2019高考文言文斷句公開課課件

會計學(xué)12019高考文言文斷句公開課課件

清朝末年掌管朝廷大權(quán)的慈禧太后請一個書法家題扇,那位書法家寫了唐朝著名詩人王之渙的詩：“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山，羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！笨墒?，那位書法家一時疏忽，寫時竟漏了個“間”字，慈禧看了大怒，認(rèn)為是故意欺騙她沒有學(xué)識，把書法家問成死罪。

那書法家急中生智，忙解釋道：“老佛爺息怒，這是用的王之渙詩意填的詞?！辈?dāng)即又重新斷句吟誦道：“。

慈禧聽了，無言以對，只好賜銀壓驚。

一、故事導(dǎo)入，了解斷句的重要性黃河遠(yuǎn)上,白云一片,孤城萬仞山，羌笛何須怨?楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)。第1頁/共25頁二、考點解讀

1.考點講解中國古代沒有標(biāo)點符號，前人讀書都要自己斷句，在一句話的末了用小圓圈(“。”)斷開，叫“句”；在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用一個頓號(“、”)斷開，叫“讀”。句讀是文言文閱讀的基礎(chǔ)，不會斷句，就難以理解文言文的意思。而斷句是考查文言文的傳統(tǒng)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的基本功。第2頁/共25頁2.真題回放2018高考全國新課標(biāo)二卷10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.王渙字稚子/廣漢都人也/父順/安定太守/渙少好俠/尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)敦/儒學(xué)習(xí)《尚書》/讀律令/略舉大義/B.王渙字稚子/廣漢都人也/父順/安定太守/渙少好俠/尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)/敦儒學(xué)/習(xí)《尚書》/讀律令/略舉大義/C.王渙字稚子/廣漢都人也/父順/安定太守/渙少/好俠尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)敦/儒學(xué)習(xí)《尚書》/讀律令/略舉大義/D.王渙字稚子/廣漢都人也/父順/安定太守/渙少/好俠尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)/敦儒學(xué)/習(xí)《尚書》/讀律令/略舉大義/第3頁/共25頁斷句步驟：第一步：通讀全文，弄懂大意。

語感+答題策略。第二步：先易后難，循序漸進(jìn)。將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷處與上下文的聯(lián)系。（《小題大做》專訓(xùn)一文言第一題：楊復(fù)恭判山南李茂貞……）第三步：借助“特征”，尋找方法。第4頁/共25頁三、文言斷句的方法

第5頁/共25頁1、找名詞（或代詞）定句讀和現(xiàn)代漢語一樣，名詞或代詞一般也常常作句子的主語和賓語，因此找出文中出現(xiàn)的名詞或代詞，就可以大致確定停頓的位置。注意：①專有名詞，如官署名、官職名、人名、地名，它們內(nèi)部不能斷開。如：

“父友兵部主事常允恭死于九江”。

②文言文中，人名第一次出現(xiàn)時往往用全稱，以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。如：《赤壁之戰(zhàn)》中，“初，魯肅聞劉表卒”，先用全稱，后面的“肅徑迎之”、“肅宣權(quán)旨”就不再提姓了。③注意：介賓。A、衛(wèi)人以燕師伐鄭。B、樹之以桑。C、是臣盡節(jié)于陛下之日長\曹無傷使人言于項羽曰第6頁/共25頁匡衡勤學(xué)而無燭鄰舍有燭而不逮衡乃穿壁引其光以光映書而讀之?？锖馇趯W(xué)而無燭鄰舍有燭而不逮衡乃穿壁引其光以光映書而讀之。///第7頁/共25頁

刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也，舉事亦然，為其后可復(fù)者也，則事寡敗矣。（限6處）刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小也，舉事亦然，為其后可復(fù)者也，則事寡敗矣。

給下面的文言文斷句學(xué)以致用：第8頁/共25頁⑴句首的語氣詞：“夫、蓋、其、凡、竊、諸、敬、唯、盍”等前面可斷句，

常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；⑵句末語氣詞：“也、矣、歟、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句；務(wù)必考慮特殊性：如也:1、知幸與不幸，則其讀書也必專。

古人寫文章，不用標(biāo)點符號，他們明辨句讀，虛詞就成了重要的標(biāo)志。

2.抓虛詞，理關(guān)系。第9頁/共25頁

⑸常在句首的時間詞：如頃之、向之（從前、過去）、未幾（沒過多久）、已而（不久、后來）、斯須（一會兒）、既而（一會兒）、俄而（不久）、俄頃等，也可以幫助斷句。

⑷常用在句首的關(guān)聯(lián)詞：如茍、縱、故、是故、于是、縱使、向使、然而、然則、無論、至若（至于）、且夫（進(jìn)一步議論）、若夫、是以、繼而等前面大多可以斷句；⑶以、于、為、而、則等詞常用在句中。

（“而”表轉(zhuǎn)折且后面為一個比較長和完整的句子時，“而”字前面要斷開;“則、以”等也可用在后一分句的開頭）第10頁/共25頁吾聞楚有神龜死已三千歲矣王巾笥而藏之廟堂之上此龜者寧其死為留骨而貴乎寧其生而曳尾于涂中乎（限5處）吾聞楚有神龜/死已三千歲矣/王巾笥而藏之廟堂之上/此龜者/寧其死為留骨而貴乎/寧其生而曳尾于涂中乎（限5處）給下面的文言文斷句第11頁/共25頁客有為齊王畫者齊王問曰畫孰最難者曰犬馬最難孰最易者曰鬼魅最易夫犬馬人所知也旦暮罄于前不可類之故難鬼魅無形者不罄于前故易也給下面的文言文斷句第12頁/共25頁虛詞斷句標(biāo)點歌

