山西省太原市第二十九中學(xué)2022年度高一語文測試題含解析

山西省太原市第二十九中學(xué)2022年度高一語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.實用類文本閱讀（17分）馬云的江湖

1964年，馬云出生在杭州一個普通家庭。兒時的他是個頑童，對學(xué)習(xí)不上心，那個時候他癡迷于武俠，尤其是金庸的小說。他夢想里的偶像是《笑傲江湖》中的風(fēng)清揚，他覺得“無招勝有招”是一件最拉風(fēng)的事情。

他的轉(zhuǎn)變是在進入杭州師范學(xué)院英語專業(yè)之后，從那個時候開始，馬云拼命地學(xué)起英文來，他想知道，大洋彼岸究竟有些什么自己不了解的新奇的東西。然后他在學(xué)校當了7年的教師。這個曾經(jīng)是頑童的他開始“改邪歸正”，可是馬云心里依舊不能遺忘自己的那個關(guān)于“江湖”的夢想。他的心里萌生出一個想法，自己要不要去走另外一條完全不同的生活之路。他知道，那條路正是他所喜愛的路，盡管險象環(huán)生，卻無比有趣。

為此，他和幾個朋友一起創(chuàng)辦了海博翻譯社，并且在西湖發(fā)起了第一個英語角。不過，起初翻譯社的生意并不是太好。為了能堅持下去，馬云不得不到義烏去背一些小商品回來賣，依靠這個利潤來維持翻譯社的運營。那段日子是最艱辛的，稍微猶豫，就可能放棄，可他從未想過回到原來的路上去，哪怕一秒。1995年，翻譯社終于做出名氣，而且馬云還有一個最大的收獲，那就是在西雅圖他第一次登錄了國際互聯(lián)網(wǎng)。好奇的馬云在搜索引擎里輸入了“Chinese”的關(guān)鍵詞，但是搜索結(jié)果卻是一片空白。這個沒有任何資料一片空白的“Chinese”的網(wǎng)絡(luò)市場會有多大？馬云幾乎掩飾不住自己這種發(fā)現(xiàn)后的快樂。他覺得自己找到了一個屬于自己的江湖，他開始飛快地在腦子里構(gòu)建自己在這個江湖上的行走藍圖。1995年4月，他湊錢開辦了自己的網(wǎng)站——中國黃頁。他選擇的服務(wù)對象是企業(yè)，他覺得，互聯(lián)網(wǎng)的便捷性會讓它成為企業(yè)最好的展示平臺。這個國內(nèi)第一企業(yè)信息網(wǎng)引起了當時浙江省委書記張德江的注意，他來過玫瑰園小區(qū)，對著幾臺電腦和十幾個人，問馬云：“你估計這個公司會做到多大？”馬云認真地說：“我想，起碼市值50億美元。”馬云如今回憶起來說：“張書記當時沒有笑，估計是憋住了。但我是絕對有信心的，因為我做的事情我自己清楚，一定會有潛力，有市場！”1997年，是中國互聯(lián)網(wǎng)大熱的一年。馬云和他的團隊到北京開發(fā)了外經(jīng)貿(mào)部官方站點、網(wǎng)上中國商品交易市場等一系列國家級站點。1999年3月，他已意識到互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)界應(yīng)重視優(yōu)先發(fā)展企業(yè)和企業(yè)之間的電子商務(wù)（B2B），于是成功開發(fā)了阿里巴巴網(wǎng)站，為中國企業(yè)構(gòu)建了一個完善的電子商務(wù)平臺。阿里巴巴時代的馬云是激情而霸氣的。不過，互聯(lián)網(wǎng)很快迎來了一個低潮期，所有媒體都在報道——互聯(lián)網(wǎng)是個大泡沫?！敖鄙弦粫r間開始風(fēng)雨飄搖，員工們或多或少對自己所做的事情失去了信心。這時只見馬云端上一杯啤酒，坐在會議室里對大家說：“最好喝的啤酒，就是要帶著泡沫去喝！”好喝的啤酒果然被能堅持的馬云嘗到，他的阿里巴巴逐漸得到了全球商業(yè)機構(gòu)的認可，一大批名牌企業(yè)在他那里做廣告，做主頁。

2003年，將B2B（指企業(yè)間的電子商務(wù)）已經(jīng)做到爐火純青的馬云投資開設(shè)了C2C（指消費者之間的電子商務(wù)）的業(yè)務(wù)，他把這個新的網(wǎng)站叫做淘寶。如果說過去的阿里巴巴針對的是商業(yè)企業(yè)，而這次淘寶的客戶群則涵蓋了幾乎所有的網(wǎng)絡(luò)使用者。從B2B到C2C，馬云都是摸著石頭過河，但是這無招卻創(chuàng)造了他在江湖上的神話。馬云依然喜歡《笑傲江湖》中的風(fēng)清揚，但他更喜歡自己去發(fā)現(xiàn)和尋找新的江湖。（有刪改）相關(guān)鏈接：馬云，中國IT企業(yè)的代表性人物，阿里巴巴集團、淘寶網(wǎng)、支付寶創(chuàng)始人。在福布斯中文網(wǎng)發(fā)布的2014中國富豪榜中，馬云以195億美元身家名列第一。胡潤研究院2014年10月28日發(fā)布的《2014胡潤慈善榜》顯示，中國首富——阿里巴巴的馬云以145億元捐贈額刷新中國慈善記錄，成為新一屆“中國最慷慨的慈善家”，同時成為“2014大中華區(qū)最慷慨的慈善家”，也超越最近一年的美國首善Facebook的馬克·扎克伯格（70億元捐贈額）。19.(1)下列對本文理解和分析正確的兩項是（5分）(

