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Word-18-教研組工作總結(jié)5篇教研室主任聘期已經(jīng)結(jié)束,依據(jù)公共課部的統(tǒng)一要求和支配,現(xiàn)將四年來(lái)的年終工作狀況作一下總結(jié),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們給以評(píng)判。
從20xx年至20xx年四年中,我擔(dān)當(dāng)?shù)掠萄惺抑魅危?fù)責(zé)德育教研室的教學(xué)管理等工作。四年中我任勞任怨,仔細(xì)負(fù)責(zé),能夠盡職盡責(zé)的履行教研室主任的責(zé)任,比較圓滿(mǎn)地完成了教研室的各項(xiàng)工作。詳細(xì)總結(jié)如下。
教學(xué)工作方面,圍繞提高和確保教學(xué)質(zhì)量這一中心工作,在教學(xué)任務(wù)支配、教研室教研活動(dòng)、教學(xué)改革等方面仔細(xì)開(kāi)展工作。
在教學(xué)任務(wù)的支配上,為確保教學(xué)質(zhì)量,調(diào)動(dòng)老師的教學(xué)樂(lè)觀性,采納民主方法支配教學(xué)任務(wù)。先讓各老師自己依據(jù)各自狀況選擇教學(xué)班級(jí),然后略微進(jìn)行協(xié)調(diào),比較順當(dāng)?shù)刂浜媒虒W(xué)任務(wù)。但我都能夠用于擔(dān)當(dāng),并且比較好的完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí),四年中,由于校區(qū)的特別狀況,有幾個(gè)學(xué)期教學(xué)任務(wù)有些不足,為了保證教研室各位老師都能完成教學(xué)工作量,我?guī)缀趺繉W(xué)期都要擔(dān)當(dāng)?shù)掠n意外的一些課程,四年下來(lái),我所擔(dān)當(dāng)?shù)钠渌虒W(xué)課程達(dá)5—6門(mén)。這樣雖然自己辛苦點(diǎn),但大家都能完成教學(xué)任務(wù),對(duì)我來(lái)講也是件興奮的事情。
在教研活動(dòng)方面,四年中始終堅(jiān)持仔細(xì)搞好教研活動(dòng)。教研活動(dòng)的好壞,在很大程度上影響教學(xué)質(zhì)量,也影響科研水平。依據(jù)公共課部的要求,每學(xué)期我們都能夠仔細(xì)填寫(xiě)教研室活動(dòng)方案,并能夠忍著搞好教研活動(dòng),避開(kāi)形式主義。有的老師也不止一次談到,說(shuō)我們教研室搞得教研活動(dòng)比其他教研室都多。雖然有些不滿(mǎn),但大家還都支持我的工作,都能樂(lè)觀參加教研活動(dòng),我在此也表示感謝。教研活動(dòng)中比較大的一次,室我們?cè)趚x年邀請(qǐng)濟(jì)南校區(qū)同學(xué)處和各教學(xué)部從事同學(xué)工作的相關(guān)人員進(jìn)行的一次教研活動(dòng),內(nèi)容是高校生的思想現(xiàn)狀與德育課的教學(xué),我們也請(qǐng)吳高波書(shū)記進(jìn)行了指導(dǎo)。這次教研活動(dòng)隊(duì)老師們提高教學(xué)效果大有關(guān)心。上學(xué)期,我們?nèi)讨M織了有關(guān)中外合作辦學(xué)思想的大爭(zhēng)論,收到很好的效果,我也代表德育教研室在公共課部進(jìn)行了溝通。
一、在教學(xué)改革方面
圍繞提高教學(xué)質(zhì)量,與薛蕙芝書(shū)記統(tǒng)一思想,相互協(xié)同,在教研室在那個(gè)提倡和鼓舞教會(huì)進(jìn)行教學(xué)改革,取得較好效果。由于課程性質(zhì)的關(guān)系,德育課和高校語(yǔ)文課在部分老師和同學(xué)看來(lái)總不如某些課程重要,同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性普遍不高。要提高教學(xué)效果,老師自身的提高和努力是不行或缺的。教研室的全體老師在提高自身素養(yǎng)和力量的前提下,大家都有教學(xué)改革的樂(lè)觀性。幾乎每個(gè)老師每學(xué)期都會(huì)在教學(xué)方法上進(jìn)行一些改革,以求提高教學(xué)效果。雖然我們的改革沒(méi)有過(guò)分張揚(yáng),但教學(xué)改革的小高是明顯的?,F(xiàn)在大家已不再埋怨同學(xué)不仔細(xì)聽(tīng)課學(xué)習(xí)了,而是更多的在想方法讓同學(xué)能夠仔細(xì)聽(tīng)課了。這是一個(gè)特別好的變化,從教學(xué)狀況的世紀(jì)反映看,我們德育教研室教學(xué)效果還是得到同學(xué)認(rèn)可的。當(dāng)然,在促進(jìn)老師教學(xué)改革方面,教研室主任和支部書(shū)記作了一些工作,但主要的還是全體老師的改革樂(lè)觀性起來(lái)重要作用。