主語賓語前后斷，謂語不斷除曰云。惟夫蓋豈故句首，者也經(jīng)常表停頓。矣焉耳后劃句號，乎歟耶后標(biāo)問號。而表轉(zhuǎn)折在前斷，之作襯詞后面斷。哉后是問還是嘆，全憑語氣來判斷。第13頁/共25頁在文言文中，可借助動詞，特別是“曰”“云”“言”“謂”等表說話的動詞作為標(biāo)志進(jìn)行斷句。文言句式中，主謂結(jié)構(gòu)居多，但主語常省略，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。

3.察對話，找動詞。第14頁/共25頁

太宗謂太子少師蕭瑀曰朕少好弓矢得良弓十?dāng)?shù)自謂無以加近以示弓工乃曰皆非良材朕問其故工曰木心不直則脈理皆邪弓雖勁而發(fā)矢不直。朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，識之猶未能盡，況天下之務(wù)，其能遍知乎！///////////試給下列語段斷句。第15頁/共25頁4、辨句式

定句讀文言文中的句式特別是文言文的固定結(jié)構(gòu)可以幫助我們斷句。記住下面幾種文言文的習(xí)慣句式，如：“……者，……也”是典型的判斷句式（有些省略“者”或“也”的判斷句，或表示判斷關(guān)系的詞，如“為、乃、即、則”等，都可以為我們斷句提供幫助）；“為……所……”“見……于……”等被動句式“何……之有”(宋何罪之有?)；“如……何”（如太行王屋何？）；“唯……是……”（唯余馬首是瞻）；“非唯……抑亦……”（不只是，而且是）（非唯天時，抑亦人謀。）；“不亦……乎”（不亦說乎？）；“何……之為（為什么要…）”（秦則無禮，何施之為？）；“無乃……乎（恐怕…吧）（無乃不可乎？）；“可得……歟”（能夠…嗎？）（可得聞歟？）；“得無……乎”（該不會\莫非\恐怕…吧）（得無異乎？）；“況……乎”（何況、況且…）；“孰與……乎”（與…相比，怎么樣）；“其……乎”(難道…嗎？)；“安……哉”（哪里|怎么…）等，可以幫助斷句。第16頁/共25頁5、據(jù)修辭

定句讀

頂真、排比、對偶是文言文中常見的修辭方法。句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點。這一特點，又為斷句提供了方便。

例：秦王坐章臺見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬歲。

秦王坐章臺見相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/傳以示美人及左右/左右皆呼萬歲。（相同詞語緊相連，一般中間要點斷。）第17頁/共25頁

秦孝公據(jù)崤函之固擁雍州之地君臣固守以窺周室有席卷天下包舉宇內(nèi)囊括四海之意并吞八荒之心當(dāng)是時也商君佐之內(nèi)立法度務(wù)耕織修守戰(zhàn)之具外連橫而斗諸侯于是秦人拱手而取西河之外

秦孝公據(jù)崤函之固/擁雍州之地/君臣固守以窺周室/有席卷天下/包舉宇內(nèi)/囊括四海之意/并吞八荒之心/當(dāng)是時也/商君佐之/內(nèi)立法度/務(wù)耕織/修守戰(zhàn)之具/外連橫而斗諸侯/于是秦人拱手而取西河之外。

這一段文字之中，“據(jù)崤函之固，擁雍州之地”是對偶；“席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四?！笔桥疟?；“內(nèi)“”外“是對照。根據(jù)這樣的語言特點，確定句讀也就容易多了。第18頁/共25頁6、依總分定句讀文言文中，也往往有總分、分總的形式，我們自然可以據(jù)此進(jìn)行斷句。例：故知勝有五知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝識眾寡之用者勝上下同欲者勝以虞待不虞者勝將能而君不御者勝。故知勝有五/知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝/識眾寡之用者勝/上下同欲者勝/以虞待不虞者勝/將能而君不御者勝。第19頁/共25頁

例：老而無妻曰鰥老而無夫曰寡老而無子曰獨幼而無父曰孤此四者天下之窮而無告者也。

老而無妻曰鰥/老而無夫曰寡/老而無子曰獨/幼而無父曰孤/此四者/天下之窮而無告者也。第20頁/共25頁

1、找名詞（或代詞）定句讀2、找虛詞定句讀3.察對話

定句讀

4、據(jù)修辭

定句讀5、辨句式

定句讀

6、依總分

定句讀

歸納小結(jié)文言斷句的一般方法第21頁/共25頁湖陽公主新寡/

帝與共論朝臣/微觀其意/主曰/宋公威容德器/群臣莫及/帝曰/方且圖之/后弘被引見/帝令主坐屏風(fēng)后/因謂弘曰/諺言貴易交/富易妻/人情乎/弘曰/臣聞貧賤之交不可忘/糟糠之妻不下堂/帝顧謂主曰/事不諧矣湖陽公主新寡帝與共論朝臣微觀其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且圖之后弘被引見帝令主坐屏風(fēng)后因謂弘曰諺言貴易交富易妻人情乎弘曰臣聞貧賤之交不可忘糟糠之妻不下堂帝顧謂主曰事不諧矣小試身手1、用“/”給下列文言文段斷句。第22頁/共25頁2.真題回放2018高考全國新課標(biāo)二卷10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.王渙字稚子/廣漢都人也/父順/安定太守/渙少好俠/尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)敦/儒學(xué)習(xí)《尚書》/