)A．馬云在進入杭州師范學(xué)院英語專業(yè)之后，拼命地學(xué)起英文，主要是為了將來有一份穩(wěn)妥而平淡的工作，后來便選擇當了老師。B．馬云第一次登錄國際互聯(lián)網(wǎng)。好奇的他在搜索引擎里輸入了“Chinese”的關(guān)鍵詞，但是搜索結(jié)果卻是一片空白，這讓他很失望。C．所有媒體都在報道——互聯(lián)網(wǎng)是個大泡沫。馬云卻對大家說：“最好喝的啤酒，就是要帶著泡沫去喝！”這句話反映了馬云有獨到的眼光和超前的意識。D．從B2B到C2C，如果說過去的阿里巴巴針對的是商業(yè)企業(yè)，而現(xiàn)在淘寶的客戶群則涵蓋了所有的網(wǎng)絡(luò)使用者。E．作者在文中把馬云的事業(yè)稱為“馬云的江湖”，綜合運用了敘述、描寫、議論等手法表現(xiàn)馬云中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的先鋒人物的形象。（2）結(jié)合馬云的“江湖”經(jīng)歷，簡要分析馬云是怎樣的一個人。（6分）（3）馬云在“江湖”行走中，有哪些主要經(jīng)歷促使他成為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的先鋒人物？（6分）參考答案：(1)CE(2)要點：堅持對夢想的追求，不放棄；有獨到的眼光和敏銳的感覺；做事充滿信心；有慈善之心。(3)1995年，馬云在西雅圖第一次登錄了國際互聯(lián)網(wǎng)，一片空白的“Chinese”的搜索結(jié)果使他在腦子里開始構(gòu)建自己的“江湖”藍圖。1995年4月，他開辦了國內(nèi)第一企業(yè)信息網(wǎng)站——中國黃頁。1997年，馬云和他的團隊到北京開發(fā)了外經(jīng)貿(mào)部官方站點、網(wǎng)上中國商品交易市場等一系列國家級站點。1999年3月，他開發(fā)了阿里巴巴網(wǎng)站，為中國企業(yè)構(gòu)建了一個完善的電子商務(wù)平臺。2003年，將B2B(指企業(yè)間的電子商務(wù))已經(jīng)做到爐火純青的馬云投資開發(fā)了C2C(指消費者之間的電子商務(wù))的業(yè)務(wù)，創(chuàng)建了淘寶網(wǎng)站。馬云是支付寶的創(chuàng)始人。(1)本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力。A項，拼命學(xué)習(xí)英文的目的是他想知道大洋彼岸究竟有些什么自己不了解的新奇的東西；B項，搜索結(jié)果的空白使得馬云意識到網(wǎng)絡(luò)市場的巨大，并不是失望；D項，“現(xiàn)在淘寶的客戶群涵蓋了所有的網(wǎng)絡(luò)使用者”說法錯誤，是“當時的淘寶網(wǎng)客戶”。(2)本題考查把握傳主的個性特征的能力。馬云為了海博翻譯社的生存，去義烏背一些小商品來賣維持翻譯社的經(jīng)營，日子雖然艱辛，但是他從未想過退縮，哪怕一秒。從這件事中可看出馬云的堅持夢想，不放棄的精神；1995年馬云從搜索引擎中搜索不到“Chinese”的內(nèi)容，但他卻意識到互聯(lián)網(wǎng)的巨大潛力，并開始構(gòu)建自己的行走藍圖，說明他很有眼光和創(chuàng)新精神；1995年當時的浙江省書記張德江詢問馬云公司的市值時，馬云豪氣地說市值50億元，從他的回答上可看出他對自己的事業(yè)非常有信心，干事業(yè)有激情；2003年，馬云從B2B做到C2C，摸著石頭過河，這中無招創(chuàng)造了他的營銷神話，從這件事看出馬云的創(chuàng)新精神；從相關(guān)鏈接中可知馬云刷新了新中國慈善記錄，成為新一屆的中國最慷概的慈善家，可知成名后的馬云非常有慈善之心。(3)本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力。馬云的生活經(jīng)歷中經(jīng)過了幾次大的轉(zhuǎn)折，才最終成為了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的先鋒人物。主要的時間點是，1995年搜索“Chinese”事件；1995年開辦了網(wǎng)站“中國黃頁”；1997年，馬云和團隊開發(fā)了北京開發(fā)了外經(jīng)貿(mào)部的官方站點等國家級站點；1999年，成功開發(fā)了阿里巴巴網(wǎng)站，建立了一個完善的電子商務(wù)平臺；2003年，投資開設(shè)了C2C業(yè)務(wù)；同時馬云也是支付寶的創(chuàng)始人。2.閱讀下面的文字,完成下列各題。“獨立不遷”是屈原人格美的核心。