二、課程建設(shè)方面,
由于教研室的兩門(mén)課程均未列入重點(diǎn)課程建設(shè)課程。課程建設(shè)的資金來(lái)源很少。盡管如此,我們還是從實(shí)際動(dòng)身進(jìn)行了一些課程建設(shè)的工作。主要就是教學(xué)相關(guān)參考資料的積累。出來(lái)充分利用資料室有教學(xué)資料外,我們主要集中在影像資料的收集上。教研室發(fā)動(dòng)老師廣泛收集與教學(xué)有觀點(diǎn)影像資料,進(jìn)行集中管理,做到資料共享,發(fā)揮了很好的作用。
樂(lè)觀組織好青年老師講課競(jìng)賽工作。20xxx年教研室退出賀建芹老師參與青年老師講課競(jìng)賽,最終取得三等獎(jiǎng)的好成果。教研室和賀老師都作了大量辛勤的工作,特殊是賀老師更是付出了特別多的精力和汗水。盡管有的老師認(rèn)為成果不是很好,但我們認(rèn)為,賀老師是多年來(lái)濟(jì)南校區(qū)參與講課競(jìng)賽的兩課老師中所取得的最好成果,這已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步了。
三、在科研工作方面
四年來(lái)教研室的科研項(xiàng)目有了很大的進(jìn)展,取得了可喜的成果。由于各種緣由,公共課部的科研工作始終是弱項(xiàng),德育教研室的科研項(xiàng)目也不多,水平也不高。近四年中,在公共課部促進(jìn)科研工作的各項(xiàng)措施的推動(dòng)下,德育教研室協(xié)作公共課部工作,樂(lè)觀鼓舞和推動(dòng)老師們申請(qǐng)科研項(xiàng)目。在大家的共同努力下,在專(zhuān)家教授的無(wú)私關(guān)心下,德育教研室的科研課題越來(lái)越多,層次越來(lái)越高,科研團(tuán)隊(duì)的雛形基本形成。
四、在本科教學(xué)評(píng)估工作中
仔細(xì)負(fù)責(zé),恪盡職守,各項(xiàng)任務(wù)圓滿(mǎn)完成。本科教學(xué)評(píng)估是我校20xxx年的頭等大事,試管雪鄉(xiāng)的進(jìn)展大計(jì),全校上下特別重視。我們教研室依據(jù)學(xué)校和公共課部的要求和支配,仔細(xì)、不打折扣的完成了與教研室翔安的各項(xiàng)工作任務(wù)。教學(xué)評(píng)估中有大量瑣碎的同時(shí)又是細(xì)致的工作要做,我們教研室共五人,老老師2人,年輕老師3人,其中有2人正在讀博士學(xué)位,學(xué)習(xí)任務(wù)重,同時(shí)還擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù),時(shí)間和精力已使他們難以擔(dān)當(dāng)更多的工作。這樣有關(guān)評(píng)估方面的工作主要壓在了我的肩上。我能夠已大局為重,不)第八區(qū)●.(埋怨,不推托,保質(zhì)保量地完成了相關(guān)的工作。雖然辛苦點(diǎn),但我還是樂(lè)觀擔(dān)當(dāng)了下來(lái)。
其他相關(guān)的工作,能夠根據(jù)要求做好。教研室主任的工作處理教學(xué)科研等教學(xué)管理工作以外,還有其他一些相關(guān)的工作。這些方面,我都能夠根據(jù)要求準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地完成,保證了正常的教學(xué)秩序。
最終一點(diǎn),能夠團(tuán)結(jié)廣闊老師,形成團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的良好氛圍。教研室的工作要做好,離不開(kāi)沒(méi)一個(gè)老師,因此,形成一個(gè)良好的工作氛圍非常必要。我力圖打造一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì),在這方面也下來(lái)一些功夫,收到了一些效果。當(dāng)然,教研室老師們之間不行能沒(méi)有沖突,圖啊捏也并不是以犧牲原則為代價(jià)的。我要求在樂(lè)觀能夠敬重每一個(gè)老師,也力圖公正地對(duì)待每一個(gè)老師,但由于水平有限,實(shí)際上可能做得還不夠。假如在哪些方面上海路哪位老師的話,我要告知你,我并沒(méi)有想損害你。同時(shí),也趁這個(gè)機(jī)會(huì)向你說(shuō)聲對(duì)不起。
教研室主任,不是什么領(lǐng)導(dǎo),更不是什么干部,只是一個(gè)為大家服務(wù)的差事。對(duì)我來(lái)講,教研室主任更多的是一種責(zé)任。做好教研室主任,要上對(duì)得起系部領(lǐng)導(dǎo),下對(duì)得起一般老師,說(shuō)實(shí)話,還真有點(diǎn)不簡(jiǎn)單,有時(shí)候也覺(jué)得挺累。好在有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持,這是我最大的依靠。
感謝大家!
