分工，幫助學(xué)校搞好各項工作。關(guān)懷、愛惜同學(xué)，為人師表，樂于奉獻。

一、本組狀況分析

本組共兩名生物老師，均為高校本科學(xué)歷。師德高尚，業(yè)務(wù)素養(yǎng)棒，愛崗敬業(yè)意識強，教學(xué)閱歷豐富，從事教科研力量高，教學(xué)成果突出;并且均擔(dān)當(dāng)班主任工作，管理同學(xué)和育人素養(yǎng)全面，在同學(xué)群體中口碑較好。兩位老師能夠樂于奉獻，樂于鉆研，樂于全面推行素養(yǎng)教育，樂于實施新課程改革。

二、指導(dǎo)思想

全面執(zhí)行國家教育方針政策，全面推行新一輪素養(yǎng)教育;嚴(yán)格落實省實施素養(yǎng)教育的規(guī)范要求和縣實施素養(yǎng)教育的總體規(guī)劃，面對全體同學(xué)，確立育人為先的教育教學(xué)思想。結(jié)合學(xué)科特點，培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)，培育同學(xué)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培育同學(xué)敢于探究樂于探究的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)合作學(xué)習(xí)的團隊精神，培育同學(xué)敢于面對挫折，敢于挑戰(zhàn)困難的奮斗精神，確保每位同學(xué)健康成長，歡樂學(xué)習(xí)，心里素養(yǎng)逐步健全，學(xué)會適應(yīng)社會的進展。恪守“堅決不移地抓規(guī)范管理，堅決不移地抓教育質(zhì)量”的教育工作方針，規(guī)范自己的全部教育行為。

三、工作重點

1、潛心討論新課程和課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)素養(yǎng)教育新理念。

2、樂觀討論課堂教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

3、自覺參與各級各類網(wǎng)路研修活動、教科研活動。

4、嚴(yán)格落實課程標(biāo)準(zhǔn)上足上全課程。

5、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進的素養(yǎng)教育新理念，更新育人觀念，完善教學(xué)方法。

四、詳細開展的工作

1、每周一，制定本周教學(xué)工作方案。統(tǒng)籌支配教學(xué)進度和課時劃分。

2、每周四參與聽評課活動，每周六參與集體備課活動。

3、開展課前說課和課后反思活動。

4、每天在課堂教學(xué)中大力推廣實施小組合作學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時歸納小組合作學(xué)習(xí)的先進閱歷。

5、利用周一和周三課余時間，加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人教網(wǎng)、淄博教育網(wǎng)、沂源教育信息網(wǎng)和南麻中學(xué)教育網(wǎng)上的優(yōu)秀資源，充實備課資源。

6、開展備課展覽和作業(yè)展評活動。

7、開展一周一節(jié)活動，總結(jié)溝通一周的教育心得，寫出教學(xué)扎記。

8、做好對同學(xué)的綜合素養(yǎng)評價工作，提倡過程評價和期中期末終結(jié)性評價相結(jié)合的綜合評價方式，真正做好期中和期末測評工作。

五、保障措施

1、開學(xué)初，具體制定好教學(xué)方案，全局規(guī)劃一學(xué)期的學(xué)習(xí)進度。

2、確定每周的集體教研時間，每周四和周六。

3、嚴(yán)格落實學(xué)校的聽評課制度，每人講一節(jié)最優(yōu)秀的公開課。

4、嚴(yán)格落實先周備課制度，實施：說課――集體備課--個人備課――課后反思的備課方式。

5、規(guī)范落實縣和學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范課堂教學(xué)向課堂40分鐘要質(zhì)量。

6、立足教學(xué)實際，樂觀開展同學(xué)分組試驗和家庭試驗。

7、自覺加強政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，記錄好學(xué)習(xí)筆記。

8、根據(jù)上級要求，樂觀參與網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，完成各項學(xué)習(xí)作業(yè)。

9、嚴(yán)格遵守作息制度，嚴(yán)格遵守辦公紀(jì)律，嚴(yán)格遵守請假制度。

10、準(zhǔn)時完成學(xué)校教務(wù)處支配的各項臨時任務(wù)。

生物備課工作方案范文4

本學(xué)期高三生物備課組共有成員3名：趙春生、閔業(yè)圣、郭春雨。本學(xué)期我們備課組以新課程改革標(biāo)準(zhǔn)下的教育理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南，努力實施和推動高中生物課程改革，轉(zhuǎn)變原有教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、樂觀探究、樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個新臺階，主要從以下幾方面開展工作：