它包含兩方面:一是對養(yǎng)育了自己的故鄉(xiāng)的熱愛與依戀;二是在政治斗爭中堅持原則,決不隨波逐流。屈原的一生便是“獨立不遷”的最好詮釋。他始終堅持自己的“美政”理想,屢遭打擊,毫不動搖,正如他在《離騷》中所說的:“雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲!”他也曾打算像戰(zhàn)國時代一般士大夫那樣周游列國。去尋找了解自己的君主。但是,對于自小生于斯、長于斯的鄉(xiāng)土的深摯感情,使屈原不能他遷,最后只好身投汨羅,以死來殉自己的祖國和一生為之奮斗的理想。與“獨立不遷”相聯(lián)系著,屈原在詩歌《橘頌》中還提出兩條為人的準則:無求與蘇世?！堕夙灐分姓f:“深固難徙,廓其無求兮?！币粋€人胸懷坦蕩,不圖私利,不干人,不屈己,才能頂天立地,保持獨立的人格。《橘頌》又說:“蘇世獨立,橫而不流兮?！北仨氼^腦清醒,是非明辨,才能保持自己的獨立而不至于隨波逐流。無求與蘇世浸透在屈原“獨立不遷”的人格里,使之臻于更堅實、更完美的境地。《漁父》的中心思想也是“獨立不遷”。不過這首詩人們多以為偽作。王逸既說是“屈原之所作”,又說是楚人追記屈原與漁父的對話,本來就自相矛盾。但司馬遷在《屈原列傳》中已采用它的內(nèi)容作為事實來敘述,因此可以設(shè)想,這篇作品的文字雖然不一定出自屈原之手,而漁父與屈原的問答卻實有其事。屈原的答話可以作為了解屈原思想的可靠資料。漁父問屈原何以被放逐,他答曰:舉世混濁而我獨清,眾人皆醉我獨醒,是以見放。漁父又問他:“舉世混濁,何不隨其流而揚其波?眾人皆醉,何不哺其糟而啜其醨?”他答曰:寧赴常流而葬乎江魚腹中,又安能以皓皓之白,而蒙世之溫蠖乎?漁父和屈原對話代表了兩種不同的人生觀。漁父大概是一個逃避現(xiàn)實的隱者,他不滿意社會的黑暗,但他的態(tài)度是與世推移,隨波逐流。屈原則不然,他要保持自己的清高和清醒,不肯同流合污。這當然會陷入孤立,但他不怕孤立,決不會投合世俗而改變自己的態(tài)度。正如他所說的“吾不能變心而從俗兮,固將愁苦而終窮”。“獨立不遷”的人格還表現(xiàn)為對正直的追求與維護。屈原批評那種“背繩墨以追曲”的行為,發(fā)出“伏辯以死直”的誓言。在《涉江》中,他表示:“茍余心其端直兮,雖僻遠之何傷!”在儒家的典籍中,治水有功卻被天帝處死的鯀一直是個反面人物,那么鯀到底犯了什么天條會被天帝處死呢?《山海經(jīng)》說:洪水滔天.鯀竊帝之息壤以堙洪水,不待帝命;帝令祝融殺鯀于羽郊。原來,鯀的罪行是私自竊取了天帝的息壤去填洪水以拯救人類。這樣說來,他簡直就是一個普羅米修斯式的英雄。屈原對這樣一個英雄深表同情和贊賞,從這可以看出屈原自己人格的崇高。屈原明知自己的結(jié)果會和鯀一樣悲慘,但是他決不屈己從俗,而始終保持著“獨立不遷”的人格,這需要何等的勇氣啊!(選自袁行霈《中國詩歌藝術(shù)研究》,有刪改)8.下列關(guān)于屈原“獨立不遷”的人格的表述,不正確的一項是A.屈原“獨立不遷”的人格包含對故鄉(xiāng)的熱愛與依戀以及在政治斗爭中堅持原則而決不隨波逐流兩個方面。B.無求與蘇世浸透在屈原“獨立不遷”的人格里,“獨立不遷”使屈原的人格臻于更堅實、更完美的境地。C.“獨立不遷”貫穿于屈原的一生:堅持理想,雖遭打擊而不動搖;依戀故土,雖然不被理解而不他遷,等等。D.“獨立不遷”體現(xiàn)了屈原和隱者截然不同的人格:隱者與世推移,隨波逐流;屈原決不投合世俗而改變自己。9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的理解,不正確的一項是A.屈原認為鯀是一個普羅米修斯式的英雄,因而對他深表同情和贊賞,這也可以讓人看出屈原自己崇高的人格。B.屈原以“無求”與“蘇世”的為人準則要求自己并努力踐行,這使他“獨立不遷”的人格更為堅實和完美。C.屈原最后投身汨羅,以死明志,這是因為楚國國君沒有理解他,重用他,他的“美政”理想無法實現(xiàn)。D.全文采用了總分的結(jié)構(gòu)方式,闡述了屈原“獨立不遷”的人格的豐富內(nèi)涵,結(jié)構(gòu)謹嚴。10.從全文看,下列表述不符合作者觀點的一項是A.“雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲”體現(xiàn)了屈原堅持自己的“美政”理想、屢遭打擊而毫不動搖的精神。B.胸懷坦蕩,不圖私利,不干人,不屈己,做一個頂天立地、保持獨立人格的人,這是屈原的為人準則之一。C.屈原“獨立不遷”的人格在《離騷》《橘頌》《涉江》等作品中都得到了體現(xiàn),如“蘇世獨立,橫而不流兮”等。D.文中引王逸和司馬遷關(guān)于《漁父》相關(guān)資料是為了證明漁夫和屈原對話是真實的,史料價值是不可忽視的。參考答案：8.B