教研處工作總結(jié)篇二
“立足科研、服務(wù)教學(xué)、引領(lǐng)進(jìn)展、培育高素養(yǎng)人才”始終是我校教育科研的原則。在勝利成為佛山市十七間首批教育科研示范學(xué)校后,學(xué)校對(duì)教育科研工作在學(xué)校的開(kāi)展和進(jìn)展更為重視,結(jié)合學(xué)校的進(jìn)展和上級(jí)的要求,學(xué)期初,我校特地成立的教研處,并由我去主管教研處的全部的工作。在已結(jié)束的上學(xué)期,教研處遵循著以“貼近教育教學(xué),注意討論實(shí)效”為基本動(dòng)身點(diǎn),根據(jù)上級(jí)教育科研部門(mén)的有關(guān)要求,在學(xué)校統(tǒng)一部署下,開(kāi)展了形式多樣的討論活動(dòng),進(jìn)行了富有意義的實(shí)踐探究,取得了肯定的成效,現(xiàn)將教科研工作進(jìn)行總結(jié)。
一學(xué)期來(lái),由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作的開(kāi)展比較重視,常常過(guò)問(wèn),親自督導(dǎo)。開(kāi)學(xué)第一周,教研處利用科組活動(dòng)時(shí)間,在全校的科組長(zhǎng)、備科組長(zhǎng)會(huì)議上,就拋出了本學(xué)年教研處的工作構(gòu)想,征集建議,完善提升工作方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂,參與“教學(xué)競(jìng)賽課”“初三新課教學(xué)增效課”“初一、初二的研討課”“高級(jí)老師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)課”的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),并與老師進(jìn)行溝通。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥各班級(jí)教研組(備課組),督查并參與集體備課活動(dòng)。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊急,學(xué)校都能對(duì)教科研工作一如概往的支持,大力投入培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),要求老師參與各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),在開(kāi)展教科研工作的過(guò)程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對(duì)教科研工作做階段性的小結(jié)。對(duì)老師獲得課題申報(bào)、教科研成果、教學(xué)基本功評(píng)比,對(duì)老師準(zhǔn)時(shí)確定和通報(bào)表?yè)P(yáng),同時(shí)納入績(jī)效考核中。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,使教科研工作得以順當(dāng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),做了許多工作,也收獲了許多,大體狀況如下:
1、開(kāi)學(xué)初,組織學(xué)校行政、團(tuán)委、科級(jí)組長(zhǎng)到東莞的東城初級(jí)中學(xué)、茶山中學(xué)兩間學(xué)校為期兩天的參觀、學(xué)習(xí)、溝通、研討。
2、從第六周至十六周這段時(shí)間里,教研處策劃、組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史七個(gè)中考文化學(xué)科的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),活動(dòng)邀請(qǐng)市、區(qū)相關(guān)學(xué)科的教研員前來(lái)參與聽(tīng)課、評(píng)課、議課等教學(xué)科研研討活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)收到較好的效果,它給參與競(jìng)賽課的老師一個(gè)展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)力量、教學(xué)水平的機(jī)會(huì),同時(shí)也給整個(gè)學(xué)科組的老師一個(gè)學(xué)習(xí)、溝通、研討、促進(jìn)、提升的平臺(tái)。