1細心備課堅持每周一次的集體備課活動，教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)的深淺度一律圍繞20xx年的考試說明而綻開。個人在備課過程肯定要結(jié)合自己教學(xué)班的實際狀況，有意識地對同學(xué)把握比較薄弱的而又是考試說明中需要同學(xué)重點把握的內(nèi)容多做說明，清理盲區(qū)。進一步發(fā)揮備課組在班級的教學(xué)核心作用，強化備課組在班級學(xué)科教學(xué)管理職能。健全集體備課，做到“四統(tǒng)一、五定”，每次科組活動都要有主講人，要求有講稿、有課件、有所講內(nèi)容的整體構(gòu)思、有教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，同時能對自己所主講內(nèi)容提出有價值的問題，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)

2、上課要實復(fù)習(xí)課中，要扎實地落實考試說明中的內(nèi)容，課堂中重點內(nèi)容突出，注意同學(xué)力量的培育，不允許把復(fù)習(xí)課上成新課;講評課，要突出一點，就是通過講評要能提高同學(xué)的解題力量，即下次遇到這一類型題時能有正確的解題方向，并通過結(jié)合所學(xué)內(nèi)容用專業(yè)的、科學(xué)的文字描述來呈現(xiàn)答案，削減失分的機會。

3、堅持務(wù)實創(chuàng)新，連續(xù)課改試驗。利用備課組活動時間，開展新課程教學(xué)研討，結(jié)合本班級同學(xué)的實際狀況，爭論在當(dāng)前形勢下的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)方法及手段，每次研討都要有中心內(nèi)容。充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與學(xué)科的整合，更新教學(xué)手段，進一步完善科組課件庫建設(shè)，開發(fā)新教材所適應(yīng)的課件，并做到資源共享。

4、深化開展教學(xué)科研。每位老師樂觀參加校級的教研課題的討論，每位老師每個學(xué)年要寫一篇教學(xué)論文及一學(xué)年上一堂公開課，樂觀預(yù)備巢湖市高三理科綜合研討會。

生物備課工作方案范文5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校生物備課組工作將以學(xué)校工作為指南，樂觀各處室的要求開展各項工作，連續(xù)大膽推行課程改革，進一步轉(zhuǎn)變觀念，并在教學(xué)實踐中努力去體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保各項工作目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、總體目標(biāo)

1、加強生物試驗教學(xué)，演示試驗必做，同學(xué)試驗制造條件也得盡量多做，以培育同學(xué)的動手、動腦及創(chuàng)新力量。

2、加強課堂教學(xué)，立足課堂，提高效率，注意同學(xué)的行為習(xí)慣教育。?

3、初二班級要盡早做好中考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，預(yù)備在四月中旬完成新課內(nèi)容的教學(xué)，四月下旬開頭著手進行總復(fù)習(xí)，同時做好試驗考查的預(yù)備工作。初一、二班級在期中、期末考試及中考中爭取考出好成果。

三、詳細措施

(一)進一步強化集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率?1、本學(xué)期本組將依據(jù)學(xué)校要求，進一步加強集體備課制度，嚴(yán)格根據(jù)教務(wù)處的集體備課要求，做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“四討論”，共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的才智，教案格式規(guī)范，要有老師、同學(xué)活動的體現(xiàn)，要有二次備課，樂觀撰寫教學(xué)反思和教后感，以利提高各成員的整體素養(yǎng)。?

2、連續(xù)開展好公開課，要求開課老師細心預(yù)備，其他老師主動樂觀地關(guān)心開課老師出謀劃策，屆時主悅耳課，并利用教研活動時間準(zhǔn)時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學(xué)習(xí)，共同提高，使上課和評課都成為精品。

3、強化聽課制度，本學(xué)期全部成員都要主悅耳課15節(jié)，仔細填寫教務(wù)處設(shè)計的聽課、評課紙上的內(nèi)容，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平，并通過評課，來提高教學(xué)水平。

(二)進一步實施課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量?1、組織本組成員，進一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革教育理論，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強對老師角色轉(zhuǎn)變的熟悉，關(guān)心同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提倡同學(xué)主動、探究、合作學(xué)習(xí)。