9.A

10.D【8題詳解】試題分析：這是考核學(xué)生對文本內(nèi)容中關(guān)鍵詞語的理解和概括的能力。此類試題解答時一般應(yīng)注意：首先應(yīng)瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進行辨析。B項，“‘獨立不遷’使屈原的人格臻于更堅實、更完美的境地”這句偷換概念，因為原文是說“無求與蘇世”使獨立不遷臻于更堅實更完美的境地。故選B項?！?題詳解】試題分析：本題考查對作者觀點的理解和結(jié)構(gòu)分析的能力。對作者觀點的理解命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細分析。結(jié)構(gòu)分析時要先理清文脈，弄清結(jié)構(gòu)特點，概括層意。A項，“屈原認為鯀是一個普羅米修斯式的英雄”錯，這是作者的觀點。故選A項?！?0題詳解】試題分析：這是考核理解文章內(nèi)容，概括文意的能力。此類試題解答時一般應(yīng)注意：解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致根據(jù)文本意思，看看推理有沒有改變原文意思。D項，“文中引王逸和司馬遷關(guān)于《漁父》相關(guān)資料是為了證明漁夫和屈原對話是真實的，史料價值是不可忽視的”表達錯誤，文中引材料的目的是為了闡釋屈原獨立不遷的人格。故選D項?！军c睛】篩選并整合文中信息的能力的題目，錯誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強拉因果、曲解文意、偷換概念、無中生有、張冠李戴等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，答題時注意閱讀題干，找準區(qū)位，然后對讀，尋找細微的差別。3.閱讀下面的一段文字，完成小題。人體干細胞人類胚胎干細胞是人類胚胎發(fā)育早期——囊胚中未分化的細胞。囊胚外表是一層扁平細胞，可發(fā)育成胚胎的支持組織如胎盤等；中心的腔稱為囊胚腔，腔內(nèi)側(cè)有內(nèi)細胞群。內(nèi)細胞群在形成內(nèi)、中、外三個胚層時開始分化，內(nèi)胚層分化形成肝、肺和腸等，中胚層分化形成骨胳、血液和肌肉等，外胚層分化形成皮膚、眼睛和神經(jīng)系統(tǒng)等。由于內(nèi)細胞群能發(fā)育成完整的個體，因而這些細胞被認為具有全能性。成人身上也有干細胞，主要分布于骨髓、血液、大腦、胰腺等處，比如骨髓和血液中就有造血干細胞。但是，這些成年干細胞非常稀，較難分離和純化。它們的作用基本上是確定的，例如骨髓中的造血干細胞在體內(nèi)環(huán)境下的使命就是分化成各種血液細胞。雖然近年來發(fā)現(xiàn)成年干細胞也具有一定的可塑性，例如在體外培養(yǎng)時，可通過改變條件讓骨髓干細胞分化成神經(jīng)細胞，但是目前還未發(fā)現(xiàn)成年干細胞能像胚胎干細胞那樣具有分化出所有類型細胞的能力。同時，成年干細胞在體外難以擴增，而胚胎干細胞可以在體外擴增達三四百代。因此生物學(xué)家們普遍認為胚胎干細胞的研究更有價值，美國生物學(xué)家戴利說：“20世紀是藥物治療的時代，21世紀則是細胞治療的時代?！蹦壳?，胚胎干細胞研究叢一個重點是用來產(chǎn)生神經(jīng)細胞，以修復(fù)受損傷的神經(jīng)系統(tǒng)。美國霍普金斯大學(xué)一個實驗室用病毒感染老鼠的脊髓神經(jīng)，使之癱瘓，然后從人的胚胎組織分離出來干細胞，在體外培養(yǎng)一段時間后，再注射到癱瘓老鼠的脊髓中。三個月后經(jīng)過治療的老鼠能蹣跚走路，而未經(jīng)治療的老鼠依然故我。解剖結(jié)果顯示，這些來自人類胚胎的干細胞已經(jīng)布滿了老鼠的脊髓，并具有成熟的神經(jīng)細胞的特征。胚胎干細胞另一個研究重點是用于產(chǎn)生能分泌胰島素的胰腺組織，再將這些胰腺組織移植到體內(nèi)，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就將胰島素基因轉(zhuǎn)入小鼠的干細胞中，使之具有分泌胰島素的能力，再將這些干細胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，結(jié)果小鼠的糖尿病癥狀消失了。胚胎干細胞還有多種可能的用途。不過，醫(yī)學(xué)界的關(guān)夢還需要一段時間才能變成現(xiàn)實。胚胎干細胞分化的組織是否會在人體內(nèi)無限度地增殖，甚至形成腫瘤，科學(xué)家必須小心提防，以免未得其利，先受其害。而分離干細胞必須“殺死”胚胎，這是否屬于謀殺，也正在成為媒體和飯桌上爭吵不休的話題。1.下列對“人類胚胎干細胞”這一概念的理解，符合文意的一項是A.人類胚胎干細胞即人類胚胎發(fā)育早期囊胚外表的扁平細胞和囊胚腔內(nèi)側(cè)的內(nèi)細胞群。B.人類胚胎干細胞就是人類胚胎發(fā)育早期囊胚腔內(nèi)側(cè)的內(nèi)細胞群。C.人類胚胎干細胞是人類囊胚中可發(fā)育成胎盤、肝、肺、骨胳、皮膚等的全能性細胞。D.人類胚胎干細胞不僅指人類囊胚中未分化的細胞，也指成人身上的成年干細胞。2.文中生物學(xué)家認為“胚胎干細胞的研究更有價值”，下列不屬于生物學(xué)家判斷依據(jù)的一項是A.成年干細胞主要分布于骨髓、血液、大腦、胰腺等處。B.成年于細胞非常稀少，較難分離和純化。C.成年干細胞并不具有分化出所有類型細胞的能力。D.成年干細胞在體外難以擴增到三四百代。3.下列理解不符合原文意思的一項是A.造血干細胞和骨髓干細胞都屬于成人身上的成年干細胞。B.成年干細胞在體內(nèi)的分化方向是確定的，在體外培養(yǎng)時其分化方向則是不確定的。C.所謂“細胞治療的時代”，主要是指利用胚胎干細胞治療疾病的時代。D.利用胚胎干細胞產(chǎn)生能分泌胰島素的胰腺組織以治療糖尿病，已取得初步研究成果。參考答案：1.B