3在十七周利用全校教職工會(huì)議上特地召開(kāi)了“有效教學(xué)競(jìng)賽總結(jié)表彰會(huì)”,會(huì)上邀請(qǐng)了陳志紅、鄧桂蓮兩位優(yōu)秀的青年老師、本次大賽學(xué)科一等獎(jiǎng)獲得者代表作成長(zhǎng)收獲共享,陳校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言最終給獲獎(jiǎng)老師頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
4、策劃、組織了一場(chǎng)行動(dòng)討論案例的撰寫(xiě)、提升、完善的會(huì)議活動(dòng),活動(dòng)邀請(qǐng)了佛山教科所的馮老師前來(lái)指導(dǎo)。
5、組織老師樂(lè)觀參與區(qū)級(jí)和省級(jí)課題的申報(bào)活動(dòng):其中區(qū)級(jí)課題中十一個(gè)申報(bào),十個(gè)獲得批準(zhǔn)(有三個(gè)獲經(jīng)費(fèi)資助),省級(jí)課題申報(bào)中四個(gè)申報(bào),有三個(gè)獲得較好的評(píng)價(jià),最終陳治鋒副校長(zhǎng)的課題獲上送省評(píng)比。
6、組織了音樂(lè)科組的麥偉強(qiáng)老師參與鎮(zhèn)、區(qū)的說(shuō)課競(jìng)賽,并以中學(xué)組最高分奪一等獎(jiǎng)。
7、組織了物理科組的周佳老師參與佛山市首屆物理有效教學(xué)競(jìng)賽,在參賽39位老師中,以?xún)?yōu)異的表現(xiàn)獲佛山一等獎(jiǎng)。
8、與校長(zhǎng)室策劃、組織了一場(chǎng)《歡樂(lè)工作,幸福職業(yè)》為主題的講座活動(dòng),邀請(qǐng)了廣東其次師范學(xué)院培訓(xùn)處的處長(zhǎng)龔孝華教授前來(lái)授課,給我們的全校老師享受精神大餐,傳遞著工作和生活的正能量。
9、初三班級(jí)開(kāi)展“初三新課教學(xué)增效課”、初一、初二班級(jí)開(kāi)展“教學(xué)研討課”及全?!案呒?jí)老師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)課”開(kāi)展的如火如荼,豐富著備課組的活動(dòng),促進(jìn)著老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展和進(jìn)步。(要求每位老師要擔(dān)當(dāng)以上類(lèi)型的公開(kāi)課至少一節(jié)以上),每節(jié)課都有教學(xué)處的行政跟進(jìn)。
10、初一年新增開(kāi)設(shè)了校本課程,拓寬同學(xué)視野。
11、其次課堂活動(dòng)也開(kāi)展的紅紅火火,其中初二的英語(yǔ)競(jìng)賽、初三的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo),有老師們的群策群力、努力付出,每個(gè)項(xiàng)目都有相關(guān)的行政跟進(jìn)、監(jiān)督。
12、走出學(xué)校,多渠道支配老師外出培訓(xùn)。陳治鋒老師參與的省骨干老師的培訓(xùn),六位老師參與區(qū)名師的上海華東師大的跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn),何錦明、富安兩位老師的信息技術(shù)培訓(xùn)、鄭健俊老師的國(guó)家級(jí)別的學(xué)習(xí)培訓(xùn),語(yǔ)文科組的部分老師參與省級(jí)的培訓(xùn)等,這些培訓(xùn)活動(dòng),很好地提升老師的專(zhuān)業(yè)水平、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理力量等。
13、初二的全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽成果特別驕人,我校同學(xué)參與20xx年全國(guó)基礎(chǔ)教育英語(yǔ)綜合力量競(jìng)賽成果喜人,16位參賽選手全部獲獎(jiǎng)。其中10人獲全國(guó)一等獎(jiǎng),6人獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。林潔瑩同學(xué)名列佛山其次名,趙思圓同學(xué)名列佛山市第九名。三水前十名我校占了八位,其中林潔瑩、趙思圓、陳舒婷三位同學(xué)囊括三水前三名。我校胡英堯、楊霞、曾玉飛、蔡嘉靖四位輔導(dǎo)老師被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。
14、語(yǔ)文科組部分老師輔導(dǎo)同學(xué)參與佛山的中同學(xué)作文大賽成果在三水最為突出,4名參賽同學(xué)全部獲獎(jiǎng),其中市一等獎(jiǎng)2名,是三水區(qū)獲一等獎(jiǎng)人數(shù)最多的學(xué)校。
