晉升職稱工作總結范本

晉升職稱工?作總結范本?任小教一?級以來工作?總結—都?坪鎮(zhèn)中心小?學校：陳真?幫本人_?__年__?_月參加工?作，___?年___月?被鎮(zhèn)遠縣教?育局聘為小?學一級教師?，自參加工?作以及聘用?以來，我努?力提高自己?的思想政治?水平和教學?業(yè)務能力，?從各方面嚴?格要求自己?，刻苦學習?，努力工作?，兢兢業(yè)業(yè)?，在德、能?、勤、績四?個方面表現(xiàn)?良好，能做?到為人師表?、教書育人?，較好的完?成教育教學?工作任務，?盡到了一個?教師應有的?職責。幾?年來，我參?加過各級部?門___的?各種教學活?動，且成果?顯著，__?_年___?月在州教局?___的論?文評比中，?我的《一年?級拼音教學?之我見》榮?獲州局級一?等獎；__?_年___?月在縣教局?___的小?學教師技能?競賽中榮獲?三等獎。在?___——?___學年?度被___?鎮(zhèn)遠縣委、?縣政府評為?“優(yōu)秀教師?”，教學質(zhì)?量也是名列?榜首。為使?下一步工作?做得更具特?色，現(xiàn)將我?的工作表現(xiàn)?總結如下：?一、政治?素質(zhì)與師德?師風方面?認真貫徹執(zhí)?行黨的教育?方針、政策?，認真踐行?____。?在師德方面?，我始終認?為作為一名?教師應把“?師德”放在?一個教師立?身之本的極?其重要的位?置上。從踏?上講臺的第?一天，我就?時刻嚴格要?求自己，力?爭做一個有?崇高師德的?人。這不僅?是為了給自?己的學生一?個好的表率?，同時也是?使自己情操?得到陶冶，?修養(yǎng)得到加?強，從而不?斷提高自己?水平。我?全面推進素?質(zhì)教育，不?斷更新教育?理念，不斷?改進教育教?學的手段，?不斷探索有?效的管理，?緊跟時代對?教育教學發(fā)?展要求，永?葆時代氣息?。不斷強化?尊重學生、?為學生服務?的意識，遵?循學生身心?發(fā)展的特點?和教育規(guī)律?，關心愛護?每一個學生?，尊重學生?的人格，注?重學生的心?理健康教育?，探討如何?加強青少年?思想道德建?設的方法和?途徑，德育?工作更加求?真務實。?二、教學工?作方面在?教學工作中?，我認真貫?徹執(zhí)行《新?課程標準》?，認真做好?備課、上課?、反思等一?系列常規(guī)教?學工作，扎?扎實實地打?好基礎。教?學中我不是?照本宣科，?而是以各種?方式營造輕?松、活潑、?上進的學習?氛圍，用學?生樂于接受?的方法來教?學。每堂?課都做好充?分的準備，?課后及時對?該課作出反?思，寫好教?學后記，并?認真按搜集?每課書的知?識要點。增?強上課技能?，提高教學?質(zhì)量，使講?解清晰化、?條理化、準?確化、情感?化、生動化?，做到線索?清晰，層次?分明，言簡?意賅，深入?淺出。在課?堂上注重調(diào)?動學生的積?極性，加強?師生交流，?充分體現(xiàn)學?生的主體作?用，充分考?慮每一個層?次的學生學?習需求和學?習能力，讓?各個層次的?學生都得到?提高。我?非常重視學?習暫時落后?的同學的轉(zhuǎn)?化工作，實?際工作中，?并不限于對?他們進行知?識性的輔導?，我更重視?對他們學_?__、學習?態(tài)度的輔導?，解決他們?的心理問題?。從思想上?進行轉(zhuǎn)化工?作，積極引?導，解決他?們心結，讓?他們意識到?學習的重要?性和必要性?，使之對學?習萌發(fā)興趣?。進一步通?過各種途徑?激發(fā)他們的?求知欲和上?進心，讓他?們意識到?學習并不是?一項任務，?也不是一件?痛苦的事情?，而是充滿?樂趣的，從?而自覺的把?身心投放到?學習中去。?這樣，后進?生的轉(zhuǎn)化，?就由原來的?簡單粗暴、?強制學習轉(zhuǎn)?化到自覺的?求知上來，?在此基礎上?，再教給他?們學習的方?法，提高他?們的技能。?我還加強?與同事交流?，虛心向其?他老師請教?，有疑必問?，學習他們?的教學方法?，同時，聽?取有教學經(jīng)?驗教師的課?，博采眾家?之長，做到?邊聽邊講，?學習別人的?優(yōu)點，克服?自己的不足?，并常常邀?請其他老師?來聽課，征?求他們的意?見，改進工?作。三、?教育理論學?習與教育科?研方面在?教育教學實?踐中，認真?務實地參加?繼續(xù)教育的?學習，苦練?教學內(nèi)功，?積極參加上?級___的?網(wǎng)絡培訓和?教育進修。?充分利用現(xiàn)?代遠程教育?技術平臺，?不斷的整合?各種教育資?源，創(chuàng)新的?運用各種教?育方法，提?升自己的教?育教學水平?。不但如此?，還大膽改?革、不斷推?陳出新，積?極投身教科?研，結合教?學實踐，撰?寫教育論文?：___年?寫的論文《?一年級拼音?教學之我見?》在州教育?局論文評比?中，榮獲教?育教學優(yōu)秀?論文成果一?等獎；四?、多種途徑?提高自身素?質(zhì)，適應新?時期教育教?學的新形勢?。想要交給?學生一杯水?，老師先要?有一桶水，?尤其是在當?今知識更新?非常迅速的?年代，為更?好地適應教?學工作，必?須不斷加強?自身修養(yǎng)，?加強業(yè)務學?習，使自己?擁有一條河?流。我們說?，我們今天?的學習就是?為了我們明?天的工作，?我們今天的?工作是為了?學生明天的?事業(yè)。教師?自身素質(zhì)的?提高就是為?了更好地干?好教育工作?，這樣教師?需要在教學?中不斷提?高自身的素?質(zhì)，除了對?書本專業(yè)知?識的學習外?，還要不斷?拓展自己的?知識范圍，?擴展知識的?寬度和深度?。所以在工?作中，我不?斷通過各種?方式為自身?充電?？?之，從參加?工作和任小?教一級以來?，我聽從_?__、領導?的安排，努?力工作，虛?心學習，鉆?研業(yè)務，提?高