2.A

3.B【1題詳解】試題分析：這是考查學(xué)生理解文章重要概念的能力。首先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進行比較、辨析。對“人類胚胎干細胞”這一概念的理解，B項，對“人類胚胎干細胞”的概念的理解在文章的第一段中，特別是是第一段的第一句話。對概念的理解應(yīng)該抓住它最本質(zhì)的特點，也就是要注意它區(qū)別于其它事物的本質(zhì)特點。對“人類胚胎干細胞”的概念理解應(yīng)抓住文章中“人類胚胎發(fā)育早期”“囊胚”“內(nèi)側(cè)”“內(nèi)細胞群”。A項，“囊胚外表的扁平細胞”是胚胎的支持組織，不包含其中。C項，是對“人類胚胎干細胞”開始分化的解釋。D項，由第二段可以看出，成年干細胞與人類胚胎干細胞不同，所以“也指成人身上的成年干細胞”不正確。故選B?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項”，要求選出的是“正確的一項”，然后瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進行辨析。A項，結(jié)合文本第二節(jié)內(nèi)容分析，只是說成年干細胞的分布，與生物學(xué)家判斷無關(guān)。故選A。點睛：解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內(nèi)容?！昂Y選并整合文中的信息”，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來說，要探究文章的觀點，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對文章的主要內(nèi)容有個整體把握，篩選和整合信息時才會心中有數(shù)。第二步，把握題干，確定答題區(qū)間。第三步，將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項?！?題詳解】試題分析：本題考查對作者觀點的理解。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細分析。B項，結(jié)合文本內(nèi)容“它們的作用基本上是確定的，例如骨髓中的造血干細胞在體內(nèi)環(huán)境下的使命就是分化成各種血液細胞。雖然近年來發(fā)現(xiàn)成年干細胞也具有一定的可塑性”分析可知，該題錯在把原文中的“基本上”與“也有一定”說成肯定，在整合信息時故意設(shè)置障礙。故選B。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，完成1～4題。管仲夷吾者，穎上人也。少時常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸候，一匡天下，管仲之謀也。

管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也?！滨U叔既進管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。

管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)小齊在海濱，通貨積財，富國強兵，與俗同好惡。故其稱曰：“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，上服度則六親固。四維不張，國乃滅亡。下令如流水之原，令順民心?！惫收摫岸仔?。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。其為政也，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。貴輕重，慎權(quán)衡?；腹珜嵟偌?，南襲蔡，管仲因而伐楚，責(zé)包茅不入貢于周室?；腹珜嵄闭魃饺?，而管仲因而令修召公之政。于柯之會，桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸候由是歸齊。故曰：“知與之為取，政之寶也?！?/p>

管仲富擬于公室，有三歸、反坫，齊人不以為侈。管仲卒，齊國遵其政，常強于諸侯。后百余年而有晏子焉。1.下列各句中加點字詞語的解釋不正確的一項是（

）A．鮑叔終善遇之

善：很好地B．鮑叔遂進管仲

進：舉薦C．生我者父母，知我者鮑子也。

知：了解D．管仲因而令修召公之政

修：修建2.以下句子編成四組，全都表現(xiàn)鮑叔“能知人”的一組是（

）①鮑叔知其賢

②管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之③鮑叔遂進管仲

④管仲既用，任政于齊⑤故論卑而易行

⑥鮑叔既進管仲，以身下之

A．①②③

B．①③④

C．③④⑥

D．①③⑤3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的敘述和分析，正確的一項是（

）A．管仲后來家業(yè)非常富足，有“三歸”、“反坫”，可齊人并不認為他奢侈。管仲的子孫在齊國享受世祿，十幾代有封邑。B．管仲早年和鮑叔經(jīng)商，老是賠本，做了齊國的相之后，才慢慢展露了他的才華，他利用地處海濱的便利，發(fā)展經(jīng)濟，使齊國強大起來。C．齊桓公做公子時與公子糾是對手，但他即位后卻能重用公子糾的親信管仲，可見其心胸開闊，難怪他最后能成就一代霸業(yè)。D．鮑叔牙這個人不太優(yōu)秀，但他善于識別人才，以至于在管仲被重用之后，天下人并不怎么看重管仲，而是贊美鮑叔牙能知人。4.把前面文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）①管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸候，一匡天下，管仲之謀也。（4分）____________________________________________________________________

_②吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。（4分）

_____________________________________________________________________

參考答案：1.D應(yīng)為修復(fù)，修治

2.A（④對管仲境遇的一般陳述，⑤是表現(xiàn)管仲政治才能）；3.C（A應(yīng)為“鮑叔的子孫在齊國享受世祿；B文中無“老是賠本”之意；D鮑叔牙這個人不太優(yōu)秀，缺乏依據(jù)，另“天下人并不怎么看重管仲”不恰當）4..①管仲被錄用以后，在齊國掌理政事，齊桓公因此而稱霸，多次會合諸侯，匡救天下，都是管仲的謀略。（4分）（