15、歷史科組老師和同學(xué)在20xx年三水區(qū)學(xué)校高中同學(xué)歷史寫(xiě)作大賽在成果突出,一等獎(jiǎng)人數(shù)最多,共6人;獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)最多,共15人。
16、政治科組的李燕芳老師在高超參與佛山市的同課異構(gòu)課堂教學(xué)活動(dòng)中,深受好評(píng)。
17、陳治鋒副校長(zhǎng)在16周二利用老師例會(huì)時(shí)間為全校老師上了一節(jié)“名師展現(xiàn)課”,在參與的各項(xiàng)教研活動(dòng)中,成果豐富:本學(xué)期被評(píng)為“省優(yōu)秀物理骨干老師”;撰寫(xiě)的《我的教學(xué)風(fēng)格——激情幽默互動(dòng)》,在國(guó)家級(jí)專(zhuān)著《如何形成教學(xué)風(fēng)格》中發(fā)表;七月,受佛山教育局教研室之約,參加撰寫(xiě)專(zhuān)著《高效課堂細(xì)節(jié)處的十個(gè)教學(xué)才智》,本人撰寫(xiě)的《激趣的才智》,近三萬(wàn)字,即將出版發(fā)行;撰寫(xiě)的一篇論文也被教育核心刊物《廣東教育》選中,發(fā)表在20xx年第一期;還與佛山物理名師一起編輯了3本物理教輔資料;在這學(xué)期,受廣二師培訓(xùn)處的邀請(qǐng),先后四次給深圳、廣州的老師送課、評(píng)課、開(kāi)講座;在12月底,受邀參與了在深圳舉辦“兩岸四地其次屆中學(xué)物理研討會(huì)”,并在港澳臺(tái)和大陸的一百多名代表的研討會(huì)上有幸成為專(zhuān)題發(fā)言人之一,發(fā)言的內(nèi)容被選在物理報(bào)刊雜志上發(fā)表。
18、十月份,三水區(qū)20xx年青少年科技創(chuàng)新大賽中,成果優(yōu)異,共有94名師生、50件作品獲獎(jiǎng)(區(qū)中學(xué)組最多),主要包括科技創(chuàng)造、科學(xué)討論論文、實(shí)踐活動(dòng)和科幻繪畫(huà)四個(gè)類(lèi)別,其中有6件優(yōu)秀作品獲一等獎(jiǎng)(區(qū)中學(xué)組最多)。
19、在西南街道20xx年元旦書(shū)畫(huà)即席揮毫大賽,我校選手再獲驕人成果:硬筆書(shū)法類(lèi)6人獲獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)3人,二等獎(jiǎng)3人,占全街道獲獎(jiǎng)人數(shù)的三分之一;軟筆書(shū)法類(lèi)7人獲獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)6人,二等獎(jiǎng)1人,一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)占全街道四分之三;繪畫(huà)類(lèi)4人獲獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)3人,二等獎(jiǎng)1人。13位同學(xué)代表西南街道參與區(qū)第六屆光榮事業(yè)“黃甘培杯”中學(xué)校書(shū)法競(jìng)賽也取得了優(yōu)異的成果,詳細(xì)獲獎(jiǎng)名單如下:【學(xué)校組硬筆類(lèi)】獲一等獎(jiǎng):周燕玲;獲二等獎(jiǎng):杜芊芊、李苑晴;獲三等獎(jiǎng):陸瑋琳、馮潔婷、鄧惠心。【學(xué)校組毛筆類(lèi)】獲一等獎(jiǎng):顏鈺薇、楊力、余韻瑤;獲二等獎(jiǎng):何芷琪、何倩、黃詩(shī)華;獲三等獎(jiǎng):劉浩源。蔡銳華、肖潔兩位美術(shù)老師被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。
20、組織老師撰寫(xiě)年度教學(xué)論文,并在學(xué)校內(nèi)部評(píng)比出上送區(qū)、街道的優(yōu)秀論文后,進(jìn)一步修改、定稿、上送。
21、調(diào)查、策劃下學(xué)期的校本課程的開(kāi)設(shè)狀況。
可以說(shuō),在整個(gè)學(xué)期里,我們教研處的各項(xiàng)工作,都能有效地依原來(lái)教研處的工作方案,適時(shí)調(diào)整工作方案,并對(duì)方案完善提升,穩(wěn)步推動(dòng),腳踏實(shí)地,有效實(shí)效地將學(xué)校的教科研工作開(kāi)展好,為提升老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)藝術(shù)、綜合力量,實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化作出最大的貢獻(xiàn)。