?2、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂觀參與各類培訓(xùn)，會嫻熟使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，樂觀參與課件制作培訓(xùn)，并能嫻熟制作課件，學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上獵取新學(xué)問和解決問題、溝通合作的力量，變別人的閱歷為自己的體驗，做到資源共享，力量共長，教學(xué)水平共進。

(三)實施培優(yōu)輔弱工作

由于同學(xué)對生物不太感愛好，因此高分(85分以上)的不多，低分的一大堆。為了會考能考出好成果，要求初二班級的老師每周另選一節(jié)課對同學(xué)進行培優(yōu)和輔弱。

生物備課工作方案范文6

一、工作思路

依據(jù)本學(xué)期學(xué)校、教育處及科組的工作方案，以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高老師個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平，努力做到：求真務(wù)實，保質(zhì)高效，力求突破，促進全體老師的全面進展。

二、備課組的方案

1、備課組長根據(jù)教學(xué)方案，選定主講老師后，由主講老師預(yù)備講課的內(nèi)容

2、備課組長組織老師集體備課，主講老師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后由大家集體爭論討論，提出改進看法，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)

3、任課老師依據(jù)集體備課看法，結(jié)合本班實際，仔細修改、制定教案、學(xué)案

4、備課組成員全體參加聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決方法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)覺的問題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去。通過行動法討論模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。

三、教學(xué)進度、支配

第一周：訓(xùn)和科學(xué)家訪談(1課時)

其次周：第一章走進細胞(2課時)

第三周：第1節(jié)從生物圈到細胞(1課時)

第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性(1課時)

第四、五周：其次章組成細胞的分子(6課時)

第1節(jié)細胞中的元素和化合物(1課時)

第2節(jié)生命活動的主要擔(dān)當(dāng)者——蛋白質(zhì)(2課時)

第3節(jié)遺傳信息的攜帶都——核酸(1課時)

第4節(jié)細胞中的糖類和脂質(zhì)(1課時)

第5節(jié)細胞中的無機物(1課時)

第六、七周：第三章細胞的'基本結(jié)構(gòu)(共4課時)

第1節(jié)細胞膜——系統(tǒng)的邊界(1課時)

第2節(jié)細胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作(2課時)

第3節(jié)第3節(jié)細胞核——系統(tǒng)的掌握中心(1課時)

第八周：第四章細胞的物質(zhì)輸入和輸出(共3課時)

第1節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?1課時)

第2節(jié)生物膜的流淌鑲嵌模型(1課時)

第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?1課時)

第九、十周：第五章細胞的能量供應(yīng)和利用(7課時)

第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(2課時)

第2節(jié)細胞的能量“通貨”——ATP(1課時)

第3節(jié)ATP的主要來源——細胞呼吸(2課時)

第4節(jié)能量之源——光與光合作用(2課時)

第十一、十二周：第六章細胞的生命歷程(5課時)

第1節(jié)細胞的增殖(2課時)

第2節(jié)細胞的分化(1課時)

第3節(jié)細胞的年輕和凋亡(1課時)

第4節(jié)細胞的癌變(1課時)

生物備課工作方案范文7

為了提高高一的教學(xué)質(zhì)量，促進新課程改革的實施，本備課組努力以進展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南，努力推動高中生物新課程改革，構(gòu)建有學(xué)科組特色的新課程體系，轉(zhuǎn)變原有教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、樂觀探究、樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個新臺階。詳細工作方案如下：

一、教材分析

高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1：分子與細胞模塊。參照教學(xué)大綱，共需36課時，共五章，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：討論元素與化合物、糖類的分類和功能、脂質(zhì)的分類和功能、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能、核酸的結(jié)構(gòu)和功能、細胞的分類、細胞的基本結(jié)構(gòu)、細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、細胞質(zhì)、細胞器、細胞核、生物膜、物質(zhì)的跨膜運輸、酶和ATP、色素提取分別、光合作用過程和應(yīng)用、細胞呼吸、細胞增殖、分化、年輕、凋亡、癌變等內(nèi)容。本模塊選取了細胞生物學(xué)的最基本學(xué)問，以及細胞討論的新進展和實際應(yīng)用，這些學(xué)問內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

高一同學(xué)通過初二生物課的學(xué)習(xí)，對于生物學(xué)有了肯