既用、任政于齊、管仲之謀也，各1分，大意1分；）②我曾經(jīng)三次做官又三次被國君斥退，鮑叔不拿我當無能之人看待，他知道我沒遇上好時運。（4分）（見逐于、不肖、遭時各1分，大意1分）【譯文】管仲，又名夷吾，潁上人。青年時經(jīng)常與鮑叔牙交往，鮑叔知道他有賢才。管仲家境貧困，常常欺騙鮑叔，鮑叔卻一直很好地待他，不將這事聲張出去。后來鮑叔服事齊國的公子小白，管仲服事公子糾。到了小白立為桓公的時候，公子糾被殺死，管仲也被囚禁。鮑叔就向桓公保薦管仲。管仲被錄用以后，在齊國掌理政事，齊桓公因此而稱霸，多次會合諸侯，匡救天下，都是管仲的謀略。管仲說："當初我貧困的時候，曾經(jīng)同鮑叔一道做買賣，分財利往往自己多得，而鮑叔不將我看成貪心漢，他知道我貧窮。我曾經(jīng)替鮑叔出謀辦事，結(jié)果事情給弄得更加困窘和無法收拾，而鮑叔不認為我愚笨，他知道時機有利和不利。我曾經(jīng)三次做官又三次被國君斥退，鮑叔不拿我當無能之人看待，他知道我沒遇上好時運。我曾經(jīng)三次打仗三次退卻，鮑叔不認為我是膽小鬼，他知道我家中還有老母。公子糾爭王位失敗之后，我的同事召忽為此自殺，而我被關(guān)在深牢中忍辱茍活，鮑叔不認為我無恥，他知道我不會為失小節(jié)而羞，卻為功名不曾顯耀于天下而恥。生我的是父母，了解我的是鮑叔?。?鮑叔薦舉了管仲之后，甘心位居管仲之下。他的子孫世世代代享受齊國的俸祿，有封地的就有十幾代人，常常是著名的大夫。天下人不稱贊管仲的賢能，而稱贊鮑叔善于識別人才。管仲在齊國執(zhí)政為相之后，憑借小小的齊國濱臨大海的地理條件，流通貨物，積累財富，富國強兵，與普通人同好同惡。所以他的著作中說："糧倉充實就知道禮節(jié)；衣食飽暖就懂得榮辱；君王的享用有一定制度，六親就緊緊依附；禮、義、廉，恥的倫理不大加宣揚，國家就會滅亡。頒布政令就好象流水的源頭，要能順乎民心。"所以他的政令淺顯而易于推行，一般人所向往的，就因勢而給予；一般人所不贊成的，就順應(yīng)而革除。管仲掌理政事，善于轉(zhuǎn)禍為福，轉(zhuǎn)敗為功。十分注意事情的輕重緩急，謹慎地權(quán)衡利害得失?；腹珜嵲谑菒篮扌∑薏碳?，就南去襲擊蔡國，管仲則趁機討伐楚國，譴責(zé)不向周王室進貢包茅?；腹珜嶋H上是北征山戎，管仲卻趁機讓燕國實行召公的善政。齊、魯兩國在柯地盟會的時候，桓公打算背棄同曹沫所簽訂的歸還魯?shù)氐拿思s，管仲卻堅持歸還，讓魯國信重齊國，天下諸侯也因此而歸附于齊。所以說"懂得給予是為了有所獲取，這是治理政事的法寶。"管仲的富足可以同諸侯王室相比，有三歸，有反坫，齊國人并不因此而認為他奢侈。管仲死了以后，齊國遵循他的政教，常常強霸于諸侯之中。以后一百多年又出了一個晏子。5.閱讀下面一段文言文，完成小題。桓公自莒反于齊，使鮑叔牙為宰。鮑叔辭曰：“臣，君之庸臣也。君有加惠于其臣，使臣不凍饑，則是君之賜也。若必治國家，則非臣之所能也，其唯管夷吾乎！

臣之所不如管夷吾者五：寬惠愛民，臣不如也；治國不失秉，臣不如也；忠信可結(jié)于諸侯，臣不如也；制禮義可法于四方，臣不如也；介胄執(zhí)枹，立于軍門，使百姓皆加勇，臣不如也。夫管仲，民之父母也。將欲治其子，不可棄其父母?！惫唬骸肮芤奈嵊H射寡人，中鉤，殆于死，今乃用之，可乎？”鮑叔曰：“彼為其君動也，君若宥而反之，其為君亦猶是也?！惫唬骸叭粍t為之奈何？”鮑叔曰：“君使人請之魯?！惫唬骸笆┎?，魯之謀臣也。彼知吾將用之，必不吾予也?！滨U叔曰：“君詔使者曰：‘寡君有不令之臣，在君之國，愿請之以戮群臣?！斁刂Z。且施伯之知夷吾之才，必將致魯之政。夷吾受之，則魯能弱齊矣。夷吾不受，彼知其將反于齊，必殺之?！惫唬骸叭粍t夷吾受乎？”鮑叔曰：“不受也。夷吾事君無二心?！惫唬骸捌溆诠讶霜q如是乎？”對曰：“非為君也，為先君與社稷之故。君若欲定宗廟，則亟請之。不然，無及也?！惫耸辊U叔行成。曰：“公子糾，親也，請君討之。”魯人為殺公子糾。又曰：“管仲，讎[同“仇”]也，請受而甘心焉。”魯君許諾。施伯謂魯侯曰：“勿予。非戮之也，將用其政也。管仲者，天下之賢人也，大器也。在楚則楚得意于天下，在晉則晉得意于天下，在狄則狄得意于天下。今齊求而得之，則必長為魯國憂。君何不殺而授之其尸？”魯君曰：“諾?！睂⒐苤?。鮑叔進曰：“殺之齊，是戮齊也；殺之魯，是戮魯也。弊邑寡君愿生得之，以徇于國，為群臣僇。若不生得，是君與寡君之賊比也。非弊邑之君所謂也，使臣不能受命?！庇谑囚斁瞬粴ⅲ焐`而柙[xiá，木籠]以予齊。