回顧上學(xué)期的教研處工作,雖取得了一些成果,但還存在很多的缺點(diǎn),許多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中,我們還需更加努力,使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
教研活動(dòng)總結(jié)篇三
為了進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的教研合作與溝通,整合并推廣先進(jìn)的教學(xué)閱歷,實(shí)現(xiàn)在教育教學(xué)資源上共享,管理上相互借鑒,促進(jìn)學(xué)校間的持續(xù)、均衡的進(jìn)展。在x縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下樂(lè)觀開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力和摸索,現(xiàn)將所做的工作做一總結(jié)和匯報(bào),以期得到各校領(lǐng)導(dǎo)及同仁的指導(dǎo)和引領(lǐng)。
一、仔細(xì)制定了片區(qū)教研工作方案
經(jīng)過(guò)一年的工作,現(xiàn)對(duì)片區(qū)內(nèi)各校狀況有了肯定的了解,片區(qū)內(nèi)各校之間資源很不均衡,各校差異較大,但可喜的是片區(qū)內(nèi)除嘉陵學(xué)校以外,其他各校老師還是比較年輕的,有著很寬闊的前景,而且通過(guò)一年多的溝通研討活動(dòng),讓我們看到各校擁有著很豐富的教學(xué)人力資源年輕化的老師隊(duì)伍,樂(lè)觀的教學(xué)討論態(tài)度,很強(qiáng)的對(duì)新生事物的接受力量。因此,我們將教研的中心定位于課堂,進(jìn)展于課堂,將先進(jìn)的閱歷推廣于課堂,切實(shí)提高課堂教學(xué)的效果和效率。通過(guò)片區(qū)教研活動(dòng)整合八校的力氣,傳播新的教學(xué)思想和理念,促進(jìn)老師個(gè)體與教研共同體的自主進(jìn)展?;顒?dòng)依舊采納以嘉陵學(xué)校為中心,其余7所學(xué)校聯(lián)動(dòng)的方式開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng),充分發(fā)揮城區(qū)學(xué)校的教育資源優(yōu)勢(shì),起到中心輻射的作用,逐步達(dá)到教育資源的平衡進(jìn)展的目標(biāo)。
二、細(xì)心預(yù)備并組織開(kāi)展好片區(qū)教研活動(dòng)
為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢(shì),起到中心輻射,互幫互助的作用,本學(xué)期片區(qū)重點(diǎn)搞了兩次大的教研活動(dòng)。
其次教研片區(qū)主要進(jìn)行了片區(qū)內(nèi)骨干老師的巡課活動(dòng),從片區(qū)內(nèi)各校抽出縣級(jí)骨干老師和各校級(jí)的骨干老師形成一個(gè)巡課團(tuán)隊(duì)。在經(jīng)過(guò)一番問(wèn)題調(diào)查和各校狀況摸排之后,各校將各自薄弱學(xué)科報(bào)給片區(qū)教研工作站,教研工作站再依據(jù)各校的實(shí)際狀況將巡課團(tuán)隊(duì)分成小組,在統(tǒng)一的支配和領(lǐng)導(dǎo)下,由巡課帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)骨干老師深化到各校,針對(duì)各校的薄弱學(xué)科進(jìn)行教學(xué)全過(guò)程的了解和指導(dǎo),不僅要求巡課的領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師要深化課堂指導(dǎo)教學(xué),還要了解這些授課老師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程,如:備課、學(xué)情把握、教學(xué)設(shè)計(jì)理念、課后反思、課堂重建等等,從教學(xué)的細(xì)節(jié)入手,手把手,面對(duì)面溝通,真正起到指導(dǎo)和溝通的作用。為提高片區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量做好前期的鋪墊工作,為后續(xù)的送教下鄉(xiāng)親臨指導(dǎo),課堂比對(duì),真正促進(jìn)薄弱學(xué)科的健康成長(zhǎng)。