【注】管夷吾，字仲，初事公子糾。齊國內(nèi)亂，公子小白(桓公)奔莒，管夷吾隨公子糾奔魯。9.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是()A.君有加惠于其臣

加：施加B.治國不失秉

秉：同“柄”，權(quán)柄C.君若宥而反之

宥：拘束D.是君與寡君之賊比也

比：并列10.下列句子中加點的詞的意義和用法，相同的一組是()A.今乃用之，可乎

精思傅會，十年乃成B.其為君亦猶是也

以故其后名之曰“褒禪”C.君何不殺而授之其尸

卒廷見相如，畢禮而歸之D.彼知其將反于齊

李氏子蟠，不拘于時11.下列各項中每句話都體現(xiàn)管仲是治國之能臣的一組是()①夫管仲，民之父母也

②將欲治其子，不可棄其父母

③夷吾受之，則魯能弱齊矣④夷吾事君無二心⑤君若欲定宗廟，則亟請之⑥在楚則楚得意于天下，在晉則晉得意于天下A.①④⑥

B.①③⑤

C.②③⑥

D.②④⑤12.下列對本文的理解和分析，不正確的一項是()A.鮑叔牙深知管仲才能出眾，勸說齊桓公予以任用，并設(shè)巧計使管仲回到齊國。B.鮑叔牙認為，如果齊桓公不及時迎回管仲，管仲必將為魯國所重用，那樣就會削弱齊國的力量。C.魯國的施伯識破了齊國的計謀，勸魯侯殺掉管仲，以絕后患，說明施伯很有遠見。D.本文表現(xiàn)了鮑叔牙知人能讓、舉賢薦能的品德，同時也反映了齊桓公重視人才、善于納諫。13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語。（1）若必治國家，則非臣之所能也，其唯管夷吾乎?。?）管夷吾親射寡人，中鉤，殆于死，今乃用之，可乎？參考答案：9.C

10.C

11.B

12.B

13.(1)如果一定要使國家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧！(2)管夷吾親自射我，射中了帶鉤，幾乎使我喪命，現(xiàn)在竟要起用他，可以嗎？9.試題分析：本題考查學(xué)生理解文言文詞語含義能力。題干要求選出“加點的詞的解釋，不正確的一項”，C項，“君若宥而反之”意思是“您如果寬恕了他并且讓他回來”。所以“宥”意思是“寬恕”。故選C。10.試題分析：本題考查學(xué)生對文言文虛詞含義和用法理解把握能力。題干要求選出“加點的詞的意義和用法，相同的一組”，A項，乃：副詞，卻/乃：副詞，才。B項，其：代詞，代管仲/其：指示代詞，那，指代褒禪埋葬的時間。C項，而：都是表順承關(guān)系的連詞，就，才。D項，于：介詞，到/于：介詞，被。故選C。11.試題分析：題干是“下列各項中每句話都體現(xiàn)管仲是治國之能臣的一組是”，是考查學(xué)生理解文言文語句含義，篩選信息能力。句②是鮑叔牙舉例說應(yīng)該讓管仲為宰。句④表現(xiàn)管仲對君主的忠心。其他各句都體現(xiàn)管仲是治國之能臣。答題時，利用排除法，即可得出答案。故選B。12.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，題中B項，“如果齊桓公不及時迎回管仲，管仲必將為魯國所重用，那樣就會削弱齊國的力量”說法不正確，原文中，鮑叔牙認為，雖然魯國會重用管仲，但管仲是一定不會接受的。故選B。13.試題分析：本題考查學(xué)生文言文語句翻譯能力。翻譯時，首先要找出關(guān)鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順，做到字字落實的同時，要重點關(guān)注得分點。（1）句中：“若”，如果；“治”，使……治理得好；“則”，那，那么；“所能”，能做到的；“其”，表推測，大概；“唯”，只有。（2）句中：“親”，親自；“寡人”，是古代君主、諸侯王對自己的謙稱。翻譯成“我”；“中鉤”，射中了帶鉤；“殆”，幾乎；“乃”，竟，竟然；“可”，可以。點睛：文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：齊桓公從莒回到齊國以后，任命鮑叔牙為宰相。鮑叔推辭說：“我是您的庸臣。國君對我施加恩惠，使我不至于挨餓受凍，就是國君的恩賜了。如果一定要使國家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧！我有五個方面不如管夷吾：寬惠愛民，我不如他；治國不失權(quán)柄，我不如他；忠信可以與諸侯交好，我不如他；制定禮儀可以讓四方效法，我不如他；披甲戴盔擊鼓，立于軍門，使百姓勇氣倍增，我不如他。管仲，好比人民的父母。將要管理孩子，就不可不用他們的父母?！被腹f：“管夷吾親自射我，射中了帶鉤，幾乎使我喪命，現(xiàn)在竟要起用他，可以嗎？”鮑叔說：“他也是為了自己的君主才這樣做的。您如果寬恕了他并且讓他回來，他將同樣為您效力?！被腹f：“那么應(yīng)該怎么辦呢？”鮑叔說：“您可派人到魯國去請他回來?！被腹f：“施伯是魯國的謀臣。他知道我們將要任用管仲，一定不會(把管仲)交給我們?！滨U叔說：“您詔告使者這樣對他說：‘我有一個不聽從命令的臣子在貴國，想在群臣面前處死他?！攪膰厝粦?yīng)允。不過，施伯知道夷吾的才干，一定設(shè)法讓他在魯國執(zhí)政。夷吾如果接受，魯國就能削弱齊國。夷吾不接受，魯國知道管仲將要回到齊國，必定要殺死他?！被腹f：“既然這樣，那么你估計管夷吾會接受嗎？”鮑叔說：“不會，夷吾侍奉君主，是沒有二心的?！被腹f：“他對我也能這樣嗎？”(鮑叔)回答說：“不是為了您，而是為了先君和國家的緣故。您若想使國家安定，就趕快去請他回來，否則，就來不及了?！被腹汕蝉U叔去魯國商議求和。(鮑叔對魯君)說：“公子糾，是親人，請你們替我國殺掉他?！濒攪闾纨R國殺了公子糾。又說：“管仲是我們的仇人，請交給我國自己處理才甘心?！濒斁饝?yīng)了。施伯對魯侯說：“不要把他交回齊國。齊國不是要殺他，而是要用他為政。管仲是天下的賢人，是能擔(dān)負重任的人。他在楚國則楚國得志于天下，他在晉國則晉國得志于天下，他在狄國則狄國得志于天下?，F(xiàn)在齊國要是得到他，將來必為魯國之患，您何不把他殺掉而把他的尸體歸還呢？”魯君說：“好?！睂⒁獨⒐苤?，鮑叔進言說：“在齊國殺，是殺齊國的犯人；在魯國殺，是殺魯國的犯人。我們的國君要得到活著的管仲，在齊國示眾，為教育群臣斬殺他；若是得不到活著的管仲，就等于您和我們國君的叛賊站在一起了。這不是我們國君所要求的，使臣我不敢從命?！痹谶@種情況下魯國國君就沒有殺(管仲)，于是把他活著捆綁起來用木籠裝著交給齊國。6.閱讀下面文段，回答第12—16題（共14分。第12—15題各2分）蘭芝仰頭答：“理實如兄言。謝家事夫婿，中道還兄門。處分適兄意，那得自任專！雖與府吏要，渠會永無緣。登即相許和，便可作婚姻。”媒人下床去，諾諾復(fù)爾爾。還部白府君：“下官奉使命，言談大有緣?！备寐勚?，心中大歡喜。視歷復(fù)開書，便利此月內(nèi)，六合正相應(yīng)。良吉三十日，今已二十七，卿可去成婚。交語速裝束，絡(luò)繹如浮云。青雀白鵠舫，四角龍子幡。婀娜隨風(fēng)轉(zhuǎn)，金車玉作輪。躑躅青驄馬，流蘇金鏤鞍。赍錢三百萬，皆用青絲穿。雜彩三百匹，交廣市鮭珍。從人四五百，郁郁登郡門。阿母謂阿女：“適得府君書，明日來迎汝。何不作衣裳？莫令事不舉！”阿女默無聲，手巾掩口啼，淚落便如瀉。移我琉璃榻，出置前窗下。左手持刀尺，右手執(zhí)綾羅。朝成繡夾裙，晚成單羅衫。晻晻日欲暝，愁思出門啼。12．下列各項解釋有誤的是A．“婀娜”是“輕輕飄動的樣子”，“赍錢”是“贈送錢財”。B．“雜彩”是“各種顏色的綢緞”，“流蘇”是“用五彩羽毛做的下垂的纓子”。C．“登即”是“立即”，“躑躅”是“緩慢不進的樣子”。D．“交語”是“交相傳話”，“交廣”是“交往的人多”。13．下列加點詞語意義和用法全都相同的一組是(

)A．靜言思之，躬自悼矣

言既遂矣，至于暴矣B．妾不堪驅(qū)使，徒留無所施

不足迎后人，留待作遺施C．貧賤有此女，始適還家門

處分適兄意，那得自任專D．往昔初陽歲，謝家來貴門

多謝后來人，戒之慎勿忘14．與“登即相許和”的“相”用法不同的一項是ks5uA．賤妾留空房，相見常日稀。

B．便可白公姥，及時相遣歸。C．不久當歸還，還必相迎取。

D．初七及下九，嬉戲莫相忘。15．下列說法有誤的一項是A．寫太守家操辦喜事的豪華排場，是為了顯示蘭芝不為富貴所動的節(jié)操，也形成太守家的喜和蘭芝、仲卿的悲之對照，強化了悲劇性。B．面對兄長逼婚，她允婚，表現(xiàn)了她對自己處境、對未來的清醒認識、估計和對兄長淫威的蔑視；同時也表現(xiàn)了她的順從性格。C．“阿母”的話，表現(xiàn)了劉母并不理解蘭芝的真實想法，沒有站在女兒的立場考慮（也有人認為，她雖理解女兒，也得顧及兒子而無法真正為女兒考慮），卻在為兒子的逼婚推波助瀾。D．“六合”是指迷信的人所認為的年、月、日的干支合起來都相合的意思。16．翻譯下面句子（6分）（1）適得府君書，明日來迎汝。何不作衣裳？莫令事不舉?。?分）（2）唯夫黨人之偷樂兮，路幽昧以險隘。（3分）參考答案：12.D13.A.(A.都無實義，助詞

B.用，動詞/施與，動詞

C.出嫁，動詞/適合，動詞

D.辭別，動詞/告訴，動詞）

14.A．互相（其它都是指代性副詞）15.B16．（1）剛才接到太守的婚書，明天就要來迎娶你。為什么還不裁剪出嫁的衣裳？不要讓喜事辦不成（功）?。ㄓ浄贮c：適、莫令、舉各1分）（2）（只是）那些結(jié)黨營私的人茍且偷安貪圖享樂，（致使）國家前途黑暗、險惡。（記分點：黨人、偷樂、幽暗各1分）三、語言文字運用（20分，共4題）7.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫菍οM者來說，影院出售的電影票上