我校還應(yīng)郭鎮(zhèn)中心學(xué)校的邀請(qǐng),參與了郭鎮(zhèn)中學(xué)校開(kāi)展的課堂教學(xué)大教研活動(dòng),在馮維斌校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,教研室的大力支持下,我們一行6人參與了課堂觀摩和課堂評(píng)價(jià)活動(dòng),課后與授課老師的溝通真誠(chéng)且有效,不僅有簡(jiǎn)要的亮點(diǎn)陳述,更多的是為他們提出了很好的教學(xué)建議,使在場(chǎng)的老師很受益,受到郭鎮(zhèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱鬧歡迎。
學(xué)校其次片區(qū)8所學(xué)校的骨干老師和主管教學(xué)的各校領(lǐng)導(dǎo)聚集于我校的小會(huì)議室,開(kāi)展了片區(qū)內(nèi)以有效課堂教學(xué)為主題的教學(xué)研討活動(dòng),共有13名老師參與了此次論壇,而且每位參加論壇的老師還配有PPT演示,對(duì)個(gè)人的一些好的作法和觀點(diǎn)與大家一起共享和溝通,對(duì)提高課堂教學(xué)效果起著很好的指導(dǎo)意義。
三、細(xì)心策劃活動(dòng)
在為數(shù)不多的幾次活動(dòng)中,其次片區(qū)教研工作站從一開(kāi)頭就精確?????把握方向,充分發(fā)揮主體地位,細(xì)心策劃每次活動(dòng),保證片區(qū)內(nèi)老師聽(tīng)課的參加面,鼓舞老師真誠(chéng)評(píng)課,盡量體現(xiàn)專(zhuān)家引領(lǐng)。從每一次活動(dòng)的啟動(dòng)、實(shí)施、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實(shí),讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動(dòng)中得到更多的收獲。通過(guò)幾次活動(dòng)我們基本形成了活動(dòng)開(kāi)展的基本模式:教研工作站依據(jù)方案制定活動(dòng)的初步方案與承辦學(xué)校面對(duì)面協(xié)商活動(dòng)細(xì)節(jié)教研工作站收集并匯總片區(qū)內(nèi)各校參加活動(dòng)老師(或授課)的相關(guān)資料承辦學(xué)校制定詳細(xì)活動(dòng)實(shí)施方案活動(dòng)實(shí)施資料的收集、整理、歸檔。
雖然,幾次的活動(dòng)下來(lái),為以后的片區(qū)教研工作的開(kāi)展積累了珍貴的閱歷和財(cái)寶,但片區(qū)教研工作任重而道遠(yuǎn),還需要我們多動(dòng)腦子,多想方法,在失敗中總結(jié)閱歷教訓(xùn),在活動(dòng)中不斷更新思路,緊跟時(shí)代步伐,真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色,發(fā)揮片區(qū)教研的作用,為略陽(yáng)縣的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教研活動(dòng)總結(jié)篇四
x月x日第x片區(qū)“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)研討溝通活動(dòng)在xxx市第x學(xué)校舉辦,參與本次活動(dòng)的有教研室x老師還有市x小教育校長(zhǎng),教研室主任,大家濟(jì)濟(jì)一堂,共話研討。
今年我市學(xué)校英語(yǔ)研討工作將連續(xù)以課堂討論為中心,為了加強(qiáng)課堂教學(xué),更好地開(kāi)展這項(xiàng)工作,我們共同設(shè)計(jì)了“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)。x老師為大家精彩演繹了兩節(jié)課。
她們利用多媒體課件以及身邊的教學(xué)資源,肢體語(yǔ)言,嬉戲等激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛(ài)好和樂(lè)觀性?!巴n異構(gòu)”相同的內(nèi)容不同的構(gòu)思和設(shè)計(jì)對(duì)同學(xué)的英語(yǔ)綜合力量的培育和今后的進(jìn)展有不同作用。
現(xiàn)場(chǎng)老師的點(diǎn)評(píng)集思廣益,教研室何老師的點(diǎn)評(píng)給我們教導(dǎo)迷津他對(duì)“同課異構(gòu)”的精辟闡述和思索為我們一線老師的教學(xué)教研工作點(diǎn)燃了一盞明燈,又像沙漠中的一滴甘露,沁人心脾,受益匪淺,為了努力推動(dòng)“同課異構(gòu)”討論向縱深進(jìn)展,讓我們今日的心得,成為明天教學(xué)的自覺(jué)行為。
教研活動(dòng)總結(jié)篇五
今年9月21日至9月23日首次在我校校際教研活動(dòng),為期三天。三天里,我校全體語(yǔ)文老師做課。下面就活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、活動(dòng)取得的成效。
總體而言,通過(guò)開(kāi)展全校校際教研活動(dòng),切實(shí)轉(zhuǎn)變了各校以往校本教研活動(dòng)各自為戰(zhàn)、流于形式的現(xiàn)狀,不僅為全校老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)溝通合作、互動(dòng)學(xué)習(xí)、展現(xiàn)自我、熬煉提高的機(jī)會(huì),還為校與校之間的學(xué)習(xí)和溝通供應(yīng)了平臺(tái),通過(guò)發(fā)揮各校骨干老師的輻射作用,有效解決了教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題,共同研討解決,從而縮小了各校差距。這學(xué)期校際教研活動(dòng)值得確定的地方主要有以下方面:
1、各校領(lǐng)導(dǎo)重視,細(xì)心組織。
各學(xué)校校長(zhǎng)能親自參加課堂教學(xué)的指導(dǎo),并全程參加全校校際教研活動(dòng),不僅確保了本校研討活動(dòng)的效果和質(zhì)量,而且為老師參加教研活動(dòng)供應(yīng)了保障。學(xué)校校委會(huì)成員分工明確,樂(lè)觀組織相關(guān)老師預(yù)備研討課,仔細(xì)策劃活動(dòng)流程,細(xì)心布置研討會(huì)場(chǎng),確保了活動(dòng)的按時(shí)進(jìn)行。
2、執(zhí)教老師預(yù)備充分,課堂教學(xué)效果顯著。
14位骨干老師為上好研討課做了大量的預(yù)備,學(xué)科涉及到語(yǔ)文、英語(yǔ)、等方面,課型涉及了新授課、復(fù)習(xí)課、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、習(xí)作等類(lèi)型。他們深化鉆研教材,依據(jù)需要廣泛搜集資料,圍繞研討主題細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)思路,為廣闊老師供應(yīng)了學(xué)習(xí)和溝通的模板,在此不再一一敖述??傊?,幾位老師的課充分顯示了他們?cè)诮虒W(xué)方面新的探究、創(chuàng)新,呈現(xiàn)了學(xué)校的集體才智,不僅在如何提高課堂教學(xué)有效性上做出了很好的示范,而且為研討供應(yīng)了活生生的教學(xué)案例。
3、圍繞主題,研評(píng)結(jié)合,增加了教學(xué)研討的實(shí)效性。
評(píng)課議課是校際教研活動(dòng)的中心環(huán)節(jié),各個(gè)學(xué)科的研討都有明確的主題,真正突出了評(píng)課議課活動(dòng)的針對(duì)性。研討過(guò)程中,先由講課老師對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明,并針對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思;然后各校確定的發(fā)言人針對(duì)本校研討狀況,結(jié)合老師的課堂教學(xué)進(jìn)行溝通,大家暢所欲言,既有對(duì)課堂的精彩點(diǎn)評(píng),也有對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)的改進(jìn)看法;既有對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)方法的探究,也有對(duì)教學(xué)過(guò)程的思索;最終各校校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教育主任等再對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。評(píng)課議課的過(guò)程不僅是解決問(wèn)題的過(guò)程,而且是統(tǒng)一思想,共同提高的過(guò)程,真正達(dá)到了在研討中解決問(wèn)題,在對(duì)比中共同提高的目的。
4、為下一步的課堂教學(xué)研討供應(yīng)了有利的素材。
校際教研活動(dòng)的目的不僅僅是為了解決問(wèn)題,還要在解決問(wèn)題的同時(shí)發(fā)覺(jué)新的問(wèn)題。就課堂教學(xué)狀況而言,值得確定的地方有以下方面:
(1)老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體體現(xiàn)較好,老師能夠把課堂的探究權(quán)交給同學(xué),老師只在其中起到了點(diǎn)拔和引導(dǎo)的作用。
(2)有效學(xué)習(xí)方式得到充分的利用。自主探究、合作溝通、動(dòng)手實(shí)踐是
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